我也想飞出笼子初三作文
每个人都有一个大的笼子，飞出去你就获得了自由，当然，飞不出去便是我们不想的那种境况了。而我，却不知道自己是在笼子里，还是在笼子外自由玩耍。
我本想飞出去，看看外面世界的精彩与缤纷，看一看天地的广阔与生机。可是，爸爸却总是怕我受到伤害，把我囚禁在他身边的笼子中，让我感到不快与孤寂。
我想对爸爸说：“女儿已经长大，不必为我担心，我已经应该独立了。我也想像其他人一样，走出这个地方，走到更广阔的天地，也应该让我去读高中，考上大学，体验一次大学生活的美好，尝试一下外面世界的酸、酸、甜、苦、辣。我知道爸爸是过来人，知道生活的艰辛和困苦，想的很现实，希望我长大后有一份稳定的工作，每月收一份固定的工资，可这并不是我的希望，我想要飞得更高更远，看到更精彩的世界。所以，爸爸寄托在我身上的希望，我也会努力试一试。
我一直相信一句话“心有多高，你就会飞多高、多远。”也就是这句话让我充满高飞的希望，让我想要逃脱笼子的束缚，我也不像小鸟一样，因为小鸟也会有被猎人捕捉的时候，我想做一只老鹰，不同凡响的老鹰，飞翔在天空的上方，不被掩挡，不被束缚，有白云的`相伴。或许我会是美丽的海欧，飞翔在湛蓝的大海上，自由奔放、无忧无虑。
外面的世界，你会欢迎我吧；外面的自由动物，你也期待我的加入吧；外面的景色，你也希望我的陪伴吧……
我也想飞出笼子，希望这为期不远。
【我也想飞出笼子初三作文】
飞出这圈子，飞出这圈子!到云端里去，到云端里去! ——题记
鸟儿身处于笼中，吃饱喝足，不经风霜雨打，却久久地凝望
着翱翔的雄鹰，这是为什么?羊儿身处于羊圈，优哉游哉
用跋山涉水，却不住地注视着飞奔的骏马，这是为什么呢?为什么它们都“身在曹营心在汉”呢?
在诗人徐志摩的笔下，描绘过许多“飞”的意象和姿势。“飞飏、飞飏，飞飏，——,你看，我有我的方向～”飞，几乎已经成为徐志摩创作心理的深刻“情结”和诗文表现中反复出现，蕴含深致的原型性的意象。
闲来无事，翻开这本散文集。《想飞》映入眼帘，品读整个文章，仿佛进入一次灵性之超尘脱俗的飞翔之中。徐志摩的笔墨中无不透露出他想要“飞”的欲望。是啊，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事;飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。
做人要志存高远，不懈追求;只有心中想着去高分，你才有振翅的勇气，才会去做飞翔的准备。现实社会是个重能力讲竞争的社会，也是一个容易让人迷失于物欲的社会，只有站得高，才能看得远，才能去创造更大的人生价值。每个人心中都要有想飞的念头，你才有可能飞得更高，飞得更远。
从古到今，有许许多多的名人为了自由做出了努力。他们或是成功或是失败。
当陶渊明厌恶了官场的虚伪黑暗时，他改变了人生的航向，毅然选择了清贫，归隐田园，于是后人才有幸能读到“采菊东篱下，悠然见南山”、“凝霜殄异类，卓然见高枝”这些清新舒畅的诗句。试想如果当时他没有选择“开荒南野际，守拙归园田”，而是继续在官场中庸庸碌碌、昏昏噩噩地过完一生，那么世上不过多了一个无所作为的庸官而已。“陶潜”这名字将会湮没在吏部那一长串官员名册中，后世那些不得志的文人也将失去一个能给自己精神慰藉的家园。
飞出这圈子，飞出这圈子!到云端里去，到云端里去!无论是谁，只有朝着自己的目标毫不迟疑的奔跑，梦想才可能实现。
彭思源的第一投扔出了全场第一。正当同学们沉浸在胜利的喜悦中时，下一位选手扔出的实心球超过了一个个深坑。那一刻，世界仿佛静止了，彭思源全神贯注地紧盯，扔球手充满希望的超越，观众目瞪口呆的结果。全场静了下来，盯着实心球超过红旗，砸向地面。这位选手竟然超过了彭思源!虽然只差这么0。3厘米。观众们用欢呼声和加油声等待着彭思源扭转乾坤!
彭思源紧紧握着沉重的实心球，神情凝重，额头上的汗透露出她的紧张，眼睛死死盯着那象征着胜利的前方。肩脚同宽，脚步沉稳，只见彭思源两只手像磁铁一样，牢牢地吸住了实心球，手臂高举过头顶，稍稍弯曲。她将所有力量凝聚在了腰腹部，慢慢蓄力。在场的同学都屏息凝神地注视着那颗蓄势待发的实心球。她大喊了一声，拼尽全力一推，实心球再一次飞出天际，似旭日东升，又似卫星飞向宇宙。双臂将实心球用力推出的同时，也要保持平衡，稍不注意，踩白线，记零分。她的脚稳稳地踩在了地面上。望着实心球，越过红旗，溅起泥土，在草坪上留下了深深的痕迹，向更远处伸展。欢呼声夹杂着称赞声越来越激烈，连裁判都对她竖起了大拇指。十米多的成绩，她成功的扭转了局面!她胜利了!
她松了一口气，心里的石头终于落了下来。她活动了筋骨，将脸上被汗水打湿的发丝理了理，她向草坪末端望去，红旗遥遥领先，她仿佛散发着自信的光芒，任何人都超越不了她。不容置疑，彭思源勇夺桂冠，为班级取得了一份荣誉!
假如我会变，我会变成一只小鸟，飞出教室，飞到云朵上去跳舞。上课时，我们总是把云朵比作绵花糖，于是我这一朵云咬一口，那一朵云咬一口，想看看到底甜不甜，可是发现云朵一点儿也不甜。
假如我会变，我会变成一滴雨，溜出教室，到世界各地去游玩。我要去干旱的沙漠，让那里变成绿洲；我要去火灾现场，把那里的火浇灭；我要去干涸的田野，浇灌田里的庄稼；最后我还要去帮助路边快要枯死的小花小草，让它们重获生机。
假如我会变，我要变出一支神笔，这样当考试时，神笔就会自动写下答案。当读书遇到不认识的字时，只需用神笔轻轻点一下，就会立马为我讲解。当上学快迟到时，只要拿出神笔，坐在上面就可以马上穿越到学校，再也不用担心会迟到了。当我放学时遇到了歹徒，只要拿出神笔，神笔立刻就会变成金箍棒，吓得歹徒落荒而逃。当我在森林里迷路了，神笔就会飞起来，画出一幅地图，带我走出森林。
现在的我饥肠辘辘，我只要对着神笔说一声“大鸡腿”“大烤鸭”等美味的食物，神笔就会立刻变出香喷喷的美食，满足我的所有需求......
如果你会变，你会变成什么呢？
“叮铃铃——”下课铃响了，同学们一个个像离弦的箭一样飞出教室，奔向操场，迫不及待地享受这十分钟的乐趣。
我正要跟随大部队一起玩耍，此时古灵精怪的李奕辰向我发出了暗号：王伊诺，别去了，咱们一起在教室做蛋糕吧。
做蛋糕？别开玩笑了，我们既没有奶油，也没有面包，怎么做蛋糕？难不成抓把土和成泥吗？
咦，有了，原来李奕辰一早就有了主意。我俩此时似乎心有灵犀，眼睛都直勾勾地盯准了讲台上的粉笔。
说干就干，我溜到讲台上，趁人不注意，偷偷抓了一把粉笔，立刻兔子似的逃下了讲台。李奕辰又变戏法般，从书包里拿出了一包湿纸巾，“食材”准备齐全，开干。
此时李奕辰化身成大厨，开始配备材料，而我就给她打起了下手。
她将五颜六色的粉笔用笔筒碾成粉末，将粉末放进一个盒子里备用，又将湿巾拿出来几张，挤出水分浇在粉末上，来回搅拌。可是这并没有我们想象的那么简单，搅拌过程中不是稠了，就是稀了，我们就不断的加水加粉末，本来是一小盒，最后竟然弄成了一大盒。但我们也总结出了经验，就是水和粉末得按照2:1的比例才刚刚好。
终于，“蛋糕”模型在我俩的不懈努力下完成了。李奕辰还做了几颗迷你小草莓装饰在上面，我又洒了一层绿色的粉笔末当作抹茶粉。果然，加上草莓和抹茶的修饰，这个“蛋糕”看起来美味极了，让人看了真是忍不住想要咬上一口。
望着眼前的“蛋糕”，我们俩默默地闭上了眼睛，双手合十，许下了心中最美好的愿望！
（作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学五年级学生）
后 记
每当我想起在课间十分钟和李奕辰做“蛋糕”的“糗事，”就不禁“嗤嗤”发笑。
家长感言
读了孩子的作文，我为孩子的坦诚而欣慰。
教师赏析
课间十分钟本来就是心灵放飞的时刻。这篇作文写了王伊诺同学和小伙伴在课间十分钟做“蛋糕”的经过，她亲历“糗事，”后来她俩向我承认了错误。看着两个可爱的小精灵，我怎能责怪她们呢？（孙献山）
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
瞌睡虫小明也不例外，把扇动着晶莹剔透的翅膀，遨游在空中，忽然，听到一阵阵琅琅的读书声从各个教室飞出来，像一个个音符漫天飞舞。小明顺着声音飞到了学校里，飞进正在声情并茂讲课的老师的耳朵里轻声地说:“老师您好，我可以跟您做朋友吗？”老师听了之后，果断地拒绝了它。然后，很不高兴地说:“不行，要是我跟你做朋友我的学生们会把教室闹得天翻地覆的，你去找别人做朋友吧！”小明心想:有道理。它就灰溜溜地飞走了。
它又漫无目地的飞在学校各个班级，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，小明发现了一位上课不认真的同学边彬彬有理的说：“你好我叫小明我可以跟你交朋友吗？”小朋友伸出一只手挥了挥道：“可以呀。”小明立刻钻进同学的耳朵在狭窄的耳朵里翩翩起舞。不一会儿，同学上眼皮和下眼皮开始打架，睁不开睡着了。“叮铃铃”，下课铃声响起来了，同学被清脆的铃声吵醒了，看着眼前堆积如山的作业，额头青筋直鼓，好像要火山爆发一样，咬牙切齿地说:“你给滚，害人精我不要和你做朋友，我的作业都写不完了。”小明只好一步三回头的离开了。
瞌睡虫小明一边无精打采的飞着，一边抽泣地说:“大家为什么不喜欢我，我只是想交个朋友，有这么难吗？”
自从地球离开太阳，飞出太阳系，全球气温降低人们便搬到了地下城。
今天，刘培强的儿子刘启和往常一样出去工作，本来工作非常顺利。可过了一会就不顺利了。
突然，地面和天巨烈晃动，强墙上落出一道道裂缝，刘启知道这里快要塌了！于是，就放声大喊：“全员离开，这里快要塌了！”
可其他人压根就装做没听见。他很是无奈，只好自先离开了。
当众人看到墙上的裂缝，他们才知道该离开了。当他离开不到说一句话的时间，那里就塌了。然后整个地下城开始倒塌，压死了许多人，人们便穿上航天服，要不然迟早会变成冰雕！
工作人员开始寻找原因。他们翻山越岭。最后知道，是一只袋鼠一直捶墙壁，导致而成的。
如今的地球已经不能生存。人类需要到火星生活《流浪地球》计划，变成《流浪火星》计划，人类该如何面对呢？
航天梦就是中国梦，中国梦就是强国梦，强国梦就是少年梦。
飞出地球，遨游太空，一直是中华民族百年不变的梦想。经过科研人员们的不懈努力，今天的中国航天已经屹立在世界的东方，成为国人的骄傲。
今天，我有幸观看了《“天宫课堂”第二讲》的现场直播，使我感触颇深，受益匪浅。
直播中，三位航天员老师为我们展示了许多小实验。其中，我印象最深的是“悬浮实验舱”与“无容器实验舱”的实验。悬浮实验舱从表面上看起来很普通，但当老师把它推远后，它竟能精确地回到原地，分毫不差。无容器实验舱更加神奇，里面有一个小球和两根神奇管子，小球能稳稳地悬浮在两根管子之间。让我震惊的是：在短短的几秒钟时间内，两根管子就把小球加热到2000摄氏度左右，融化成液体，突然又在一瞬间冷却凝固成了原来的模样。这般神奇的现象让我感受到科技正在进步，祖国正在走向富强。作为一个中国人，我感到无比的自豪与骄傲！
在课堂提问环节中，有一位姐姐问了老师一个问题。她说，她也想登上太空，在空间站内做实验，不知道怎样才能实现这个愿望？听了她的提问，我觉得我们也要有这样的志向，就像毛主席说的那样——一万年太久，只争朝夕。我要更加努力地学习，去争夺初阳的绚烂，争抢夕阳的美好，拥有一个不平凡的志向，向着目标努力奋斗！因为，有志者事竟成，加油！
瞌睡虫瞌瞌睡醒了。它飞出洞口，用草叶上的露珠把脸洗干净，就去交朋友。
瞌瞌飞呀飞呀，看到一只小狗。它凑过去，友好地对小狗说：“小狗，我能和你做朋友吗？”
小狗点点头，答应了：“当然可以了，我最喜欢交朋友了！”瞌瞌开心极了，停在小狗的脑袋上。它刚想和小狗说一说它做的一个美梦，小狗竟打起呼噜睡着了！
瞌瞌只能继续飞。没过一会儿，它飞到一间教室里，同学们正聚精会神地听课呢。看到那么多同学，瞌瞌高兴极了，心想：这里有那么多人，我一定能交到很多朋友！
瞌瞌在教室上空盘旋，观察了好一会儿，停在班长亮亮的脑袋上。一阵睡意袭来，亮亮的哈欠一个接着一个，眼皮也越来越重，还没等瞌瞌说话，亮亮就趴在桌子上睡着了。瞌瞌又飞到小红身上，小红也睡着了；飞到晶晶身上，晶晶也倒头就睡……最后，它停在老师的肩膀上，老师也趴在讲台上睡着了。教室里的呼噜声此起彼伏，瞌瞌知道自己闯了祸，赶紧飞走了。
瞌瞌太难过了，难道自己永远都交不到朋友了吗?
瞌瞌垂头丧气地飞到一家敬老院。敬老院里的爷爷奶奶们叹着气，精神萎靡。
“唉，睡个觉怎么这么难？”
“吃药也没有用，真想好好睡个觉啊！”
“老了，睡眠质量不行了！”
……
瞌瞌听到了，突然有了主意：我可以让爷爷奶奶们好好睡个觉啊！它立刻飞过去，一会儿停在这个奶奶的肩膀上，一会儿停在那个爷爷的鼻子上……没过一会儿，爷爷奶奶们都睡着了。
听着爷爷奶奶们的呼噜声，看着他们睡梦中带着的微笑，瞌瞌开心极了。虽然它现在还是没有交到朋友，但是它做了一件好事，这比交到朋友开心多了!
“哈哈哈哈.……”一阵阵欢块的笑声飞出教室，在学校上空徘徊，这是怎么回事呢？原来是我们班在玩画鼻子的游戏呢。
星期四下午的第二节课，老师神秘地走进来，在黑板上画了一个七品芝麻官。这个七品芝麻官可真滑稽，那张大胖脸跟葫芦似的，眼睛、耳朵、嘴巴都有，美中不足的是没有鼻子。
就在我们议论纷纷的时候，老师发话了：“今天，我们来给七品芝麻官画上鼻子。”此话一出，全班同学炸开了锅：“这么简单！”“不就画个鼻子吗？”……老师笑了笑：“可不那么简单！有谁想上来试试吗？”话音刚落，小手就如雨后春笋般冒了出来。
一位同学被老师点到，他雄赳纠气昂昂地走了上去。老师先让他仔细地观察了一会儿，然后拿着一条红布条折了起来蒙在那位同学的眼睛上，又在后脑勺打了个结。只见这位同学在黑板前摸索了一阵，迟迟没有画下去，刚刚还神气十足，现在就有些底气十足了。我目不转睛地盯着他，他犹豫了好一会儿，最终把鼻子画在嘴巴上面。想象着七品芝麻官用鼻子吃饭的样子，大家哄堂大笑。这位同学摘下红领巾一看，也不好意思地走回座位。
又一位同学上场了，老师也让他先观察，只见他用手丈量了一下就被蒙上眼睛。他小心翼翼地在黑板上摸索了一下，险些把鼻子画到脸外面，看到这，我们笑得前俯后仰。他听到笑声又移动了一下位置，不确定应该画在哪，这时下面传来了喊声：“向左，向右，向上，向下！”这位同学有点不知所措，一咬牙，不听他们的提醒，果断地画了上去。这下，七品芝麻官变成了“独眼龙”。七品芝麻官仿佛“瞪”着他，气急败坏地说：“你怎么让我有了鼻子，没了眼睛，你赔我眼睛！”于是，又引来一阵哈哈大笑。随后，同学们一个又一个地上去，笑声也一次次响起，热闹极了。
“叮铃铃……”，下课铃响了，可游戏还在进行着，那欢乐的笑声把教室给塞满了。