赶走冬天的寒冷，抹去雪花的洁白，迎来美丽的春天；融化小河的冰层，拉起小草的双手，守望之牙的生长，闻见花朵的芬芳。
在天空中寻找春天，燕子是春天的信使，敲响春天的大门。带着春天飞到世界，所有的地方，告诉世界大地，春天来了。来到广阔的田野，听见悠扬的鸟鸣，那是布谷鸟在歌唱，让勤劳的人们再次播种，以便在秋天收获丰收的喜悦。歌声中，诉说着喜悦，浸润着辛酸。他提醒人们，春天已经来到。
在大地上寻找春天，小草从泥土里探出脑袋，抖动绿色的叶子，问冬天挥手告别。雪还没有融化完，它们就耐不住性子钻出来，给大地铺上了一层地毯，显得庄严而美丽。它们种类很多，许多都叫不上名字；即使它们素不相识，却有着同样的理想，努力生长，坦诚的面对生活。
在春风中寻找春天，虽然没有冬天的寒风刺骨，没有夏天的烁石流金，没有秋天的凉风习习，却有着和煦温暖旳微风。没有显著的特点，却有独特的风格，让我觉得更加可贵。来到山川大地，播种春天的种子；翻过森林，释放勃勃生机；跨过草地，撒下万紫千红。树木长出新的枝芽，小河叮咚叮咚的歌唱，花园里百花争艳，空气中的每一个分子都在随着春风而舞蹈。
在春雨中寻找春天，春雨像一只神奇的画笔。来到树林，染绿树木的嫩叶，向别人展示自己旺盛的生命力；飞过山川，抹去洁白的雪花，赶走冬天，画出真正的青山绿水，因为春天已经来到；他用花朵点缀草原，让人想到“万紫千红总是春”的诗句。
我面对春天，真想成为一名诗人，用最美的句子去赞美他；真想成为一位画家，用最美的色彩去描绘它。
记忆就像呼吸一样是人的本能，谁也无法抹去——”
夕阳西下，如白色丝绸般的云上涂上一层乌云，像一个明亮的彩缎，装饰着蓝色的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师们。
灰色的回忆
考试复习的这段时间，是我们最辛苦的时候，也是老师最繁忙的时候，他们都希望自己的学生能够取得好成绩，于是不厌其烦地给同学们补习。每一节课，我看见你的脸，您把推理过程认真仔细地写在黑板上的所有问题，并提醒我们重要性程度。这一次老师真的很累。（老师，您辛苦了。）
金色的记忆
晚饭后，你走了进来，看着我们，不说话。我们认为这是坏事，所以没有说话，但老师拿起粉笔在黑板上，写几句话：明天周末，我们一起去郊游。看着这些文字，很多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩！春游，你和我们玩在一起，我们谈天说地。在那个时候，你笑得像个孩子……
白色的记忆
“铃铃”上课，你是从外面回来的老师。我看见你的脸，黄，苍白的嘴唇，眼窝深，没有精神。“咳嗽”的声音。原来，你生病了。我们请你回去休息，您拒绝了。所以，你继续讲。看着黑板上的板书，今天你写的很淡的粉笔。老师，是吗？你很累了，没有力气？老师，我们爱你！
我想念你，真的好想你。当太阳光慢慢地充斥满了眼睛，想你的每一个眼神，每一个微笑，每一个字，然后睁开眼睛，看在空中跳跃着的灰尘。
事实上，您不在我们的脑海中，事实上，在我们心中，在我们的心灵深处，您就像老藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在我们心里。
“一下面让我们为死难者默哀1分钟。”我们玉渊潭中学孙校长的话音刚落，全校一片寂静，同学们都沉浸在悲痛与愤怒之中。5月20日上午，两节课后，我们全校师生在学校操场，召开了针对北约轰炸我国驻南联盟大使馆暴行的声讨大会。 孙校长以沉痛声调说:“同学们，新华社记者邵云环同志的儿子曹磊是我校校友，北约野蛮轰炸我国驻南斯拉夫联盟大使馆，使我国失去了一位优秀的记者，使曹磊同学失去了一位优秀的母亲……” 当孙校长讲到这里，我的心不停地颤抖，同学们更加悲痛与愤怒。是北约!是以美国为首的北约用3枚导弹夺走了曹磊的母亲!夺走了中国的3位优秀记者!
5月9日是母亲节，本来应该得到孩子祝福的邵云环同志，接受的却是悼念!曹磊面对母亲牺牲的事实，听到的却是克林顿满口“误炸”的搪塞。母亲节，应该欢笑的节日，大家却没有了往日的笑容。这是以美国为首的北约对中国人民犯下的滔天罪行!他们天理难容! 为什么以美国为首的北约会轰炸南联盟长达40多天后，又向我们主权国家动武?他们目的何在?我想，他们这样肆无忌惮，不仅是对全世界和平的不顾，而且是在证明他们的强大。
虽然我们还不发达，武器不比他们先进，但是我们中华民族是永远不可战胜的，不是好欺负的，任人宰割的时代早已过去! 面对美国的暴行，我们很多同学脱下了美国、英国的名牌衣服、鞋子，换下了有美国国旗等标志的钢笔盒。很多同学表示，以后不吃麦当劳和肯德基了。大家渔得了一个道理:落后就要挨打，软弱就要挨欺!而不落后、不软弱，国家就要繁荣，军队就要强大。做到这一点，关键是我们要学好知识，学好本领。 今后，我们要更加努力地学习，为中国人争气，为祖国做贡献。 北约，你犯下的罪行，如何让曹磊抹去心头的阴影?如何让全中国人抹去心头的阴影?!
当年龄将幻想抹去，当记忆把现实带来，在我脑海的最深处，唯有一丝流光久久不能被磨灭，直至今日……
隐约记得，那是一个初春的黄昏。一把小花伞下，拥挤着我和母亲。小雨把夜也洗得淡淡，一路远眺，一条弯弯曲曲泥泞不堪的小路伸向远方。就这条路上，母亲搀扶着我走着。
偶然，从路旁窜出一只小鸡，浑身湿透，不停地扑扇着两只羽翼尚未丰满的翅膀，左右蹦跳着，雨水毫不留情地劈打着这稚嫩的小生灵。整个天地问只听到它那凄凉的嘶叫，这嘶叫中似乎包含了焦虑、恐惧……真是天公不作美，雨越下越大了。有可能是呼叫唤起了母爱，从路的另一旁蹿出只母鸡。蓦地，母鸡的目光落到了小鸡身上，眼神中流露出一丝瞬间的惊喜，急忙向其奔了过去。它抖了抖翅膀，把身上的雨水弹去，让小鸡钻到它的翅下。尽管此时雨水仍无情地打落，但小鸡停止了叫声，幼小的身心也已经得到了依赖与庇护。而此时母鸡似乎也充满了无穷无尽的力量，紧紧地呵护着小鸡，不让雨水再次侵袭它的孩子。就这样，它俩渐渐地走远了……
看到此幕，顿然间，似乎整个大地都在震颤，在诉说着一个动人的故事。这一片雨中母子情紧紧萦绕在我的心头。我突然感动得想流泪，下意识地，偶然一瞥，只见母亲把雨伞向我这边微微倾斜着，她露在外面的一个肩头已被雨水打湿。我小小的心灵被展撼了!因为在这条路上，我再一次感受到了母爱的圣洁，她不需要任何灿烂的色彩加以修饰，也不需要任何华丽的语言加以点级……
这是一个温情的世界。
雨依然下着，路在脚下延伸。虽然这条路蜿蜒曲折，高低不平，但是我坚信我一定能够走下去，因为有一种力量在无时无刻地促使我坚强地走下去，那就是—母爱的温暖。
母爱是无私的，又是伟大的。这篇作文中风雨交加的环境描写，为展现人物的心理活动提供了特定的情境。而这些心理活动的描写又细腻准确地反映了一个正在成长中的初中生的内心感受。尤值一提的是，作者截取生活中互不相干的两个画面，通过巧妙的剪接融汇一体，母亲的浓情蜜意自然地在纸面上流淌，从而引发读者强烈的共鸣。