模仿优秀者做法，是走向成功的捷径。正如牛顿所说：“如果说我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
确实，牛顿的研究成果，正是以哥白尼、伽利略、开普勒等诸多科学家的研究成果为基础的。普通的求学者更要注意寻找一个“肩膀”，然后去研究，去模仿，最终去超越。
做研究如此，学习语言也是如此。曾有 读者留言，询问如何提高写作语言水平，这个问题几句话当然说不清，不过，倒也可以用一个词语回答，那就是“模仿”；还可以用一个俗语来回答，那就是“照葫芦画瓢”。
模仿是语言学习的最好方式。小时候，我们是一句一句模仿妈妈，最终学会说话；长大了，我们想把自己的语言变得更优雅，就不能再模仿妈妈了，这时候，应该去模仿的是作家。具体做法有四步。
第一步，
摘抄优美语段
比如你读到下面一段文字，感觉很优美，那么你要做的第一步，就是工工整整地将它摘录在读书笔记中：
长江是什么？那里有整个民族的记忆！我们有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欣喜，我们有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅惘，我们也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹……
如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质正在恶化。记者调查中发现，沿江城市的500余个取水口，都受到不同程度污染，鲥鱼、白鳍豚等物种濒临绝种。
唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲秋”。我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？
——《中国青年报》林天宏
当然，只是摘抄下来，这段话还不属于你，它只属于你的读书笔记。要想变成自己的语言，还要经历下面三步。
第二步，
赏析为何优美
为什么这段文字让你心动？它到底美在哪里？这需要你反反复复朗读，认认真真体会，仔仔细细分析，要尽量把感性的直觉转化为理性的分析，如：
1.这段话美在结构。作者先用“长江是什么？那里有整个民族的记忆！”作中心句，引出李白、杜甫的诗句，然后进行古今对比，最后抒情议论，显得层次清晰。
2.这段话美在修辞。短短一段话，作者使用了设问、排比、引用、化用、对比、反问等修辞手法，又有合理的联想与想象，读来感觉齿颊生香。
3.这段话美在句式。中学生们写作文，往往只用陈述句，一种句式写到底，显得文气板滞；而这段话中，除了陈述句之外，作者还用了设问句、反问句、感叹句等，读来大气磅礴。
长江是什么？那里有整个民族的记忆！【设问】我们有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欣喜，我们有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅惘，我们也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹……【排比、引用】如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质正在恶化。记者调查中发现，沿江城市的500余个取水口，都受到不同程度污染，鲥鱼、白鳍豚等物种濒临绝种。【对比】唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲秋”。【化用】我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？【反问】
4.这段话美在思想。每位读者读完这段文字，都会产生一些感慨，这其实就是受到作者思想的感染。
有了以上分析，就为后面的模仿打下了基础。
第三步，
模仿先求形似
学者傅庚生教授说过：“研究文学者，往往始之以欣赏，继之以模仿，而终之以创作也。”对于优美语言，我们就要在理性分析和熟读成诵的基础上，大胆去模仿，哪怕是拙劣的模仿。
比如，若干年后，你成了一名记者，要去调查一下黄河的污染情况，你就可以照葫芦画瓢，先求形似，这样开头：
黄河是什么？那里有整个民族的记忆！我们有“白日依山尽，黄河入海流”的惊喜，我们有“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的怅惘，我们也有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的赞叹……
如今，现实中的黄河早已不是古诗中的黄河，黄河的水质正在恶化。记者在某西省采访看到，沿河许多造纸厂直接将废水排入河中，母亲河上浮满了厚厚的白色泡沫。
唉！我不敢想象，若是今日的这一江“泡沫水”从王之涣、李白面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？
你看，仅仅是把“长江”换成“黄河”，然后换几句诗歌，一段关于黄河的文字就跃然纸上。假如有人没读过上面那段关于长江的文字，会不会给你点好几个赞？
第四步，
求神似超越原文
当然，只求形似的模仿是拙劣的，长江是条河，黄河也是条河，这样模仿，近乎抄袭了。下面增加以下难度，把主体由“长江”换成“诚信”，看看能不能模仿。“长江”和“诚信”，可是风马牛不相及的两个主体，要用这段话模仿，就要抛弃表面语句，而只模仿它的技巧；不求形似，但求神似。
这里碰到的第一个困难是，关于”诚信“的诗歌太少，不能像前边写“长江、黄河”那样引用化用诗歌了。怎么办？有办法，我们可以寻找事例代替诗句。最终，可以”模仿“成下面的文段：
诚信是什么？那曾经是整个民族的骄傲！我们有因为妻子一句玩笑，就毅然杀猪给孩子吃的曾参；我们有许下一句诺言，得到千金也不更改的季布；我们有因与恋人约好在桥下见面，在洪水中抱柱而亡的尾生……
如今，现实社会早已没有古时那样讲诚信，社会的道德水准正在下降。君不见，老人到了无人敢扶？君不见，牛奶里面可以掺上三聚氰胺？君不见，高铁上占着别人的座位还振振有辞？
唉！如果曾参、季布、尾生穿越时空，来到今天这个时代，却依然保持着过去的诚信品质，我真不知道该为他们感到骄傲还是悲哀！
怎么样？是不是读起来很有高大上的感觉？2001年，高考作文题正是“诚信”话题。如果当年的高考阅卷老师读到这么一段，他会认为这是抄袭吗？当然不会。不仅不会，他还会大笔一挥，给你高分。
这种模仿，已经算是超越了。如果你能随心所欲这样模仿，你离作家的称呼也就不远了。
小练笔，
请模仿两段文字
例1：散文优美语句
第一步：摘录，积累美句
对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。
清晨的时候，当你穿梭在绸缎般雾气里的时候，这好奇心便开始跳动了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌发？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀——吱呀——”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？
你只能怀着好奇心继续走，前方，又有更多的好奇等着你。
第二步：赏析，总结模式
对……抱有……，会是你一生中最非凡的体验。
……的时候，当你……的时候，这……便……了。……，是……？……，是……？……，是……？待到……，又会……？
你只能怀着……继续走，前方，又有更多的……等着你。
第三步：模仿，不断超越
上面的文段以“好奇心”微话题，请你再以“感恩之心”为话题仿写一段抒情文字。
例2：议论文优美语句
第一步：摘录，积累美句
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上。这样的“好奇心”，没有也罢。
试问：真正的好奇心又为何物呢？
真正的好奇心需要思考。正如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
第二步：赏析，总结模式
有一种……在……中最为常见：那……是……；那……是……；那……亦是……。但这样的……，这样的……，没有也罢。
试问：真正的……又为何物呢？
真正的……需要……。正如……所言：“……”如果没有这种……，那么……，恐怕也……；无论……，也难有……。
第三步：模仿，不断超越
上面的文段以“好奇心”微话题，请你再以“合作共赢”为话题写一段议论文字。