吹飞的乐谱六年级作文
有位名叫马利的年轻人，自幼生长在富贵的音乐家族中。他喜欢音乐，一练钢琴就如痴如醉，但弹得音乐却像三岁孩子的哭泣声，难听！
马利十八岁那天，他收到了一封某钢琴俱乐部的'邀请函。信是他哥哥写的，意思叫他好好地来演奏一次。
盼星星盼月亮，马利终于等到了演唱的机会。不料，他弹奏的"夜晚"这首悲伤的歌曲时，音声杂音太重，听众们捂着耳朵，一个个地悄悄退场。
这时，马利的姐姐也发怒了：“马利，你的琴声太让我失望了！”
马利看着黑漆的空座位，伤心地流下了泪水。现场留下唯一的听众一一一位老者还在闭目聆听。马利像似看到救星，继续认真专注地弹着自己认为好听而别人不喜欢的钢琴。
为了让自己的钢琴弹的更好听，当马利又一次将出现在演奏厅时，一个熟悉的身影在半路拦着他。老者神态自若地摸了摸胡子，劝他说：“你还需先练熟再来演奏”！
马利听了老者的劝告，甘受寂寞，独自在家里继续练琴。一年后，马利登上舞台时，已摇身变成了一位自信的演奏家，弹的钢琴唯妙唯肖，动感吸引人，一首首精彩生动的乐曲，在大厅中欢乐的飞落。
人生的挫败总会出现，如果你能克服它，把挫败的失魂落魄变为泡沫，就像那空中飘飞的乐谱。
【吹飞的乐谱六年级作文】
雨的乐谱六年级作文
看过不少的乐谱吧？欣赏过许多乐曲吧？但你有没有听过雨的乐谱呢？大自然就是一首心旷神怡的歌曲，而雨就是为大而然增添色彩的“五线谱”。
昨天下午六时许，雨哗啦啦地下了，逐渐清晰起来，响亮起来，不时地飘洒在那一丛丛翠绿的树丛里，发出“唰唰”的声音，再加上阴绵绵的雨，构成了一首优美，动听的“歌曲”。
是莫扎特的《费罗多的婚礼》？还是海顿的《惊愕交响曲》？还是贝多芬那充满传奇色彩的《英雄交响曲》……猜也猜不尽初中，不过，像与大自然互相猜谜语，让人越“猜”越有劲。
雨逐渐大，路旁的`木瓜树不断地打着树枝，天空乌云密布，楼下的水坑已经成得满满的。雨还在下，滴在水坑上，发出有规律的节奏——
“嘀——嗒—滴——嗒……”
窗户外呈着以片水色。
街道上，汽车不断发出“嗒嗒”的响声，雨洒落在窗户上，地上，草丛里那清脆的“乐曲”，望着那隐隐的移动的乌云，可以看出雨已经达到最高潮了吧！
也难怪，这首“乐曲”不再像雨前和雨来时那么紧然有序了，也应该到前后“交叉”了，更生动，更形象了。好似有《魔笛》的高风亮节；又是有《黄河大合唱》的气势磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂静；更好似有《土耳其进行曲》那样优美而有旋律。可谓是世界名曲的最高锋了！
雨越来越小，声音逐渐低沉，乌云渐渐飘散，“音调”开始“低沉”：雨声小了，风变小了，雨水还慢慢地滴落在水沟里。
不大一会儿，雨悄悄地停了。
【雨的乐谱六年级作文】
妈妈是个古筝老师，家中总是堆满各式各样的乐谱。我总是喜欢搬个小凳坐在一旁看着她把琴码一点一点往古筝上放，总是看不够......
小时候经常在妈妈的琴房里玩耍。红棕色的古筝，美丽的图画在琴面的衬托下显得栩栩如生。妈妈时常教我几首儿歌，一边弹琴一边让我唱歌，我畅想着世上还有几个人能跟自己的“古筝老师”一边唱歌、玩耍、睡觉呢？
童年是在一首一首乐曲中度过的，也是在妈妈让我练琴的唠叨中熬过的。妈妈的背影，乐曲里一个个跳动的音谱，还有那不断向我发出挑战的考级，都一一定格在时光碎片里。那时妈妈总会像变戏法一样拿出一个小盒，不用她说我也知道是让我练琴的意思，我要么唉声叹气，要么打落她手中的小盒，只留下妈妈在屋内独自叹气。
后来也渐渐对妈妈的唠叨有些麻木了，她递给我小盒时也慢慢顺从了，当她教我弹琴时，流动的音乐环绕在我的身边，时光很慢。
记得有一年的冬天，我正为一个难弹的乐曲抓耳挠腮，忽然妈妈走了过来，手里还拿了一个带着小白兔图样的小水盆，一边帮我把指甲拿下来，一边对我唠叨；“放松一下吧，把手泡一泡，它都快裂开了。”说着就把热水倒入水盆里，用水一点一点往我手上淋，我很顺从地任由母亲操纵着我的手，因为这时的水盆是属于我们母女的，这时的温度是我们母女的温度!
我读懂了母亲那深沉的爱。
文字是跳动的音符，书籍是欢快的乐谱，而我发奋要当一名音乐家。文字是苦涩的良药，书籍是方正的药方，而我立志要做一位医者。
文字的问世，人们得以不用口述而能交流沟通，书籍的出现，秀才可以不出门而知天下事。清晨，霞光飘进窗户，微风徐徐，空中荡漾着清脆的鸟啼，弥漫着怡人的花芳。翻动着桌上的书，文字墨迹沉淀在似展翅大鹏的纸的背上，如一根根鸿羽嵌在神圣的书上。
书籍，我的良师。《钢铁是怎样炼成》是我的良师，以自身做教材，叫我不忘初心，坚持与坚韧最终铸就百炼成钢。《老人与海》是我的良师，以讲老渔夫的故事方式，教我对生活充满理想憧憬，顽强奋斗，敢于挑战，不屈不挠不甘失败的昂扬斗志。《鲁滨逊漂流记》是我的良师，以改编生活事迹表达“只要不向苦难低头，终将取得成功”的坚毅信念——向人们诠释“故天降大任于斯人也，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为”的含义。这些精神食粮教我为人处世，学科知识。
我通过书籍，阅读过学者执着探索未知，勇于攀登的精神，感受过智者如狂风下的止水，暴雨中如镜湖的心境。
每本书的封面封底，在书结尾的后面诠释出了的一种启示，一种知识，一种精神，一种境界，使人豁然开朗。而我的良师在漫漫时间长河中帮助我成长，心境得到跃进升华；靠书来达到千里目使自己“更上一层楼”；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的宏观旷达；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的角位转换；“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的动静相对。
文字，我的益友，我的知心益友。它在我上课不专心时，“聪”来提醒我，欲“聪”耳眼口心聚到方行；在我考试失利后，“坚”来安慰我，两层墙下深筑土，一次又一次坚持后才有奇迹。
……
眼睛到不了地方，文字与书籍可以。“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者（巴罗）”。我愿同它们缓缓赏一路的花，静静悟一生的理。
风迎着我吹了过来，它吹落了树枝上的枯叶；它吹飞了钢琴上的乐谱；它吹动了人们的思念……
风静静地吹着，像在小公园里无忧无虑地散步，可慢慢地变成了一个没心没肺的孩子，在田野中奔跑。
忽然一道闪电劈了下来，它照亮了周围的建筑。我眼前一亮，等我睁开眼睛时，雨早已在风中舞动。我的眼前哪是一场雨，它更像是一场音乐剧！
几道闪电变成了舞者在空中跳动着，雨点成了舞者身上的亮片，而云朵就成了迷雾，给音乐剧添加了一种特定的神秘感。当然音乐剧少不了音乐！雷公公就搬来了大鼓，鼓声一声比一声响亮。
我欣赏着这场秀丽的音乐剧，但我还是喜欢雨之本色。风渐渐大了起来，变成了狂风！雨像钢针一样打击着我。我更加欣赏它了！
我变得疯狂起来，张开双手想来拥抱它！我在雨中奔跑，边跑边叫着：“下大点吧！下大点吧！”我奔跑的速度让我怀疑我的腿是不是长在我身上。
我像一个踩着风行走的孩子，雨变小了，我的速度也慢了下来。我渐渐停了下来，站在一棵树旁边。
雨停了，太阳从山谷中慢悠悠地飞上天空。彩虹出现了，我在它的下面。它的双足像是通往两个世界的通道，我走在那用石板铺的路上，风轻轻吹过，风中伴着迷人的花香，是什么花呢？
春风，
静静地悄悄地拂过，
万物也随着春风的到来而苏醒。
蓓蕾在春风中开出花瓣，
一个个花骨朵，
一朵朵鲜艳的花，
一草一木都是一篇乐章。
夏雨，
毫无预兆的雨丝飘落，
滴嗒,滴嗒……
万物像一块块琴键，
雨丝弹奏着乐谱，
发出悦耳的旋律。
秋风，
黄色的树叶被萧瑟吹落，
树上那沉重的果实，
正等着人们。
一片金黄，
映亮秋天的寂寞。
雪花，
从天上慢慢地飘落，
是天使睡觉时不小心把枕头的绒毛洒落了吧。
飘飘悠悠，自由自在。
四季的乐谱，
时而悲鸣，
时而欢快，
四季的音符在世间跳跃……
听着优美动听的乐曲，我不禁想起音乐老师说的话：“音乐其实并不难，只是由七个音符组成。但正是音符的转变，构成了一首悦耳动听的曲子。
XiXi
在乐谱中是最低的一个音。它像极了刚入学，对新的校园懵懂初一的我们。那时，我们顽皮，在学校中经常给老师带来麻烦，让老师操心。还如同一名幼稚的儿童一般。
LaLa
是经过一个学期锤炼过后的我们，脱去了外表的稚嫩，但心志并未成长，依旧无忧无虑。不为成绩等琐事而烦恼。
So
体验了一年初中生活后的我们是So。在老师、家长、成绩的压迫下，我们被逼上了课桌，极不情愿地在家长、老师的督促下去完成作业。但那颗贪玩、好奇的心并没有因此而埋没在学习之中。
Mi
当到达Mi这个阶段时，我们已经沉稳了许多，离毕业仅剩一年的光阴。原先懵懂无知的心，已经被收敛起来，取而代之的是稳重。不用督促，便主动学习。
DoDo
是我们初中校园生活最后一个阶段。面对中考，发动冲刺的同时，比之前多了离别的不舍。13班已不像之前那么活跃。原本在走廊、操场的身影早已闪进教室里，努力拼搏着。但内心所埋没的不舍之情，所表达，所流露，所外漏更多了。
正是如同儿童一般稚嫩我们——Xi,，无忧无虑的我们——La，开放依旧的我们——So，沉稳并不断努力的我们——Mi，还有因离别而不舍的我们——Do，组成了初中生活最动听的校园乐谱。
【王老师点评】
作者将校园生活谱写成动人的乐章，音符的转变预示着成长。音乐与生活融为一体，构思新奇，布局非常巧妙！
小时候，我做了许多幼稚的事，他们就像乐谱的音符，欢快地跳跃着，至今想起来，令人禁不住笑出声来。
在我五岁的时候，我看到农民春天把种子种到土里，几个月后会开花结果 ，因此我也想试一试。
有一天，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家住几天，此时，我心里特别激动，这次终于有播种的机会了。那时正好是春播的日子，爸爸、爷爷、奶奶都在在田里播种，我趁大人不注意，偷偷地把一个小玩具埋入土中，这样的话，秋天的时候我就有许多这样的玩具啦！我张家启可真是聪明绝顶啊！埋好后我就一直在等。
春天过去，夏天过去，秋天终于来了。我又到乡下爷爷奶奶家去，首先便去看看我种的“玩具树”。怎么？啥都没有？我便把玩具挖了出来，拿回家里洗了洗，洗完后我便去问我妈妈，妈妈听后哭笑不得，说只有植物的种子才能种出来，我听了妈妈的话恍然大悟，然后哈哈大笑。
童年，像一首歌，它有着歌的精彩；童年如一首诗，它包含着诗的韵味；童年似一幅画，它有着画的美丽。多么令人难以忘怀的童年趣事啊！
白云在蔚蓝的天空中游荡，拼凑出和谐的乐谱；鸟儿在树梢奏出动人的音符；腊梅在寒冬演绎万种风情；国宝大熊猫则竹林间寻觅……我意识到物种不是距离，大自然把一切完美的拼凑在一起呈现出一个绚丽、和谐的社会。
告别城市的灯红酒绿，繁华喧闹去大自然感受自然的和谐绚丽，领悟社会的和谐美好。
春
——阳春布德泽，万物生光辉
抛开寒冷告别悲凉，掬 一米 阳光，携几丝清香，与花蜜为伍蝴蝶为伴云感受自然的风情万种。
走在奖项的小路上，暮归的老牛是我同伴，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……去乡间小路感受春的气息，看那亭亭玉立的油菜花间蜂拥蝶舞；到山上寻找春的脚步，看山上的迎春花绽开笑脸，看映山红竞相开放，小树吐出绿叶。站在山顶眺望，一切美景尽收眼底：绿油油的麦苗黄灿灿的油菜花纵横交错，宛如一条条绚丽的丝带。头顶的天空蔚蓝蔚蓝的像刚用水洗过，还不时有几只云雀从头顶掠过。清风阵阵吹来真不愧是“吹面不寒杨柳风”。此时燕子也从南方归来，一切构成了一幅和谐的画面。
夏
——野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
抛开烦恼，告别忧愁，带几丝清凉，携几丝清风去山上林间寻找一丝凉意。
林间鸟儿嘤嘤成韵，泉水从山涧的缝隙间涌出流入谷底，虽没有李白笔下的“飞流直下三千尺”那样壮观，但也称得上是一道靓丽的风景线。知了也在树上叽叽喳喳地鸣叫，听上去虽然不是那么委婉但也为大自然增添了一丝活力。池塘边我看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，明白了周敦颐为什么喜欢荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷叶间偶尔还会有几只蜻蜓在穿梭…… ( 书村网 www.mcqyy.com )
大自然一切往往就是那么神奇，那么绚丽，那么和谐。
秋
——树树皆秋色，山山唯落晖
抛开烦恼，告别酷暑，携几丝芬芳带几抹夕阳去感受秋天的喜悦。
虽然树叶也开始凋零，但秋天并未因此而失去色彩失去生机。在这里我看到了“霜叶红于二月花”。空气中也夹杂着桂花的清香，菊花也散发着幽香。前不远处的那片枫林也红的格外鲜艳，红彤彤的在夕阳的映照下也显得分外妖娆，给人一种美的享受。田野间到处弥漫着稻穗的芳香，洋溢着丰收的喜悦！原来秋天也是这样的多姿多彩。
冬
——忽如一夜春风来，千树万树梨花开
抛开忧愁告别秋色，带几缕阳光携几串欢笑去大自然的领略冬的独一无二。
雪花像梨花一样绽放，在天地间肆意的飘洒，整个村庄白茫茫的一片；腊梅也在尽情的绽放，默默的散发着诱人的芳香，不禁让人想到“墙角数枝梅，凌寒独自开”的景象。梅花开满枝头，远远望去朦朦胧胧不免有一种诗情画意，让人浮想联翩。阳光，也透过树枝星星点点的洒落在地上，在雪的映射中闪耀着五彩的光芒，阳光洒在身上是那么的温和，那么舒适，大自然的一切都显得那么美好。
大自然像一位浪漫的诗人，把自然间的万物巧妙的联和在一起，组成一首优美，和谐的诗歌，大自然又想一位画家把世间万物组合成一幅优美的水墨画。大自然把万种拼凑春、夏、秋、冬四个季节，又把四级拼凑成了一个绚丽、和谐充满生机活力的自然社会。
啊！这就是大自然，这就是我们生活的社会。我还真不知道该用什么词来形容这个社会，是美好，是绚丽还是和谐？我想单用这几个词来形容我们的社会还远远不够。
踏着我的专属旋律，昂然走过青春的乐谱。
——题记
含苞欲放的青春之花，午后开放，散发出沁人的芳香。淡雅，动人、色韵灵透，伴随着它们独有的青春旋律，在风中摇曳着。一群少男少女在这儿驻足，留下一阵阵清香。
停驻在青春乐谱里的我，钟爱坐在教室靠窗的那组。每到黄昏，光线都会斜斜的穿过窗户落在桌上形成星星点点的璀璨，呆望着远方的夕阳，然后醉心于残阳如血的景色中，视线所及，一片美丽。
晚霞嫣红嫣红，仿佛要溢出红色的琼浆，四周静静的，静得使人升起一缕柔意。这时的天如在梦幻中一般，地也如在梦幻中一般，静寂的飘渺柔长又缠绵。我坐在草地上，抱着双膝，聆听着黄昏那发人深省的无声的歌。
拿起笔，触动文字，留下这一丝眷恋，是为了什么？我问着自己，问着那连自己都不曾感透的心。留下这一个个文字，只是单纯的为了心中的那一丝情绪的寄托？一切，亦有，亦无。
青春时代的我们拥有勇气，拥有激情，拥有梦想，拥有微笑……青春时代的我们朝着朝阳生长，而不是像晚霞一样给人以凄凉的感觉！
我用文字诠释青春的诗篇；
我用音乐谱写青春的乐章；
我用画笔描绘青春的色彩；
我用生命延续青春的绚丽……
有人说，青春是太好的东西，无论你以怎么样的方式度过，都会觉得浪掷，回头看，都会生悔。既然这是一种定律，不如放开自己，用舒服的姿态，随心地哼唱，谱一曲独一无二的旋律。那是青春，那是属于我们自己的青春，那是只有一次的属于自己的青春。
青春是人生的花季，拥有青春便是揣着一张绿卡踏上人生旅途。青春之旅必然留下一个人成长的足迹，而成长之旅则是烦恼堆积的痕迹。在青春旋律飞扬的日子里，我们行色匆匆，来得快，去得也快，就如烟花的绽放，美丽过后，只是无助的散落，散落，带走的只剩下美丽的回忆。
聆听，青春的旋律……