爱意在细微处弥漫初一作文
每个人身边都有爱。在这些爱中，有朋友之间的友爱，父母给予的慈爱，陌生人的关爱……这些爱都会使我们感到温暖，幸福，让我们感受到人间的美好。
“多穿一点衣服，别感冒了”、“骑自行车要注意安全，有大车来的时候靠边停下来”、“在学校不要吃垃圾食品，不要乱吃别人给的东西”、“过马路时左右看，要注意安全”、“不要和别人吵架，有些小事，能让就让”……。这些看起来啰嗦而且平凡的话，相信你也听过不少吧。没错，这就是妈妈的爱。可能有点令人讨厌，有点烦。有的人甚至觉得这是废话。但我觉得妈妈每天对我们说的这些话，是在关心我们。虽然听着很烦，但是这些话语中却饱含妈妈对我们的浓浓的爱。现在，我读初中了，可能长大了，懂事些了，听着这些话语，我觉得很温暖，我有一个这么关心我的'妈妈，难道不应该感到幸福吗？还记得，每次我找不到东西，妈妈总是能帮我找到。我晚上喜欢踢被子，是妈妈每天晚上不厌其烦地给我盖被子，可是她却一晚上都没有睡好。我生病了，是妈妈带我去医院，领着我去各个窗口拿药，打针，缴费。妈妈的爱，无时无刻都存在，是无微不至的爱。
曾记得上小学三年级的时候，爸爸一大早就把我从被窝里“揪出来”。"起床，我们去跑步！”我刚想反抗，可是望着爸爸那坚定的眼神，严肃而令人恐惧的脸，我只好顺从。就这样，我每天早上和爸爸一起围着公园跑，时间久了，跑的圈数也多了，感觉没有以前那么累了。后来上六年级的时候，学校举行女子800米跑。当别人还在气喘吁吁地喊累时，我已经到达了终点。毫无疑问，我得了第一名。所以，爸爸是我取得长跑冠军最大的功臣。爸爸的爱是不善言辞的真爱。
曾记得上小学五年级的时候，我因为吃多了雪糕吃坏了肚子，高烧不退，全身都是翻烫的。因此，我有两天没有去学校。同学们都来看我，还有一位闺蜜一放学就来给我补习功课。她像老师一样细心地给我讲解每一道题目，我的眼角有些湿润了，不知不觉两行泪流了下来。她吓坏了，说："你怎么了，是不是不舒服？”我说：“没事，是你讲得太好了，我太感动了。”同学之间的爱，是无比亲切的友爱。
爱意，在细微处弥漫。我们的身边都充满了各种爱。这些爱，看起来很小，却使我们收获幸福和温暖。让我们带着善于发现爱的眼睛，去寻找身边的爱并把这些爱意传递给大家吧。
【爱意在细微处弥漫初一作文】
著名哲学家海德格尔曾经说过：“人，应该诗意地栖居在树上。”——题记
时代的快节奏让多少人眼花缭乱、迷失了自我、忘记了自己最初的梦想，对人生的迷茫也让无数人静不下心来，“快餐阅读”成了人们汲取知识的主要渠道，但这种如快餐的读书过程，真的能给我们带来知识吗？对此，我有着我自己的看法。
在我看来，这个问题的答案显然是否定的，现在网络上有不少“十分钟读完一本书”、“五分钟读完一本书”，更有甚者出现二、三分钟的，这样如走马观花的阅读，带给人的绝非书籍上的营养而只有焦虑与膨胀。
读书是两颗灵魂的碰撞，是一种精神境界的交流。用电子产品读书，一方面手机和电子阅读器本身就是“反思考”的，各种电子产物为了实现“流水线式”营利，通过各种方式，在我们所不知不觉中就限制住了我们思考的能力，这是时代产物我们暂时不必评价好坏。但这种思维、这种读书方式必然是有百害而无一利的；另一方面，读书的诗意是建立在“语境”的基础上的，在目前看，还同有完全能代替书在呈载语境中作用的电子产品，失去了语境的阅读，也便失去了诗意，失去了一定的读书的气息。我读书很少用电子产品，除非迫不得已，我基本上都是读纸质书。我喜欢找一段自己真正空闲的时间，把自己关在房间里看书，空气是安静的，天地间赫然只有我和书——我在和书的作者做跨时空的交流；读到有感悟，引起思考的地方，我会放慢节奏，有意识地让自己的思维发散开，思考完了，再继续往下读。这便是有语境的阅读，诗意地阅读。
生活，也应该是诗意的。
《觉醒年代》中李大钏说了一句话让我印象深刻：“八小时工作，八小时休息，剩下的八个小时，留给我们自己。”这句话不仅在当时的年代，对现在的我们，也更有指导意义。远的不谈，就说近处。我们班有一个我很佩服的同学，他每天不挑灯夜战，早上也不五点起床，时不时还懒个床，但他生活得非常有条理，一天在学校各种背诵的任务、作业都安排在里面，别人背诵都回家背，可他在学校背，还背得比别人快。我认为其中最重要的便是他很好地安排了时间，做事有计划，行动有规划，因此按部就班的来，也不会出现迷茫。工作完成了，可以做自己的事了，他便敞开了玩。生活有条有理，这便是诗意啊！现在多少人总是抱怨自己没有时间干自己感兴趣的事情，但他们就没有想过，那这些时间到哪里去了呢？一方面是忙忙碌碌的工作、生活琐事，另一方面是没能抵制住网络游戏等的诱惑，只有当自己想要改变，想要诗意地生活时，这种情况才能从根本上发生改变。
诗意地思考、诗意地行动，让诗意伴我们同行，仔细寻找，诗意就在我们的身边。
何谓读书？陆游曰：“读书本意在元元”。冰心道：“读书好，好读书。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书一字虽短，却常伴我左右。
一开始书只是我消磨时间的替代品，可读多了，却成了我生活中不可缺少的部分。很多人把读书当成一种痛苦，而我却把读书当作一种娱乐。有时为了读书，我还吃过不少苦头。我能理解那些人为何把读书当成痛苦，那便是大多数家长所造成。他们让孩子看的，永远是他们认为有价值的，而那个年龄的孩子没法看，也看不懂东西，换作我这么一个书迷，我也不会爱看。说实话，看书要从自己喜欢的入手，像绘本、漫画之类。当你读书读得多了，你就不再满足于这种图多文字少的小画书，于是便开始挑书读，渐渐地，你就会自己拿起《山海经》之类的书看起来。
读书追求的不仅仅是好词好句，还要弄懂其中蕴含的道理。就像学古诗一样，寥寥几句，又能有多少个好词句呢？老师让你记得最多的从来都是道理。书，要读三遍，第一遍读的是情节；第二遍，读的是问题；第三遍，读的是道理。可有时，读了个百八十遍，也不知书中讲的是什么。因此，我并不是太赞成“书读百遍，其义自现”这句话。有时，读书，随着年龄的增长，才能读懂一本书的道理。儿时，我读《西游记》却只会笑唐僧太善，恨妖怪太多；现在才读懂什么是“修心”，何谓“一念成魔，一念成佛。”儿时我读《红楼梦》也只会问“贾宝玉为何出家？林黛玉为何经常哭？”到现在，才一知半解地明白“满纸荒唐言， 一把辛酸泪”。当你真正明白一本书的道理，才算把一本书读懂。那才是读明白作者的“言外意，话外音。”
民以食为天，书是人类的精神食粮，每日必不可少。若要前程光明，请毋断书香。
“归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。”陆游的读书是为百姓而读，立志以读书来造福百姓。“莫等闲，白了少年头，空悲切”岳飞的凌云壮志建立在其珍惜时间的读书之上。“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”杜甫读书是为了能够和自己的灵魂进行交流。“旧书不厌百回读,熟读深思了自知。”这是杜甫读书的样子。
以上如此诸般，皆是各大家对读书的看法以及自己读书的最终目的，又或是在阐述自己的读书方法。若是有一个好的读书习惯，那便是很幸运的。像我，就不那么幸运。我读书时，从来不喜欢拿着笔去圈圈点点，到头来，又是竹篮打水一场空。看完之后什么都不记得了。这是很浪费时间的。但若是能在边看的时候能在脑海里浮现出许多“相关的文字”，纵使一年读完一本书，那我认为也是值得的。
对于这“相关的文字”我是深有体会，因为我爱胡思乱想。比如王小波的《沉默的大多数》中有这么一句话“我选择沉默的主要原因之一：从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。”读到这句话时我就在想这是怎样的一种含义，想了半天，各种期期艾艾拼凑在一起，终于是想通了。这时我的“相关的文字”就在脑海中浮现了。可是我书也没时间看了。但我认为这是值得的，应为总算是知道了王小波为什么沉默，《沉默的大多数》为什么叫做《沉默的大多数》了。这比这本书中的任何东西都要珍贵。
由此可得，只要是有一点理智的人遇上一个问题，只要他肯花时间，这样的问题终究不再是问题，而这个，才是读书或是做事的精华所在。
然后便要谈一谈，该在书中学到什么。该在书中学到什么，不是我去固定的，毕竟每个人的心中都有一个哈姆雷特。我要说的是，怎样去寻找心中的这个哈姆雷特。
同样是以《沉默的大多数》为例，看一眼目录便知道这是一部散文集，此时就在心中定义“散文集”这个关键词了，随后再看看第一篇文章，就可以知道王小波的文字很有魅力，既幽默，又有深度。此时又可以定义一个关键词“深度的幽默感”。
像一些人，还可以更加扩展地定义，比如我对这个“深度”的定义便是：“掉进王小波的文字，甚至能让你忘记挣扎。”此时，我心中的那个哈姆雷特更加的清晰了，他或是十分高雅，风度翩翩。又或是低三下四，俗不可耐。
经过了充分的定义之后，就要开始“深入灵魂去寻找”心中的那个哈姆雷特了。带着自己最初的对心中的哈姆雷特的定义，在文中寻找一些新的东西，就是作者若有若无地提醒你似的，总有那么一两句话可以读懂，产生共鸣。然后遐想，想一想关于这句话是否在脑海中、在灵魂深处是自己曾经或是现在的自我，把书当成是镜子，你能在里面找到自己，他和现实的自己一模一样。此时你心中的哈姆雷特就多了一些定义，定义得像自己一样。就仿佛是将自己的衣服套在他身上，既相似，有多有差异，所以说书就像是一面镜子啊，一千个人能找出一千个不同的人。但是属于自己的那个哈姆雷特，仍然是灵魂和思想以及精神的另一种呈现。
读完一本书之后，就能清晰的将一本书化作一个清晰可见的哈姆雷特在心中印下一道痕迹，姑且将它称作“哈姆雷特化”。我读这些书，将他们一一的“哈姆雷特化”，总是惊喜地发现自我。读出自我，才能算是读完了一本书。所以读千万本书，就是在读自我这一本书。
指导老师：江文欢
风儿吹动前门窗，一丝丝清爽的风儿吹上心头，一丝丝惬意在心头中流动，回忆起那一件件有趣的事，我就会变得快乐。
记得一个星期六，我在学校考试考得很差，把试卷带回家，我心里一直忐忑不安，怎么办？爸爸会不会打我？那么就跑进房间锁门，不行，不行，不能这样，如果爸爸把门打开了怎么办？那我不是成竹笋炒肉了，我心里越想越烦，唉，神马玩意儿？好后悔当时为什么上课听讲不专心。
爸爸走过来问我：“这一周有没有考试啊？考了多少分？考得怎么样？”我心里急了，一不小心说出去了，爸爸问：“多少分？把卷子给我看看。”我手拿着试卷，颤颤抖抖地把试卷给爸爸，爸爸看了分数神情没有变化，但是我的眼睛不敢直视爸爸，也不知道爸爸有没有生气。
爸爸看了看试卷放下来对我说：“这次虽然考得不是很好，但是没有关系，下一次继续努力，要认真细心地对待每一次考试。”爸爸的话语重心长，让我永记心上。
但是我觉得我还是不努力，就躺在床上哭了，妹妹就过来坐在我身上，她像是在骑马，快乐地在我身上跳来跳去。
妹妹还翻到我的身前，用她那细小的小手，把一个小指放在我的嘴里，我瞬间被妹妹逗笑了。我和妹妹一起在床上翻来翻去，滚来滚去的，像两只可爱又淘气的小猴子，我们一刻也没有安宁过。
爸爸走过来说：“你们俩轻一点，楼下的人到时候投诉你们俩，我可不帮你们，你们好自为之吧。”
我抱妹妹出去，把妹妹放在沙发上，我出去洗个脸，谁知妹妹正在沙发上给我说：“爱心！爱心！”我激动不已，也在叫：“爱心哦，爱你哦！”
妹妹，你的爱，我记下来，你的意思是温暖，让我快乐让我开心，你对我的温暖和母爱一样伟大，你的意思是惬意，在我的心头中温暖地流淌……
街头上的人很多，熙熙攘攘，吵吵闹闹。我便坐车来到罗浮山，享受这般“清幽”。
今天不是节假日，罗浮山人不多，我踏在山间潮湿的小径上。看来不久前下了雨，小径左边是一条河，河水清凉、清澈。我脱了鞋，走到水里，一阵阵凉凉的感觉从脚钻进身子，直钻心底。我找了一块石头坐下，河水缓缓地在石头边流淌。
这里的风景算不上太壮观，但也足够到能令人赏心悦目的境界。河的两边都是黄土的坡，但又长满了树，绿荫满地，即便是三十多摄氏度的炎炎夏日，在树下坐着，就像春日坐在书房中一样。昨天横七竖八地伸出了竹子，一根接一根，但杂乱中又夹杂着只是大自然拥有的美感。竹子与树下是杂乱的苔藓，上面便是天空了。人类对天空有无尽的想象。看啊！它是一只绵羊，绕在被玻璃罩附着的玫瑰花旁。还有一个仙女在跳舞，我仿佛听到了音乐，轻歌曼舞，实在令人心醉……一丝惬意在心头！
一阵风拂过，把我带出了思绪纷飞的世界。我擦干湿淋淋的脚，穿了鞋，整好东西继续向前走。早晨的阳光，湿暖，平易近人。它透过树梢，婆娑的零碎光影印在地上，相比散落的月光，婆娑的光影少了一次幽静，一丝忧郁，却又多了一份柔和，一份开心。
远处是一个瀑布。未到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般有气势，但也有它的独特之处：瀑布边可以攀岩，一位勇敢的挑战者，在工作人员的帮助下系好绳子，向瀑布的顶端进发。瀑布不太大，横着有五米，高有十米，就如同几匹脱缰的白马在山谷中奔跑，又直着跃下悬崖，发出巨大的声响。挑战者发出了“冲锋”，他脚踏一块一块石头，手不停地往上摸索着支撑点，我隐约能听到他在说：
“一二一！一二一！再上一级——加油……”
终于他站到了顶端，我不能想象他看到了许多美丽壮观的景色。我看着他，被不懈的精神感动，不禁开始鼓掌，他也对我竖起大拇指。
望着瀑布，望着山谷，望着美景。面对勇敢的挑战者，清风拂面，一丝惬意在心头！
当阳光照射在身上，微风拂起整齐的发丝，背后是一片充满温馨的草坪，莞尔一笑，一丝惬意在心头。
我看着美丽的草坪，心中是遮掩不住的激动，忘记是什么时候分离的了，只是在心头默念着她回来了，回来了......盼望是等不了的，我看着高挂在空中的太阳，低声嘟囔着，才刚等一会儿，脚步已有些凌乱了。
我忘记了时间，出神地盯着来的方向。没人，还是没人，虽然知道她一定会来，但我还是禁不住有些着急，不愿再等下去，只好找些事给自己做。小草的心也和我一样，紧张极了，脸都绿了好几分；花儿不停地摇着头，头上的汗水一层接一层地流下来，没有让我理会；偶尔一直玩闹着却又忽然停下来，夏日的天空本身就很炎热，此时更是压抑极了。我拨弄了一会儿，又停了下来。
不知从什么时候起，一个人在入口处徘徊。影子很繁忙，不知道在准备些什么，我没有多加注意，只是在抬起眼帘，看到一缕青丝般的头发时，身体猛得坐直了，一层黑幕遮住了我的双眼，调戏般的声音在耳边响起：“等急了吧，急啥，还是会见面的，别否认，你想我了，对吗？”
我一笑，却又嘟起了嘴，假装自己满不在意，连连将她推开，掀起了黑幕。不知何时，空旷的草坪上已经摆满了东西，装饰温馨又漂亮，而中间，一个小小的盒子静静地躺着。
我有些许惊讶，不曾想她真的给我单独带来了礼物。望着她那双湖水般清澈的双眸里布满了期待，我有点想笑，但还是一脸“你能怎样”地打开了盒子，里面躺着两个本子，她把一个给我，另一个自己拿起来，仰着头说道：“有秘密要一起分享哦。没有我，你就别想打开本子！”我一听，终于笑了，她也笑着拉住我的手，将奇怪的本子合在一起，我们坐在草坪上，一丝久违的惬意萦绕在心头。
躺下，闭上眼，重逢时的欢乐围绕着我转呀转，我看向她，温暖的眼光正轻轻抚摸着她的脸，风也暖暖地吹着，一丝惬意，涌上心头。
浓浓的夏意在人们的擂鼓声中展开，是因为香浓甜蜜的粽子?还是香气扑鼻的福袋？不,是人们的赛龙舟比赛。
“快点，快点！”早晨，我拉着弟弟的小手一个劲地向河边冲。太阳耀眼的光照在我们身上,可我却顾不得擦汗，因为赛龙舟比赛快要开始了。
“轰!”伴随着一声巨响，五个赛龙舟的队伍都准备完毕,个个都精神抖擞、跃跃欲试。“三、二、一，开始！”五个队伍并起出发，队员们整齐划一的动作让舟快速前行,所以大家没有多远的差距。
很快，一号和五员龙舟在队员的努力下冲出包围,把二、三、四号抛在了后面。这时，一号的一名队员在拍水面时过于用力,导致龙舟不平衡，一下子变成了最后一名。
正当我为一号伤心时，谁知一号龙舟很快调整完毕，在领队的指挥下，一个又一个整齐有力的动作拍在水面，溅起了一片又一片的水花。在观众们的一片加油掌声中，很快越过其它的龙舟，最终夺得了冠军。
看着他们在舞台上领奖时,我感慨：我一定要把传统文化继续发扬下去，为家乡的文化传统添上亮丽的风彩。
那一瞬间，一丝惬意涌上心头，让我心中有一股特别温暖的暖流。——题记
夜晚的一丝又一丝微风吹来，凉爽却又让人感到些许温暖。我回到教室，抽出那张“精美”的试卷，正反看了一眼，猛地站了起来。
“哈哈！我竟然全对！”我不断炫耀自己的成果，大家都也一拥而上，“真的假的？”“让我看看！”大家议论纷纷，却有一位同学投来质疑的目光。
“不对，我们班的学霸都没全对，你怎么会全对！”说罢，那位同学一把抢过我的卷子，我三步并作两步上去抢夺，不料“撕啦”一声卷子被撕烂了，唉！也就只能自认倒霉，找老师要了一张卷子又抄一遍呗！
为了尽快完成，我在课上偷偷拿出卷子，抄了起来。
“哎，快收起来，这可是上课！”同桌拍拍我，提醒我别写了，我不以为然，你们是订正，我可是要再写一遍啊！忽然，一阵风呼过，“啪”地一声，瞬间感觉脑袋受了一股冲击，是老师，我被老师一顿训斥。过了一会儿，老师在讲台上严厉批评了我，我的脸马上沉了下去，无比惭愧。
整整一课堂，我没讲一句话，只想挖个洞把自己埋起来，我将试卷弄好，交给老师，本以为老师会再次提起这件事并且再批评我一顿，但事实根本没有，老师投来一个眼神，无比复杂，鞭策中的一股温柔，让人说不出是什么感觉......
下课前几分钟，我走上讲台，完成我的本职工作，当我走上讲台时，我弯下腰，拿出本子。“以后不要再做这样的事了。”老师突然说，这突如其来的鼓励让我心中无比惬意，一股暖流涌上心头，一时间，热泪盈眶，我连忙应了一声，将眼泪死死地摁了回去。
这鼓励，化为动力，化为心中的一座警钟，给我带来无限的惬意......
天公心情格外不错，阳光洒在我的心头上，一丝惬意涌上心头，格外舒适……
清晨，我哼着小调在走廊间徘徊，突然有个甜美的声音响起：“喂！小淇淇，昨晚你考得怎么样，看你这样一定很good吧！”我不好意思地笑了笑，谦虚地询问道：“看你这样子似乎考得不好呀！”云欣满脸担忧地叫着：“我最后两题都没写，可能得和90分说‘goodbye’了。”
我扑哧一笑，拉起她的手，安慰道：“别伤心！我请你吃冰淇淋，好不好？”她兴奋地握住我的手大叫“女王万岁”。上课铃打响了，我和云欣走进教室正看见英语老师那可以喷火的脸，便识趣地静下来，我看着那试卷似乎很紧张，别怕！就一个英语考试，反正数学考试考好了就行……
我闷闷不乐地东张西望，试卷下来了哦！No！这么低——90.5分，怎么这么低。看着同桌云欣98分的试卷，心像刀割了一样。新买的盲盒橡皮放在桌上，以前拿它当宝贝，现在看它就烦。我拿起笔发疯地在面扎出许多洞来，云欣看见，一把抢过橡皮，像宝贝一样吹了吹朝我大叫：“你发泄就发泄嘛，别扎它行吗！”我一声不吭。
好不容易熬到了下课，我坐在位置上整理座位便离开像菜市场一样闹哄哄的教室，我在走路边，鹅卵石在阳光下像宝石一样透亮。我气愤地踢开回到教室，数学老师正怒气冲冲地在讲台上徘徊。刚刚英语课就将傲气削了一半，现在也不敢在云欣前招摇了。
上课了，数学老师虎视眈眈地盯着云欣，可云欣还是没从98分的激动中离开，笑盈盈地望着老师。
老师念分数，突然他停顿了一下，接着是一顿表扬：“这次考试小淇的成绩非常优异，98.5。”我惊喜地大叫，嘴张得可以塞下一个大西瓜。云欣更为吃惊，大声尖叫：“牛啊，牛牛！”我低头，激动地跑上讲台领试卷，云欣才意识到不对，越往下读，便越紧张，嘟囔着：“快点，快点！”终于到她了，78.5分。她伤心极了。我却暗暗的自喜，为自己祝贺。下课了，我便溜出教室，像是在地上寻找宝石一般透亮的“幸运石头”，我怀揣着鹅卵石，心里像块蜜一样甜……
清风撩起我刘海，像一位顽皮的仙子一样。阳光照在我心头上，一丝惬意涌上心头，那些疲惫都消失在惬意的天空……