我的家乡坐落在巍峨的太行山脚下，是一个美丽的小县城，我们祖祖辈辈都生活在这里，它的名字叫林州。
我爱我的家乡，这里的人们春耕夏收，日出而作，日落而息，不管什么职业的人都在努力的建设着它，为它的美丽和成长都在贡献自己的青春，从早上学园里朗朗读书声开始，到晚上最后归家的人结束，他们都爱着它——林州。听爸爸说，经过人们的努力，它已经是最美乡村，而且是现在百强县之一。每天上学路上，看着平整的柏油路，两边美丽的花草，从早上就会给我一个愉悦的心情；晚上写完作业，陪着妈妈去公园，看着小朋友们的嬉闹，爷爷奶奶们跳舞，周围五光十色的彩灯环绕，感觉每一天、每一个人都是那么幸福。
我的家乡不但有朴实的人和美丽的城市，还有更雄伟的美景，那就是一眼望不到边的太行山脉，它从很久很久以前就守护着我的家乡，壮丽的外表下更有很多名胜和风景，不但有上个世纪为了子孙后代的幸福修建的红旗渠、青年洞，还有潺潺溪流的大峡谷，秋天去的路上观光大道两边的农家院和路两边的柿树，山楂树，红彤彤的果实像极了一个个欢迎大家的红灯笼。这里吸引了很多游客，不但留下了我们踏青的脚印，还吸引了很多外国游客的观光。
家乡的美丽我还没有走完，我希望寒假，暑假还能跟爸爸妈妈一起去发现它，并以后讲给更多的人听。
这就是我的家乡，它平凡而美丽，朴实而又强大，我爱你，我的家乡——林州市。
泰山巍峨壮观，五岳独尊，昂首天外;华山绝顶凌云，奇险天下，被称为第一山;恒山气势雄伟，乃兵家必争之地;嵩山群峰挺拔，崧高维岳，峻极于山;衡山终年翠绿，素有天下五岳，衡山独秀之称。不愧是中国五岳，各具特色：泰山雄、衡山秀、华山险、恒山奇、嵩山奥。然而我喜欢的那座山并没有这么受众人喜爱，我却钟情于它，它就是“万壑松涛百丈澜，千峰翠影一湖莲”的千山。
来到千山门，迎接我们的是一棵棵直入云端的参天大树，和一些散发出沁人心脾香气的争芳斗艳的花朵。往前走，就是一些奇花异草。
终于来到山脚下，有一条用大石铺成的台阶，越往上走就越高，有的甚至需要爬上去。刚开始爬的时候，我还激情四射;等爬到中间时，我就有些疲惫了，不想再爬了。这时，突然下起雨来，我想，这是我第一次爬山，还是第一次冒雨爬山，我一定要努力下去，不能半途而废!我站了起来，充满了力量，爬了上去。不一会儿，到了山顶，似乎步入了一个仙境，四周云雾迷蒙。远望，大大小小的山峰拔地而起，我深刻地体会到了杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的真正含义。
美丽的千山，它虽无五岳之雄峻，却有千峰之壮美，它让我知道了做事要有持之以恒的精神。我爱你，美丽的千山。
巍峨的青山，碧波荡漾的河流，蜿蜒的山间小路;都是一道道美丽的风景，它们是那样的迷人。然而，爷爷的身影是一道别样的风景。
上小学，由于学校离爷爷家近，所以我每天都先去爷爷家吃过早餐再上学。因此疼爱我的爷爷每天早早的在马路边等我。
那是爷爷无数次接我的一个冬天的清晨，温州的冬天不算很冷，但冬天的早餐也是够让人受的。那天冷风呼啸，大雨滂沱，那雨就像开了闸似的泻了下来，地上仿佛落下了无数个箭头，屋檐上落下数不清的瀑布，让人心惊肉跳。我坐着妈妈的车子来到爷爷等我的地方。我看到了哪个单薄身影，撑着雨伞站在雨中，看到我来了，急忙小跑过来，风雨掩盖不了脸上慈祥的笑容，车停下了，他一把抓起我沉重的书包，把雨伞靠近车门说：“你快出来不然爷爷要淋湿了，啊…。嚏”。我出了车子，在爷爷的护送下去学校。
在路上，我突然发现爷爷的雨伞是向我这一边倾斜，爷爷自己的一边的衣服被雨淋湿了，爷爷有些颤抖，他的嘴唇有些发紫……
放学后，我站在大厅里，看着校门外来来往往接送的家长，我又发现那个熟悉的身影，爷爷正在哪里东张西望，我迎着他跑了过去，他一把接过我的书包，虽然他渐渐的衰老了，头发已经找不出几根黑发，但他背起我那重重的书包依然健步如飞，我知道这是因为我的原因。
爷爷的身影，伴随着我度过无数个日日夜夜，学校门口、春游的路上、即使在离家段短几百米的路上，爷爷时常会伴随着我。可是我马上要上初中了，离爷爷家也不再近了，爷爷也越来越显的单薄衰老，爷爷不能在像现在这样时常陪伴着我，但在我的心里爷爷永远是那一道最美丽的风景。爷爷你要相信我会管理好自己，你不要担心，我一定也会成为你眼中最美丽的风景。
我家楼下，一棵参天大树巍峨耸立，它的身躯仿佛与天地相连，高耸入云，与蓝天白云相映成趣，显得尤为壮观。它的树根纵横交错，像一条条巨龙蜿蜒盘旋，牢牢地抓住大地，坚如磐石，为整棵大树提供了稳固的支撑。
每当夏日炎炎，大树的枝叶繁茂，宛如一把巨大的绿色遮阳伞，将阳光遮挡得严严实实。我们这些小孩子便会聚集在树荫下，嬉戏玩闹，追逐着彼此的欢声笑语。我们会一起玩捉迷藏、过家家等游戏，尽情地享受着童年的乐趣。
大树不仅是我们玩耍的好去处，也是我们读书学习的好地方。每当放学后，我们都会带着自己的课本和作业，坐在树下的石凳上，一边欣赏着大树的美景，一边认真地学习着知识。大树的枝叶轻轻摇曳，仿佛在为我们加油鼓劲。
岁月如梭，光阴荏苒。五年的时间转眼间就过去了，大树的身上也留下了许多岁月的痕迹。昔日的小伙伴们也逐渐长大，联系得也少了许多。如今，树下的绿荫里已经没有了他们的身影，只剩下我一个人静静地凝望着大树。
立冬时节，攀枝花的秋天才悄然而至。风中的大树依然挺拔，它的枝叶在秋风中摇曳生姿，仿佛在向我招手。我凝视着大树飘落的几片黄叶，心中突然多了几分伤感。那些曾经的欢声笑语、那些曾经的快乐时光，仿佛都随着这些落叶一起飘散了。
“琪琪，回家吃饭了。”听见爸爸的声音我才回过神来。我才发现，我的脸颊已经挂满了泪珠。我知道，随着这些黄叶落下的，不仅有我的泪水，还有我们即将逝去的童年。
如今，岁月流逝，大树依然屹立不倒，它的存在成为了我心中永恒的回忆。
我家的窗外没有巍峨高山,没有高楼大厦,更没有湖光水色。有的只是一个小草坪,一棵常青的松树,还有一个并不起眼的小花坛。
窗外草坪上小草睁开惺忪的睡眼，顶破厚实的土地，冒了出来。一株、两株、数不清株的小草都绿了，生长的速度实在是太快了，似乎只是一夜之间，它们就齐唰唰地向春姑娘来报到了。一撮两撮，窗外的土地就这样被草点缀成了一幅“绿野大地”图。
窗外的松树还是一如既往的苍翠欲滴。远远望去,像一位穿着迷彩服的战士挺立着,保卫我们的家园。但那一抹绿色中夹杂着几片枯黄,风一吹,便掉了下来。看来还是有几片叶子经受不住那严寒的天气呀,我不禁这样想。
再远些,是一个小花坛。里面红色的花似火焰般燃烧着，排山倒海，呼啸而来；黄色的花似群星般耀眼，散发着夺目的光芒；白色的花似霜雪般一尘不染，透露出几分圣洁……它们犹如喇叭,吹响冬天的号角；犹如蝴蝶,翻飞着翅膀翩翩飞舞；犹如太阳，让冬天焕发生机。
窗外，无论什么时候，都是那么的美好！生活中的风景也是这样，一朵花，一株草，只要你用心观察，它或许就是美的。
山，巍峨高耸，撞入我的瞳孔。
过了这个隧道，再转两道弯，便是生养我的那片土地。沈从文笔下的长河从这里穿田而过，两岸紫砂的土壤一层又一层，不厌其烦地堆叠成这高峻的橙山，满望是欲滴的苍翠，遍山的橙子树也随着这山势，直插云霄。
我曾无数次踏上那条蜿蜓的山路，却总是爬到山腰便败下阵来，只能望着这山骄傲地昂着他的头颅，守着他的橙树，结出满树的橙子。
站在这山脚下，可以听到溪涧流水叮叮咚咚，轻快而又烂漫，她们不理解这山为何如此孤傲。或许是方才经过雨水润泽，山上的泥土还略显湿滑，蚯蚓们探出小脑袋，窥视着这水汽迷蒙的世界。水声潺潺，让我想起父亲常吹的口哨声，曾经也是如此轻快而又烂漫，带着对未来的憧憬与向往。
山上密密麻麻种满了橙子树，橙子树上也挂满了冰糖橙，放眼望去，像绿色的广阔水面上金色的鲤鱼竞相跃出水面。突然想起了儿时心血来潮与父亲一同采摘橙子的画面。那时，父亲是如此高大，他总是背着我爬上山顶，又下到山脚。说我是在摘橙子，倒更像是在自然的游乐场里奔突驰骋，在父亲宽厚的肩背上，玩一场角色扮演的游戏。与父亲爬山的过程中，饿了或渴了，就停下吃几个冰糖橙。冰糖橙甜甜的，是我心头上溢出的蜜。
每次爬橙山，我总会在半途就累得气喘吁吁。父亲却仿佛天生的劳动者，从早到晚，在这山头上、橙树林里穿梭。蓝色的涤卡上衣，裹着他的身影。宽厚的肩膀挑起一担担橙子，从山的那一头，到山的这一头，再用索道一箩筐一箩筐地运到这一边的河岸上……岁律回转，年复一年。
后来，父亲得了腰上的病，背也渐渐弯了。他却总说不碍事，继续守着他的橙山，除草施肥，疏果采摘，依然是从早到晚。而学业的繁重让我与父亲的交流日渐稀少。父亲也似乎变得愈发沉默，他总是倚在门口，望着远山的橙树，手中的烟寂静地燃烧着。天边挂着一抹红，那是太阳留下的灿烂痕迹，而太阳的光辉却如同父亲手中燃烧的烟头，越来微弱。
那时，考试的不顺使我心绪不宁，同学的议论令我倍感焦虑。恍惚间，我又一次站在了这山脚。蝉声吱吱，不知疲倦，山涧水叮咚依然。只是这山似乎变得不再无法逾越，虽然艰难，我还是终于行至山顶，俯瞰着遍山的橙树，葱茏满目。父亲曾说，我们和大山实为一体。这橙山绵延起伏，就像大地的脉搏，每一道曲线都是生命的力量。只要我们用心打理，不论山坳或山谷的橙花，都同样能绽放出生命的芳华。他说，耳朵是你自己身体的一部分，不喜欢那些纷乱的声音，就学学这山，它总是安静地听，听蝉鸣，听鸟叫，却从不被那些蝉鸣鸟叫所打扰。
我找了一棵树靠着，盘腿坐下，橙花素洁，随风而下。“吱吱”聒噪是蝉的语言，阒然沉默是山的“语言”。山用沉默回应过父亲的哨声，也用沉默宽容过鸟叫蝉鸣……那些带着泥土气息的人生道理，父亲似乎早已讲与我听。
或许山的巍峨沉默从来不是骄傲，而是生活的苦辣酸甜，从不允许他垮下双肩。
（指导老师：麻阳锦江中学 滕欣蕾）
我的书屋内摆放着一座巍峨的木质书柜，它虽然平凡无奇，却蕴含着无尽的智慧。这个书屋见证了我在这里度过的岁月，我仿佛是一只小小的书虫，在书海中匍匐前行，从《雷锋日记》到《童年在人间》以及《我的大学》，每一本书都给予了我课本中无法获得的宝贵知识。书屋里的这些书籍，它们是我成长的见证。
如今，书屋已经不再是富贵人家的专属，而是人人都可以拥有的宝贵财富。读书不仅可以增长知识，更可以开拓视野，提高自己的素质。每当我翻开一本书，就像探险家一样，探索着未知的世界，感受着知识的魅力。
每天晚上睡觉前，我都会捧着一本已经读过好几遍的书，仿佛是与那些经典的文字交心，感受着它们带给我的智慧和力量。
书籍是我心灵的良师益友，它们能够开启我的智慧之门，让我在知识的海洋中遨游。我相信，通过不断阅读，我能够不断进步，不断成长。这就是我的书屋， 我的梦开始的地方。
在齐鲁大地上，有一座巍峨壮丽的大山，那便是泰山。
泰山有六千多级右阶，在层层叠叠的石阶上，有那么一群人，他们将物资送到海拔一千五百米的山顶上，人们送给他们一个可敬可爱的名字——泰山挑山工。
什么是泰山挑山工？
挑山工中的梁京申，二十九岁时，因为一场事故，永远失去了左臂。然而他并没有绝望，在泰山上当起了挑山工。数十年如一日地用自己的独臂将上百斤的货物运往山顶。
中国共产党又何尝不是我们新时代的“泰山挑山工呢？他们用自己的一代脊梁挑起了民族复兴的担当。他们总是勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，脚踏实地的为人民办实事，全心全意的为人民服务，为中国人谋幸福，为中华民族谋复兴。
没有共产党，就没有新中国，在那腥风血雨年代，是中国共产党带领着中国一步一步走向胜利。
在去年的疫情中，我们的党员舍小家，顾大家，穿梭于大街小巷为我们的生命安全保驾护航。
何其有幸，我们生逢其时，在这先辈为我们撑起的盛世，我们作为少先队员当许凌云壮志，接着过复兴中华的重担，继续发扬“泰山挑山工”精神。看见清晨的第一缕阳光照耀在泰山之巅，我已下定决心：吾辈当自强，挑国之重任，成一代脊梁。
我游览过风景宜人的南阳，攀爬过巍峨雄奇的黄山，但我最喜欢的地方是热闹无比的万香村古镇。
万香村古镇就像一幅淡淡的水墨画。进入万香村景区，走在朴素中带着几分光滑的石板路上，呈现在我眼前的是郁郁葱葱古老松树，小桥下河水在“哗啦啦”的流淌着，就像优美的音乐在你耳旁响起，让人心旷神怡。穿过林荫小路，路边树林里的小松鼠把落叶踩出“咯吱，咯吱”的声音，看的我一乍一惊的，大气都不敢喘一下，生怕吓跑了这些小可爱。
万香村古镇也是个美食的天堂。那里有麻辣可口的小龙虾、有咸香扑鼻的烤火腿肠、有生猛鲜香的螃蟹、还有香甜可口的炒田螺，但是我最喜欢的还是“麻辣烤鱼”。店主先把鱼的鱼鳃与内脏去掉，再把鱼清洗干净，然后把鱼刺一根根地拔掉，就像把刺猬身上的刺拔掉一样；接着，把鱼放到油锅里煎，煎到两面金黄；最后，把煎好的鱼，放在麻辣锅里，撒上各种配菜，一道热气腾腾的麻辣烤鱼就出锅了。来上一口麻辣烤鱼，外酥里嫩，味道浓郁，真是让人回味无穷。你们是不是已经“口水直流三千尺”了呢？吃完后，一定要来一杯手打柠檬茶，简直不要太凉爽啊！
万香村古镇的游玩项目众多。吃饱喝足后，那就必须体验一回“浪潮翻滚”了，由于游玩的游客众多，差点就把我们挤成肉饼了，还好第二波就轮到我们了，我们坐上游艇从岸上直冲下来，只见眼前白浪翻滚，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地向我们飞奔而来，把我们卷入了漩涡中，真是又刺激又好玩。
这就是我推荐的地方——万香村古镇，有机会你一定要来看一看，准让你流连忘返！
有人说“师恩如山，因为高山巍峨”，也有人说“师恩似海，因为海浩瀚，无法估量”。在每位学生的背后，都有老师在默默付出，我也有这样幽默风趣的数学刘老师。（引用俗语开头，总写我喜爱的老师是数学老师，总写刘老师幽默风趣的性格特点。）
数学刘老师个子不高，长着一双大大的眼睛，戴着一副眼镜。两个弯弯的眉毛，高高的鼻梁，大大的嘴巴。每天都容光焕发，非常帅气。（对刘老师的外貌描写，突出老师容光焕发帅气的特点。）
刘老师非常幽默。上数学课时刘老师会让我们从心里爱上数学，让我们感受数学的有趣，当我都精疲力竭，快要开小差时，总能听到刘老师为了让我们提起精神而准备的笑话，瞬间逗得大家哈哈大笑。这样大家又集中精力开始听课了。（这段话写了刘老师幽默的性格特点，体现了对刘老师的敬佩和感激之情。）
刘老师还是很严厉的。（本段中心句。）有时候也要发脾气，我们考差了的时候，他生气地走上了讲台大吼道：“你们这个班是怎么回事？”（语言描写）一顿教育，全班的讲话声和哈哈大笑声都停了下来，我们看着刘老师，心里害怕极了，心想：这下完了，刘老师再也不可能给我们讲笑话听了呢。（心理描写）于是这节课所有人都很认真，没有一个人在开小差。
刘老师还非常乐于助人。有一次大课间的时候，班里有个同学摔了一跤，鼻子碰到了墙角，都出血了，刘老师知道这个消息后，立刻把它抱到办公室，帮他止血。
“春风化雨吹春雷，辛勤耕耘桃李艳”，（引用诗句使文章更具有感染力，使文章锦上添花。）我感谢刘老师，我尊敬刘老师，因为他在我幼小的心里播下了希望的种子。十年树木，百年树人，教师的教诲之恩，我终生难忘。（点明主题，总结全文，表达对老师的尊敬和喜爱之情。）
教师评语：小作者通过总——分———总举例说明刘老师的风趣幽默的特点，言语中表达老师深受大家的喜爱。如果能多加使用修饰手法会更好。你成功地描绘了数学刘老师的形象，让读者对他的外貌和个性有了清晰的印象。你还描述了他幽默的一面，通过讲笑话来吸引同学们的注意力。这样的描写使得刘老师变得更加生动有趣，读者也能够感受到他的魅力。