初一叙事作文：不要轻言说相信
从前，我曾天真的认为只要真诚、热情、开朗的对待他人，就会得到回报，和她友好相处。可事实并不像我想的那样，换来的确是一次次伤害她说她是一个学校的董事，她说她会跆拳道，她说她从三岁开始跳舞，她说她家财万惯，她说她有许多家境富裕的`青梅竹马。她还说有一个暗恋她三年，最后为她死的男生。她讲得一口还算标准的普通话。大大的眼睛，小巧的红唇，一头乌黑的头发像瀑布般披在腰间，圆圆的脸上挂着“善意”的笑。我和她的相识是在一次不小心中认识的。对彼此的印象还不错就交了个朋友。在接下来的一些日子里，我们一直在一起相处。慢慢的，我接收了这个朋友，也相信了她说的一切。随着她一言一语、一举一动而变。也就是这样，导致了我受到伤害后更加的痛。接收她这个朋友后，我才慢慢发现，原来我从一开始就错了。她慢慢的变得很嚣张、无事生非。我因为她的事一次次受到无辜的牵连SUCHAS书被碰倒，衣服被浇湿等，我真的很累，累到我想长眠。我想结束这段没有结果的“友谊”。当初我不知事理，轻言相信别人，落得如此。在此劝告还未受过友谊伤的人，以此为鉴，擦亮眼睛，寻找真正的友情。
【初一叙事作文：不要轻言说相信】
2019年1月1日星期二天气晴心情
名言世界以痛吻我，我愿回报以歌
今天，又是元旦节，在昨天晚上，不，准确来说是今天凌晨，我看着表00。00，多么有意义的一天，耶稣又长大了一岁，2019年到了不扯别的，先说说元旦的含义，元旦顾名思义，就是一年开始的意思，不过这个元旦却被我活生生过成了业旦，业就是作业，这是作业开始的地方。其实说实话，我作业早就写完了，但为什么还要过业旦呢?因为级部不知道怎么了，让我们粘学案和试卷，这不是最主要的，重要的是还要写错题题型和错因，还要写上张数，唉，校命难违，只能从命了。翻空了学案夹，找出了百余张试卷，学案也上百张(这里没有使用夸张的修辞手法)订书机用了加厚钉才能勉强订起来，虽然对纸的损坏比热熔枪大，但怎么说一分钟也能至少订两本。然后订学案的时候，我发现了一件可怕的事，我的语文学案一本都没了，翻遍了学案夹也没有找到，甚至专程去学校了一趟，顺便拿回我的英语同行学案，可惜复可惜，半点学案的影子都没有，而且同行学案也不翼而飞。唉。
我看来能救我的只有我的同学们了，我在群里发了一条消息，求语文学案，可是令我吃鲸的是，他们都说没有，然后自己的也不知道到哪里去了，难道没发!算了，既然没发就好办了，我把语文错题整理夹到书里，明天带过去就得了，不过也可能有第二条故事线，学案不是没发，而是发的时候弄错了弄到别的班一摞，然后就流亡海外了，太可怕太可怕。
虽然语文学案失踪，但用了三个小时，别的科目都完工了，看到自己写过的学案试卷已经积了那么厚，也很有成就感呢。新的一年，也希望我学习进步，爸妈身体健康，807班明天会更好!
有孩子在后台留言说，每次的批作文佳作都很完美，但学习借鉴起来常常不知道从何入手。能不能发表一些习作，既有好的方面，也有不足之处，让我们通过老师的全面点评，更有针对性地进行学习借鉴。好的，我们今天发表的就是一篇修改之前的作品和原汁原味的点评意见。
告别胆怯，我做到了
苏州市平江实验学校三3班 彭茈瑜
第一次上台演讲是三年级的事。这是我第一次参加五好/文明银杏娃评选。站上台的闪亮时刻见证了我的勇气、信心。不管结果如何，它都激励我更上一层楼。
临近期末的一节课，班主任向大家宣布评选五好/文明银杏娃的规则和程序。首先，每个人都有机会自荐评选。其次，参加评选的同学主课成绩平时+期末全优，副课只能有一个良好。但是，即使满足条件的同学，如果没有自荐，也无法评选。接着是投票。只有票数超过一半的同学才有评选资格。获得评选资格的同学需要自己找各科老师签字、写评语，大队部盖章。期末考试后，主课也是全优的同学就获得五好/文明银杏娃。
这里好像忘了顺便介绍一句，所谓“五好/文明银杏娃”到底是个什么荣誉，为什么叫“银杏娃”，“五好”和“文明”中间为什么有一个斜杠？这些作者都知道，在学校也不是个问题，但是读者是不知道的，必须有所交代。
此外，这一段话，似乎还可以简练一些。
老师宣布完后，我看到正副班长、课代表等都陆续上台自荐。到底要不要上的想法在脑袋里迅速盘算：“我没有一官半职，评上的机会是不是不大？”“我在班上比较矮小，体育成绩一般，老师会不会更严格，只给我及格？”“有几次音乐课没带竖笛，老师会不会也只给良？”“语文期末会不会考砸？”“如果上台后没人给我投票，丢面子，怎么办？”想到一二年级时因为符合条件却没上台自荐而后悔。想来想去，试试也没什么损失，总比后悔好。就算没选上，以后还有机会。
这一段的内心盘算，也就是心理描写，写得不错。这些盘算，涵盖了作者心理的各个角度。如果编造反而很麻烦，照着自己的真实想法写出来就对了。写真实的生活状态，永远是效果最好却又最省事的写作方法。
经过一番思想斗争，我勇敢地举手，上台演讲。简短的自我介绍后，我说了在学校的表现：遵守纪律，助人为乐，讲文明懂礼貌，热爱劳动，认真完成每次值日。我眨巴眼睛，眼珠子转了两圈，想到班主任曾在班上和群里表扬我，就大方地补充了一句：正直，有正义感。这时，我看着老师，她也微微点头。可同学们对我的演讲似乎提不起精神。有的双手抱头，做出冥思苦想的样子。有的一边捏橡皮，一边看热闹似的看着我。有的干脆把头埋进了桌肚里，不知道要干什么。
把自己的演讲和台下的反应穿插起来写，这样的处理很好。而且，这一段里同学们的反应很有意思，这是一种难得的真实。没有写大家热情地望着我，说明没有编造，很好。
说到不足，我只是轻描淡写地轻轻讲了一点：开小差和拖延症。当我想到因为磨蹭的坏毛病，拖延了老师的下班时间，真是不好意思啊。只见班主任轻轻“嗯”了一声。最后，我感谢老师和同学的帮助，“希望大家投我一票”。这短短的两三分钟还没有讲完我还想说的话。其实我还想感谢音乐组长。有一次竖笛单元考试是她监督我考的。虽然我的换气不太自然，可她鼓励我，给我记了优。
关于想要感谢音乐组长的这段叙述，看似多余，其实写得很好。这个细节，从一个侧面表明，我的演讲其实是有瑕疵的。
要举手投票了。我自信地给自己投了一票。我看到好朋友周同学向我眨眨眼，举手投了一票。其他好朋友和班干部也给我投票了。我环顾四周，估计有一半票数。放心了，没丢脸。果然，我以32/41票获得了评选资格。后来我顺利地找各科老师签字，写评语。除了体育良，其余各科优。万事俱备，只欠期末考试了。
这是投票事件的结果，到这里，起因、经过、结果都交代清楚了。大家可以体会一下“起因和结果略写，经过要详写”的写作要求在本文中的体现。
6月30日的休业典礼上，我知道主课都是优。可语文期末成绩刚达到优，我只是有一点幸运罢了。当老师宣布五好/文明银杏娃名字时，我是第一个。我光荣地站在讲台上，接过奖状和小礼品。我觉得这个闪亮时刻更多的是幸运女神的垂青。拿到奖状不是终点，失去也并非末日。我要更加努力，踢出学习中的绊脚石，让下学期的自己比现在更加闪亮。
落脚点不对。结尾的时候，不是要表决心。要回头想想自己本文的立意和主旨是什么？“告别胆怯，我做到了”，这是标题，也是本文的主旨。结尾的时候，要把这层意思点透。如果没有当时脖子一拧就上了台，这时候恐怕只能看着别人领奖了。所以，放胆做自己该做的事情，这个可能比学习还重要。
周东飞老师点评
这篇作文的叙事部分，很好地展现了作者的观察能力和叙事能力。很多孩子不会写作文，就是因为生动的现实到了他们的笔下，就被抽象成了干巴巴的语句。本文作者的能够非常生活地描摹和还原生活，比方说写自己在台上演讲，台下的同学看上去好像并不感情，有的双手抱头，有的看热闹似的看着我，有的把头埋到桌肚子里……小学生或许就是这样的一种精神状态，这才是活生生的真实。
文章有两点小问题：一是没有交代“五好/文明银杏娃”到底是什么。这有可能造成要素方面的重大缺失，尽管猜得到它类似于“三好学生”之类，但还是有必要交代清楚。二是文章结尾的落脚没有落好。最后一段写的是拿奖之后的感受，要继续努力什么的，这其实不是作文的主旨所在。这个奖在作文中也就是一个道具，写如何争取这个奖项，目的在于告诉大家一个道理：不要因为胆怯而阻止了自己前进的脚步。
注意一下上述两点，这就是一篇完美的好作文。