我们托管有一位唱歌大王叫张清雨，她长着一双大大的眼睛，小小的樱桃嘴看上去像个小公主。但她一张嘴就唱《棒棒糖》，我们的耳朵都快听得起茧子啦!
有一次，我要上厕所，可是张清雨还在里面没有出来，过了30分钟，她还没出来。我实在憋不住了，轻轻地推了一下门，只见里面传来了一阵歌声:“啊，棒棒糖，亲爱的棒棒糖……”我越听越生气，就跟谢奶奶告状:“谢奶奶，张清雨在厕所里开演唱会。”
这时，张清雨回来了，谢奶奶问:“听说你在厕所里开演唱会，怎么不让我们去听听呢!”
“因为票卖完了。”张清雨清了清嗓子。
“卖给谁了?”我奇怪地问。
张清雨自豪地说:“票只有一张，我卖给了我自己了，哈哈。”
谢奶奶笑着说:“下次多准备些票。”
张清雨兴致极高:“不用了，要不我现在就唱一首。”说完，她随手拿起一个枕头当作吉他，用手指在上面不停地拨动，身体也跟着有节奏地抖动，开始扯着嗓子唱起了《棒棒糖》:“棒棒糖，棒……”
可是她一开口就被谢奶奶制止了，她那歌声谁受得了啊!
这，就是我们托管的唱歌大王——张清雨。
我在妈妈医院的托管班里，中午吃饭的时候，一吃到好菜，小a就会问：“谁不要这盘菜?”如果全班人都说还要的话，小a就会跑出去找其他班吃剩的菜。他还会约其他人一起找，一个班找了还找其他班的，直到把所有班的菜找完，才会罢休。我觉得吃别人的剩菜太恶心。
他还会把自己的鼻涕、超恶心的水、有口水的手都擦在自己的衣服、裤子上，天天都这样。连写的字都非常恶心，比如在折好的纸飞机上写“大便号”和“口水号”，反正都非常恶心，我都快吐出来了。有些人都不想和他玩， 我想以后他长大一点或许会变得干净一些。
有一天，我在托管完成作业准备回家，托管老师正要给妈妈打电话让接我，我鼓起勇气给老师说：“老师，我今天想试试自己回家，妈妈上了一天班也辛苦了，我想让她多休息，我自己一定可以的”。当老师知道了我家和托管的距离很近时，就答应了我这个小请求，并告诉我路上一定要小心，回家后记得给老师打电话。
这是我长这么大第一次天黑时自己回家呢!路两旁都有路灯为我照亮，还有卖各种零食的小商店，看的我一点儿都不觉得害怕，我在心里给自己默默打气：“不要怕，你是最勇敢的，加油!”
走了几分钟后，来到了我平时最害怕的一个通道，这里没有路灯，平时妈妈接我都是用手机照亮的，这时我有点害怕、有点紧张。我的心里就像有十五个竹篮打水——七上八下。我紧张极了，加快了脚步，可没想到突然我被什么东西绊倒了，“啊一一一”我发出了一声尖叫，后来我鼓足勇气仔细看了看，原来是个小石凳啊，并不是什么妖魔鬼怪啊!之前的紧张也烟消云散了。“汪汪，汪汪汪……”，我这是怎么了，刚逃出“狼穴”，难道又入“虎口”了吗?我走近仔细一看，原来是楼下老奶奶养的小狗，它摇着尾巴朝我跑来了，小狗看见我可高兴了。它又蹦又跳的，肯定是它刚刚听到我的尖叫声出来救我了。“谢谢你小狗，有你帮我，我现在一点儿都不害怕了。”和小狗说再见后，我加快了速度赶紧跑回了家。
通过这次一个人的回家历险记后，使我明白了一个道理：当恐惧来临时我们要勇敢地战胜它，我们就胜利了!
今天在托管班，张老师带我和思思去小区里观察桂花。
我们在托管班前面的幼儿园附近找到了一颗高大的桂花树，它的树干很粗壮，有许多的树枝，叶子弯弯的像小船一样。接着我摘了几朵花下来，发现它的花瓣并不像平时花那样大，而是小小的，它的花瓣只有四片像四叶草一样，那密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中一个个小碎金。
然后我闻了一下，没想到这么小的花竟然这么香，真是万万没想到。我不由地想到一句诗：桂子月中落，云香天外飘。
听老师说桂花可以泡茶，也可以做药材，还可以做桂花糕等许多好吃的呢!
我好喜欢桂花啊!
今天是周一，下午托管一结束后，陈老师给我们每人发了一盒蚕宝宝。回家后，我迫不及待地拆开包装，一眼就看见了盒子里密密麻麻又细又小的小蚕宝宝。
刚出生没几天的蚕宝宝像没睡醒一样，在桑叶上懒洋洋地躺着一动不动，可爱极了。蚕宝宝身体是米白色的，有些背上还有些奇特的花纹。每条蚕宝宝身体两侧都有一个个小黑点，有点像小朋友们排着整齐的队伍向前走去，非常有序。蚕宝宝的身体摸起来软软的，非常舒服。
每天早上和放学，我干的第一件事就是喂蚕。看着一天天长大的蚕，我很是开心。过了两周左右，我的蚕宝宝都有两厘米了。可是我发现了一个问题，有些蚕总是仰着头，也不吃东西，也不知道为什么。于是我去问奶奶，奶奶说：“他们在睡眠。”蚕的一生一共要睡四次眠，每睡眠一次就要脱一次皮，也就代表它又长大了一些，原来是这样，养蚕可真有趣。
小朋友们，你们的蚕长什么样子?快来告诉我吧!
随着新学期开学日子的到来，“双减”政策与“课后服务”在全国中小学已经陆续推开。想象中的“双减”效应估计是这样的：学生课业负担实质性地减轻了，校外教辅培训基本歇菜了，学生的闲暇时间立马充裕了，家长对精力充沛的“小神兽”更加手足无措了，学校课后服务迅速全面跟进了，学生在校时间明显延长了，教师的工作任务更加繁重了……
不难逆料，在当下教育改革提速的态势中，一旦旧有问题解决以后，新的矛盾必定会随着新事物的出现而到来。是消极地怀恋过往的日子，还是积极地面对新的挑战？这是摆在包括家长在内的每个教育者都无法回避的一道作业题！
假如我们仅仅把“双减”当成了教改的目的，新的问题就瞬间冒出来了，“双减”以后学生空下来了怎么办？于是就有人会想着以布置其他的“素质教育”作业，取代学科作业。就如26年前实行了“双休日”以后，许多人都惊恐地认为，“学生空下来出去闯祸怎么办？”“五加二一定小于七！”于是补习班、兴趣班雨后春笋般地涌现了出来。教辅资料铺天盖地而来。那么，在今天推行“双减”政策之下，如果我们依然延续以往的思路，则可能依然会“按下葫芦浮起瓢”。减负以后怎么办？回答通常会是“应该把学生管起来！”“减负”一旦成为目的，目的达到后，便可能重新异化成学生不同名义的另一种“负担”。由是，估计家长极愿意将孩子“托付”给学校，而学校教师也将付出更多原本应该属于打理自己一天的课后工作任务，准备明天教学任务的时间，以承担起“管控”学生的任务！
那么，有没有可能，实施一种让学生开心、教师省心、家长放心的教育策略？有！那就是将“闲暇教育”纳入到基础教育的视野中去，让“双减”成为学生过上富于自由、自主、自在的“闲暇生活”的先决条件，让学生在陶行知先生的“六大解放”思想引领下，获得充分自由的发展！
由于受传统“苦读文化”影响，在我国的成人世界里，儿童有空余时间，便是“没出息”的征兆，“业精于勤荒于嬉”是家喻户晓的古训。因此，“闲暇”几乎便是“浪费时间”、“不干正经事”的代名词。反思二十多年来的课程改革，有关“闲暇教育”的内容几乎完全没有入得中小学生相关“课程”的法眼，以致今天以前所未有的力度推进“双减”之时，也没有做好“把闲暇还给孩子”的任何思想准备与实操准备。而早在一百年前，陶行知先生在《中学教育实验之必要》一文中就指出：“人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了……在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教育。”甚至泊来的School(学校)一词，最早源自古希腊文schole，其本意就是“休闲时间”的意思。
从信息时代终身学习社会的视角来审视今天的教育功能观、目的观，我们更能清晰地看到闲暇对于孩子终身发展的极端重要性。无论是一个人的生活质量，还是人的学习力、创造力的发展，都离不开闲暇教育。一个人未来的自我判断力、决策力与行动力大都是在闲暇活动之中慢慢习得的。这方面，有着太多的“名人名言”：
马克思说：“自由时间，可以支配的时间就是财富本身。”
爱因斯坦认为：“人的差异就在于业余时间。”
苏霍姆林斯基提醒我们：“拥有可以自由支配的时间，是个性发展的一个重要条件。孩子的素质和天资只有当他每天都有时间从事自行选择的喜爱的劳动时才能得到发挥。”
……
谚语云：“再大的烙饼，大不过烙它的锅。”我们只有打破旧有的思维，从一个全新的视角，去开辟出一片崭新的天地！“双减”之下，已经把通往这片崭新天地大门撞开了。那么，可想而知，一旦被南京大学未来教育专家桑新民教授称作“自由王国中的闲暇教育”让越来越多的中小学校和亿万家庭所重视，学生的自主成长与个性化发展就有了充分的可能性，而家长与教师也不必整天守着“神兽”而丧失了属于自己的闲暇时光！许多现实矛盾，也可能会在全新的教育理念之下迎刃而解。
还是以桑新民《我的教育观》一书中的一段话来结束此篇文章吧：“在21世纪的教育舞台上，闲暇教育不仅会在物质生产的彼岸演奏真善美统一的迷人乐章，而且将以其强烈的节奏和旋律感染与影响着物质生产、精神生产、人类自身生产的广阔领域，使社会分工所造成的劳动、教育、生活更加和谐地融为一体。”
薇言微语
“双减”再一次提醒我们，我们到底要把孩子培养成怎样的人？这个问题需要认真思考。
过好闲暇需要闲暇精神，更需要能力。它首先需要家长能够有品质地度过生命的闲暇，唯有如此，孩子才有可能活出有品质的人生。而学校也应当行动起来，给学生提供各种机会，让孩子试一试，学一学，如何度过闲暇时光。
托管开始了，我的督察组长的“生涯”开始了。
我带着温和的笑容走上讲台，先审视了一下“犯人”们，发现老师走了便开始胆大起来，喊了几声”停“，他们“死”也不听。我便拿出了老师交给我的“杀手锏″一一谁不听话，作业没收。
收哪一个好呢？我假装写作业，抬头一看，便看到了一个“敢死队″成员——彭景轩，我冲上去:“作业交出来。”她不给，还笑眯眯地说:“NO，不可能的事，要作业没有，要命一条。”我气疯了：“牛啊，我上“大刑”，你就要死啦死啦得。”谁知，她一脸不屑:“你又不敢打我。”“是，我是不敢打你，可我有老师啊，徐佳琪你帮我问一下老师，该怎么办？”他点了点头，便去老师办公室了。
我就不相信，看你能猖狂多久。过了几分钟，徐佳琪回来了:“老师说，不给就撕。”但最后没有撕，我知道撕了没有好果子吃，这些女汉子不好惹。还好，她最后也“改邪归正”了。
安静了一阵。这时，我又发现了一个“敢死队”的成员——支力伟，正和别人说说笑笑。我偷偷摸摸地拿走了他的试卷。他聊完了，发现作业没了，突然看见在我手上，便“耍无赖″哭了起来。我严厉地说:“要哭去办公室，别影响秩序。”“我是教他们题目的，是无辜的。”“谁允许你教他们题目的？” ……
这次做督查组长，明白了管理纪律真的很难，我们每个人都要遵守纪律，不要增加老师的负担。
一年一度的中秋节快到了，我所在的托管中心举办了“喜迎中秋，团圆幸福”的主题活动。
托管中心张灯结彩，喜庆洋洋，欢声笑语，热闹非凡。老师一声令下，我们的活动开始了。老师给我们准备了很多游戏，比如天气预报报报报，吸管运输输输输，谜语猜猜猜......这些趣味游戏新颖又刺激。 整个游戏环节中充斥着孩子们的欢笑声、 呼喊声；每个同学都笑靥如花，灿烂无比；整个教室都洋溢着幸福的味道。这些游戏让我明白了一个道理：即团队的重要性，众人拾柴火焰高，团结才有胜利，才有快乐。
午休后，老师给我们讲解了中秋节的来历和习俗。原来中秋节是代表着团圆的节日，也是我们中国人民很重要的日子。月饼圆又圆，象征着圆圆满满，团结和睦，也是中秋节家家户户必吃的美食。中秋节有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。
傍晚，是我们期待已久的制作冰皮月饼活动。老师给我们带上小围裙，手套和帽子，开始给我们讲解做月饼的方法。讲完后再分给我们每个人分发做月饼的材料，顿时大家都手忙脚乱起来。我先把皮揉成一个圆球，将皮压扁后再把馅放在上面，然后再揉成一个圆形，最后放到模具里面定形出成品。月饼就这样做好了，虽然前面几个做的有点难看，但是在老师的指导下一个比一个做的漂亮，原来熟能生巧就是这个意思。后来老师让我选了4个做得最漂亮的月饼，亲手写上祝福，用精美的盒子装起来，带回家送给爸爸妈妈。
这次的活动真有趣，让我受益匪浅！看着自己亲手做的月饼心里美滋滋的，吃着自己亲手做的月饼更是倍儿甜。这个中秋节有爸爸妈妈，爷爷奶奶，弟弟妹妹的陪伴更是乐不思蜀！
我有一个朋友叫黄子宸，他和我在同一个托管班。
他的头发很黑，一根根的头发都竖了起来，看着就像一只大刺猬。他的睫毛短短的，但是很密，眨起眼就像两把小扇子在那扇哪扇哪。他还有一双炯炯有神的大眼睛。他的嘴巴可大哩！几口就能吃掉一个面包。
他跑步很快，50米最快只用8秒多。每次只要哨声一响，他就像离弦的箭冲出起跑线。风儿吹起了他的衣角，他就像一只猎豹冲向终点。二年级运动会上，他们班和二班比接力赛，因为有了黄子宸，他们班就赢了。
他喜欢买东西。下午放学后，他会和我们一起去小区的大公园里玩。每一次他都要偷偷地拉着我们去各种小店买零食，比如面包、糖果、薯片等等。我们就像几只欢快的小老鼠一样，坐在滑滑梯下面欢欢快快地吃零食。
他喜欢把楼道里的广告牌捡来一层层地搭成楼房玩。但是他一点也不耐心，只要楼房一倒，他就会被气得一蹦三尺高，然后那天就不搭了。
他还是一个小书迷， 每天下午只要到阅读时间就会看课外书。他一拿起书就会着迷。每次老师说放下书本，他都是不请不愿地收起书。
这就是我的朋友黄子宸。
放学后，我们来到托管，发现徐老师没到，我们坐在自己的书包上，把背上的琴都放了下来，等了很久，可是老师的影子都没有，我们等得很无奈。我想：是不是老师今天坐公交车，公交车没来及时？
张惠亨说：“是不是徐老师记错时间了。”陈米兰说：“也许老师生病了，让陈老师过来？”.……
这时，陈老师走了过来，说：“每个星期三，你们都要跟着我们到托管。”说完把门打开了，后来陈老师告诉我们，徐老师星期三来得很晚。