周记：吃西瓜
周记可以写你看到了什么,有什么心得、感受都可以写出。周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。下面是小编收集整理的周记：吃西瓜，希望对您有所帮助!
【篇一：吃西瓜】
小时候，我特别爱吃西瓜，每次吃西瓜的时候都特别小心，生怕把西瓜籽咽进肚子里。因为，妈妈喜欢对我说：“瑶瑶，吃西瓜时千万不能把西瓜籽咽进肚子里，不然，就会在你的头上长出一个大西瓜的。”如果头上真的长出一个大西瓜，那怎么见人哪!我可不愿意长得那么丑呀!
有一次，妈妈从早市上买回来一个大西瓜。我一见那大西瓜，口水就直往肚子里咽。我迫不及待地催妈妈把西瓜切好，然后我就拿了一块最大的西瓜往嘴里塞。我吃完了一块，可是，我一不小心，就把一些西瓜籽吞进了肚子里。我想：这下可完了，我的头上如果长出来一个大西瓜了，这可怎么办啊?
“瑶瑶，吃饭了。”这时耳边传来了妈妈的叫声。我有些不知所措地说：“我吃饱了，不吃了。”“你这孩子，叫你别吃那么多，你偏那么嘴馋，现在可好了，连早饭都不想吃了。”妈妈走到我身旁，关切地对我说：“饭还是得吃，以后，西瓜一定要少吃点。”我可真想把事情的真相告诉妈妈呀，可是，话到嘴边又咽了回去。
第二天，妈妈见我愁眉苦脸的，便问：“怎么啦?”我忍不住掉下眼泪，把事情的真相原原本本地告诉了妈妈。妈妈一听忍不住笑了，她说：“傻孩子，妈妈是骗你的，头上是不会长出大西瓜的。”这时我才破涕为笑，说：“妈妈，你可真坏呀!”
虽然这件事过去几年了，我还是记忆犹新。
【篇二：吃西瓜】
在夏天里，西瓜是水果之王，人人都喜欢用它来解渴。在作文课上，老师把一半圆圆的大西瓜拿了出来，还拿了一把水果刀，我们一看，心想：老师一定是请我们吃西瓜。老师先让我们观察西瓜，我看了看，这是个无籽西瓜，它有着翠绿色的外衣，上面绣满了深绿的'条纹，里面是鲜红色x人的果肉。
老师把西瓜切成三块小月牙，说要来一场吃西瓜大赛，吃西瓜大赛就要开始了，参赛队员是吴海超、倩倩，还有唐杰——那就是我了。
老师一声令下，大赛就开始了，大家都埋头吃瓜，吴海超狼吞虎咽地吃着，第一口还没有吃吞下肚，又开始吃第二口了，不一会儿，嘴里三下二下就塞满了西瓜，腮帮子也鼓得像个圆球，汁水不断地从嘴里流了出来，他急忙用手抹了抹，又接着吃了起来，不一会儿，西瓜就露出了白白的皮。
倩倩也很强，不过她是一个斯文的女孩。吃的不像吴海超那么快，她先细咬了几口，像在品味，后来见吴海超吃得飞快，也赶紧加快速度，又咬了几大口，果汁顺着嘴角流了出来，她急忙躬着背，头往前一伸，西瓜汁才没有滴到她漂亮的裙子上。她用两只小手抹了几下嘴巴，又赶紧吃起来，不一会儿就快追上吴海超了。
我却漫不经心的、细细的品味着，因为这西瓜真的是很好吃。我不像吴海超那么猛，也不像倩倩咬那么小口，我一边吃一边回味，他们俩吃完了，就只能看我吃了，他们的眼珠瞪得圆圆的，好象要上来抢走我的西瓜似的，我在心理想：不要想了，我是“NO会给你们的”。
比赛结果出来了，不用我说大家肯定也知道了，吴海超第一名，倩倩第二名，我第三名了。
这场比赛让我们很开心，我心想今天回去不用吃面包了。
【篇三：吃西瓜】
今年暑假的天气十分炎热。爸爸总是会从菜市场里买来一个大西瓜，今天当然也不例外。你看!爸爸的手里又提着一个又大又圆的西瓜回到家里来。我兴高采烈地三步并作两步地接过西瓜，只见深绿色的条纹镶嵌在西瓜皮上。真像一个地球仪呀!我看着这个西瓜，口水便情不自禁地流了下来。
只见爸爸把系在西瓜外面的网络袋给拆开，放在水槽中冲洗了一下。然后用西瓜刀切出一小块，用毛巾在西瓜上擦一擦。接着妈妈捏着水果刀在西瓜皮上一切，随着西瓜发出的清脆的响声，就露出了水灵灵的红艳艳的瓜瓤，黑乎乎的瓜子悠闲自在地躺在红红的瓜瓤中，就像一个小孩子在吸取着甜美的乳汁。
我便拿起一块最大的西瓜给爸爸，对爸爸说：“爸爸您平日里忙里忙外，十分辛苦。又是咱们家的一家之主，还要挣钱来供应我们的日常生活，所以我要将这块最大的给您吃。”爸爸听了，笑容满面地说：“还是你自己吃吧!”我听到了，连忙反驳说：“您是我们家的长辈，而我却是晚辈，这块西瓜当然应该给你吃了。”爸爸露出了灿烂的笑容，笑眯眯地说：“我的儿子已经长大了，知道孝敬父母了，令我感到很欣慰。”经过我再三得推脱，爸爸终于答应了。我看见了，心里美滋滋的。我也切下了一块，咬上一口，甜丝丝的瓜汁滋润了我的喉咙，流进了肚子里，甜透了我的心头。
这时，我想：我虽然只吃了一小块，但是我觉得这次吃西瓜比以往还要甜。
【周记：吃西瓜】
语文课本第十册基础训练1的习作，要求写你周围的一个事物。要写好这次作文，须注意以下两点: 一、明确“事物”是什么。事物，指客观存在的一切物体和现象，包括事和物两个方面。也就是说，既可以写事，也可以写物。本次作文要写的事物，主要指自然现象、江河湖海、山岭云雾、花草树木、鸟兽虫鱼、名胜古迹、城镇村落、庭院场所、物件摆设等。
二、选好要写的事物。选好事物是写好事物的关键。 1.选的事物要新。你周围的事物很多，要从中选取你感到新鲜、别人没有写过的。不要人家写大黄狗我也写大黄狗，人家写小花猫我也写小花猫。 2、选的事物要熟.你对周围的事物，有的模糊，有的熟悉。一定要选取你最熟悉的事物来写。这样，才能写得真实、具体、生动。
3、选的事物要小。对于小学生来说，较大的事物不容易写具体;较小的事物容易掌握。《小站》一课，写的是北方山区的一个小站，通过对它的环境的描写，反映了小站工作人员对工作认真负责的精神，小站虽小，却能小中见大。 选好了事物再考虑怎样写，或记叙，或说明;或按总分顺序;或以方位顺序;或揭示一个道理，或赞美一种精神。思路对头了，主要部分写具体了，文章就能符合本次训练的要求。