颠倒错乱的同义词
颠倒错乱的同义词是什么？意思是颠倒：本末倒置;错乱：错杂混乱。把本来的顺序完全搞乱，完全失去正常状态。以下是小编为您整理的颠倒错乱的同义词相关资料，欢迎阅读！
颠倒错乱的同义词
颠倒错乱
【读音】：
[diān dǎo cuò luàn]
【释义】：
颠倒：本末倒置;错乱：错杂混乱。把本来的'顺序完全搞乱，完全失去正常状态。
【同义词】：
条理不清
颠三倒四造句
1.颠倒错乱，殆书贾售伪者为之。
2.”颠倒错乱，皆亘古所无之臆说。
3.他说“窃怪简编务册，颠倒错乱殊甚。
4.颠倒错乱，胡思乱想。
5.为免族内世系颠倒错乱，排有班辈统之。
6.颠倒错乱，罅漏百出。
7.【解释】：颠倒错乱。
8.群小雷同相互炫耀，毁誉颠倒错乱一片糊涂。
9.比喻颠倒错乱。
10.如颠倒错乱，语出无伦，妄有所见，神志失常，谓呢喃而语也。
同义词造句
1.这篇文章条理不清，使人看了不知所云。
2.我们听不明白她条理不清的陈述
3.我们听不明白她条理不清的陈述。
4.作文更是“惨不忍睹” ,篇幅短内容空洞错字连篇词不达意条理不清段落不明,写的人不知所云,看的人一头雾水。
【颠倒错乱的同义词】
有哪些成语形容颠倒错乱？成语大全频道精心搜集了9个关于描写颠倒错乱的成语及解释如下：
[耳视目食] ěr shì mù shí
用耳朵看，用眼睛吃。比喻颠倒错乱。
[目食耳视] mù shí ěr shì
用眼睛吃，用耳朵看。比喻颠倒错乱。
[白黑颠倒] bái hēi diān dǎo
颠倒：错乱。指白黑不分、是非颠倒。
[差三错四] chā sān cuò sì
颠倒错乱。形容差错很多或虚假不实。
[无颠无倒] wú diān wú dǎo
犹言颠颠倒倒。指精神错乱。无，语助词，无义。
[白黑不分] bái hēi bù fēn
比喻清浊混乱，是非不明。
[马马虎虎] mǎ mǎ hǔ hǔ
指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
[粗枝大叶] cū zhī dà yè
绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。
[丢三落四] diū sān là sì
形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。
有哪些成语形容错乱？成语大全频道精心搜集了9个关于描写错乱的成语及解释如下：
[十十五五] shí shí wǔ wǔ
①指十个一群，五个一组。形容错乱不齐。②指每十里五里。
[耳视目食] ěr shì mù shí
用耳朵看，用眼睛吃。比喻颠倒错乱。
[目食耳视] mù shí ěr shì
用眼睛吃，用耳朵看。比喻颠倒错乱。
[无颠无倒] wú diān wú dǎo
犹言颠颠倒倒。指精神错乱。无，语助词，无义。
[颠颠倒倒] diān diān dǎo dǎo
①指神思迷糊错乱。②指事情不顺或言行无条理，不可置信。
[辙乱旗靡] zhé luàn qí mǐ
辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
[白黑颠倒] bái hēi diān dǎo
颠倒：错乱。指白黑不分、是非颠倒。
[差三错四] chā sān cuò sì
颠倒错乱。形容差错很多或虚假不实。
[舛讹百出] chuǎn é bǎi chū
舛：错乱。讹：错误。错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印制不精。
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是训练孩子对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。木木老师为大家整理了句子排序的技巧，家长可以这样教孩子。
一、排序题三字经
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。一般可以从这几方面找：
1、时间的顺序
在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题
1、（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4、（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
7、（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。
（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（ ）上车后，我找到一个座位。
（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8、（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（ ）屋子里充满了欢声笑语。
（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9、（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10、（ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（ ）再数一数除去部首还有6画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、（ ）金苹第一个跳。
（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。
（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、（ ）我问爸爸为什么倒着贴。
（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”
（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、（ ）作文果然有了进步。
（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
参考答案
1（2-4-1-3-5）
2（6-1-5-2-3-4）
3（7-1-2-5-6-3-8-4）
4（8-1-4-3-6-2-7-5）
5（2-4-1-3-5）
6（2-4-3-5-1）
7（4-3-1-5-2-6）
8（4-5-3-1-2）
9（4-5-1-6-3-2）
10（3-1-4-5-2）
11（2-5-1-4-3）
12（2-1-4-3-5）
13（2-4-3-1-5）
14（2-5-3-1-4）
15（5-2-1-4-3）
我不知道这世界是否会错乱，不仅仅因为人，也因为扰人的记忆。 ——题记
只听耳边的风呼呼吹着纸糊的窗框，我看着烛台里仅存的一豆火光随着风轻轻摇曳，在那一霎那，总觉得所有的温暖都小心翼翼地聚拢在豆大的烛光上，总是小心地呵护着它，生怕它经受不住折磨，在一瞬中静静逝去。在那时，突然觉得头顶剧烈地疼痛，突如其来的记忆像是要将头挤裂，丝毫不给它整理的机会，仿佛在早已挤得水泄不通的街道上，突然疾驰而来的警车，将一条街道纷纷搅碎......
这是我梦过许多次的场景，我试着回忆梦的后半段，却“剪不断，理还乱”，分不清是现实还是虚无。于是我尝试着幻想，幻想假如梦中的一切真实如初，我会不会被搅得痛不欲生？若有一天我真的这样，又会如何？我是否会想起记忆深处的一件件令人尴尬的事？它们如蛆虫般从脑海里爬出，把我逼到角落中，数落着事实，不停的嘲笑着我。是否又会想起记忆深处的一件件令人开心的事？绿色记忆中树影婆娑，老家的山路上笑语铃铃，还有那座破旧的学校破烂不堪的墙壁。让我的心情愉悦。
如此幻想了几天后，这个梦的后半段选中了一个寂静的夜晚，好告诉我它要说给我的事，那是一个讨厌的夏天，伴着阵阵热浪，蝉声轻鸣，我梦到了这个梦的后半段。
我梦到了多如牛毛的记忆涌入我的脑中，把我弄得痛苦不堪，也在那一瞬，所有的温暖所庇护的那一豆烛光终究敌不过呼啸的风，灭了，碎了，仿佛还有做了很久的梦也随它而去了。我推开了嘎吱作响的门，看到原是蓝色的天空顿时黯了下来，金色的一轮骄阳也被蒙上了雾，萎靡不振。街上的行人或蹲，或坐，还有的直接趴在地上，无一不在痛苦地抱着头，像是努力防止着记忆中的不美好释出，也像是怕别人窥探到积藏已久的秘密。我想，可能所有的人都和我一样记起了每一瞬的记忆，清晰如初。但他们并不愿记得，哪怕他们曾在庄严的教堂中向上帝许愿；在肃穆的佛塔前向着雪山祈祷；或是在麦加的天房前吐露着自己的心声：我多想记得以前发生的点滴，怀念仙逝的前人。可当事情发生时，却不知所措，不再憧憬着记忆，而是恐惧了。我还看到了不少受不了记忆而精神错乱的人，有的哭着喊着从高高的楼层坠下，有的脱光了衣服，狂笑着：“我错了，我错了呵。”川流不息的街道上，车子纷纷相撞，却有人大叫：“我解脱了！我解脱了！”没有来维持秩序的人，或许他们也早已被记忆弄得似人非人了吧。看到这一切，我连忙挣脱了梦的缚束，大吸一口空气，有些湿热，却不由得自我庆幸起来：
还好没有所有的人都记忆恢复如初，只是上苍所眷顾的人有。我，不愿看到一个错乱的世界。
是蚕茧吗，噢是的，蚕是不是也错乱神经了。
我奔了过去，我上前端详这白哲的茧，我隐约看到了蚕的懦动，在里头仍吐着蚕丝。
我好疑惑地望着那人，希望他告诉我这所有的一切的发生。那人仍是冷竣(峻)的，他管自己又往另一处走，我当然紧随其后。
那也许是他的卧室，如蜘蛛网般他的屋里缠满了绳索，他请我坐下，其实没有凳，只有张吊床。我最喜欢坐这种吊床，一种晃悠的快乐。
我问：“为什么这里有这么多的蚕，现在才是冬天，还有你外面怎会有长叶的桑树，还有这蚕怎么在这种鬼天气能结茧，请告诉我这一切。好吗?”在问时，我还不失时机地环顾四周，到处都是绳索，我感觉我是盘丝洞里。
他持了持长发，眼里带着信任：“我告诉你一个故事：在十年前，有个玩世不恭的男孩，在被学校开除，同学排斥，被老爸来通竹板烧肉后，他决定死亡，决定从这个世间从此消失，或上天堂，或下地狱，他便拿着一条绳索，准备在哪棵大树下目缀，却哪知一路寻觅都只见到矮矮的桑树，这种树怎能吊死个人，他于是想跑上马路，感脆被车撞死，他走上了马路，等啊等啊，没有车，因为这是个寒冷的冬天，二个没人愿出来的日子。
“他累了，端坐在了马路上，他贴着地，用手摩搓着那上头的痕迹，他湍想着那上头哪一个脚印，哪一条痕迹是他留给这条马路，这个世界的。
“他突发奇想地在马路上用那条用来上吊的绳子，把自己捆住，就那样静静地，不出声息的，漠无表情地蜷缩在马路当中，蜷缩在人们的记忆之外。
“之后，他喜欢上了绳索，喜欢上了丝线，喜欢上了蚕。”
“他就是你。”
“是的。”
“但你还没说为什么有这许多的不合时节的动物存在。”
“我不知道，我到这儿时，就在这荒芜的桑田上看到了这么多不台时宜的野蚕，也许那是家蚕，只是被人遗弃，被人放弃，被人遗忘的群体。世上有许多事，是你和我用一生都无法解释的。也许这些蚕本身就是爱在冬天生活的。”
我提议说：“出去走走，好吗?去看看你曾经捆着自己的地方，那很好玩，噢，带条绳索去，我也想试试。我爱找找蚕的感觉。”
我们再一次通过那条狭窄的通道，走出了小屋，漫步过了桑田，我又信手摘了一片树叶，这回他没骂我，只是瞪了我一眼，我吐吐舌头。我发现我似乎与他已熟极了，已有相交多年的老友般的默契。
我们步上了马路，我们不约而同地坐在这无人的，也许也是被文明社会所弃置的马路。我有种疯狂，有种诗人的歇斯底里，我也如郭沫若般想狂吻这被人日日践踏的大地。可我还是没有。
我们坐着，像坐在土坑上般唠起嗑来。
他说生活是种束缚，你永远不可逃避这样的束缚，你只能默默承受，默默适应，之后你便不觉得那是约束。可我不愿脚人束缚，要么像蚕般被自己捆束。那种捆束是一种你知道轻重，知道结果，知道什么时候可捆上，什么时候可以破茧成峨的束缚。
“因而我养蚕，不是为了去贱卖那被人喜爱的丝，也不可能为了炒了蚕蛹下酒吃。我喜欢它们，就如朋友。”
“我不会去刻意让它们干什么，我只是个调节者，让它们更好生活的这样一个人。”
洲良高兴有人对我说这样的领悟，我说你给我绑上，不瞒你说，我今天就如十年前的男孩般，但我是没有勇气的，我只是个敢把死挂在嘴上的人。
他递给我一条绳索，你自己捆绑吧。
形认人未干过这种事，我只在脚上绕了几圈，往背上斜拉一条。终于我只能低着头静静地蜷缩。
他说，想吧，想一下你这一生，想想你的得失，想你的亲人，快乐或悲伤都统想一遍，在你认为你已完成一生的思考时，就解下绳子，之后你就不再是蚕。而是蛾，若说是蝴媒也行。去想吧，好好思考。
我不知动弹地蜷着，只有我的思想在快速跳动。
我看到了天真顽皮的女孩在冬的季节里在水龙头前嬉水；我看到了一个挂着红领巾，正对着试卷上惟一的扣分所沉默；还有在足球赛场边哭得昏天黑地的女孩。
我看到了在桃花飘飞的日子里正做题做到深夜的女孩，还有被同学所妒忌，发出闲言碎语后，不屑一顾的女孩。
我看到了女孩在戴望舒的雨巷徘徊，撑着油纸伞，渴望逢着一位如梧祠般的男孩。看到被故事弄哭的女孩。还有在蓝球场上挥汗如雨的女孩。
又看到了女孩的颓然，看到了口口声声说死算何物的女孩。
我大致只能回忆这些，因为我只有十几年的生活，我还有如那条又粗又长的车辙疲般的人生，因为我的手掌上的生命线是这样的深长。
“我想好了。”我只是低着头说。
“那就松开吧，你将成为美丽的飞哦，不，该是蝴蝶，你将重生了。”
我解开了绳子，一层层，一条条在身上移开，我兴奋了，我将重生了，我成了追求光明的飞哦，是吗?太好了。
我终于松开了每一个环。他冲我说：“愿你重生快乐。”
我想，我曾从母亲的肚里挣脱出来，现在我在大地上，被我自己所重生，我将是快乐的，重生的人是知道该如何快乐的。我俨然把自己当成死过一次的人。
我立了起来，他也是，我说：“妈妈还在家等我吃饭呢，我得走了。”
我把绳子还给他，我沿着马路上那条最粗长的辙痕向前方走去，我转过身，向他挥了挥手，再见，谢谢你。
他第一次露出笑，一改那冷竣（峻）油脸。我不时地回头，不只是看他，我已是在望那间小屋，试图望见蚕，正自己束缚起来的蚕，明日也许就会成为飞峨的蚕。
我走在这条也许被行人放弃的马路，我发现兜里揣着刚才摘的桑叶，我不停地旋转着它，朝家的方向静静地，静静走去……