背影迷离初三作文
一个优等生，就是老师成功的作品；而差等生，无疑是老师的失败之作。面对差等生，老师总有一个借口：“朽木不可雕也！”
一
阿聪聪明，语数外等文化科目，门门第一；阿呆糊涂，除体育外，几乎所有功课都如一锅烂粥。
阿呆在学校体育比赛中夺了标，为班级争了光，心里喜滋滋的。
何老师（严峻地）：不要骄傲，其他功课也要紧跟上！
啊聪体育没及格，给班级拖了后腿，心里很难过。
何老师（和蔼地）；没事，不就一门体育嘛！你其他科总是领先的！
二
学校后面，有块空地，留给老师种菜。可老师太忙，常常找阿呆照料。如今，凡经阿呆待弄过的蔬菜，青枝绿叶，很肥硕。
老师们（笑着）：阿呆真会种菜！
何老师：阿呆嘛，天生种菜的料！
阿呆受到老师们的表扬，嘿嘿的笑。
阿聪：何老师，以后我也帮你们种菜。
何老师大声斥道：回教室去，这不是你做的活！
三
阿聪家境不好，因此，报了中专，想早早毕业了，为家里挣钱。阿呆报了县高中，自是考的一败涂地。阿聪顺利的考上了中专，他是这所中学里唯一考上的。
老师们惋惜道：这孩子可惜了！他应该上高中再上大学的！
何老师眼里闪出了泪光，毕竟阿聪是她的.一件成功作品：阿聪啊，你是咱校唯一考上是中专的，你是咱学校的骄傲！好好学，常给老师来信！
阿聪（使劲点着头）：知道了！
四
十年来，阿聪仅来过一封信，便再没了音讯。阿呆到常为老师们照看菜地；后来，也没了影踪，据说种大棚去了。
过了不久，学校贴告示：由于老学校的教室年久失修，刮风漏风，下雨漏雨，请求支援。谁若肯出3000元，教室将以他的名字为名。
阿呆来了：何老师，给，3000元，赶快修好了，好让孩子们读书。
何老师（不大情愿）：那好，既然你拿了钱，就用你的名字为名！
阿呆（笑了）：不，还是用阿聪的名字吧！
何老师（心头一惊）：为啥？
阿呆：阿聪是个好学生。
何老师的眼睛湿润了，望着扭头而去的阿呆，眼中的背影是迷迷离离的。
【背影迷离初三作文】
前世烟火的迷离四年级作文
你是烟，我为火，烟火相随；你是叶，我为风，天涯相伴；你是你，我是我，十指相扣。题记
以后的日子，一个人与酒相伴，醉在红尘的深处，想着远方的思念，日日夜夜，不知不觉匆匆岁月，弹指而过，此情无悔，此爱无疆，约定来世，相遇红尘，于三千繁华中寻得那约定的弱水。
风儿，你还有什么要和我说吗？我来帮你完成前世的约定。
那一世，缠缠绵绵，共醉于花前月下，带着与花相悦的从容。那一年，简陋屋舍前，漫步于紫竹林，悠闲于小道，起一程山水，享此生清欢，以为就这样过去了。你说，是天意让你们咫尺成天涯，旌旗翻滚，狼烟四起，诸侯争霸天下，翰墨流离那一世，激扬疆场火狼烟。原来是迷离在烽火狼烟之中啊，任凭风华绝代，青山绿水不改，白云依旧悠悠，变得是物是人非，沧桑的是青山，绿水，白云。
来生你化作风，去寻得那痴狂的爱。今生，为爱痴狂，此爱，天下无双，你为风，寻便天涯，去寻到在那一方伊水的佳人，遍地落叶，不是风的无情，只是心已狂，只是想要扫遍世间尘埃，扫遍烟火，无奈落叶也随风而起，翩然而落，为这份痴情带来一份潇瑟。
你说风要走了，秋会离去，你，愿意帮风去继续追寻吗？你走吧，前世的约定我来帮你去达到，秋不知不觉的远去，而我后知后觉才发现，就在你离去的那一刻，世界仿佛静止，我的世界唯有那朵想象中的花，绽放在那，经年不衰，某个角落，也许近在咫尺，也许远在天涯，这是个承诺，这是两个人的约定。
所有的相遇，都是久别重逢，这个重逢承载了太多，想要获得清风的清明，就要失去明月的光辉，有得必之有失，这重逢里面有着乍暖还寒的起伏，有无限春光的旖旎，有万紫千红的绚烂。
一切的`一切，寂寞如初，不同于常人，在喧嚣之中尽情的狂欢，而我，还是喜爱在一隅之地，守住一方明镜，寂静，这是一个人的性格，性格并不能代表一切，但是起码能够代表着一段经年，在岁月的波涛汹涌中，活出自己的精彩，亦步亦趋，渐行渐远，漫漫之路，何须忧国忧民，现实之中，只需在那朵娇艳的花面前，带着心向自然的清新，走进她，触摸她，此刻的心，是这么的凌乱，并没有多么的华丽，只是心向一份与花相悦的从容。
迷离烟火，带着一段不堪回首的故事，可是在清清浅浅的时光，这段烟火伴随着痛过，哭过，笑过，最后的才是离别愁绪。滚滚红尘，带着往日繁华，在这段莺莺燕燕的流年，十指相扣，锁住一段岁月，此刻，愿画地为牢，锁住一方世界，锁住你我的的心，锁住十指相扣的手，锁住流年的不败。
相遇，缘聚缘散，聚了才会有散，只是聚的太过短暂，散的太过突然，情深缘浅，在这个世界，物质的追求难道比心的向往更加的重要吗？
陪伴至亲，需要金钱来消磨这段时光吗？
伴随佳人，需要物质来邂逅这段爱情吗？
不想知道，亦不想明白，金钱维持的亲情，有几个人能够维持得起，用金钱来衡量一颗博爱的心，这是庸俗，亦是失败。物质来维持的爱情，不是物质的不够丰富，而是太过的丰富，只怕这物质掩盖了原本心心相惜的你我，原本，一切在心中早有了定论。
情消前世，缘定三生。一个人只能承诺，而这个承诺确需要两个人，来完成这份约定，愿让这迷离的烟火，不再迷离，而是触手可及；让她不再孤寂，携手共度天涯；让她笑靥相随，并肩坦诚相待。
世事不可预料，不能琢磨，只需要从容的去面对，我，就是那不一样的烟火，何须前世，何须三生，何须缘深。只需一眼，便是滚滚红尘的归宿，就是这么的从容，这么的随意，这么的自然。
风萧萧，易水寒，带着决然，心向菩提，走向红尘；心如明镜，不惹世事尘埃，来到了，走过了，爱过了，痛过了，哭过了，笑过了，这是人生，这是你我，这是承诺，更是约定，缘定三生，前世烟火，今世你我，未来
烟雨迷离的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的烟雨迷离的作文，希望能够帮助到大家。
烟雨迷离的作文1
模糊的眼眸，已经红透，枫叶染红一个季节，熟透了深秋。你留下一段断肠的伤，放任我的思念四处流浪。月光皎洁我的悲伤，我任凭夜色修饰我潮湿的脸庞。西风吹走了孤雁，满庭的落叶在寂寞深处泛黄，我把孤独写成小诗，寄居在你曾经给我的世界。你牵过我的手，还残留着你的温柔，只是你已经忘了，那一份等候……我看见秋天的落花和南飞的鸿雁，我听见错付心事的琴弦隐隐约约，我看见月亮圆了缺，缺了又圆，我看见沧海转眼变桑田，可是、可是我看你不见。你温柔的指尖，你认真的眉眼，你说过的诺言，在一盏茶还未变凉一点墨还未变干的时间。化作一缕云烟，消失在天涯之远。我想伸手抓住，已晚……
我站在断桥边，看见你撑着油纸伞，在夕阳斜照的雷峰塔下唱了一千年，我就知道再也走不出你的世界；那些春燕穿过的柳帘，风流才子的诗篇和粉红佳人的笑声就散落在岸边；我拾起那一片遗失在西湖的繁华，听见是谁的江山在风雨里萧瑟，那金戈铁马踏着血色的残阳，染红了你亲手种下的桃花。逝水已过千载，你已经老得只剩下故事，我顺着烟雨的渡口，踏着石板街，在阡陌纵横的小巷，寻找你尘封千年的记忆……
烟雨迷离的作文2
青空之下，由兵荒马乱的年代再到诗词盛行的年代，经过春去秋来的改变而演变到现代，一切都只是一个琦丽迷离的过程。摇曳的树影，幽香的梧桐花和静默的大树得知，他曾来过，最后却黯然伤神的离开，留下呢喃细语……
每天放学时，我都会路过荔枝湾涌。记得有一天，那是下着蒙蒙细雨的时刻，我撑着伞，踏着脚步来到荔枝湾，一切都是那么的宁静。我好像沉浸在屈原那悲惨无奈的人生当中，他的一生，简直就像一场烟雨迷离的梦。
“下着雨时的荔枝湾，是人烟最稀少的时刻，整个街空空荡荡的`。“身旁的好朋友尤婷娓娓而谈。的确是这样，碧绿般垂下柳条的柳叶迎风飘荡；荔枝湾的河水，有点点混浊，被哭泣的天空泛起阵阵涟漪；萧条的街巷，孤单形影的一座小桥，还和流动的河水悄悄聊着天。那么的宁静，那么的安祥，让我摆脱了课堂上的喧哗、吵闹，和班上同学们那些哗众取宠、腹诽心谤的全抛去九硝云外了，虽然这里比不上江南美景和西湖的美景。但它暂时给了我一些心灵上的慰藉，我终于明白那些诗人为什么那么喜欢风景了，因为那是心灵上的栖息之地，是逃离尘世之中梦寐以求的桃花源之地。
可是，能做到逃离尘世，去心中的桃花源又有几个？那只是一场烟雨迷离的梦罢了。
雨像万条银丝从天空飘下来，屋檐上落下了一排排水滴，像美丽的珠帘。一阵清风扑面而来，烟雨落尽了无数的回忆，我抬起头看着天空，那迷离的雨，掩尽了黄昏的暮色里……
很久很久以前，一位少年撑着布伞来到梧桐树下，“梧桐啊梧桐，吾们的燕国快要灭亡了，以后再也不能陪你了，你会想念吾吗？“少年抚摸着梧桐粗糙的树干，又望向蒙蒙的细雨中，最后轻笑一声，举着伞走开了。他的身影渐渐消失在雨中，直至完全消失。这声雨，诠释了许多的无奈，清洗了许多的烦恼与回忆。
烟雨迷离的作文3
素衣描绘出伊人淡淡羞涩然
绵绵舞步轻移纤手执小扇
阵阵暗香撩过心轻柔如夜昙
仿佛那扁舟忽寻遇一岸
寥寥淡烟渲染着迷离的夜光
而你的笑点缀着那遥远他方
如那丝丝柔烟寒
在我黯然的心底荡漾
雨绵绵扰心绪，渐入清梦里
玉扇轻轻合起，敲打我心底
在心底铭记属你若花般记忆
再等来生人世间寻觅
布谷鸟的轻啼，留恋为谁迷
沉醉于流年里，久久不愿离
如绽放的桃花般惹了谁惦记
谁双眼迷离
记忆深处的烟雨终归属于你
飘零的桃花也终成为了唯一
但愿别错过这令人憔悴花季
世事却无常不解人心意
窗外柳枝惹烟雨你却惹心绪
不知烟雨是否太过于华丽
在素锦流年里
只好静静等待落花起
于世间浮沉里，一直在等你
【烟雨迷离的作文】
成语大全频道精心搜集了7个关于包含迷离的成语，带有迷离的成语及解释。同时列出分开包含“迷”字和“离”字的成语。
[迷离扑朔] mí lí pū shuò
形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
[迷离恍惚] mí lí huǎng hū
形容模糊而难以分辨清楚。
[迷离惝恍] mí lí chǎng huǎng
形容模糊而难以分辨清楚。
[迷离徜恍] mí lí cháng huǎng
形容模糊而难以分辨清楚。同“迷离惝恍”。
[迷离徜仿] mí lí cháng fǎng
形容模糊而难以分辨清楚。同“迷离惝恍”。
[扑朔迷离] pū shuò mí lí
指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
[惝恍迷离] chǎng huǎng mí lí
惝恍：也作：“惝况”，失意的样子。迷离：模糊不清。指茫然若失而模糊不清的样子。
冬日的一天，夕阳西下，夜幕降临，月亮像一只晶莹剔透的玉盘高高地挂在高空上，朦朦胧胧，隐隐约约看不真切。当乌云散去，月亮揭开了她那神秘的面纱时，皎洁的月光洒在银装素裹的大地上，一切事物仿佛都被披上了一件银纱。望着这美丽的景色，让我情不自禁地想起了李白的“月色醉远客，山花开欲然。”
这银装素裹的大地在月光的照耀下，显得更加神秘，也令人对那美丽的月亮充满了无限的遐想。月光轻盈的穿过我的窗户，落在我的床头上，真是“床前明月光，疑是地上霜”啊，那皎洁的月光与清新的空气交织在一起，任何人看了都会心旷神怡的。
在皎洁的月光下，我便走出家门，竟然下起了小雪，在小雪中漫步更是别有意趣的。天空中刮起一缕缕风似牵着风筝的线般牵着雪花，抬头仰望，月亮给它们照亮了前行的路，而这缕风引导着雪蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向地面，落在散步的人身上。雪花象一个不知疲劳的孩子和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛上，结成粒粒小冰碴儿。月亮依旧在那里指引我们，洁白的雪花落英缤纷，飘飘洒洒，纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当我的脚踏上去时，它唱出欢快的足音“吱咯，吱咯……”。伴着这足音我展开想象的羽翼，去追寻最美好的回忆，去拥抱我心中的幸福！我作一次深呼吸，使我不由得想到一颗纯洁的心。在月亮和雪花的烘托下，我会觉得整个世界都是那样纯洁。
冬天的月亮，有时像似一个顽皮的孩子，经常躲在那些乌云的背后，有时老长时间都不见面。有时却又离着那些乌云老远，好像是害怕似的。而有时，月亮却又像一位年轻活泼的母亲常常和那些小星星玩起捉迷藏，有时她藏在那低矮的树梢下，有时她藏在那浓密的乌云里，真是让人捉摸不透啊！
月亮，她引起了人们对未知世界的各种遐想，而这种遐想就是我们去探索，去了解的动力之一。月亮，她是我们的母星——地球的唯一一个自然的卫星，她一直守护着我们的地球。
任风吹过，何以为之迷离？借之力，使掌风物，风向皆知。
掌风物，风向之袋也：四壁封，薄而不破，乃风之克星也。取之，缠一支杆，始初松松垮垮，无牢之。后取皮筋，套之，多缠，牢也。但通体多黑，不善美观，用红丝以蝴蝶结饰之，美哉！吾曰：“其美而牢，华而实，善为风之克星也。”遂露笑。
此物可测风向，唯缺饰爪。白纸，剪八条，为水母爪也。用红笔画纹，成倒“八”字，虽无大面红，但艺术。将纸条粘胶，定于袋后：上六，下二，八条齐聚。乍一看，直呼：“甚是水母，甚是呀！”
虽袋身已好，奈何夜时怎用？思之，取一灯串，头放袋中，尾绕杆上。打开开关，立化灯也。五彩缤纷，璀璨夺目。
再予袋之色，完也。
与风对视，它是愁苦，吾是欢喜。
遂后，玩水母风向袋也：
将支杆立于室外，风吹，袋飞，蝴蝶结飘扬。此情此景，吾不禁想起天安门广场上，国旗飞舞、军人行礼。彼时情景，庄严肃穆，甚是宏伟。
夜晚，次取之，明灯。风次拂，袋次飞，光同舞。如繁星点点，明珠璀璨，美不胜收！
此水母风向袋，做法简单，昼夜皆用，甚是好，为吾心之所爱！
在黑漆漆的洞穴里，小蚂蚁伸了个懒腰，轻轻地揉了揉迷离的双眼，睁开了双眼。它打开房门，“噌”的一下，钻了出去。他情不自禁地大喊：“春天来了，春天来了”！
听到小蚂蚁的叫声，小草也迫不及待地想看看外面的世界，他用力一顶，探出了小脑袋…… 这时，一阵微风吹过我的脸颊，就像妈妈的手抚摸着我的脸，温和慈祥。花香钻进了我的鼻腔，沁人心脾。
你看那一簇簇的樱花散发着芬芳，再看那一片金灿灿的便是迎春花，那雪白的一片是什么花？噢，原来是梨花。他们红的似火，白的像雪，黄的似金，成千上万的蜜蜂和蝴蝶在花间飞来飞去，忙着采蜜，授粉。
柳树也抖了抖头发，抖落了枯枝败叶，嫩绿色的长发随风飘舞。远处传来一阵欢快的笑声。哦，原来是孩子们穿着春装，在碧绿的草地上嬉戏打闹。
我这才发现春天真的来！
太阳每天东升西落，我对她的印象却迷离缥缈，她在我的身边好似渐行渐远，但仅有的两次追逐日出的体验却深深地镌刻在脑海里。
四年级的一天，我跑上楼顶去看日出，只看见一望无边的滚滚白云中，一个小小的、红彤彤的圆球，暗淡、苍白、无劲，垂在眼前。我后悔自己来晚了，我也在那一瞬间被吓住了，跑回屋里，在书上写道：“蓝天白云好大好大，把太阳装在了口袋里。”
六年级的一天，我有机会登上山顶去看日出，那是我平生我第一次亲睹日出的全过程，它隐在遥远的天际，我顶着刺骨的寒冷，浑身颤抖，希望一睹她的芳容。
四周还是一片漆黑，大家就都收拾妥当，离开了扎营地，向山顶走去。山顶也被黑暗笼罩着，五六个手电筒的光束四处摇晃，缩着脖子的人们来回踱步，期待着东方那一束刺破黑暗的光芒。
天空刚刚升起一点白光，手电筒就很整齐地熄灭了，踱步的人也停下来，向那一点点光亮望去，似乎都在确定是不是日出。
是的，那一定就是了，一条昏亮的银线在天与山相接的地方，渐渐地加宽、加长，给山尖染上了一层青灰；接着它继续发力，变得好像一团面粉胀成了一个巨大的面包，却仍在发酵，似乎在山的那边，有一个很大很大的人，在吹一个很大很大的红气球，直到把你我全装在里面才罢休。
你会顿时发现自己很小很小，连同这座山也都显得那么低矮；你还会不由自主的担心：太阳会不会很小很小。
还没有太阳，就有了霞光，一条一条散散慢慢，迷迷蒙蒙地勾勒出云朵的轮廓；随着时间的推移，天空像老人一般皱纹清晰的额头，一点点上升，终于露出了那血红的独眼，炯炯有神，叫人看了为之一震。
忽然世界彻底得亮堂了，血红的独眼闪着光，空洞、深邃得让人不敢直视，怕是被吃了进去。
猛地，太阳仿佛变得特别大，它包容着天空和大地，包含着所有的人和动植物。那光线是千丝万缕地，全从那个大火球里射出来，驱走黑暗，照散了层层云雾。
慢慢地，慢慢地，我懂得了那无比疑惑的“拨开迷雾看世界”，不过是小的在这头，大的在那头，就好像太阳比天空大，我却看不懂。
春日的阳光刺眼又迷离。透过高大而笔直的香樟树，洒下斑驳陆离树影。整个校园被笼罩在桔黄的柔和的阳光里。
令我们意想不到的是竟然要在操场上上语文课，我们大呼好耶！我们健步如飞地跑到了操场上。
老师拿了块抹布，一个锣。老师宣布完游戏规则后，大家人言籍籍，135朗读，246表演。
游戏开始了，张天宇敲起了锣"当当当当一一当。”一阵锣鼓声，大家一个个全神贯注看着那块布。“千万不要传到我这里，千万不要传到我这里……”我不停地祈祷着。这时鼓停了，那块布落在了张宇航手上。“读材料，读材料。”大家起哄到，他只好上台读材料。张宇航坐在圈儿的c位，脸上洋洋自得。李凯华问道："c位的感觉咋样？”他笑了笑。他的朗读声情并茂，极富表现力，打动了全班同学。大家为他鼓掌。读完了，张宇航去敲鼓啦！“咚咚锵，咚咚锵。”到底花落谁家呢？让我们拭目以待吧。恰在此时，停留在钱鸿涛手上。“唱歌唱歌，钱鸿涛唱歌。”撺哄鸟乱。只见他吞吞吐吐地走上台：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有嘴巴，真奇怪，真奇怪。不知谁冒出了一句：“钱鸿涛钱鸿涛跑得快跑的快。”令人喷饭。
下课了，全班齐声唱道，“有一道彩虹一直画在我梦中陪伴我淋过雨水吹过风……”
王爱华老师的话：每天在教室上课，难得将课堂挪移到操场，仅仅只是换了一个地方，孩子们却有着不一样的感受，兴奋不言而喻，通过自己的笔把内心的情感流露出来。一群阳光下可爱的的孩子们。
迷离的夜空,幽蓝的天际悬着一轮金色的孤舟,载着满舱的梦想,正驶向云层深处。我坐在阳台的摇椅上，细细品读《简•爱》这一本小说,沉浸在简•爱的世界里。
《简•爱》是英国文学史上的一部经典名著，我有幸在寒假里拜读了它。书中的主人公简•爱从小是一个孤儿，被寄养在舅妈家里，从小就受到表哥表姐的欺负和舅母的排斥。因此，她从小性格就坚强而倔强，富有反抗的精神。后来她被送到了罗沃德学校，经常处于饥饿状态，或是被人疏远。她来到桑菲尔德府做家教，主人罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富但是却受到了父亲、兄长的伤害。作为女性，她以她的自尊赢得了主人罗切斯特先生的尊重和喜爱，最终走到了一起，相伴一生。
一开始读的时候，我感觉到简•爱非常可怜，她从小就是一个孤儿，我非常同情她。同时我也被她那种坚强和勇气感动，无论遇到什么困难与挫折，简•爱都会坚强地去面对，绝不畏惧。换作是我，我可能都没有这种勇气来接受这个事实呢！简•爱的抗争精神、坚强意志和她对于爱情的坚定执着让我心生佩服。
“你难道认为我没有感情，没有心么？你看我不富有，长相也不漂亮，就没有思想，不懂爱么？不，你想错了！我与你一样感情丰富，我的世界也充满爱！”这是我印象最深刻的一句话，它鼓舞着许多读者要自信，还要坚强地反抗社会的不公平，努力勇敢地去追求自己想要的幸福生活。
在生活中，我们应该增强自信，维护自身的尊严，要提高抗挫折的能力。我们相信阳光总在风雨后，不要轻言放弃。我想我要感谢挫折，在挫折中积累经验，为最后的胜利而奠定基础。我一直坚持练习舞蹈，在训练中我一次又一次地摔倒，然后一次又一次地爬起，我都会继续坚持、努力，直到最后把每一个动作练得很好，让我心中有了一颗舞蹈梦。
我要感谢《简爱》这本书，它使我明白了许多人生道理：不管遇到什么挫折，只有勇敢去面对，坚持不懈，才有成功的希望！