忐忑
长沙县实验中学高二 任烨
唔，睡眼惺忪，刚刚睁眼，一看时间，下午一点半。嘿，这个时候刚好溜出去，老爸老妈应该都睡了。要知道，这次能逮到机会和心仪的女生出去玩，可不是那么简单的。
这是传说中的异峰突起吗，尺度很大呀。
我打开衣柜，穿上自认为挺帅气的一身衣服，猛地开门，却发现，老爸，就坐在沙发上玩手机。
“自以为”挺帅气，看来作者是要先拿自己开刀。所谓幽默，就是出自己的洋相，给别人看。情节推进很快，想去约会女生，结果遇到老爸没午睡。
好消息是，如果作业写完了，我去哪玩，父母是不会多管的。然而坏消息是——我的作业没有写完。
补充“我”家规矩，也就是给自己补一刀：没有写完作业非法出门，要不然矛盾冲突就不存在了。
听见我开门，老爸头也不抬一下。不行，得斗智斗勇了。我的眼睛四处扫描了一番。发现：首先，老爸是躺在沙发上的，而烟灰缸里有未熄灭的烟头，证明他刚刚坐在阳台上吸烟回来，悠闲着呢；其次，他的眼镜是摘下来的，证明他看手机有段时间了，有些小疲惫；最后，桌上的黄桃罐头是空的，证明他已进入休憩模式！简直了，我简直是第二个华生……话说回来，在老爸迷迷糊糊的情况之下，跑出去也不难。
这一番推理论证！看来作者真是读过不少推理小说的，谁说推理小说写作文用不上，这不就用上了嘛。虽然老爸坐在沙发上，但他已经处在迷糊状态。为文之道，也要讲究一张一弛。悬念就是这么造出来的，让读者跟着你的节奏走。
我以均匀的脚步缓缓走入厨房。以这种脚步，才不会体现我的心虚。我的手颤抖着倒了一杯水，但流水是均匀的，慢条斯理地喝下去，想冷静地思考一下下一步，不料呛到了水。
一连串的咳嗽声惊动了老爸。他立即以光速坐了起来，我憋住咳，故作镇定地走在沙发边上。我不敢直视他，却一直用余光观察他的一举一动。
本来是假装喝水，结果却乐极生悲。惊了老爸，气氛越来越趋于紧张。
我缓缓地拿出手机，用音乐播放器放起了手机铃声。我天生就是演技实力派，铃声一放，立即装作电话来了。双眉往上一抬，作惊讶状，拇指轻触暂停，装模作样地打起了电话。有那么一刹那，我觉得老爸从沙发旁站起来，往我这边走了过来。一时，我觉得心发慌，肌肉有一种不安之感，以至于我装不出来打电话的样子了。他慢慢地走过来，如同一只狮子嗅到一头猎物，他可能察觉到了什么。我在原地，一种压迫感越来越强，整个人觉得像凝固了一般，如同异教徒被绑在十字架上，恐惧地接受火刑的开始。
一计不成，再生一计。装喝茶失败，就装作接电话。这异常举动，却把狩猎者给吸引来了。其实，未必真的有什么事情发生，一切都只是“我”的幻觉而已。
呼——他从我身边飘过，端起茶几上的杯子，一饮而尽，只剩下吓得懵逼的我瑟瑟发抖。
即将出门，自以为能逃走的我，刚打开门，听见老爸说：“作——”业写完了吗？我的心突然像雷打了番，轰地炸了开来。这么精心的努力就化为泡影？真是……当我悲痛之时，才听他说完：“早（作）——点回来！”
被我提到天上的心，“啪叽”一声摔回地面。差点没爆粗口。
化险为夷，仓皇出逃，紧张之余又出现了幻听。这样天上地下地折腾，谁的小心脏都受不了。
关上门，开始按电梯，不料电梯不知为何卡在十楼不动了。走下去？算了，那不如跳下去，这可是34楼！看来也只有慢慢等了。
你以为风波已平，九九八十一难，还差那么几难呢。
突然，我想到老爸可能会突然想起作业的事。我开始紧张，中午很静，我仔细用耳朵捕捉可能的一丝丝声音。
突然，一阵沉重的拖鞋声让我的心再次吊了起来——那应该是老爸走动的声音。这声音，透过门由小渐大，由远及近，我简直就像是被猫追逐的老鼠，警觉、恐惧，又绝望着，“咣当”门开了，老爸那毫无表情的脸，还是直勾勾地对着我。我机械般地扭过头，心里有什么东西好像在崩塌，外面的世界变得阴暗起来，最后只有灰白的我和严父的一张脸。
老爸抖了抖手上的黑色塑料袋：“把垃圾带下去。”
不是发现上当受骗之后的追杀，只是摊派家务而已。
我的世界又亮起来了。
踏出小区门，我有一种获得了新生的感觉。有那么一些时间，我好象乘着风来到了会面地点。
回首来时路，白云深几重。这场美丽的约会，到这里才算终于拉开序幕。
叮咚！手机响了，是新消息。
看完后，大脑只是隆隆地渲泻着一种夹杂了愤怒而无奈的酸楚之情。
她竟然放我鸽子！
呵呵，万万没想到，冒死赴约，居然被放了鸽子。
于是我便在狂怒与绝望之中醒了过来。一点半，老爸在沙发上玩手机。
不会吧？！
WHAT？连约会这件事儿也是在做梦？作者挺高明的，用一块抹布把所有证据都消灭了，那个大尺度的和女生约会的悬念，原来只是做梦。作文和作者，都安全了。
周东飞老师点评
这篇小说的最大特色，就是悬念的设置和对作者心理状况的描写。中学生可以写小说吗？上次我们不是转了一篇报道吗，新语文教材的总主编透露，未来高中是要开文学写作课的。学生有兴趣写诗歌、散文、小说，都是值得鼓励的事情。如果你实在是一个很保守的人，那么把这篇小说当做记叙文来读也是可以的。
作者是非常聪明的，开头就异峰突起，告诉大家自己要去跟一个心仪的女生出去玩。先不要辩论是正常交往，还是去约会，先说这个话题有没有吸引到你？我估计，大家都在替作者操心，他到底能不能成功前往呢？接着，矛盾冲突出现了：爸爸坐在沙发上。作者开始了各种弄巧成拙的表演，又是装作喝水，又是装作接电话，样样都是演砸。终于出得家门，电梯又久等不来。险些等来爸爸的追杀，还好只是被摊派了家务。
等到作者历尽万千劫难，终于出现在约会地点的时候，事情的结局却急转直下：心仪的女生不来了。我们还没有从失望中醒过来，作者自己先醒了。原来，一切都是梦而已。因为这是一篇小说，所以我们可以随便猜，作者这是怕给自己惹麻烦，所以才强调“如梦如幻，如雷如电”。总之，作者机智地完成了他的叙事，真切地再现了一个心怀叵测的少年在实现心事过程当中备受煎熬的心理状态。
前面所提到的语文新教材总主编温儒敏解释说，对孩子们进行文学写作方面的教育，目的不一定是要他们长大了当作家，而是要通过文学写作的教育锻炼孩子们的想象力和表现力。一个孩子，如果能够把一篇小说写得像模像样，那我们还用担心他的作文能力吗？反过来说，如果我们扼杀了他们在这方面的浓厚兴趣，一味地强调写考试用得上的文章，他们还有兴趣来“折磨”自己吗？