保护益虫-三年级作文
今天我和小明去公园里玩，看到了好多只蜻蜓在天上飞着，小明说“咱们来捉蝴蝶吧，看谁捉得多”，我俩就跑着回家拿网子去了。
不一会儿，我俩就又聚到这里了，我们一人一网的捕着，刚开始，谁也捕不到，后来小明捕到了一只，我不服输，就蹦的更高，终于，皇天不负有心人，我捉到了一只，小明看到这幕，也不服输，我俩就肆意的捕着蜻蜓。
一会的时间，我俩的瓶子里已经很多了，我俩还来不及比谁的多，累的趴在了公园的地上，一位路过的`老爷爷见我俩在地上躺着，就说“你俩快起来吧，一会别着凉了”，我们赶快起来了，为了公平，我们喊住了这位老爷爷，打算让他帮我俩做公证人，看看到底是谁的多。老爷爷看见我们的瓶子里装满了蜻蜓后，对我们说“孩子，你们快放了它们吧，你们知道吗，蜻蜓是益虫，它们吃蚊子的，你们不能捕捉，这是不对的”，听了老爷爷的话，我们赶快放了蜻蜓。
蜻蜓被放了之后，在我们上方围着我们转着，好像是在感谢我们，我们记住了老爷爷的话，以后再也不捕蜻蜓了。
【保护益虫-三年级作文】
保护益虫二年级作文
今天我和小明去公园里玩，看到了好多只蜻蜓在天上飞着，小明说“咱们来捉蝴蝶吧，看谁捉得多”，我俩就跑着回家拿网子去了。
不一会儿，我俩就又聚到这里了，我们一人一网的捕着，刚开始，谁也捕不到，后来小明捕到了一只，我不服输，就蹦的更高，终于，皇天不负有心人，我捉到了一只，小明看到这幕，也不服输，我俩就肆意的捕着蜻蜓。
一会的时间，我俩的瓶子里已经很多了，我俩还来不及比谁的多，累的.趴在了公园的地上，一位路过的老爷爷见我俩在地上躺着，就说“你俩快起来吧，一会别着凉了”，我们赶快起来了，为了公平，我们喊住了这位老爷爷，打算让他帮我俩做公证人，看看到底是谁的多。老爷爷看见我们的瓶子里装满了蜻蜓后，对我们说“孩子，你们快放了它们吧，你们知道吗，蜻蜓是益虫，它们吃蚊子的，你们不能捕捉，这是不对的”，听了老爷爷的话，我们赶快放了蜻蜓。
蜻蜓被放了之后，在我们上方围着我们转着，好像是在感谢我们，我们记住了老爷爷的话，以后再也不捕蜻蜓了。
【保护益虫二年级作文】
我们生活中的益虫可多了，青蛙、螳螂、壁虎、蜻蜓……，对于这些动物，我们要懂得关爱。
这天晚上，一只小壁虎爬进了我妹妹的房间，被妹妹发现后顿时吓得脸都苍白，嘴巴张得大大的，一步一步地向后退去。她好不容易才找回叫声，大喊到：“啊！有……有……有壁虎！”我和爸爸一下子就冲进去妹妹的房间，爸爸一下子抱起害怕的妹妹安慰了起来，而我就到处找壁虎。因为我们知道壁虎是益虫，也不会伤害人，找了一下没看见，于是我和爸爸准备放弃。可妹妹和妈妈不同意呀，她们俩都怕，害怕壁虎爬到她们的身上。哎，谁叫我们家的女生都胆小呢，我和爸爸不得不开始抓壁虎大战，同时还不能伤害到它。
于是我和爸爸先商量用什么方法才能抓到壁虎。我们各手拿工具，我手里拿着一小本书，并把门窗关得严严实实的，爸爸决定拿一个电蚊拍，他觉得电蚊拍的功率最多也是把壁虎电晕倒，不会伤害它的生命。我们找一遍没有找到，于是把床掀起来，终于找到了。可它跑得太快了，一眨眼又跑到桌底下。我和爸爸只好使用第二计划，“困”。我拿出一个小盒子，准备围攻，爸爸用电蚊拍把壁虎电了好几下，可它安然无恙，但是速度比前面还是稍微慢了些。我真怕壁虎被电晕了，连忙叫爸爸停手，我最后用盒子把壁虎困住了。
最后一步：放生。我端着盒子，和妹妹一起下楼去，妹妹忽然不害怕壁虎了，坐电梯时，妹妹一直围在壁虎身边观察，壁虎似乎也在打量着妹妹。我们来到了草丛边，把盒子倒下来好让壁虎爬出来，壁虎并没有快速地逃跑，而是慢慢地爬出来并扭头看了我和妹妹，然后就窜进了草丛里。妹妹这时心里有些不舍了，但是我们心里面暖洋洋的。
夜深了,当你走在路上会听到.小青蛙呱呱地叫着,有时候突然蹦出一只会吓你一跳,有时候也会因为它们的歌声让你睡不着。
如果一只青蛙在叫，就会有许多青蛙跟着叫，它们声音哄亮能传几里之外，虽然我们听不懂它们在说什么？但是它们肯定是在交流。
青蛙的身子绿绿的，肚皮白白的，它有四条腿，前腿主要是方便爬行，后腿方便跳跃，它的背上还有黑色条纹，像蛇一样，不过它比蛇可爱。
青蛙捕食的时候，它就呆在一个地方一动不动，要是有虫子飞车，它立刻身子一跃，舌头一伸，就把虫子粘住吃掉，青蛙的舌头上有许多粘液，能牢牢地粘住害虫。它一年能吃掉一万多只害虫，是农民伯伯的好帮手。
青蛙是益虫，大家一定要保护它。
“是益虫!”“是害虫!”自然课上，同学们为蜗牛是益虫还是害虫，争得面红耳赤。下课了，大家默默无语，不欢而散。
我回到家里，作业也没心思做.约了几个伙伴，带着网兜儿来到公园，在亭子边找了好半天，才见一只有螺旋状外壳的蜗牛。它全身肉白嫩，爬行后会留下一条闪光的涎线。我们如获至宝.把它“请”到我家。
我把蜗牛放在桌子上，它一蠕一蟠地爬着，瞪着一双小眼睛，好像在说:“你想干什么?”我拿来几只死蚊子放在它左侧，又把几片青菜放在它右侧。蜗牛见了，摆了摆秃尾巴向右侧爬去。我以为它没看到蚊子，便用小棒把蚊子往右侧移了移，可它瞧都不瞧，还用屁股对着蚊子，真气人。此时，我发现它“大显神通”了，张开一对大门牙狼吞虎咽地嚼起青菜来，尾巴得意地翘着，好像在说:“好吃，好吃。
我拿来《新华字典》在883页查到了蜗牛的习性，原来它专门嗜吃植物的根、芽、叶，是农作物的一种害虫。
蜗牛之谜解开了。这件事告诉我:干什么事都要动脑筋，最好自己动手去做，自己实践的结果才是最好的回答。
【作文点评】内容具体是写日记的基本要求。文章都要求写得具体充实，，而日记尤其如此。这篇日记之所以记得具体，是因为小作者写作态度端正，十分勒勉:脑勤，想弄清蜗牛是益虫还是害虫，通过细致的观察验证，“我发现它‘大显神通’了，张开一对大门牙狼吞虎咽地嚼起青莱来。”;手踢，查字典了解蜗牛习性;笔勤，记下自己从这件事中得到的体会。同时，文章描写细腻具体，运用拟人的手法生动形象来十分引人。像小作者这样记日记，可以提高自己观察事物的能力，还能提高运用语言的能力。