超级男生辩论会六年级600字作文
今天，我们班举行“超级男生”辩论会。下面，请选手入场。正方选手有:汪焕、刘尧、刘浩、郭放。反方选手有:孙鸣、余浩雨等选手。我们辩论的主题是“除地球之外是否还有生命存在”。请选手做好准备。辩论会开始了，反方一辩手孙鸣说:“我认为宇宙除地球之外没有生命。”正方一辩手汪焕说:“我认为宇宙除地球之外有生命。”反方余浩雨轻蔑地说:“宇宙之外没有生命，至少在以地球为中心的40万亿的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”
正方郭放振振有词地说:“宇宙空间不是大得很吗?难道还没有一个有生命的星球?”反方说:“人类如果不保护地球，即使科技再发达也不能找到第二个有生命的星球!如果你有特殊功能你就到水星金星火星上去住吧!”说着，反方露出了奸笑，心想:我们赢定了。作为评委的我说:“大家辩论得很好，但请记住，这只是一个辩论会，大家不要伤了和气”辩论继续进行着，正方的郭放说:“整个银河系有几千亿颗恒星，肯定有与地球类的行星，地球绝对不是有生命存在的唯一天体。”反方说：“人们对陨石进行分析确定宇宙之外没有生命。”
正方说：“最新消息证明吉林的陨石中有有机分子！”反方说：“那只是太空和地球上的细菌罢了，有什么大不了的.？”正方的郭放说：“那美国发现外星人和飞碟你们怎么解释？”说着，郭放向自己的队友露出了一个胜利的微笑。反方则无以言付，一个个面红耳赤。哈哈，正方获胜了我向正方硕奖，却被摔倒了只听见妈妈在喊:“上学了，小懒虫!”哎，原来是一场梦呀!多好的一个梦呀。”
【超级男生辩论会六年级600字作文】
记一次辩论会五年级作文
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的`方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
【记一次辩论会五年级作文】
五年级上册优秀作文记一次辩论会
星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论，五年级上册优秀作文。
从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的.情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。
半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局!
三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉!”
【五年级上册优秀作文记一次辩论会】
一场辩论会小学五年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的一场辩论会小学五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一场辩论会小学五年级作文1
今天下午第二节课，语文老师组织同学们开展了一场辩论会，那场面相当激烈。
叮铃铃，上课的铃声敲响了，老师走进教师，微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题，展开一场辩论，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，大家先讨论一下，根据自己的观点选择正反方。" 接下来大家讨论了一番，各种选择了自己的队伍。老师一说开始，很多同学都积极的举手发言，正方的一位同学说：“我们认为开放的书是有用的，因为阅读可以拓宽知识。”话一落地，反方的同学马上反驳：“开放的书可能不是有益的，如果看不健康的书，会对你有害。”正方又一名同学说：“书，可以帮助我们学到很多词好句，自古以来，哪个有学问的不是博览全书。”反方又说：“如果你看动漫，武侠小说，未必有益。”接下来，还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服，好像他们说的都对，最后在老师的总结下，辩论才分出胜负，反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会，我很佩服那些积极发言的同学，我也收获了不上知识，也深深的意识到自己掌握的知识不多，我暗暗下定决心，以后要多看书，多看有益的书。以后再举行这样的辩论会，我也要上场发言。
一场辩论会小学五年级作文2
星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”
周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。
正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”
“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。
正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”
“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”
双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。
一场辩论会小学五年级作文3
今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的`掌声和欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们五六班正在开辩论会呢。
一些是正方：他们支持开卷有益，还有一些是反方：他们支持开卷未必有益，他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声，先有正方来说自己的观点。
正方：我认为开卷有益，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
反方：反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害。
之后他们针锋相对，都毫不示弱的反驳着对方的观点。
反方：说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生，在看完暴力漫画后，把他的奶奶杀害了。
正方：又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事，他们讲了一个小故事说：杭州四中高三学生文晔，他从小至今开卷读书，，这不仅提高了他的知识面广泛，而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章，征文获奖五次，一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就，难道这还不足证明开卷有益吗？
他们双方，你一言，我一语，辩论会的气氛异常紧张、激烈。
在这次的辩论会中，我学到了很多，不管是开卷有益或有害，主要在于自己的辨别能力，最后老师做了总结，说他们双方都说得有理有据，呵呵呵。。。。。。这可真是一场精彩的辩论会呀！
【一场辩论会小学五年级作文】
精彩的辩论会三年级作文
春天来了，阳光调皮地洒在浅绿色的草地上，柳枝上吐出了嫩绿的小芽儿，小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，花儿伴随着微风，跳着欢快的舞蹈，到处都是一片生机勃勃的景象。在我们的教室里，正举行着一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
随着主持人的一声哨音，激动人心的辩论会终于开始了。正方开场就用肯定的话语先说：“开卷一定有益，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’正如我方观点：开卷一定有益。”
反方也并不示弱，立即有一名队员站起来说：“但是，现在很多坏书充斥着市场，甚至一些书里夹杂着一些少年儿童不宜的内容，这证实了我方的`观点：开卷未必有益。”
这时，正方的一名队员反驳道：“可是，我们有自控能力。”反方队员随即说道：“但是，我们这个年龄的小孩子的自控能力比较差，尚不具备太强大的自控能力，所以说开卷未必有益。”
就这样，双方你一言、我一语地争论着，场上的“火药味”渐渐地越来越浓。最后，随着反方一句压倒性的话语：“当我们津津有味地读着无益健康的书籍的时候，那个时候就已经后悔莫及了。”顿时说得正方哑口无言。刹那间，随着主持人老师“反方获胜”的话音，反方的掌声和欢呼声在教室里的每一个角落里久久地徘徊着……
就这样，一场精彩的辩论会在我们的欢声笑语中落下了帷幕。场上双方队员的妙语连珠、场下观众的热烈掌声以及主持人老师的从容不迫，都给我留下了深刻的印象，我喜欢这样的辩论会，希望未来有一天我也能成为一名出色的辩论手。
【精彩的辩论会三年级作文】
笔盒和笔袋的辩论会二年级作文
一个阳光明媚的早晨，在一家文具店里，柜台中的笔盒和笔袋聚在一起，聊起了谁的.功能更好。
“是我，当然是我！”硬邦邦的笔盒挺直了腰杆，激动地说。“当然是我的功能强啦！”笔袋扭动着身子，奋起反击。他们决定举行一场辩论会，看看到底谁的功能强。
笔盒首先开腔，对着笔袋说：“你看，你软软的，顾客都不要你，看我，又结实，又漂亮。他们都要买我！”笔袋先是沉默不语，过了一会儿，又不服气地说：“你一摔就会坏，而我，用力摔也摔不坏！”
笔盒和笔袋谁都不让着谁，都觉得自己比对方强，因而推推拉拉，谁知“啪”的一声，他们一起掉了下来。店主看见了，把他们捡起来。只见笔盒的铁皮已经凹陷进去了，而笔袋却毫发无损，不一会儿就被买走了。笔盒失望地说：“唉，我真倒霉啊！”
可是，正当笔袋得意洋洋的时候，一位顾客走进了文具店。他在橱窗里寻找着。笔袋跑上前去，说：“朋友，是不是在找我呀？看我多漂亮！”顾客看了看他，摇摇头说：“不，我要找笔盒，放着平稳，很实用。”笔袋听了，只得无奈地不吭声了。
这时，柜台老爷爷意味深长地对笔盒和笔袋说：“大家各有各的长处和短处，不能只看别人的短处，要多看别人的长处啊！”在场的店主和顾客都微笑着表示赞同。笔盒和笔袋的手也紧紧地握在了一起。
【笔盒和笔袋的辩论会二年级作文】
尊敬的主持人，对方辩友：
你们好！“打卡”作为当下部分人记录自己生活的一种方式，即一种以赢得圈层认同、共鸣为目的的记录，分享行为。随着人们对精神世界的要求越来越高，“微信”“抖音”上的景色可谓是层出不穷：分享生活、分享观点、记录点滴……这无一不代表着人们对于生活的热爱，对其精神世界的满足，形成一种“仪式感”，而后激励自己更加自律的生活，踏踏实实的“打卡”。我认为“打卡”我们应该支持。
“打卡”记录着我们生活中所热爱的东西，让我们每天都充满了“仪式感”，从而加强了我们对自己的监督，让我们更加自律，给予我们向上的精神与力量。发表一篇文章，有共鸣的读者给文章点赞、评论，同时提高了作品的热度，让更多志同道合的人们一起讨论，既有利于网络环境的优化，又增强了作者本身的自信与认同感，何乐而不为？网友们的认同更激励我们创作的热情，让我们每天都发现生活中的美，形成健康良好的心态和对自身的自律，使我们的生活充满阳光，每天都有惊喜，并影响着我们脚踏实地的生活、工作。
“打卡”在我们的生活中越来越常见，但对方辩友应该明白，这并不是一种“形式主义”，相反，这是一种对生活的态度，对自己的负责。现在，许多的人都在记录自己生活的点滴，烦恼欢乐都可以和大家分享，持续一段时间之后，我们便会自觉的养成“打卡”习惯，也在不知不觉中增强了我们的自律性。
不知不觉中“打卡”也成为了人们的一种生活方式。近来，随着电视剧“重启”的爆红，“考古”方面的知识也刮起了一阵流行风，其拍摄场地也引起人们频繁拍照“打卡”；“网红奶茶店”也随之兴起，因其独特的装修风格，时尚元素与店内不断融合，奶茶的外观也是时尚感满满，“网红奶茶店”也成为了人们的“打卡圣地”；随着疫情的不断蔓延，增加人们的收入来源，国家放宽“地摊经济”后，群众纷纷响应摆起了地摊，一时间，地摊经济风靡社会，“打卡”的人越来越多，加速了“地摊经济”的扩散，使收入来源更加多样化。
面对当前的“打卡”热现象，我们应该给予支持，这并不是一种“形式主义”虚荣心的表现，而是代表了我们对生活的热爱，还代表着一种“社会文化”。“打卡者”会因其取得的小小成就而增加信心，继续自律的生活；网民们受“打卡者”的影响也会去主动发现生活的美，记录生活点滴。所以，“打卡”我们应该支持。
我的总结陈词完毕，谢谢大家。
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。一天，林夏的文具盒里传出了一阵响声，原来文具们在开辩论会。
铅笔首先发言说：“我最有用，因为主人每天都要用我写字。”
钢笔说：“去去去，哪次不都是我身体里面的墨没有了，才用你这个小替补呀！”
尺子家族齐声说：“你们这些文具，没有我们，你们怎么能画标准的图形？”橡皮、消字笔、修正带、修正贴和修正液齐声说：“小主人写字的时候把字写错了，不都要我们来修改吗？”
墨囊心里想：“如果没有我们，钢笔就写不了字！”
削笔刀轻声说：“如果没有我，铅笔就没法写字。”
文具们争得难解难分，这时林夏被它们吵醒了，他说：“你们不要再争了，你们都是我的好朋友，少了谁都不行！”
过了好久，文具们都不再争论了，他们又高高兴兴地回到各自的位置，睡着了。
夜，静悄悄的……
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”就这样异常激烈的辩论会开始了。
当老师说道：“今天下午举行一场《开卷是否有益的辩论会》。”老师说完，李昊就站起来，说了5条开卷有益的资料，当李昊说完，脸都憋红了，好像之前被谁气的一样。可于昊天马上站起来反驳道：“开卷未必有益，如果看漫画书就未必有益。”可陈佳宁说：“看漫画也是有益，因为在你伤心的时候，可以缓解一下当时的心情，再者说了，看漫画也可以增加想象力。”于昊天说：“看漫画也可能不务正业，耽误学习呀。”宋润邦说：“在漫画书里也可以学到一些写作方法 ，和不认识的字呢。”
过了一会儿，反方于昊天说：“看漫画书，还不如看报纸，上面有好多可以学习的资料，可以摘抄下来。”
陈佳宁反驳：“看漫画书可以在闲暇的时间来看，那为什么要出版漫画书呢？可以从漫画书中学到知识，开发想象力。”
于昊天又开始反驳，正方的陈佳宁和宋润邦一起反驳反方的于昊天。
最终老师决定正方胜。
从中我还悟出一个道理：只要你怀着一颗正确的心态，看任何书，都会从中学到知识。
老爸脑子里的东西不知被虫吃了，还是发什么神经，竟然在网上买了一个皮卡丘娃娃。
皮卡丘娃娃的快递到家了，打开一看我的眼睛立马被这皮卡丘娃娃给亮“瞎”了，皮卡丘是小机灵，尾巴跟闪电似的，可是老爸买的却是头和身子一样大，尾巴和毛毛虫的身体是的没有一点骨头，我和老爸说了，老爸却说他买的是肥版的皮卡丘娃娃。我和老爸争个不停，谁也不服气谁。
我说：“老爸你买的皮卡丘和网上的皮卡丘照片一对比，简直是天上的天使和树上的毛毛虫。
老爸说：“我买的是肥版的皮卡丘。不是瘦版的皮卡丘，我买的不仅可以当娃娃看，还可以当枕头枕。可是一箭双雕的事情呀!”
我不服气的说：“老爸现在是看颜值的时代。经济实惠型的过时了。”老爸不服气的说：“我买的皮卡丘颜值不高吗?你不懂古代的人是以胖为美。”
我反驳道：“可是现在又不是古代。”老爸接着又说：“我的皮卡丘是我在众多好看的皮卡丘里筛选出来的，我的眼光不会错的，相信我。”
我们越说越有劲，都把时间忘了，整整辩论了一个多小时。可是我们好像忘记了一个人，老妈最后时刻站起来说：“你们说了那么久，我都快被你们的口水给淹没了，我现在宣布辩论会结束。结局平局。”
最后，我发现老爸的看法有些老套，而我的想法确实以现在的角度看的，你们又是怎么认为的呢?