书之魂初三作文
天下中谁人手中无书？可你仔细的听过书之魂对你说过的话吗？并不是你听不到，而是你不去听！如果不信，那么请听！
我是一本语文书的魂，我每天都和小主人在一起，那天晚上，小主人又温书到很晚才睡。小主人睡熟了，我们书这个大家庭要开会了，每个月的第一天，我们便要开个会。“你们知道吗？”老教科书说“小主人是很用心读书的，对吗？我陪伴小主人多年了。”这本教科书前辈是九年连用的“小主人的年龄再增加，可她的想象和发挥的能力却在退步，因为现在的教学都按标准答案走，可惜了小主人的能力，现在也只有课外阅读能叫小主人发挥！可那才多少分？”老教科书语重心长。“是呀！”别的书说。我实在听不下去了！离开了会场。我坐在书桌边，望着那熟睡的可爱的小主人，真叫我不忍，可现实就是那么的无情。我回想着小主人每天拿着我读到深夜，转天又疲惫的早起去上学。难道人们需要的'只是好成绩，只是一张著名大学的毕业证书吗？难道能力不重要吗？我实在不忍心看着小主人从一个活泼开朗聪慧无比的孩子，变成一个书呆子，变成一个读书的机器。我更不想那本该生机勃勃的校园，变成一个读书机器进进出出的工厂。想着想着我入梦了，我梦见……
小主人快乐的把我装入书包，高高兴兴的走进那鸟语花香的校园。语文课时，我躺在小主人的书桌上，老师叫同学们发表着不同的见解。考试时，自由发挥的题多了，小主人捧着满分的卷子笑得合不拢嘴，几年后，小主人长大成为了社会中有能力的成功人士。
“铃~~~~”一阵清脆的铃声响起，我醒了，脸上还挂着笑容，可看着眼前小主人那疲惫不堪的样子，我知道梦和现实的差距。 ； ； ； 读书、学知识应该是很快乐的，可为什么要用标准答案来破坏，破坏那本该美好的事物。书有魂，人也要有魂，可是现在的教学方法，把那天真无邪的孩子丰富的想象力和自由发挥的能力去除，虽然孩子们还有魂，可魂少了想象力和自由发挥力便不完整，然后再慢慢的消失，最终成为一个只认识标准答案的机器，那样！人又和没有思维的机器人有什么两样？人应该是有思维的。标准答案并不是唯一正确的！孩子们记住，自由发挥潜力吧！这是我，一个书之魂的忠告。
【书之魂初三作文】
书之魅力初一作文
我的房间书架上摆着很多很多的书，在这些故事书中，我最喜欢的是《爱迪生的故事》，因为它告诉我们天才不是天生的，而是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力反造就的。如果我们要成为天才那也是有可能的，只要我们能勤奋努力。
那是在我一年级的时候。一年级的我根本不知道从幼儿班到一年级学习已发生了质的变化，仍拿幼儿园的样子，所以，当别人在努力学习，严格要求自己时，我却不抓紧自己，而在放纵着，就是这种错误的举动一直延续到一年级结束。惨不忍睹的成绩才让我清醒了过来。再也不能这样过了，一定要努力努力再努力，我心里暗暗地下了决心。读二年级了，因为我吃尽了没勤奋造成的苦果，所以跟一年级时完全变了一个样，埋头苦学。“功夫不负有心人”很快原本成绩不理想的我一下子跃进到了班级前列。可此时的'我，又满足于已有的成绩，放纵之心又开始发作了。没多久，成绩又开始直线下降。老师不止一次地提醒我，在一次次起起伏伏的成绩中我也明白了：我在努力，同学们也在努力，我努力多一点，我的进步就多一点，我不努力，同学们继续努力，我的成绩就会被周围的同学一个接一个的超越，到最后就会变成别人的踮脚石。我这才认识到要想永远成为第一，永远名列前茅，就必须一刻不停地努力，这样才能稳定成绩，不被别人赶上。于是我又一次进入了学习状态，经过我的不懈努力，学习成绩终于又一次大幅度地提升了。现在，我不再因成绩好而放纵自己了，我仍旧努力学习，天天向上。
书给了我前进的方向，学习的力量。爱书吧，它会让你变得更富有。
【书之魅力初一作文】
“读万卷书，行万里路”。多读书，可以让我们增长见识，学习很多新知识，学会许多做人的道理。
我读过很多书，比如《格林童话》、《伊索寓言》、《假如给我三天光明》等。读了这些书，我懂得了许多道理，有：做人做事不能贪心、做人做事要虚心接受他人的好言相劝、不要一意孤行，等。书中蕴含的这些道理，使我想到了生活中的许多人和事，例如：妈妈曾告诫我，不要去惹那只野猫；我没有听妈妈的话，最终被野猫抓伤，花钱治疗。所以，俗话说的好，“书读百遍，其义自现”，多读书，能让我学到许多做人的道理。
空闲的时候，我喜欢坐下来安静的看书。每当我寻到一本有趣的书，就会津津有叶的看起来。看书入神的时候，我全神贯注，一动不动，像个木偶似的。看到不懂的地方，自己会尽可能在文中找到答案，实在不解时，就会向爸爸妈妈求助。看到搞笑的地方，我也会情不自禁的大笑起来。
看书时，我会把书中的好词好句抄写下来，或者做上标记。这样一天天下来，积少成多，写作时把它们用在恰当的地方，学以致用，这样不仅使我的写作水平越来越好，离小作家之路也越来越近了。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。人类的进步离不开科技的发展，科技的发展离不开书籍的贡献。在书的指引下，人类的文明与智慧得以流传和发扬。我们更是要多学知识多读书，在书的海洋里遨游成长，汲取书的养分。用书中学到的知识，为人类科技的进步革新和祖国的建设发展，贡献自己的力量。
书之韵，让人们感受到了书的魅力，使人们变得温柔，他陶冶着人们的情操，令人们变得有学问。书，他像一阵阵悦耳的音乐，在耳边徘徊，令人耳目一新。
利用这个充实的暑假，我读了《森林报·春》。这里面记录了许多飞禽走兽的习性和饮食习惯，作者利用了拟人、比喻、排比等修辞手法，把故事写得栩栩如生、活灵活现，这本书的是维·比安基的日记。维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里，他把每天观察和经历过的事都当日记写了下来，长年积累，在比安基27岁时，已经记下了一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那经些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。
只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。比尔基从小热爱大自然，喜欢各种各样的动物，特别是在他父亲——俄国著名的自然科学家的熏陶下，早年投身于大自然的怀抱中。
这本书还写兔子的故事，非常有趣。原来兔妈妈之间有个规矩：它们觉得所有的小兔儿都是大家的孩子。不管兔妈妈在什么地方看见一窝兔宝宝，只要兔宝宝有需要，它们都会给兔宝宝喂奶，自然不管那是不是亲生的。还讲了一点关于吃草的动物在春、夏、秋、冬里会用皮毛掩饰自己等等。
我喜欢《森林报·春》，它让我更加了解了动物，了解了大自然。
从前，在一个夜深深人静的夜晚，人们都沉沉的睡了。殊不知，他们的书都飞到一个神秘的地方去了。
早上，人们起床后发现书全部都失踪了。工程师没了图纸，无法进行工程设计：学生们没有了课本，无法上学：老师没有了备课本，无法给学生上课；医生没有了医学书，无法给病人看病、开药方……人们没有了书的帮助，无法继续正常工作、上学、治病…..人们纷纷都去了王博士的家里。希望他可以帮助大家找到丢失的书本，王博士爽快地答应了。
她在她的电脑里发现了一封奇怪的信件。上面只写了让她晚上到“地瓜农田”。她的直觉告诉她：这一定与书的消失有着什么关系。于是，她决定：接受这个神秘人的要求。
到了晚上，她来到了“地瓜农田”。看见那里有一本戴着皇冠的书。它似乎非常地生气。果然，这本书一看见了王博士就破口大骂：“你们看看你们自己，我们书国的每一位公民都在勤勤恳恳地为你们工作和服务。你们却不爱护我们书国的公民。现在我们书国的每一位公民都要投诉你们。好好的听听吧。”
书国的大臣《百科全书》说：“你们看了我之后，就不动我了。我在那里坐冷板凳。我的身上沾满了灰尘和泥土，却没有一个人为我清理或打扫过。我非常愤怒！”
这时，童话书说：“是呀！小朋友们经常把我乱丢乱扔。我的脸皮皱巴巴的。有的还撒开来。我痛死了！”
别的书也在一旁七嘴八舌地说话。王博士与书国王签了合同：人们以后要爱护书。否则人类十年不许用工具书。
第二天，书回来了。王博士笑了。
明末张岱说过：“人无癖不可与之交。”而“瘾”、“癖”二字又经常在一起使用，故可以说：“人无瘾不可与之交也”吧。其实呢，这瘾啊，不过就是我们的个人兴趣爱好，各人“上瘾”的程度不同罢了。我也有一个兴趣爱好，那就是“书瘾”。为了克服这书瘾，我花了不少时间，也不得不与父母开始“旷日持久”的“抗英（瘾）战争”：
一
正面战况：损兵折将
放学了。“耶！解脱喽！”我撂下书包抓起一本书津津有味地看了起来，浑然不知肚子正直唱“空城计”。洗脚时，总是手上翻一本书不知不觉热水已经变成冰水，在床上，在厕所里，公交车上……
不要对这一幕幕感到奇怪，因为在我家里已经习以为常。在百般无奈后，父母对我“约法三章”：上学不准带课外书，作业未完成前不允许看课外书，家中学习和课外的所有书应该分类摆好。在此约定之下，我终于从书瘾中“走”出来，转而“游击战”了……
二
游击战况：全军覆没
“儿子，我去上班了，快点写作业啊。记得过一会儿把炉子关掉。”
“哦，知道了。”
“咣”的一声，门关上了。余环顾四周，见无人也，大喜。书瘾又爆发了，我开始“布置战场”：在桌上摆上作业本和水笔，将笔盖套在笔尾上。而我则仰面躺在床上，翻开一本渴望已久的《小王子》看了起来。结果，就这样看了下去，一页，两页，一本，两本……桌上、橱上、枕边到处都有几本书，所以我就这样很方便地“调兵遣将”了。
渐渐地，我仿佛已经置身于其中了，看到了在我身边的人物和景色：随小王子在各星球探险，与麦哲伦围绕整个地球；在撒哈拉听驼铃响，泊珍珠港看海鱼游……
我变成了一个蒲公英，翻动书页的风带我四处漂泊；我又变成了全能王，和着油墨香度过时光。我会为窦娥惨死拍案而起而怒斥污吏，会为屈原投江心情澎湃而肃然起敬……谁说这白纸黑字中不蕴含着深情？！
愈来愈浓的糊味传来，我一想：这书怎么味道这么奇怪，再嗅嗅，一拍大腿，不好：“不是书味，是炉子烧糊了……”我三步并作一步地跨出卧室，头也不抬往厨房里跑。“咚——”我推了推眼镜，看看前面：哦，原来我只顾走路，门都不开，撞了个“两眼冒金星”。
后面的事大家都能猜得到，当然是锅烧糊了，我的游击战又这样失败了。不过，在：“二战”之后，我这个小书虫懂得了一个道理：在拥有兴趣爱好的同时也不能影响到自己的生活。现在这点启示越发凸显出来了，尽管我还是会偶尔的“抗拒”不了“书瘾”的“诱惑”，但这两次战争的失败还是有价值的。
瞧我这书瘾……
我小小的房间中有个不大的书橱，不大的书橱里却塞着上百本的书。
父亲是个爱极了书的人，打小就喜欢买书看，家里的书越积越多，加之后来我又买了许多，便只好买个橱来摆书了。
我喜欢看书，这也是有缘故的。小的时候，晚上睡觉前最爱让父亲给我讲故事，父亲信口便能说出许多，因此心中极为崇拜父亲。长大后，睡前爱听故事的毛病也改不了，父亲便从从前买的书中寻出一大摞，一本一本、一回一回的说给我听。那时候，我便觉着，书是这么一件神奇的东西。
后来，我便寻思着自己看书。可家中的书大都是文言的，看起来费劲又难懂，于是便想着自己买书来看。起初不知什么书好，便就什么书都买，浪费了不少的钱。可父亲是个极爱惜书的人，从未丢掉过买来的书，以至于家里现在还用着八三年出版的词典，且崭新如初。
父亲见我这么糟蹋书，买来了也不看，心疼得紧，便带我去就近的图书馆办了张借书证，让我到那儿找书看。
我在图书馆里借了不下两年的书，才找着了真正对自己胃口的。图书馆的书几乎被我看了个遍，这便再也待不下去了，转战到书城，乐呵乐呵地买书去了。
父亲最爱鲁迅的书，言传身教之下，我便也爱看鲁迅的书。事实上，起初也并非爱看，只是盲目的崇拜罢了。小时候根本看不懂鲁迅的文章，只是觉着父亲说的、做的总是对的。上了初中之后，无意中看了几篇鲁迅的文章，竟不自觉地迷上了。母亲总说这是遗传，我却觉得，这是命中注定。鲁迅的文字，没有华丽的修饰，没有浮夸的比喻，字里行间都是最真实的生活。这也是我一直追寻的，最“简单”的故事。
曾经袁枚提出过“书非借不能读也”，我却认该是“书非买不能读”。在我的心目中，书是有灵性的，是有归属感的。我总认为，有了主人的书是无法归属于自己的，故而每每读借来的书，心中总存有些芥蒂。这是我读书的怪癖，好书非要自己拥有不可。
父亲总说我对书的理念很不同，或许也正是因为这样，书籍于我而言并非只是获取知识的工具，更是传递给我乐趣的特殊的朋友。
这便是我与书的故事、与书结友的故事。
从我小时候开始，我就和书结交上了朋友。我和书之间发生了许多有趣的故事。
记得在去年暑假的时候，妈妈带我去新华书店买书。我同时看见了两本书，但因为种种原因，我只能其中的一本，我选了很久，就拿了一本，还有另外一本《母亲》我没买，只好等下次再买。
一个星期的星期天，我又去了一次新华书店，但是，我没有找到那本书，心里非常失望。接下来的几个星期，妈妈因为加班没有空带我去书店，而且爸爸也没空，所以，我都没能再去书店。
开学的第一周周末，妈妈带我去了区图书馆。坐在公车上的时候，我非常激动。走进了图书馆门口，等妈妈办完借书卡后，我们就走进了少儿图书室，进了少儿图书室后，我心里非常高兴，那本书摆在书架上一个很醒目的地方，而且有好几个版本。我毫不犹豫的拿下了其中的一个版本，找到一个座位，马上坐下去。我像一匹饿狼，贪婪的读着那本书。时间过得很快，转眼到了五点半，妈妈叫我走了，我不走，她就把她选的三本书和我喜欢的那本书借回家让我慢慢看，我才走。