别让机遇溜走叙事作文
机遇对每个人来说都是均等的，但是机不可失失不再来，它也往往是在人们一次又一次的犹豫中度过的。在我的人生轨道中，也曾有过这样一件事，使我非常懊悔，原因是自己的懒惰错失了良机，对此，我只能说：“下一次，我将闪亮登场!”
那是在几天前，学校举办了一次庆国庆演讲比赛，中队长秦梦涵向大家说明了作文要求及比赛时间。我听后，心里非常矛盾：我是班长，应该处处起到带头作用。私下里也听到很多同学议论：“这次演讲肯定少不了我们的尹金婉儿。”这说明同学都对我抱很大期望，相信我的实力。这时，中队长又说话了：“想参加的同学请到我这里来报名。”
我，到底报不报名呢?容不得我多想，一向和我竞争的贾天宇举起了手。我可不能输给贾天宇!此时我也管不了那么多了，就算顾及班长的面子吧!我举起了手。第一天我认为作业太多，来不及写;第二天上晚自习，9点多才回来，第三天时间有的.，可因没什么素材，又不知道该从何下笔，手懒不想写......就这样一拖再拖，不知不觉比赛日期已经到了，而我却把这事抛到了九霄云外。直到初赛那一天的到来，人家贾天宇已经备好了稿子，满心欢喜地等待演讲，我才如梦初醒。可是，一切都已经晚了。
班会课上，老师让演讲的同学一一发言，最后大家都把目光聚集在我的身上，好像我是压轴的。顿时我感觉羞愧万分，不敢正视眼前的同学，脸，刷地一下红了，后悔啊!我发誓：下一次，我将闪亮登场!抓住时机好好把握，不再懒惰，决不放过任何一个机会。
【别让机遇溜走叙事作文】
六年的小学生涯，如白驹过隙，悄然从我身边溜走。我与你们相识在夏天，也分别在夏天。
二月草长，三月莺飞，四月芳菲，五月开始打点行囊，准备着六月的各奔一方。在我成长了六年的母校——湖阳路小学中，想感谢的太多，可千言万语又不知从何说起。
感谢培养了我六年的母校，是母校让我将童年的那一份欢声笑语永远定格在那六年中；感谢所有的老师，是他们教会了我许多知识与为人的道理。谢谢您，夏老师，是您让我喜欢上诗词与作文，从而真正爱上语文。感谢我的同学们，是你们带给了我童年中那挥之不去的快乐，是你们让我们那纯真的友谊，成为永远的童年色彩。
“我只想要拉住流年，好好说声‘再见’，遗憾感谢都回不去昨天。”稚嫩的童年留在了母校，而那天长地久的友谊也将永不褪色。
“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”努力奋进的少年，未来可期，我们未来再见！
时间如小马偷偷地从缝隙里溜走，感觉夏天快要来了，现在只能抓住春天的小尾巴，好好吸吮着春的气息。我一边骑车，一边欣赏着春的美景，发现到处都是一片生机勃勃的样子。
天空飘着软绵绵的云朵，随风而动；湖水波光粼粼，就像一面闪光的镜子；动物们探出头来舒展着身体，似乎在说:“您好呀，这个美丽的世界，要不我们认识一下?”
有些花快凋谢了,树上都已经变成了绿色的王国，我仿佛听见叶子们在说:“哈哈哈......你们这些花儿马上会全部掉落的，这里就是我的地盘了!”其实这些叶子们已经做好了过夏天的准备，知道四川的夏天有多热吗？那简直像火球炙烤着大地，两个字形容——熟了。
还有些花呀，是死活不让叶子霸占它们的地盘，跟叶儿争奇斗艳，远远看去像是调色盘上两种不同的颜色，都快融为一体了。慢慢地向靠近它们，才能把花和叶分清楚，一团团一簇簇，那是各有各的美。
大自然是一位会魔法的大师，让我们的世界变得奇妙。听我这么一说，你是不是觉得很有趣呢，其实不止这些，春天还有更多更有趣的故事等着我们去找寻哦。
诗人雪莱说:“无论是喜悦或悲伤都会溜走；我们的明日从不再像昨天，唉，除了‘无常’，一切都不肯停留。”今年春天，生活在长沙的我没有迎来如约而至的春暖花开，而是感受到生活的无常。所幸，四月的这一天晚上，我结束了一天繁琐的工作，在办公室里加入了璩艳霞名师工作室线上教研之中，近来纷繁芜杂的种种似乎慢慢消散了，我隐约感到生活虽无常，但生长却有常，那就循着诸位名师前辈的足迹，努力向前走吧！
一年前我有幸听到过余映潮老师的课，我惊叹于余老师是一个准确的“形容词大师”，在表情达意和点评学生时精彩的形容词常常让我有画龙点睛之感，余老师还是一个从容诗意的音乐家，他的课堂是诗意而典雅的，我享受于做余老师的“学生”，而观课惊叹之余，我也想深入学习，模仿一下，却发现难度之高，即使我对照着余老师的教学设计甚至是课堂实录，也难以上出一堂满意的课。彼时我不明缘由，今日，听了工作室几位前辈的分享，我心中清明了不少。
勤修内功读文本。从教第三年，我逐渐从一个迷茫缺乏信心的年轻老师，逐渐成长为有一些方向的年轻人，从一开始惟名师设计是从，到现在懂得要因地制宜。从宋珍老师的分享中，我明白一个优秀的老师不一定是一个多么才华横溢的老师，但一定是一个愿意下苦功夫研读文本的老师，想起曾经也有偷懒怕难而套用名师设计的时候，我发现一堂课缺少灵魂，不是因为教学设计不够好，而是因为执教者缺少自己与教材文本的灵魂碰撞，因此，我们应该做一个沉静的阅读者，做读写的引导者。
博览群书多反思。我能够感受到余映潮老师课例的特点，但我却没有去系统地了解过什么是板块式教学，近日听到杨玲老师的分享，才知道主问题设计要能够长时间支撑课堂活动，课堂应该自律而自由。而蒋超群老师的分享让我再次叩问自己，我真的是在阅读，在思考吗？名师丛书，教学论文也读了不少，但是却少了发问，思考的标志是发问，这是一个很好的检测自己阅读成效的指标，我受益良多。
弱水三千取一瓢。在“观照自我，提困惑”的环节，我仔细聆听着老师们的困惑，自我关照，也笔记了许多名师分享的方法策略，刘艳老师分享了八种打破文言模式化教学的的方法，让我明白，教学是一座花园，百花争艳，而我们在欣赏他人种下的美丽花朵时，应该学习的是他们浇水施肥的方法，培育一株自己的花，而不是寻求一个万能配方。所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”，如此才是有效的。
今日研修，修得许多方法，更懂得生活无常，但学习与生长不会停息，愿能与名师工作室的诸位，以生长之有常对抗生活之无常。
花开花落，云卷云舒，时光如流水在不经意间悄悄溜走，匆匆的。那件事虽然已成为了过去，成为了记忆，却一直在我心中抹不掉。
记得那是一个假期，因为一道方程题做不出来，耽误了进度，您在一旁看着我，对我说：“不会就先做下一个。”一套卷子都做完了，可是那道题仿佛是一个死结，怎么解也解不开，您着急了，我更慌了。“妈妈，你帮我讲讲吧。”你看了看题目，皱了皱眉头，看到你这样的神情，我明白了，也失望了，“我还是自己再琢磨琢磨吧。”我把卷子拿了回来，看着你焦急又无奈的神情，我知道你可能也从我的失望的表情中觉察到了我对你的不满意。以前的我总以为您是一个女强人，无所不能，什么都会做，什么都不怕。但现在我明白了，原来那个我以为的女强人也变得无能为力了。此刻虽然我心里对你有片刻的失望，但回想起您无微不至的照顾我，鼓励我，为我加油打气，我觉得我的脸上滚烫，为自己片刻对妈妈的嫌弃而感到羞愧。这一瞬间闹钟滴滴答答好像在嘲笑我的无知；书上的字和闹钟声交杂着， 让我感到一阵阵的头晕；屋里的窗帘被风吹的到处乱晃，让我更加的难受。眼里泛起一阵阵泪花。
哪个妈妈不是因为自己的孩子，将美好靓丽的青春花费在我们的身上？那一根根长在黑发中的银发，不就是最好的证明吗？曾经的妈妈也是她的父母手心里的小公主， 也会衣来伸手，饭来张口。 但因为有了我们，她们不得不变得强大起来，每天为我们的衣食起居辛苦着。从那以后，我便和妈妈成为了知心朋友，我们无话不谈，总是聊一些开心的，有趣的事。
风筝升空，禁不住丝线的缠绵。雁群南飞，依旧频频回望。岁月易老，世事易变，但流逝的岁月中不变的是母女之情，您那深深的牵挂。
岁月匆匆溜走，时间偷偷跑过，没想起那次快乐的生活。心里甜滋滋的，这种感觉真的很难忘。
夏季一阵风 ，一溜云，就是一场雨。地上一个个明晃晃的水洼，泥，粘乎乎的，抱起一堆泥，开始各显神通，捏炮捏船。最有趣的还是当属的＂捏车＂
大家有各种各样的想法 ，什么车都造的出来。而且比赛前总是得囵一阵膀子，喊一阵嗓子。跑到各家门前喊：＂来看比赛了，来看比赛了。＂一嗓子高过一嗓子。开始比赛，两小孩会捏出一辆车，捏完后如果还有剩的时间，就可以用来捏个小人，把他放在车上，这样得分更高。捏完后让村长的儿子来选一辆他喜欢的车带回家，谁的车被带走，谁就赢得了比 赛。赢的小孩连蹦带跳，眉开眼笑的伸出大拇指，直夸自己第一。有时自己的鼻涕出来了也不知道，流到嘴角，直接往上一吸，或伸胳膊一抹，真带劲。但输的小孩恰恰相反，弯着小嘴，哭丧着脸，默默的哭，手里却不停的捏着泥丸
每次比赛，我伪＂车＂总是拿第一，如同一个什么车都懂的人。他们都叫我＂长胜将军＂，那些从来都没有赢过的人用羡慕的眼光看着我，真神气，有些人逗我开心，让我说是秘方，但我总是摇摇头，祖传＂两百＂年的秘方我才不告诉你。
总是忘不了这美好的时光，回想起来只是微微一笑。
时光在笔尖偷偷溜走，却带不走墨客淡泊宁静的心态与淡淡的墨香。——题记
铺好纸，沾好墨，闻着淡淡的墨香。余晖下一个少女在认真的练字……书写着我与书法的不解之缘。
九岁那年，母亲帮我报名了书法班，那时的我对书法一窍不通，也不理解母亲为什么不像其他父母一样把我送进绘画班，钢琴班，舞蹈班。母亲笑着对我说：“书法是我国博大精深的艺术与文化，母亲让你来练书法不仅想让你的字变得好看，更重要的是想让你的心境淡泊宁静起来，你以后会懂的。”我点点头，若有所思，从此我走进了书法的殿堂。
第一天走进书法班，天呐！班里好静，连说成地上掉下一根针都听得见都不为夸张。每个人都在认真练字，扑面而来的是淡淡的墨香，我放慢了步子，静悄悄地走了进去。
“学习书法，最重要的是心静，相信大家都听过诸葛亮的一句话吧！‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’。”老师孜孜不倦地说道：“我们今天来学基本笔画，先看横。”老师在毛边纸上先是向右下方点了个点，再往上提，中锋行笔，笔尖稳稳地、慢慢地过去，最后在收尾的时候再一次提上去，斜按后左收。我如痴如醉的看着，这笔尖简直就像指尖上的太极啊！
我看完之后赶紧学老师模样写了几遍，可结果总是差强人意，我的心就立马浮躁了起来，老师走了过来，说：“你是没有按着步骤写字，许多细节做的都不好，所以才写成这样的。”于是，他握着我的手写横，再缓缓说道：“写横要先按再提上去，中锋行笔，末尾的时候要先提上去，再缓慢按下去收，你写个横让我看看。”果然，我学着老师的方法写了一遍比之前好多了，一种从来未有的欣喜在我心中流过，似鸟投林，如溪入海，这便是书法带给我的快乐。
书法，是指尖上的太极，是心灵的知音，学了三年书法的我，仍保持初心，在书法的海洋中漫游，任时光匆匆，落花无情，但那一缕墨香是永不褪色的记忆啊！
春夏秋都悄然溜走，寒冷的冬天悄悄地到来了，同学们都穿上了厚厚的棉衣，凛冽的大风和鹅毛大雪在告诉我们冬天真的来了！
冬天不像春天那样丰满，也不像夏天那样炎热，更不像秋天那样凉爽。但冬天，它是洁白无瑕的世界，我们可以堆雪人、打雪仗、滑雪……我们尽情地享受冬天给我们带来的美好时光！
二十四节气里，冬天的节气有立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
冬天小动物们都冬眠了，树木都光秃秃的了，只有冬夏常青的柏树和松树还披着深绿色的外衣，傲立于风雪之中。
冬天给我们带来了无穷无尽的快乐时光，我爱冬天！
岁月悠悠，波光明灭，时间很快从手指间溜走。你也随着时间的流逝开始了转变。四年级时幽默、有君子之腹的你竟然变成了一位固执的“老头”。这不得不使我大跌眼镜。
这从五年级时就渐渐显现出来。记得那一次。
一个阳光明媚的下午，二课堂。我们一行人快步走到操场上——这其中有你。到了操场上，匆匆分好组，借好球，也就开始打了。你是一组的，小黄是二组的。小黄先发球。作为突破高手的他三步并作两步突破的身材矮小的你，一个三步上篮，球无悬念地进了。也许擦到了你，你的脸上有了一丝不悦。直线，他们继续发球。小黄快步过人，球再次像有灵气般进了。这时，你突然冒出一句：“你走步了！”声音很坚定。全场人都盯着你。小黄恶毒地回了一句：“你管我？”——小黄自尊心极强，再之，他也并没有走步，没有一切犯规。
空气仿佛消失了，气氛很凝重。你默不作声，拿起外套，往身上一披，戴上校卡，走了。我在背后望着你的背影，思绪万千：“其实你根本不用为这种小事而离开，《曾广贤文》曾说：‘忍一时风平浪静，退一步海阔天空。’多好！你再怎么也只不过是被碰了一下和小黄不承认犯规而已（何况小黄并没有犯规，只是你看错了）。不过我没有喊你——你的脚步如军人般坚定，雷打不动。
你开始变得固执了。从那天起，你再也没有来那个场，而是与小罗一起打。
你变了，变得固执。固执得如金刚石似的，坚硬无比。醒悟吧！
时间不经意间悄悄溜走，但那些美好的记忆将会永远定格。向日葵的笑靥依旧荡漾在蔚蓝的天空中，看到向日葵，我便想起了外婆，外婆的笑脸亦如向日葵一般，总是那么阳光。
儿时，我住在外婆家。外婆很喜欢向日葵，房前屋后都种满了向日葵。看着这大片的向日葵，我不解地问：“外婆，您为什么这么喜欢向日葵呀？”外婆宠溺地摸了摸我的头，笑着说：“向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、爱慕，向日葵的寓意是沉默的爱，向日葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。外婆喜欢它，希望你也喜欢。”我似懂非懂地点了点头。
听外婆说，向日葵每天都对着太阳微笑，勇敢、乐观、积极向上。渐渐地，我也喜欢上了向日葵，也爱上了它阳光般的笑脸。
每到向日葵花开的时候，外婆总会拉着我的小手跑到向日葵旁，静静地望着。阳光照在脸上，发出金灿灿的光。大片向日葵，一位老人，一个孩童，一高一矮，手拉着手，身处花海之中，构成一幅美丽的图画。
外婆总是喜欢坐在院里沐浴着阳光，在那织补衣衫，择菜干活，与朋友聊天，我则在一旁玩耍。向日葵迎着太阳，日子就这样一天天过去……
外婆去世后，我去外婆家。眼前的景象却让我心头一颤：屋子破旧不堪，所有的东西都盖上一层厚厚的尘土，只有那大片的向日葵完好无损。听邻居们说，外婆在临走之前，千叮咛，万嘱咐，千万要留下这大片的向日葵，只是因为我喜欢。向日葵迎着太阳，随风舞动。我仿佛看见了外婆如向日葵般阳光的笑脸向我招手，似乎在对我说：“妮儿，你要好好学习，不要太想念我，我会在那边保佑你的。”我含着热泪使劲点了点头，看着那些向日葵，就好像外婆一直陪在我的身边。
阳光照进了我的眼里，把我从回忆中拉回到现实。我飞快地跑回家，在家门口种上了向日葵。我每天看着它们，就如同小时候的我，紧紧地跟在外婆后面。我忽然明白，外婆为什么会喜欢向日葵，为什么也让我喜欢向日葵，原来，她是想让我拥有向日葵勇敢、乐观、积极向上的人生态度。这一切只是在外婆猝然去世后，我才有余暇设想。只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前现得清晰，外婆的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
我喜欢向日葵那灿烂的笑脸，它向阳花开，活得平凡，平凡得随生随枯，又活得伟大，伟大到奉献一切，正如我深爱的外婆。