首页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 节日作文 写人作文 动物作文 作文体载 作文素材 作文技巧
50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

“ 出众 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 20:33:15
  • 《你要么出众要么出局读后感》
  • 走向深处,走向别人所不至的地方,才会有更多的风景;但走向那人深处,是只有触动自己内心时,才感受得到的。

    ——题记

    书中,龙哥笔下的贺贺,老鱼,小西。照亮了一个倔强孩子的心里。之前我们只不过找不到内心的深处,那边的方向。

    读一个人的书,就像与那人交流。龙哥把他的故事分享给我,我也会把自己所想的东西回馈给书,这样自愈自己的伤疤。当然书里的故事也一次次促动我乐观起来。对了,祝小西早日康复。

    不知为什么我这么爱那本被附上一张白纸的红皮书。因为……第一次读着读着淌泪?第一次认真看了三四遍?

    也许是为了走到那人的身边,那人的深处吧……

    我身为何方?我将去向那里?深处?我的深处,又是什么?

    你我皆能走向深处,了解自己,然后奇迹发生……

  • 《描写超出众人的成语》
  • 有哪些成语形容超出众人?成语大全频道精心搜集了11个关于描写超出众人的成语及解释如下:

    [超群出众] 指超出众人。
    [拔萃出群] 拔:超出。萃:原谓草丛生的样子,引伸为聚集,指聚集在一处的人或物。超出一般,在众人之上。
    [超群拔类] 超出众人,在同辈中拔尖。
    [超群轶类] 超出众人,在同辈中拔尖。同“超群拔类”。
    [超今冠古] 冠:超出众人。超越古今。
    [人才出众] 人品才能超出众人。
    [人材出众] 人品才能超出众人。同“人才出众”。
    [超群绝伦] 伦:同辈。超出一般人,没有可以相比的。
    [绝伦逸群] 伦:类;逸:超过。超出众人,没有可以相比的。
    [出类拔萃] 拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
    [鹤立鸡群] 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

  • 《描写高出众人的成语》
  • 有哪些成语形容高出众人?成语大全频道精心搜集了5个关于描写高出众人的成语及解释如下:

    [拔类超群] bá lèi chāo qún
    同“拔萃出类”。指高出众人。

    [拔萃出类] bá cuì chū lèi
    同“出类拔萃”。指高出众人。

    [拔丛出类] bá cóng chū lèi
    犹言拔萃出类。指高出众人。

    [拔群出萃] bá qún chū cuì
    高出众人。多指才能。

    [出一头地] chū yī tóu dì
    指当避开此人让其高出众人一头之地。后以之比喻高人一着。

  • 《描写文章出众的成语》
  • 有哪些成语形容文章出众?成语大全频道精心搜集了5个关于描写文章出众的成语及解释如下:

    [万选青钱] wàn xuǎn qīng qián
    比喻文章出众。

    [青钱万选] qīng qián wàn xuǎn
    比喻文章出众。

    [文章星斗] wén zhāng xīng dòu
    是文章之冠首,形容人文章写得漂亮,超群出众。

    [文章钜公] wén zhāng jù gōng
    文章大家。形容文才出众。同“文章巨公”。

    [文章巨公] wén zhāng jù gōng
    巨:大。文章大家。形容文才出众。

  • 《描写文才出众的成语》
  • 有哪些成语形容文才出众?成语大全频道精心搜集了3个关于描写文才出众的成语及解释如下:

    [文章巨公] wén zhāng jù gōng
    巨:大。文章大家。形容文才出众。

    [文章钜公] wén zhāng jù gōng
    文章大家。形容文才出众。同“文章巨公”。

    [文武双全] wén wǔ shuāng quán
    文:文才;武:武艺。能文能武,文才和武艺都很出众。

  • 《描写才能出众的成语》
  • 有哪些成语形容才能出众?成语大全频道精心搜集了32个关于描写才能出众的成语及解释如下:

    [日下无双] 京城无人可比。比喻才能出众。
    [脱颖囊锥] 比喻才能出众者。
    [人中骐骥] 骐骥:良马。比喻才能出众的人。
    [人中狮子] 像狮子是兽中之王那样。比喻才能出众的人。
    [铁中铮铮] 铮铮:金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
    [长才广度] 指才能出众器量宏大的人。
    [鹤困鸡群] 比喻才能出众的人沦落于平庸之辈当中。
    [女中豪杰] 豪杰:指才能出众的人。女性中的杰出人物。
    [高才捷足] 才:才能;捷:迅速,快捷。形容人才能出众,行动快。
    [高材疾足] 高材:才能高;疾足:迈步快。形容人才能出众,行事敏捷。
    [高材捷足] 高材:才能高;捷足:迈步快。形容人才能出众,行事敏捷。
    [高才疾足] 形容人才能出众,行动快。同“高才捷足”。
    [拔犀擢象] 擢:提升。比喻提拔才能出众的人。
    [独鹤鸡群] 一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。
    [画地成图] 在地上画出地图,来说明山川河岳等地理形势。形容信手拈来,才能出众。
    [东床快婿] 指为人豁达,才能出众的女婿。是女婿的美称。
    [巾帼豪杰] 巾帼:古代妇女的头巾和发饰,代指妇女。豪杰:指才能出众的人。女性中的杰出人物。
    [拔群出萃] 高出众人。多指才能。
    [人才出众] 人品才能超出众人。
    [褎然举首] 褎然:出众的样子;举:推举;首:第一。指人的才能超出同辈。
    [量才录用] 根据才能大小分配一定工作。
    [人材出众] 人品才能超出众人。同“人才出众”。
    [出类拔萃] 拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
    [鹤立鸡群] 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
    [敬老尊贤] 尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。
    [材高知深] 材:通“才”。知:通“智”。才能出众,智慧高超。
    [秀出班行] 秀出:高出,引伸为才能出众,优秀;班行:班次行列,指在朝为官的位次,后也指同列、同辈。才能优秀,超出同辈。
    [知人善任] 知:了解,知道;任:任用,使用。善于认识人的品德和才能,最合理地使用。
    [旷世逸才] 旷世:绝代;空前。逸才:超人的才智。当代少见的出众的才能。
    [天下无双] 天下找不出第二个。形容出类拔萃,独一无二。
    [任人唯贤] 贤:有德有才的人。指用人只选有德有才的人。
    [超群绝伦] 伦:同辈。超出一般人,没有可以相比的。

  • 《有你真好550字》
  • 你,相貌并不是很出众,体形也不是很高大,由于常年在外奔波,皮肤也晒成了古铜色。这是我的爸爸。

    无论小时候还是现在,你只要一有空就陪我玩;也会尽所能的满足我。你就像春日里的阳光,给我成长的温暖和乐趣。

    记得二年级的寒假下了很大的雪,老家的院子里堆满了厚厚的积雪,天空也还在不断飘落雪花。当时你正在工作,我贪玩闹着叫你去堆雪人,本以为你不会答应会训我,可你却停下了手中的工作,说:“走吧!‘贺顽皮’。难得下场雪,今天就玩个痛快吧。”说完就去拿手套了,我则屁颠屁颠的跟着跑。

    出了门,你随手捡起一块石子,抓一团雪包住石子并揉成球,然后放在地上滚来滚去,不久,一个超大的雪球“新鲜出炉”。你又重新做了一个小一点的雪球,放在大雪球上面当头。然后又吩咐我去拿纽扣、胡萝卜和围巾。我将纽扣井然有序的竖纵排列在雪人肚子上,在脖子上围上了围巾。插上胡萝卜长鼻子后,你还不忘加上了树枝作手,还用木炭画出了嘴巴。

    可我总感觉少了点什么,“哦!爸爸,少了一双眼睛。”你连忙用石子装了上去。这点睛之笔,让雪人栩栩如生。

    看着这妙趣横生的雪人,我不仅快乐地笑了。堆完雪人,你又带着我打雪仗,滚雪、做雪面具……院子里充满了欢笑声。

    晚上你还做了饺子给我吃。说是怕我耳朵被冻,所以我吃得津津有味。

    这就是我的爸爸,他平常很严肃,但是却会在我需要时陪伴我,在我考砸时鼓励我,在我受委屈时保护我。虽然雪人会融化,会消失不见。但你对我的“好”,永远不会消失。有你,真好!

  • 《咱们班的女生》
  • 我们班的女生虽然长相不出众,但她们文武双全,多才多艺,不信,随我去看看吧。

    刘婧涵从小练习跆拳道,她曾经在班级小舞台上表演过呢!她让同学拿着一个小沙袋,她慢慢后退几步,眼睛死死得盯住沙袋,像老虎看见了猎物一般猛地冲上去,抬起前脚,“啪”的一声,踢中了沙袋中间,拿沙袋的人连连倒退呢!观众们连忙拍起手来,场面好热闹。

    朱琳玥她的行书可不一般,可是获得过全国二等奖呢!她写书法时两耳不闻窗外事,两眼紧紧盯着纸,握着笔的手时而用力,时而轻抬,一会上,一会下,笔尖在纸上欢快地跳着,舞着,渐渐写出一幅秀丽柔美,稳健大方的好字,使人看了赞不绝口。

    毛彦欢她会的乐器可不少,有空鼓、钢琴、口琴等等,但也最拿手的还是钢琴!一次我到毛彦欢家中,她热情地让我坐下来听她弹琴。只见她把手缓缓放上钢琴上,手掌拱起,五指分开,手指自然下垂,整个手形成了一个半圆形,她弹琴时全神贯注,手指在琴键上熟练地移动着,琴声是那么流畅,优美,动听。透过琴声,我仿佛看到了透明清凉地小溪缓缓流过,一阵风从我脸旁拂过,我走向森林深外,树叶的“哗哗”声在我耳边不停回荡着,还听到了麻雀在歌声……一曲结束,我还呆呆地沉静在美妙的音乐之中呢!“功夫不负有心人”在她不懈努力之下,如今已经过了六级了呢!

    这就是与我相伴了6年的我们班的女生!我想,无论走向哪里,我也不会将她们忘记的。(作者系嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学605班学生,指导教师郝淑娟)

  • 《“魔法”妈妈》
  • 我的妈妈没有十分出众的外貌,也从来不化妆打扮自己,平时穿着很朴素,但在我眼里,妈妈明亮的眼睛是那么温柔,灵巧的双手是那么能干,总会变出各种美味来满足我这个小吃货,也时常给我们家带来惊喜,我亲切地叫她“魔法妈妈”。

    一天傍晚,爸爸在煮饭的时候,不小心“闯了祸”,没把内胆放进电饭煲里,就直接把掏好的米和水倒了进去,结果里面全是米和水。我一看,傻眼了,爸爸也站在那里愣住了,心想:“大事不好了!闯祸了!怎么办呀?”情急之下爸爸很快想了个办法,赶紧拿起电饭锅把米和水倒出来,再找来螺丝刀和吹风机正准备修理。

    这个时候,妈妈刚好下班回来了,她摘下口罩,走进厨房,就看见手忙脚乱的爸爸正在用工具修理电饭煲。妈妈赶紧问:“这是怎么了?”爸爸只好一五一十地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听完后,并没生气,反而安慰爸爸,说:“旧的不去新的不来,明天再去买一只。”说完,妈妈拿出一只锅放在煤气灶上,把米放了进去,再加了一些水,盖上锅盖,然后打开煤气灶,就这么煮上了。我好奇地在边上看着,只见妈妈却不慌不忙地炒着菜,过了一会儿,只见她用勺子舀干了米汤,开着小火再慢慢熬着。没想到15分钟后,美味可口的米饭竟然出炉了,我们一家人吃上了香喷喷的晚饭。我觉得今天的饭菜特别美味,而且爸爸吃了饭,也准时去单位加班了。后来妈妈告诉我,早在30年前,人们还没有电饭煲的时候,都是这么烧的。

    小朋友们,你们说这是不是一个“会变魔法”的妈妈呢?

  • 《读三国有感》
  • 自古说三国便有二书出众,一为《三国志》,一为《三国演义》。能读《三国志》者,方大之家也,而吾等白丁,空能观《三国演义》之文采。虽为白丁,悟性也不差也,能观出一二乱世生存,飞黄腾达之道也。

    三国不乏英雄豪杰,我但独赏司马懿,此人精通处世之道,做事之理,最后还能一统三国,建立晋朝,靠的全是一张厚脸皮。

    司马懿与刘备,为三国两大厚脸皮担当。刘备原为卖草鞋之村夫,却能奇荆州,占蜀地,与曹、刘三分天下。他曾投曹操、袁绍、孙权、吕布,可谁又能想到这曾经在自己手下的“小弟”能当上汉中王呢?刘备脸皮虽厚,却也“成也脸皮,败也脸皮”。虽关羽被杀,东吴却有和谈之意,刘备此时却不能厚下脸皮联吴抗曹,而是一心为弟报仇,与东吴为敌,蜀国从此疲于战争,不久就衰没了。

    司马懿则不然,他在曹操手下效力多年,厚积薄发,最后能使司马一族夺取王位。司马懿脸皮之厚,虽孔明不能及也,他们俩同为两国丞相,同为军事奇才,在计谋上孔明略胜一筹,但司马懿在脸皮上却远胜孔明。话说孔明北伐,棋逢对手,与司马懿一站,两者互有输赢,孔明虽有绝妙空城计吓退司马懿,但司马懿稳中求胜,坚守不出,只待孔明粮草短缺无力再战。诸葛亮只得一计损招,欲使司马懿出战。殊不知孔明送了一纸求战书与一件女人衣裳,意在羞辱司马懿,万万没有想到,司马懿的脸皮“千磨万击还坚劲,任东西南北风”,竟穿这件女人衣裳,施红粉位于阵前。虽然脸皮丢尽,却也气得孔明直欲气血身亡。哎,孔明虽一世英雄,却败在厚脸皮之上啊。

    但历史上对司马懿的评价都是贬义的,甚至有“司马狗贼”一词,《三国演义》便是把司马懿气孔明写为“武侯辱仲达”,何来“辱”也!中国历史上对厚脸皮的贬义太重,厚脸皮又有何坏也,唯李宗吾深悟其道,写下奇书《厚黑学》,以鉴后人。

    在古代有陶渊明不为五斗米折腰,最终只能归隐田园,无缘官场也。俗话说“好死不如赖活着”。为了成功,脸皮厚何足道?在如今,有特朗普任美国总统,脸皮之厚,说过的话可以当没说过。“君子一言驷马难追”他可不吃这一套,即便世人对他褒贬不一,经济仍旧蒸蒸日上,成世界第一强国。

    可见厚脸皮之妙,可为何我堂堂东方雄狮不肯接受,无奈之也。中国人骨子里的穷酸秀才味是时候为实现中国梦,为适应世界而改变了。中国人一旦改变,雄鸡将能傲然于世也。