珍惜
国庆小长假，我读到了刘庆邦所作的《妹妹不识字》一文，我感触颇深，心中思绪万千。
文章生动描写了作者刘庆邦小时上学时的故事，写了妹妹从小便没有上过学，只是任劳任怨的去做家务，照顾小弟弟，从无怨言。作为哥哥的我，也对她不理不睬，直到长大后无法弥补时，才追悔莫及的故事。
本文以作者的视角为线索，以妹妹为主角，同时也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通过大大小小一个又一个的事件串联起来，将作者对剥夺了对妹妹上学的权利与妹妹无法上学的惋惜，表现的淋漓尽致。而妹妹却毫无怨言，以至于我小时候对这一切的理所当然，以及妹妹嫁后问时，母亲对妹妹的埋怨，暗讽了旧社会重男轻女的封建思想。
读完文章，我感慨万千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因为自己，妹妹也许可以去上学，也许会有一个美好的前程，也不会落得一个“睁眼瞎”的地步，可这一切都无法弥补了，无法改变了，我读出了文章中字里行间都透出的那股自责的心情，而我们生活在这个富饶的时代，根本不用担心上不起学的问题，相反却厌起学来，在夜晚，我不禁辗转反侧，久久不能入睡，我到底有没有好好珍惜这一切。想到这里，我不禁无限的愧疚与自责，自己所曾做过的一切，不正都辜负了自己的父母，还有这优越的条件吗？
最后，作者写了采访时由小女孩联想到二姐与妹妹后泪流满面，还有对希望工程的捐款，都是对剥夺妹妹上学权利的心灵上的弥补。也让我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜负他们，让他们的付出有意义、有价值。
成语大全频道精心搜集了87个关于识的成语，带有识字的成语及解释。
以“识”字开头的成语及解释如下：
[识字知书] 指有文化知识。
[识文谈字] 知晓文字。
[识文断字] 识字。指有一点文化知识。
[识微知著] 看到事物的苗头而能察知它的发展趋向或问题的实质。
[识微见远] 看到事物的苗头而能察知它的发展远景。
[识微见几] 看到事物的苗头而能认识和察见事物的本质和发展。
[识途老马] 老马认识路。比喻对某种事物十分熟悉的人。
[识涂老马] 老马认识路。比喻对某种事物十分熟悉的人。同“识途老马”。
[识时务者为俊杰] 意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。
[识时通变] 认清时势，通达权变。同“识时达变”。
[识时达务] 认清时势，通达事务。
[识时达变] 认清时势，通达权变。
[识明智审] 识见明敏，智虑周详。
[识礼知书] 懂得礼仪，熟知诗书。
[识二五而不知十] 只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。
[识才尊贤] 能识别并尊重有才能的人。
[识变从宜] 指认识事物的变化，灵活地处理问题。
“识”字在第二位的成语及解释如下：
[学识渊博] 指学识深而且广。
[未识一丁] 丁：“个”的讹字。不认识一个字，指没有文化的人。亦作“目不识丁”、“不识一丁”。
[强识博闻] 指记忆力强，见闻广博。同“强记博闻”。
[略识之无] 之、无：指最简单的字。形容识字不多。
[闳识孤怀] 远大的见解，独特的情操。
[高识远见] 指见识高远。同“高见远识”。
[蜂识莺猜] 比喻男子对女子的思慕。同“蜂迷蝶猜”。
[才识过人] 才能和见识超过一般人。
[不识之无] 连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字，文化水平很低。
[不识一丁] 形容一个字也不认识。
[不识泰山] 不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
[不识抬举] 识：认识，理解；抬举：赞扬，器重。不懂得人家对自己的好意。
[不识时务] 时务：当前的形势和潮流。指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。
[不识人间有羞耻事] 不知道人世间还有羞耻之事。形容恬不知耻。
[不识起倒] 指不知好歹；不识时务。
[不识马肝] 相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。
[不识庐山真面目] 比喻认不清事物的真相和本质。
[不识局面] 犹不识时务。
[不识好歹] 不知好坏。指愚蠢，缺乏识别能力。
[不识高低] 指说话或做事不知深浅、轻重。
[不识东家] 指不识近邻是圣贤。
[不识大体] 大体：关系全局的道理。不懂得从大局考虑。
[不识不知] 没有多少知识。旧喻民风淳朴。
[博识多通] 博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。
“识”字在第三位的成语及解释如下：
[知羞识廉] 羞：羞愧。廉：廉耻。指人知道羞愧、廉耻。形容有修养。
[遗物识心] 指舍弃一切外在形式而彼此心意一致。
[通元识微] 通晓玄奥微妙的道理。
[身后识方干] 比喻一个人才，生前无人赏识，死后才被重视。
[目不识书] 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
[目不识丁] 连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。
[默而识之] 默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。
[老马识途] 老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
[教一识百] 形容具有特殊的才能、智慧。
[鉴机识变] 察看时机，了解动向。
[见精识精] 形容一看便明白，十分机灵。同“见经识经”。
[见经识经] 形容一看便明白，十分机灵。
[见多识广] 见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
[戴头识脸] 比喻有面子有身分。
[才高识远] 才能超众，见识深远。
[才多识寡] 才：才识。识：见识。寡：少。天资高，但见识少。
[才蔽识浅] 蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。
[碍口识羞] 碍口：说不出口。指怕羞而不说话。
[爱口识羞] 爱：吝惜。指怕羞而难以出口说话
“识”字在第四位的成语及解释如下：
[远见卓识] 有远大的眼光和高明的见解。
[有眼不识泰山] 虽有眼睛，却不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
[一面之识] 指只见过一面，略有认识。
[一丁不识] 形容一个字也不认识。
[一般见识] 平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”
[无般不识] 犹百般，用尽方法。
[通儒达识] 指知识渊博、明智达理的学者。同“通儒达士”。
[通材达识] 指博学多才、见识练达的人。同“通才练识”。
[通才练识] 博学多才，见识练达。
[素不相识] 素：平素，向来。向来不认识。
[似曾相识] 好象曾经见过。形容见过的事物再度出现。
[寒腹短识] 形容人知识贫乏，见识短浅。
[高明远识] 高明：（见解或技能）高超。远识：远大的眼光。指见识高远。亦作“高明远见”。
[高见远识] 指见识高远。
[高才卓识] 才能高超，见识深远。同“高才远识”。
[高才远识] 才能高超，见识深远。
[肤见謭识] 浅陋的见识。
[肤见谫识] 浅陋的见识。
[反眼不识] 翻脸不认人。
[凡才浅识] 才能平庸，识见肤浅。
[多见广识] 见闻多，知识广。
[短见薄识] 指见识短浅。
[不学无识] 指没有学问，缺乏见识。
[博闻强识] 闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
[博闻多识] 博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博。
“识”字在第五位的成语及解释如下：
[不打不相识] 指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。
“识”字在第六位的成语及解释如下：
[不打不成相识] 指经过交手，彼此了解，结交起来就更投合。
自从上学后我就渐渐的学会了识字，看书，还喜欢上了听评书。
二年级的时候，我学到了古代后汉书，诸葛亮和王勃说的几句话：“有志者事竟成，志当存高远，穷且益坚，不坠青云之志”。我花了一夜功夫！把老师布置的这个作业背了下来。还有一篇记忆深刻的课文，《大禹治水》大禹可真是一位大圣，他比孙悟空还要厉害，那时洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇和猛兽到处伤害百姓，人们生活痛苦极了。大禹的爸爸老鲧领着大家治水，只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退，老爸死后儿子禹继续治水，他吸取爸爸失败的教训，采用疏导的办法，让洪水通过河道，流入大海，终于成功地治好了洪水，他全心全意为老百姓工作，三次经过自己的家门，都没进去。还有一篇课文，《雷锋叔叔你在哪里》这篇课文，其实我根本没理解，后来听老师和老爸说雷锋叔叔，是一个经常做好事的人，而且做完好事都不留名，就偷偷走掉的好人，没名字！又没手机号码！这样的叔叔叫我哪里去找啊！今天我重新翻看了这篇课文，心里明白了许多……！
三年级，我又学了一篇古文《司马光》这个司马光，我小时候就认识了，那是老爸让我认识的，我还没上学的时候老爸给我讲了一个故事，就是司马光砸缸，咣当！咣当！就这样我牢牢的记住了他的名字，现在我才知道他是北宋的杰出人物，政治家，史学家，文学家，很著名的《资质通鉴》就是他主编的。
通过这几年上学，让我懂的事越来越多，认识的昔圣，昔贤，昔豪杰也越来越多，比如吃水不忘挖井人，时刻想念的毛主席，扁担挑粮的朱德元帅，平易近人泼水的周总理，认真仔细栽树的邓小平爷爷，勇敢无畏坚定不屈的刘胡兰，发明造纸的蔡伦……
在这么多圣贤豪杰的熏陶下，我想今后我必须认真学习，少玩手机，争取也能做出一点有意义的事情。
从我识字以来，我读过许多书，《西游记》《绿野仙踪》《草房子》《装在口袋里的爸爸》等各种题材的书籍，但是，如果问我最喜欢的是哪一本，我一定会给你推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一篇长篇小说，于1933年写成。讲述的是这本书中的‘钢铁’保尔柯察金，儿时的他起步就被不明事理的神父赶出了学校，懵懂的他被逼无奈，只好走到社会。童年的他，只身在一张张陌生的面孔中游走，面对着黑暗社会，他并没有退缩，而是勇往直前，后来，他又在朱赫来的影响下参加了红军，他和他的战友曾一天向敌人发起17次冲锋，再一次战斗中，他的头部被炮弹炸成了重伤，被送去了医院，结果一只眼睛瞎了，后来身体又瘫痪了，双目也失明了，于是他开始创作，经过努力，他写出了《暴风雨所诞生的》这本小说，并成功出版。
这本书使我感动的原因是保尔的自觉无私，不畏艰难，不屈不挠，英勇顽强，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈，在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，从不退缩，在与吞噬生命的病魔搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了其死死回生的奇迹。
在读完这本书后，我的心情久久不能平静，因为在我受伤后对自己的康复不自信，心情很沮丧，感觉自己的恢复没有希望了，好像已经向病魔投降了，而保尔在受伤之后，别人对他都已经没有希望了，可他对自己的康复充满了信心，毫不沮丧，丝毫不悲观。所以从现在开始我要学习保尔那勇敢，坚韧不屈，永不放弃的精神，遇到困难和挫折，绝不气馁不退缩，朝着心中的目标努力学习，奋发向上，这样才能获得成功。
读完这本书，我明白了每个人，都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，造就优良的素质，我想这就是我格外喜欢这本书的原因吧！
在这次的作文课中，我们班举行了“筷子翻书比赛”。我拿到的筷子是塑料制成的，红色的，表面很光滑。还没开始比赛，我就已经很紧张了，因为竞争对手是全能的小肖。
筷子翻书比赛采取三局两胜制，这就意味着我和小肖要进行三轮的比赛。我怀着忐忑不安的心情等待着比赛的开始，而坐在旁边的小肖则是兴奋不已，跃跃欲试。第一局比赛马上就要开始了，老师让我们把桌面的书本合上，放在正中间。如此真的是箭在弦上，不得不发了。我右手稳稳的抓着有些冰凉的筷子，就等老师一声令下。
“三、二、一，开始！”老师的话音刚落，欢呼声、翻书的刷刷声、叹气声等各种声音此起彼伏，回响在课室里。在这局比赛中，我没有什么技巧，就是按照老师提示的方法，用筷子夹住书角来进行翻书。我在刚开始翻书时，用余光瞄了一下旁边的小肖，发现他也是这样翻书的。于是我就更专注地翻书了。一页又一页，随着书页被越翻越多，我的心情由紧张变得很激动，还萌生了想要赢过小肖的念头。
“五、四、三、二、一，停！”老师喊道。第一局比赛结束了。我算了一下自己翻的页数，一共31页。这时候你们猜一猜，小肖翻了多少页呢？哈哈，我和小肖平局！我们俩居然翻得一样多！我还以为我输定了呢？第二局比赛也马上要开始了。只见小肖在把书一页一页地折起来。“他在干嘛呢？”我心里想。来不及问他，老师又开始发出号令了。第二局比赛转眼就结束了。小肖居然翻了60多页，而我还只翻了35页。虽然比第一局有进步，但这次我输给了小肖。小肖得意洋洋的看着我，仿佛在说：“我厉害吧！”
我还没从失败的情绪中缓过来，第三局比赛又紧接着开始了。我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。本来还想争取一下胜利的，现在只想着不要输得太难看。在翻书的过程中，我的手不受控制地抖。我的书也很不听话。我翻一页，它就弹回去一页，好像在说：“我跳，我跳，我跳跳跳，你能把我怎么样呀。”小肖的书却非常听指挥呀！他翻的时候很顺利，没有一页纸是很顽皮的。如果我也有这样的书该多好呀！那样我肯定也会赢。
最后一局比赛结束了。果然，我输了。但是我不气馁。下次我一定不紧张，要淡定。小肖，以后的比赛，我一定会赢过你的！
祖国，一个神圣的名称，从我懂事识字的那一刻起，就把这两个字，牢牢地铭刻在心中。以后的分分秒秒，我都把祖国与我的命运系在一起，与祖国一起发展，一起成长。
上一年级的时候，我荣幸地成为了一名少先队员，胸前的红领巾那是用革命先烈鲜血染成的。旗杆上那迎风飘扬的五星红旗，时刻激励着我快快长大，长大为祖国发展做出贡献。这时，在我的心灵深处就埋藏着一个小小的心愿：长大做国家的栋梁，建设国家。这个信念在我心中，从未动摇过，它时常浮现在我的脑海中。于是，为了实现心愿，我不断地努力。上课时，我专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题。课余时间，我喜欢捧着一本书《建设幸福新中国》静静地品读。节假日我也没有闲着，我上补习班，提高文艺、写作等方面的水平。
随着年龄的增长，伴着老师的栽培，小时天真无知的我，成长为一个博闻强识的小学生。知识懂得越来越多，也获了许多奖，有全国的、省级的、市级的和校级的。在文明、钢琴、才艺、绘画、作文、奥数、英语、演讲、舞蹈方面取得了优异的成绩。
我现在才12岁，还会继续长大，但祖国和我是一起成长的。我相信，祖国会加快前进的步伐，在之后的几年里变得更加繁荣昌盛。
今后，我要继续认真学习，将来为社会，为祖国贡献自己的一份力。我相信，祖国一定会更美好。我能生活在这个时代，是我的快乐。啊，祖国，你永远是我的骄傲！我与您共成长！
小熊，你有属于自己的名字么？
小熊，我每天教你识字，
你都会了么？
小熊，我告诉人的秘密你告诉别人了么？
揪着你怕疼，抱着你怕你闷。
我们会心有灵犀，当我遇到。
困难、难题时，你会告诉我，
不要灰心，总有解决的办法。
妈妈常提起:她上学的时候，许多人都说。“知识越多越反动，交白卷光荣。”于是荒一废了学习，如今成了瞪眼瞎。妈妈虽不识字，但她很会讲故事，光”岳母刺字”的故事就不知给我讲了多少遍。每当讲到“精忠报国”时，我总是要问:“啥是‘精忠报国’呢了”妈妈也讲不清。只是嘱咐我:长大后要文武双全，要像岳飞一样“精忠报国”。我刚入学时，是妈妈亲自把我送到学校去的，她再三恳求老师对我要严格要求。
开始，我觉得学校比在家好，但玩好景不长，随着学习越来越紧张，每天不是背书就是写字，再不然就是做数学题，简直让人喘不过气来，于是老师讲课时，我常常偷机在下面玩。我玩得兴浓时，老师总要干预，而且训斥的时候居多，这使我对学校的感情日渐淡薄。有一天，妈妈把我的作业本要过去了，我只知道妈妈不识字，猜不透她的用意。妈妈一页一页地翻着看，俨然像老师批改作业一样认真。我暗暗好笑，不识字，连自己的名子都写得歪歪斜斜，真是鼻孔里插大葱—装象。看完之后，妈妈严肃地说.“学习不如以前认真了，后边的字不如以前写得干净、整齐了。”
妈妈察觉到我的学习退步了，从此，她经常到学佼询间我的情况，每天总要抽出一些时间坐在旁边看我写字，直到写完为止。她常拿我的作业请人看，回来_总是教训我一番，从此，我失去了偷懒的机会。我升入高年级后，为了不让妈妈生气，我就找一些小说看，却没有想到看小说着了‘迷”，连晚上都一气看到半夜。
果然，妈妈不再训斥我了，她时常把饭送到我的眼前，每夹吃饭时在我碗里还多加两个鸡蛋‘这大概是妈妈疼我的缘傲吧!有一日，我把鸡蛋挑给妹妹吃，妹妹却笑着说:不，俄不吃，、妈妈说让你吃饱了好好学习，长大像岳_飞那样·声精忠报国’”。我的心里难过极了，实在抑制不住，泪水翻了出来.多好的妈妈呀!您虽然不识字，但教我识字，也教给找做人的道理。妈妈请放心，女儿决不辜负您!
我在五岁的时候，就开始识字。父亲是一个旧文学家，(他有五十多种著作)他每年寒暑假自学校归来时，就教我读诗，其实我那时有很多字不认识，至于理解语句的意义，更谈不到，我只知道象跟祖母唱《月光光》一般地，学着父亲的腔调吟诗。八岁的时候，那本随园女弟子诗，和唐诗三百首，我背得一半了。此后一天天我认的字数增加起来，母亲总是教我读些《教女遗规》、《烈女传》、《女儿经》之类。奇怪，我不明白为什么每次母亲教我，我总感觉枯燥无味，我不喜欢读这类的书。我开始要求母亲送我进私塾，她说女孩子是不要进学校的，只要多认识几个字，多了解几个贞妇烈女的故事，会记帐，会看契约便得了，原来她是希望我将来做个好管家婆的，但当我十岁的那年，终于因了我好几次的请求，她允许我进了那个私塾。
真想不到女孩读书是如此困难的，不但教师不青收留，居然还有很多人反对。在我的故乡，他们是从来没有看见女孩子读书的，何况又是和男孩子同校?尤其反对最厉害的，是那位塌鼻子绰号尖嘴婆的女人，女也是老幼皆知的拨妇，她有一个独生子，也在那个私塾读书，一听到我要去，忙着四出宣传，说女孩子和男孩子同学，一定所有的聪明，都会被女孩子偷去了，男孩子将一个个变成愚赤痴呆的傻瓜，同时责备母亲太不懂规矩了，男女有别，这是谁也应该知道的，何况我又是个这么大的姑娘。一般人虽然同意她的话，只是在背地里议论，因为他们都害怕母亲，所以不敢当面来阻止我入学。尖嘴婆就不然，她的胆复很大;什么人都不怕，她居然跑来和母亲捣乱，要她不送我读书，或者请个老先生到我家里来教，否则她要马上把学校解散。
母亲自然比她更厉害，听了她的话，反而更快地送我去那个私塾读书。她气愤愤地大骂了尖嘴婆一顿后，立刻提着篮子，拿好香纸,送我进了私塾。教师因为母亲是谢铎山的权威者，虽然不愿意，却不敢开口说半句拒绝的话，连忙微笑着收容了这个唯一的女弟子。
举行了孔子遗像面前四拜，先生面前两拜的仪式后，我就做了正式的学生。
先生是个近视眼，他教书时，完全将脸部贴在书本上，有时字小一点，象论语、孟子之类，他简直连弃子都被书压扁了。最使人感到讨庆的，是他滴在本上的奔涕和口水。每个学生的书，都被他弄脏了，有时他看得过意不去，也间或用自己的衣袖楷去，并表示歉意，可是学生没有一个原谅他的，大家替他取了一个绰号叫做“脏瞎子”。
他的床就摆在我们的教室里，一床黑被窝，从来没有看见他铺过。常常有一股臭得令人作呕的气味，从他的身上发出来，我们只敢背面说他一世没有洗过澡的话，等到见了他的面，就吓得不敢做声了。
因为我是个女孩子，所以没有和他们四十多个男生坐在一块。我的位置正在先生的对面，每天早晨不论背书、点书，都要经过我的眼睛和耳朵。有同学书没有读熟背不出来的，我就替他提句，为了这，也曾挨过好几次骂。
这一年，我读完了女子国文八本，四字女经一本，还偷读了半册《幼学》和《论语》，可惜并不佳得那些书里面说了些什么，因为老师从来没有讲解过。近视眼先生，在母亲的面前，极力夸奖我的天资，但接着他又叹了一口气说:“可惜太顽皮了，”母亲听了自然非常不高兴，因为她是希望我“逃学”，或者读不进，以便籍口停止我的求学的。
我比谁都要讨厌近视眼先生，因为普通女孩子的性情，的确要比男孩子好洁净。他们的书上常常涂些墨债，而我是用白纸包好了书面，里面除了先生点的红笔外，什么污点都没有，只是每次当他点书给我读时，十回总有九回要滴些口水或者鼻涕在上面，脏死了。
“先生，你把鼻子医好了，再来教我的书好吗?”有次我居然敢这样说他。
“怎么?你说什么?”他抬起头来大吼了一声，吓得我几乎从凳子上跌了下来，同学们都望着我哈哈大笑。
从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。
五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”
在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。
少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。
风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。
我成长的足迹无处不在。
简评：小作者从书店、学校、家庭中选材，以流利的笔触，真挚的感情，写出了自己的成长足迹。从中可以看出小作者是一个充满爱心，追求知识，积极向上的少年。