在茫茫书海中，我一眼就看见了《草房子》，也被它深深的吸引住了——
我拿着蕴含着无穷知识的《草房子》，坐在看书区仔仔细细地先浏览了目录，因为我深知，想知道故事发展的程度一定离不开对目录的解读。
可打开目录，我却懵了：“为什么篇章名都是两个字的呢？”我喃喃自语道，“难道作者是按人物的出场顺序来写的吗？”在好奇心的驱使下，我迫不及待地翻到了下一页，想一探究竟……
看完了第一章《秃鹤》，我又翻回到目录的第二章《纸月》。这时我心想：纸月是不是和第一章的秃鹤一样是个秃子？于是我决定继续往下看。我一下子又看了第二、第三和第四章……
渐渐地，我发现目录上的篇章名真的都是人名，而且这些人名都和他们的自身特点有关，比如纸月没有父母，却有着乡下人家少有的“月”的灵气和“纸”的书卷气；再比如白雀是油麻地的大美人……
最后我发现这些人都和桑桑有关，而我也在桑桑的身上看到了我的影子……
【简评】
小作者把自己用“篇章梳一梳”的方法自然地融入进了自己阅读体验中，然后又把自己的阅读体验写得像故事一样一波三折，可读性大大提升：初读目录有疑惑，读完第一章后看到第二章的篇名产生新的疑惑，你还总结出了不同人物与名字之间的联系。既然题目是《我的影子，桑桑》，试着说说自己与桑桑的共同点会更点题。（施民贵）
你爱枫叶吗？在凉爽的秋天，枫叶红的如此艳丽，此刻我被它深深的迷住了，当其他叶子因秋天的到来而枯萎时，枫叶却依旧红的如此艳丽。
我们从幼稚天真的儿童蜕变成了成熟稳重的少年，我们经历了奋斗后的汗水，尝试了考试后的失望，获得了努力后的成果。
即将面临初中毕业的我们，得到了老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，在遭遇学习带来的困难时，我们得到了很多人的慷慨相助，或许我们将从内心感叹社会的温暖和人世间的美好。
有人说初三是一幅色调暗淡的水墨画，少了些许生气；有人说初三只有阴暗的天空，还有人说初三像一个折了翼的鸟儿，只能在梦境里重温往日在空中飞翔的日子。
初三的我依旧开开心心，正如绽放的花朵，盈满了夏日的激情。
曾经有一段时间，我的成绩有了明显的下滑，我开始找不到了学习的节奏，丢失了信心，我变得迷茫，后来老师那段时间一直和我讲心事，我慢慢从迷茫走出来了，看着她那慈爱，深邃的双眼，我的心不禁一颤。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行的信心。
我爱这个属于我的初三。
或许初三这年将会是我这一辈子无法忘记的美好回忆，好好珍惜这段时光吧，在这年好好吸取知识的雨露，感受从前未曾品味的甜美。
蓦然回首，走过岁月的四季，成长的足迹，跨过了十五个春秋。我们迎着这无限柔美的旋律，渐渐成长。。。。。。
耳边再一次奏起那成长之乐，回旋着柔美，谱写了我的成长，将是永恒！
记忆中，从未离开过的，便是母亲。一次夜晚，学习疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服，我揉揉惺忪的睡眼，看着母亲的双眼。母亲抱了抱我，关上房门，给我的记忆留下了一个温暖的背影。
或许我们的时光很平凡，可留下的或许是我们这生最难忘的记忆。
这段深沉的旋律，已回响在我心中，见证了我的成长。
时光把我生命的夜空点缀得璀璨而美丽，虽然如一颗星子已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与我相伴。