4个小妙招轻松迎接新年
本文导读：新的一年来临，我们要丢掉去年不好的心情，迎来更好的自己，过一个快乐的假期。
2014年转眼就过去了，这一年里你积攒了多少心理垃圾？又有多少情绪需要宣泄？嘿！说点提神的，明天一过，就要迎来3天小长假，你打算怎么过？让我们甩掉14年的烦躁，和过去say Byebye，以全新的心态迎接2015年的到来！
4个小妙招 丢掉往日焦虑
1、找个人倾诉
找人倾谈好处甚多。由于每人各有专长，你认为难于处理的事，在其它人眼中可能十分轻易；将事情重组及向别人倾谈后，不愉快的情绪亦会随之宣泄，压力和焦虑就会得到舒缓。
2、学会自我疏导
正视心理焦虑，不要用自认为合理的其他理由来掩饰它的存在。要树立起消除焦虑心理的信心，充分调动主观能动性，运用注意力转移的原理，及时消除焦虑。
3、保持乐观态度
当你面对缺乏自信心的'时候，要保持一个乐观的心态，给自己打气，想象自己过去成功的景象，你将很快地化解焦虑与不安，恢复自信。
4、学会放松
在日常生活中每天适当的做些运动，例如游泳就是一个释放压力非常好的运动，参加一些有意义的活动，多交往些朋友，空闲时出去旅旅游，调节自己的情绪。
假日放松心情 迎接新年
马上就是元旦三天小长假了，积攒了这么久的压力，何不利用这三天时间好好放松一下，以一个全新的心态去迎接新的一年到来？
1. 和大家一起跨年，辞旧迎新
一年的最后一天，邀上几个好友一起跨年。可以去城市中跨年人群聚集的地方，和人群一起倒计时，发泄心中的压力；也可以相聚在朋友家中，大家玩着游戏，说着生活，迎接15年的到来。
温馨提醒：跨年熬夜不要太晚哦！
2. 泡温泉，好好对待自己
很多人都喜欢泡温泉，泡温泉对我们也是有很多好处的：促进血液循环，排除毒素，瘦身美容，放松心情；帮助睡眠，驱除疲惫等。新的一年就要来了，何不好好对待自己，美美地泡个温泉呢？
温馨提醒：如果非常的累，不可以马上去泡温泉，不然会越泡越累。
3. 短途旅行，放松身心
三天小长假，喜欢旅游的朋友就可以利用这三天来一场“说走就走”的旅行。旅行可以开阔眼界，放松心情。当走在路上，看到不同的景色，很多焦虑和压力都会被眼前的景色带走。
温馨提醒：旅行要注意安全，不要让自己太累。
4.呆在家中，做个安静的美女/男子
喜欢宅的人也可以呆在家里，可以选择自己喜欢的某本书或者影视剧；或者来一次大扫除，变换家里的格局；或者学做一个美食……让生活多一点点改变，让心情对一些放松。
温馨提醒：呆着家里就不要想工作的事情，随心随性，彻底放松心情。
【4个小妙招轻松迎接新年】
识记文学常识的四大妙招
一、积少成多法
文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢？心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。积少成多法实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史（可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品），用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的`内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。
二、联想法
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
三、穿针引线法
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。
韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲
散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）——明中叶唐宋派（归有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）
什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针（朝代作家作品）穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。
四、口诀法
我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：
文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。
先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。
汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。
魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评；子建七步，五言奠基。
……
《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。
中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》、《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。
……
这些口诀读起来琅琅上口，记忆起来就容易得多了。
【识记文学常识的四大妙招】
高中语文识记文学常识的妙招
一、穿针引线法
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。
韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲
散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)
什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。
二、联想法
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
三、积少成多法
文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。积少成多法实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品)，用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的.复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。
四、口诀法
我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：
文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。
先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。
汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。
魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评;子建七步，五言奠基。
……
《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。
中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》、《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。
……
这些口诀读起来琅琅上口，记忆起来就容易得多了。
【高中语文识记文学常识的妙招】
使用零花钱的小妙招四年级作文
父母为了给予我们最优质的物质条件和最大程度的幸福感，通常都会给给我们一些零花钱。那么我们应该如何合理使用这些零花钱、把每一元钱都用在刀刃上呢？让大家看看我是怎么做的吧！
前几天，我的.黑水笔芯没水了。放学后用自己的零花钱买了一根笔，时间不久就又用完了，想再买一根新的，但舍不得花自己零用钱，怎么办？我突发奇想：如果买一根笔芯，笔杆不就可以重复使用了吗？这样说来，以前买整根笔不就是乱花钱吗？如果这样算下来一年、六年、十年。我将节约很多很多的零花钱！何乐而不为呢？
每周五放学以后，因为要参加足球训练的缘故，我都习惯性地在学校门口对面买些零食吃。有一次，我恰巧身上没带钱，直到踢球结束才听见肚子咕咕叫。一次无意的疏忽没带零花钱，竟慢慢养成了我另一种节约的好习惯。妈妈告诉我：“在家吃饭既营养卫生又节约零花钱，把父母给的零花钱慢慢积攒起来，买一些学习用具也很好啊。”
以上就是我使用零花钱的小妙招，同学们也可以试试！合理使用零花钱，从一点一滴开始。我们一定要珍惜现在的幸福生活，不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。
【使用零花钱的小妙招四年级作文】
议论文的论据使用有“妙招”
议论文，讲究以理服人，这个“理”，靠论据支撑。许多学生备考中所积累的论据往往是动辄数百字甚至上千字的故事，在高考议论文写作中，一则因文体所限，论据要求高度概括，二则限于字数，论据要求高度精练，否则叙事冗长，有不伦不类之嫌。不善于表述的同学往往把许多干巴巴的事例搬在试卷上，使得文本失去重心，又缺乏文学性，从内容和形式两个方面均失去了亮色。
那么，有没有既能得体地转述事例又很好地彰显文采的好技巧呢？
答案是肯定的，有。按笔者的经验，至少有三种：情境再现法、渲染心理行为法和虚拟问话法。下面结合事例，分别予以阐释。
事例：司马迁著《史记》
这个事例学生大多耳熟能详，被学生较高频率地使用应对各类话题。下面以“持之以恒方能成就大事”“忍辱负重才能成就理想”“志向远大才能青史留名”等三个话题为例，分别说明这一素材的使用。
一、情境再现法。即叙事的过程中，依据“想象的真实”这一原则，把一个事例肢解为几个小场景，每个小场景使用三五十字；场景的划分依据时间、空间关系，使相互间有一定的逻辑关系。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁为了写这部前无古人的煌煌巨著，历尽艰辛：幼时读万卷书，执卷烛影，不舍寸阴；20多岁行万里路，穷尽山川，遍察九州；42岁开始写作，几易其稿，修补完善；54岁完成，巨著问世，天下闻名。30余年如一日，持之以恒，“历经一番寒彻骨，终得美名天下扬”。
观点2：忍辱负重才能成就理想
司马迁替李陵一辩“就极刑”，但为了著《史记》“而无愠色”。
多少个夜晚，他面对“士可杀不可辱”的圣贤教诲而眼泪潸潸，面对先人牌位青灯相伴而泪雨滂沱；多少个白天，他面对士大夫鄙夷的神情热汗涔涔，面对亲朋好友不解的目光针芒在背。多少次他想引颈自决，但都忍耐了，虽然忍耐得无可奈何，忍耐得身心俱疲。《史记》横空出世，理想得以实现，屈辱一扫而空，美名千古传颂！ [page]
观点3：志向远大才能青史留名
司马迁“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这个前无古人的壮举让他“就极刑而无愠色”，面对同僚的奚落，他穷且益坚，不坠修史之志；面对亲朋的不解，他坚守宏愿,不移修史之心。他把现实的.打击与磨难像挂在面上的蜘蛛网一样轻轻抹去，志存高远，专心修史，开创了中国正史的先河，千载之后，佳誉不绝！
二、渲染心理行为法。即通过心理独白、动作细节的描写凸现主题。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
遭受宫刑，司马迁身心俱疲。但
父亲的遗志，修史的责任，让他坚持了下来。白天，如山书简堆在几案，虽欲懈怠，但伟大的使命感使他阅读、推敲，再阅读、再推敲……翻书的双手磨出了厚茧，但他心中藏满了灼见；夜晚，烛光如豆，双眼迷离，但强烈的责任感使他不敢懈怠，他时而锁眉冥思，时而奋笔疾书，顽强持续着他的笔耕历程。于是，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》诞生了。
观点2：忍辱负重才能成就理想
昨日朝中官，今日阶下囚；昨日完整身，今日受宫刑。司马迁几度欲死，一了百了，但是，每当他动了这念头时，他仿佛都能听到父亲的声音：“你就这样忘掉我的遗志了吗？”仿佛都能听到圣贤的声音：“你就这样毫无意义地死去吗？”先人们的声音，让他从悬崖边收回已然探出的脚：“对，站起来，我要完成《史记》，不能这样死去。”他的目光坚定了起来，终于，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。
观点3：志向远大才能青史留名
虽因李陵一事而受宫刑，但司马迁并未引颈自决，因为内心一个强大的声音在呼喊着：“著成信史照尘寰。”他十余年笔耕不辍，完成巨著，彰显了他志向之远大；十余年增删不已，追求完美，凸现了他意志的坚强。志向与意志并立，故功业与美名齐铸。、 [page]
三、虚拟问话法。即通过对他人问语的描写，表现写作对象的态度，从而凸现主题。
示例：
观点1：持之以恒方能成就大事
司马迁虽因李陵一事而遭受宫刑，但他选择了隐忍地活着。有士大夫问他：“一残缺之身，能肩挑修史的重任吗？”有亲朋问他：“一多病之躯，能扛起父亲的遗志吗？”为了孔子生平的准确，为了荆轲义举的翔实，为了……他在几十种历史版本中比较、思索、考证，汗水湿透了衣衫，乌发熬成了银丝，终于把完美留给了后人。
观点2：忍辱负重才能成就理想
司马迁替李陵一辩遭受宫刑，对于一个男人而言，辱莫大于此。多少次，冥冥之中，似乎有古人在质问：“士可杀不可辱，匹夫不可夺志也，你忘记了吗？”多少次，恍惚之中，好像同僚在攻击：“不男不女也有脸活在人世间?也配称七尺男子？”这些话像一把把利刃，刺入他的心脏。多少次，他在黑夜里欲引颈自决，但他又扪心自问：“就这样抛弃父亲临终托付的重任吗？就这样放弃自己的人生梦想吗？不！”心中一个强大的声音激励着他，他选择了隐忍地活着，选择完成修史的宏愿。
观点3：志向远大才能青史留名
司马迁虽遭宫刑，却立志修史。有人问他：“靠一己之力能完成卷帙浩繁的著作吗？奋一己之智能做出前无古人的事业吗？”司马迁总是微笑着，自信地回答：“少年读万卷书，青年行万里路，只是为了壮年对华夏历史作最全面的阐释，作最权威的注解。功夫不负有心人，丹心一颗青史传。”
【议论文的论据使用有“妙招”】
一天早上，吃完早饭，鸡妈妈让鸡爸爸和鸡儿子去跑步。
鸡爸爸懒懒地、生气地说：“我不去。”鸡儿子也接着说：“我也不去!”鸡妈妈听了，就放出一只她养的宠物——黄鼠狼。鸡爸爸和鸡儿子一看，吓得跑出了家门。
鸡儿子跑在前面，翅膀扇动着想飞起来。鸡爸爸跑在后面，尾巴直得拉成了一道线。它们俩一边跑一边往后瞅着，跑啊，跑啊，跑得浑身是汗。
到了晚上，鸡爸爸和鸡儿子才跑回来，瘫倒在屋里。
鸡爸爸对鸡儿子说：“咱们以后可要加强锻炼，这样才能跑过黄鼠狼呀。”鸡儿子点点头说：“这就是妈妈的妙招啊。”
我写的作文，不仅在班上被老师当成范文学习，而且在《东莞小主人》报上发表过，最近在全国的一次作文比赛中，我还得了一等奖呢!想知道我为什么可以写出好作文吗?呵呵，我写作文可是有妙招的哦!
首先，你得明确自己要写什么。看清楚题目要求，是写人?写景?还是写物?写事?要按要求确定作文的内容。
其次，你得知道怎么写。作文的开头、过程和结尾要明确，不能没头没尾。重点的地方要写详细，比如我们要写去游泳，就要把在游泳池里玩的过程写清楚，跟谁玩?怎么玩?发生了什么?有什么感受?……哪些必须写，哪些可以不写，这些都要先想好。
最后，怎么写才能为作文增色呢?你可以添加一些成语。比如说，“他说：‘啊，不!’”可以改成“他大惊小怪地说：‘啊，不!’”或者添加一些比喻或拟人手法，例如“太阳照在湖面上。”可以改成比喻句“太阳照在湖面上，湖面就像一条鱼的鳞片。”“小鸟在树上叫。”可以改成拟人句“小鸟在树上唱歌。”这样就更形象生动了。如果你要将作文写长，你就要“啰嗦”一点，让语句变得更优美。比如：“夜晚，草丛里传出蟋蟀的歌声。”可以改成“漆黑的夜晚，草丛里传出了蟋蟀‘啾啾’的歌声，打破了夜的宁静。”还可以添加名言或者诗句，比如：“哇，夕阳好美啊!”改成“哇，夕阳好美呀!难怪古人说‘夕阳无限好’呢!”就更吸引人了。
只要你学会了这些小妙招，你写作文就不用愁写不好啦!
周末晚上，家里又上演着抢遥控器大战，谁能取得胜利?要拭目以待。
说道这事，真令人头疼。每次周末在家本是休闲，但是我家却闹开了!原来家里就一个电视，爸爸想看体育节目，我想看儿童节目，妈妈想看电视剧。结果大伙都想争夺遥控器，每次我都处于弱势，以失败而告终。
今天晚上我势在必得。我来到客厅，看见爸爸正捧着茶、翘着腿，拿着遥控已经在看电视了。我一肚子火，大声说：“爸爸让我看一会儿好吧!”爸爸说：“你看什么看，写作业去!”爸爸语气严肃，不容争辩。我的眼泪唰地留下来了。妈妈看到了把我拉到一旁告诉我秘诀。我又来到客厅对爸爸说：“爸爸，多看电视对眼睛不好，你休息休息，让我看会好吗?我的作业也写完了，好爸爸谢谢您。”我使出浑身解数，撒娇示弱，结果，爸爸真的把遥控器给我了。
原来这就是妈妈致胜的法宝，看来语言也是有魔力的。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。
01、善于捕捉细微变化
例如：
心情愉快的笑；
不坏好意的笑；
搞怪的笑；
尴尬的笑；
......
以“笑”为例：抓住“笑”的细微变化，就能准确恰当描写人物的内心世界。
02、精选词语，细致描摹
试着用一个短语或一句话细致地描摹一个人哭。
例：
1、痛苦流涕
2、她伤心地哭了。
3、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇—哇—地放声大哭起来。
03、合理想象，巧用修辞
试着用一句话描摹男孩笑的神态，要求至少运用一种修辞手法。
例句：
1、他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
2、他那甜蜜的笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
3、他顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
04、多种描述，配合运用
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
——《犯错之后》
文段运用语言、神态、动作等多种描写手法，将一个严父的形象展现在读者面前。
今天我们学习了神态描写的四大妙招，神态描写添神韵，恰当地使用神态描写，我们的作文将更加生动形象。最后，送给大家四句话：睁大一双慧眼，拿起一支妙笔，抓住人物细节，描绘精彩人生。
真的有够无语的，我说话逻辑清晰语言通畅，可是一写作能写清楚一句话就真的谢天谢地了。我现在初中，本来小学作文是特别好，基本考试都是满分，还参加过区队的作文比赛，但上了初中就直线下降，怎么都提升不了。我现在如果想写出好作文就必须用嘴描述出来然后再写在纸上，真的很苦恼。现在我的写作水平还不如我三年级的弟弟，伤心……
一方面能说会道，一方面却不会写作文！建议你不要过于焦虑，因为这种状况在孩子们中间还是不少见的。和那种既不能说又不能写的状况相比，你的情况已经让人想要祝贺祝贺你了。
道理很简单：说话和写作都属于输出，能说会道意味着你的输入环节是不成问题的，输出环节里面的口语表达也没有问题，现在需要解决的问题仅仅是——如何把你的不错的输出能力从嘴上迁延到手上，也就是把口头表达能力转换成相应的书面表达能力。这样看来，问题是不是就简单多了？
好，现在我们就来给你解决问题。
把口头表达能力转换成书面表达能力，妙招一，先说后写。这一招其实你已经在使用了，就是写不出来，咱就先说，然后把自己的话整理成文章。目前网上有很多录音转文字的工具，你可以试试。这不是重点，重点是一定要明白这种“先说后写”是过渡性质的，最终的目的是要实现“不用说，直接写”。怎么实现，看下面。
妙招二，学会在头脑中构思。写作和说话的重大区别之一是，写作需要系统化的深思熟虑，然后才能成篇输出。而说话更碎片化，更粗浅和简便，一般人都是想到哪里说到哪里，根本不会去想开头怎么说、中间怎么说、结尾怎么说。不过脑子，随口就来，这样的说话甚至会被认为是机灵、能言善辩。用这种思维模式写文章却是不行的，很容易出现写了上句没下句。时间一长，你就难免会产生自己不会写作的沮丧。
所谓构思，不周全地简单理解，也可以认为就是在头脑当中列提纲。拿到作文题目之后，想一想，我这篇作文要表达一个什么样的中心，围绕这个中心我要使用什么样的素材，这些素材分别要放在什么位置，怎样开个好头，怎样结个好尾。甚至，我还可以想想，咱这篇文章要使用怎样的语言风格，等等。这样的话，其实作文就已经在你的脑海里诞生了，剩下的就是把它转换成文字而已。——还难吗？不难了！
妙招三，要通过阅读去体会书面表达跟口语表达之间的区别。说话是口语表达，往往是零散的，充满了各种小瑕疵的，只有在现实的对话语境当中才能被充分理解。写作是书面表达，是成系统的，是符合文体规范和语法规范的，更加容易让人领会其中的意思。这里强调一下阅读，通过阅读，我们可以更明确地知道“标准”的记叙文、说明文、议论文都是什么样子的。这样，写作文的时候，我们就能自觉地按照这些文体的规范走。
好了，除了上面的三个所谓“妙招”之外，还有一些老生常谈的道理也可参考一下：多读，读多了自然就会写了（当然也更会说了）；多写，越是忌惮写作就越是要跟自己的习惯拗着来，比方说写日记，写多了写作的水平自然就上去了；多观察思考，把生活的大宝库转换成自己写作的“弹药库”。
最后提醒你一下，不要给自己不好的心理暗示，什么我就是只会说不会写。不是这样的，你现在需要的就是捅破从会说到会写之间的这薄薄一层“窗户纸”。你，已经很会说，马上很会写，OK？