满天的乌云黑沉沉地压下来，树叶乱哄哄地摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然，哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起像一条条小溪水流入地下。沿着小路过去，是一个鱼馆，这不禁让我回味起了成长的滋味……
那是一个夏日的早晨，阳光正好。“走，钓鱼去！”一旁的老爸看着手机中别人收获满满的大鱼，不由感叹。
语音未落，老爸就穿好了钓鱼装备。还没等我准备好，就走上了钓鱼的路上。
鱼馆里，是一个大型的钓鱼场，这里人虽不少，却显得格外安静，爸爸迫不及待，拿上鱼竿，挂上鱼饵，大力甩出去，动作行云流水，好比钓鱼专家，第一次就这么干净利落。
时间不等人，我立马学着爸爸的操作，就开始静静地等待。
窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在给我们加油。时间一小时，两小时过去了，正当我差点睡着时，鱼竿开始抖动，我一机灵立刻拉起，可重量太重了，一会儿，鱼儿又消失了。
随后，第二竿又上了，原本想放弃的我，身旁多了一份父亲给予的力量，拼一把，才会赢。我立刻收线，拉起，一条小鱼出现在我眼前。
“哦，鱼！”我大声尖叫，随后，上百只眼睛盯着我看，我羞愧地挠挠头，露出了笑。
成长要经历风吹雨打，成长的滋味在我的心里回味无穷……
到今天为止，弟弟的牙已经松了半个多月，现在已摇摇欲坠了。我们一家人都希望这颗牙赶紧掉，让里面的新牙长出来。可是这颗牙就像顽强的战士，“宁死不屈”，就是不肯掉。所以今天下午，爸爸决定带他去牙科诊所拔牙。
到了牙科诊所后，我看到弟弟的脸色有些苍白，便安慰他说：“别害怕，拔牙么，一会儿就好了，一点也不痛。”弟弟半信半疑地看着我，我拍了拍胸脯说:"我敢保证。”
不一会弟弟就坐在手术椅上，医生先将麻药注射到注射器中，再将注射器的针头刺进弟弟要拔的牙附近的牙龈里，然后，医生轻轻地，缓慢地摁下注射器，我看到弟弟的表情有些微妙的变化，只见医生拿出对付乳牙的“终极武器”——钳子，我看到弟弟的脸色从苍白变成面无血色，双腿不停地颤抖，嘴唇也被他咬得发白，医生轻声对弟弟说：“小朋友张开嘴，别害怕”。
只见医生用钳子夹住乳牙，用力地转了几圈，轻轻一拔，随着“砰”的一声，弟弟的牙就这么被拔掉了，为此这场“乳牙大战”，弟弟大获全胜。
“滴答滴答……”“铃铃铃……”“吱呀吱呀……”是哪发出的声音？没错，是我家的“摇滚乐团”开始演奏了。
成员：水龙头 职责：鼓手
我回到家，听见“滴答滴答……”的声音。我四周绕了一圈，发现是我家的“鼓手”——厨房水龙头在滴水呢。又是谁没关水龙头？浪费水可是不对的行为，我得在水龙头旁边写个纸条：节约用水，人人有责！
成员：闹钟 职责：伴奏
我在房间写作业。突然，客厅传来剧烈的“铃铃铃……”的声音。我吓得跳了起来，赶忙跑出去。哦，原来是我家的“伴奏员”——闹钟催我要睡觉了。
成员:窗户 职责：主唱
我坐在沙发上，津津有味地看电视。忽然，阳台传来“吱呀吱呀……”的声音。我回头仔细一看，原来是家里的“主唱”——窗户被风吹发出的声音。
我家的“摇滚乐团”每天都上演着不同的“节目”，我尽情地欣赏着。（指导老师：陈席荣）
雨停了，打开窗户，一阵清新的风吹得银白色的窗帘微微摇晃起来。窗台上的凤仙花已经开满了粉红色的花朵，格外鲜艳。
那天放学回来时， 我看见小区里有个老妇人在搬重物，我毫不犹豫上前帮忙。“干得好！你做得！”妈妈对我竖起大拇指。我扭头看向妈妈，她嘴角微微上扬，脸上泛起一片红晕，眼里是满满的欣慰， 这笑，是对我莫大的鼓励和肯定。
我好似在哪里见过，我站在窗前慢慢的回忆起来。
一个阳光明媚的清晨，阳光透过窗户照进教室。照在棕色的地板上，地板瞬间变亮了。照在翠绿翠绿的绿萝上，绿萝愈发显得生机勃勃。那时，我才读三年级，当时我站在大理石做的讲台上演讲，我紧张极了，手心直冒汗，用力地抓着衣角，面对大家那双双盯着我的眼睛，我头上冒出一层密密的汗珠。直到演讲结束，老师对我投来肯定的眼神，脸上的笑容是鼓励与赞许，默默对我竖起大拇指，我顺利地完成了演讲。
这样的笑，是那么熟悉，我坐在窗台，仔细地回忆着。
我想起来了，雨后天晴的彩虹挂在天空，大家都很兴奋。阳光透过白白的云层照下来，洒在绿油油的树叶上，照在鲜红的塑料跑道上。学校举办了运动会，我代表我们班参加400米长跑，这可不简单。我既兴奋又紧张，额上开始冒出冷汗。朋友看见我紧张的样子，跑过来安慰我“加油！你就把它想成是一场训练，发挥你最好的状态就行。”她笑着对我说。那笑就如那天的阳光一般充满生机。
果然，我不负众望得到了长跑冠军。
这样令我难忘的情景从我脑海里浮现出来。这鼓励，赞许和信任的笑容，伴我一路勇往直前。
“呼！哈!”妈妈看着我专心致志地打游戏，无奈地摇了摇头。紧接着，一连串的“攻击”向我袭来。
“作业写完了吗？试卷做了吧？房间整理了吗？我出的题做了吗？还有心思玩……”
妈，这作业我都写了至少有二分之一了，好歹暑假还有一半多呢，您就别唠叨了好吗？我被迫关掉平板，一脸的不情愿。正当我拖着步子，想趁着老妈不注意的时候把答案“偷”来的时候，老妈竟叫住了我。我吓得回过神来：“我的妈妈啊，您能不能消停会儿啊？瞧瞧我，多么可怜啊！不仅要在作业中累‘死’，还要被您的口水淹‘死’，您就饶了我吧！”老妈见我如此心不甘情不愿，心中的怒火“噌”的一下就蹿起来了。“是吗？既然你那么不情愿，那我就来考考你，答对了，今晚就随便你玩。可要是答错了……哼哼哼！现在就给你来一顿‘竹笋炒鱿鱼’！”我不由得脊背一凉。但为了正义！为了游戏！我豁出去了！
老妈见我答应了下来，立刻让我立下“军令状”，现在，好戏上演！
“请听题！有一块田地，长是5米，宽是十一分之二十九米，请问它的面积是多少？”那么简单？我随手抓起一支笔，拉来一张纸，飞快写了个算式。“说说看，你是怎么算出来的？”我自信满满地回答：“这还用问？不就是六上分数乘整数的知识吗？书里讲的很明白：分数乘整数，分子与整数相乘，分母不变。长方形的面积公式是长乘宽，五乘以二十九等于一百四五，分母不变，结果不用约分。所以是十一分之一百四十五。”老妈见我说得头头是道，有些不甘心。于是又说：“答得不错嘛！这样吧！老妈再出一道题，若是做对了，今晚我给你做红烧肉，但如果做错了，晚上只吃苦瓜。怎么样？来不来？”我一听有红烧肉，一颗吃货的心激动地怦怦跳。“来就来，谁怕谁？”老妈露出了一个志在必得的笑，开始说了：“请听题，一块田，种萝卜的面积占总面积的五分之一，种茄子的占总面积的五分之二。总面积为五平方米，现在，种茄子的有多少平方米，种萝卜的有多少平方米？”我沉思片刻，举起手中的笔，在纸上写起来，真是得来全不费工夫啊！
我看着老妈，一副得意洋洋的样子：“老妈，赶快去做红烧肉吧，哈哈！”老妈见我如此高兴，只好苦着脸去做红烧肉了。原来，这道题是很简单的：既然总面积是五平方米，只需要拿总面积乘各部分田地占全部面积的几分之几就能算出来了。
今晚，我不仅打了游戏，还吃到红烧肉，全都是提前自学分数乘除法的功劳啊！
（小作者是浙江省台州玉环市环山小学状元桥校区五年级学生）
后记
妈妈很重视我的学习，就怕我偷懒。我有时候就想着法子“对付”她。
家长感言
孩子总是看起来懒懒散散的，有时候也是我们关心不够，总是提要求，没有深入陪伴。这次是真没想到她已经自学过六年级的新知识了。
教师赏析
“我和妈妈的较量”，是暑假里很多家庭都有可能发生的事。小作者生动的语言描写，让“妈妈”和“我”形象地展示在了读者的眼前。文章虽然用了“攻击”等词语，但却没有半点母女关系不和的感觉，反而让人看到了一对真实的、有趣的母女。最难能可贵的是，全篇文章洋溢着自学新知后的快乐与自豪。（陈金女）
今天我要制作的是一种儿童玩具，它的名字叫摇摆小熊，我们要准备“摇摆小熊”活动图片，胶水、剪刀、刻刀以及橡皮。
首先将活动图片的底座剪下来并折粘好，其次把橡皮粘在底座中心，然后剪下两只小熊图并分别粘在底座两侧，紧接着将两只小熊沿着虚线弯折，最后把两只小熊的头部粘连在一起，一只“摇摆小熊”就做好了，轻轻推动小熊，它就会左右摇摆起来。
这个“摇摆小熊”让我们知道上轻下重的物体不容易倒的原理⸻较重的底部会将较轻地身体拉回原来的位置，
我要把这个“摇摆小熊”送给自己，因为当我遇到困难时，它就会鼓励我不要放弃。我非常喜欢它。
“呀，我这次考了100分，耶耶耶！”一阵刺耳的声音响起。我摇了摇头说：“你别嘚瑟了，都说了一个上午了。”小黄没有理会仍然蹦跳着。
这天上午，数学老师抱着卷子，一副扑克脸望着我们。“啪！”老师狠狠地将卷子砸在讲台上：“你们这次考试怎么这么差！”老师滔滔不绝的训话，让我不由“哼”了一声。这时，老师一个眼神瞪向我，他的目光向寒冰一样，使我打了一个哆嗦。
老师开始发卷子，我紧张起来，万一考不好，那就惨喽！我还和小黄打了个赌呢。白花花的试卷摆在我的面前，就在这时，“耶！”小黄站起来喊道，我们转向小黄，静静地看着她，她立马坐了下去，我翻开试卷，90.5！还算个不错的成绩。
回到宿舍，小黄像疯子一样，屁股扭来扭去，上蹿下跳，身体还时不时地舞蹈，我实在看不下去了，说：“小黄，你怎么了？”小黄还陶醉在自己的歌声里，那歌声时而轻，时而缓，时而急，时而高，我摇了摇头躺在床上。
就在这时，小黄神秘地走过来：“你猜我考了多少分？”我并不想知道，她哈哈大笑：“98分，98，98，98！”她唱起了今年最火的——酒醉的蝴蝶！
“嘀嘀！”睡觉铃响了，这是我第一次觉得铃声是那么清脆，那么响亮，我一会儿就睡着了，但还是能听到小黄那隐隐约约的笑声，我还听见了床板“吱吱吱”的响声，我睁开眼，发现小黄站在我的床边，我吓了一跳，问：“你到底要干嘛！”小黄摇了摇头，我觉得小黄今天格外的不同。
下午，小黄和我走在路上，她不停地在我耳边嘀咕着，唉！她疯狂了……
“嗨！我来了，人都到齐了吗?”雨彤拍了下我的肩膀，问道。
我摇了摇头说：“还没呢!就剩思雅了，你先进去吧!”
今天，我邀请了同学们一起聚会，这可能是我最后一次见他们了，因为我要转学了，我要去离这里很远的东莞上学了。
我在外面等了一会儿，隐隐约约地看见了思雅的身影。我向着那个身影走去。确实是思雅，思雅也看见我了，她小跑过来，差点扑在我身上。她手里拿着一个大袋子，我问她里面是什么，可她不肯告诉我。
我和她一起进了房间，开饭了，爸爸和妈妈给我和同学们夹菜，但被我们拒绝了。
大家吃完饭后，大人们在一起聊天，我们也在一起玩游戏，我突然发现思雅和雨彤不见了，我正要去找她们时，看见她们俩在一起说悄悄话。
“请大家安静一下好吗?”思雅站在桌子前说道。大人们安静下来了，但都用奇怪的眼神望着她。接着，她又说:“下面，我想代表全班同学对韩曦同学说几句。韩曦，你要转学了，我们祝你在那里交到好朋友，你不要难过，你忘记我们也没关系，只希望你能记住我们在一起的时光，还有那些美好的回忆。”
听完这段话，我有些想流泪，但还是忍住了，我一下子抱住思雅，说了一句：“谢谢你们！”
他们回家之前，把那个袋子给我了，我看了看袋子里的东西，是一本相册，记录着我们美好、幸福的瞬间……
很热很热的晚上，妈妈给我摇着扇子，汗水浸湿了她的衣裳，妈妈的爱是清凉的风。
放学时下雨了，妈妈来接我，把伞遮在我的头上，妈妈的爱是遮雨的伞。妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭。妈妈的爱是明净的河，长流不息。
妈妈的爱是无私的爱，是纯洁的爱！感谢妈妈给了我生命，让我来到这个世界；感谢妈妈给了我一切，让我生活、学习无忧！妈妈给了我很多很多，让我感动的也很多很多……
记得我四岁的时候，做过一次手术。当我在病房里醒来哭喊着：“我疼，我疼……”时，而妈妈又不能进到病房里，只能在外面流泪，焦急的等待着，等待探望时间的到来。啊！妈妈的爱是滴答的眼泪！
当我把钢笔水撒到了书包上后，妈妈严厉的批评了我。当时我的脸都红了，不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责备的目光！
当我有一次上学忘带铅笔盒时，妈妈带着手术后还没有完全恢复的哑嗓在后面追赶着喊：“姚景涵，铅笔盒！”可我一点也没有听到。一直到妈妈追上我为止。啊！妈妈的爱是追赶的脚步！
妈妈的爱浸透在我的点滴进步中；妈妈的爱伴随着我茁壮成长；妈妈的爱让我开心每一天！
我要对妈妈说：“妈妈感谢您的爱！”
岁华尽摇落，芳意竟何成。
[译文] 这一年的芬芳就要消逝，弥漫的芳香却始终无人欣赏。
[出自] 陈子昂 《感遇》其二
兰若生春夏， 芊蔚何青青！
幽独空林色， 朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚， 袅袅秋风生。
岁华尽摇落， 芳意竟何成。
注释：
感遇：指有感于遭遇。
兰若：兰花和杜若。这是《楚辞》里边屈原最赞美的两种花。
芊（qiān）蔚：草木茂盛一片碧绿的样子。
青青：即“菁菁”，繁盛的样子。
幽独：幽雅清秀，独具风采。
空林色：空绝林中群芳的秀丽色彩。
蕤（ruí)：花下垂的样子。
冒：覆盖。
迟迟：慢慢。
袅袅（niǎo niǎo）：烟雾缭绕或微弱细长的样子。
岁华：一年一度草木荣枯，故曰岁华。
摇落：动摇、脱落。
译文：
兰花和杜若均生于春夏之交，它们花叶繁茂郁郁葱葱。独自在幽僻的林间绽放，红色的花朵正从紫色的花茎上冒出。渐渐到了秋季，白昼短暂起来，秋风也开始强劲。 这一年的芬芳就要消逝，弥漫的芳香却始终无人欣赏。
陈子昂《感遇三十八首（其二）》鉴赏
赏析：
这首五言诗所吟咏的对象是香兰杜若。香兰和杜若都是草本植物，秀丽芬芳。兰若之美，固然在其花色的秀丽，但好花还须绿叶扶。花叶掩映，枝茎交合，兰若才显得绚丽多姿。因此诗人首先从兰若的枝叶上落笔，迭用了“芊蔚”与“青青”两个同义词来描摹花叶的茂盛的姿态，中间贯一“何”字，充满赞赏之情。
如果说“芊蔚何青青”是用以衬托花色之美的话，“朱蕤冒紫茎”则是由茎及花，从正面刻画了。这一笔以“朱”、“紫”等鲜明的色彩加以描绘，并由一“冒”字，将“朱蕤”、“紫茎”联成一体。全句的意思是：朱红色的花垂下来覆盖着紫色的茎，不但勾勒出了兰若的身姿，而且描绘出了它花簇纷披的情态。
兰若不象菊花那样昂首怒放，自命清高；也不象牡丹那般富贵骄傲。兰若花红茎紫，叶儿青青，显得幽雅清秀，独具风采。“幽独空林色”，诗人赞美兰若秀色超群，以群花的失色来衬托兰若的绰约风姿。其中对比和反衬手法的结合运用，大大增强了艺术效果。“幽独”二字，可见诗中孤芳自赏的命意。
诗的前四句赞美兰若风采的秀丽，后四句转而感叹其芳华的凋落。“迟迟白日晚，袅袅秋风生”。由夏入秋，白天渐短。“迟迟”二字所表现的就是这种逐渐变化的特点。用“袅袅”来表现秋风乍起、寒而不冽，形象十分传神。
《感遇》，是陈子昂所写的以感慨身世及时政为主旨的组诗，共三十八首，此篇为其中的第二首。诗中以兰若自比，寄托了个人怀才不遇的身世之感。陈子昂颇有政治才干，但屡遭排挤压抑，报国无门，四十一岁为射洪县令段简所害。这正如秀美幽独的兰若，在风刀霜剑的摧残下枯萎凋谢了。
此诗用比兴手法，诗的前半着力突出兰若压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华。后半以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，抒发美人迟暮之感。“岁华”、“芳意”用语双关，借花草之凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破灭，寓意凄婉，寄寓颇深。这首诗颇像五律，而实际上却是一首五言古诗。它以效古为革新，继承了阮籍《咏怀》的传统手法，托物感怀，寄意深远。与初唐诗坛上那些“采丽竞繁”、吟风弄月之作相比，显得格外健康而清新，正像芬芳的兰若，散发出诱人的清香。