击鼓传花四年级作文五篇
篇一：击鼓传花游戏
今天我们玩了击鼓传花这个游戏，因为没有鼓和花，所以，我们用拍手唱歌谣来代替鼓，用红领巾来代替花。一个人拿着红领巾，等我们开始拍手唱歌谣的时候，那个人就往后传，歌谣唱完后，传到谁，谁就表演一个节目。
表演节目的有：韩文军、朱子睿、李作实、李舒蕾……他们表演的节目都很丰富，有出脑筋急转弯的，有出字谜的，有讲笑话的，有唱歌的。
我很喜欢这个游戏！
篇二：击鼓传花
今天在北斗学校，张老师带我们玩了一个小游戏，名字叫击鼓传花。
张老师说明了游戏规则：1、不能扔、撇。2、要是鼓声一停，传到谁谁就必须挨罚。
游戏开始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一轮游戏结束了，我心可算放下了一块石头，因为不是我。
到了第三轮，我又侥幸地逃过去了，因为梁升麒传给了我的时候，边洪嘉的鼓声就渐渐的小了，在我传给了侯宪坤时鼓声停了。算我幸运！
通过这个比赛锻炼了我手疾眼快，耳朵灵敏的能力。
篇三：击鼓传花
今天，我们玩了击鼓传花室内游戏。游戏的'规则是：老师击鼓，我们传花，鼓声一停花到谁手谁就要表演节目，然后再击鼓继续游戏。
第一局，老师开始击鼓了，我的心跳加快，生怕花传到我这里，鼓声停了，幸运，花到我这了，鼓声没有停。我接着把花传给了姜昊濡，我松了一口气，花传到鞠浩东手里时，鼓声停了。鞠浩东输了，他给我们背了一首古诗。
第二局，鞠浩东击鼓，老师做裁判。这个炸弹似的花没有落到我手里，可是我把它扔了。我输了，我给大家讲了一个故事。
这个游戏训练我们的耳朵灵不灵，锻炼了我们的反应能力。
篇四：击鼓传花
今天曹老师带领我们玩了一个有趣的游戏-----击鼓传花。
游戏规则是：我们嘴里念着儿歌，从前往后穿着手里的红领巾，儿歌念完后，红领巾落在谁手里，谁就给大家表演一个节目，曹老师一声令下，游戏开始了，我们一边念着儿歌，一边飞快地把红领巾传给下一个人，大家的心情又高兴又紧张，儿歌念完时，红领巾落在了我的手里，我给大家猜了一个脑筋急转弯，大家猜对了，新的一轮又开始了，有的同学讲笑话，有的表演唱歌……
在朗朗的儿歌中，在红领巾的传动中，游戏结束了，快乐的游戏带给我们快乐的心情。
篇五：击鼓传花
今天下午，曹老师给我们组织了有趣的游戏，名字叫击鼓传花，大家兴高彩烈，曹老师说：“大家安静，现在由我给大家讲解比赛规则，让一个同学击鼓，全班同学进行传花，当鼓声停下来的时候，花落在谁的手中谁就要上台表演节目。
在曹老师的一声令下，击鼓传花的游戏正式开始，，有一位同学在敲鼓，第一位同学迅速的将花传给了第二位同学，传着传着，忽然敲鼓的同学停了下来，花传到了李作实的手里，于是他上台给大家讲了一个笑话，把我们逗的哈哈大笑，击鼓传花的游戏真好玩。
游戏会给人们带来真正的快乐。
【击鼓传花四年级作文五篇】
击鼓传花四年级优秀作文
今天，老师组织我们完了一场别开生面的游戏——击鼓传花。我高兴得一蹦三尺高。
它是这样玩的：老师在击鼓，我们要把花传给别人，到鼓声一停，花在谁的手上，谁就要上台抽一张纸条，表演节目。
“咚咚咚”游戏开始了，花就像一个定时炸弹，有人一接到就不知所措，东南西北都分不清了，随手一扔，接着，另一人不管三七二十一的朝后一扔，就在这时，鼓声停止了。〝炸弹〞最后一刻在陆靖手中爆炸了。陆靖知道自己大难临头了。就顺势朝桌子里一藏。想蒙混过关，可哪里逃得过同学们的火眼金睛呢？都用手点着他捧腹大笑，他无可奈何，只好硬着头皮上台“抽奖”了。他随便拿了一张纸条放在投影仪上，纸上写着学“公鸡叫”。他羞得无地自容，恨不得挖个地洞钻进去。同学们也很兴灾乐祸，“哈哈”声马上“塞”满了教室。他只能装模作样地学起了公鸡叫“喔喔喔”。我们马上笑得一个个都快滚到了地上。他赶紧把嘴巴捂住，脸红得像一个苹果。又叫了两声，然后像老鼠一样“哧溜”一声跑得无影无踪。
游戏又开始了，老师第二次敲起了鼓。只见“花”在同学们手中一起一落，像在玩蹦床。呀！马上轮到我了，我的心“砰砰”直跳，想要跳出来一样。突然，花“唰”地一下朝我飞来，由于我过度紧张，连花落到桌上的时间也没给，在半空就把花给打到别的.地方去了。此时，鼓声马上停止了，被我扔到的日燃枫，两只眼睛不停地瞄着我，想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去，两眼看着纸条半天，犹豫不决，最后选了一张，上面写着“大笑三声”。同学们又哈哈大笑起来，他干脆跟着我们一起笑了起来，笑完之后，马上一溜烟跑到了座位上。……
这真是一场别开生面的游戏呀！
【击鼓传花四年级优秀作文】
击鼓传花的日记（精选10篇）
已到了一天的末尾，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的击鼓传花的日记（精选10篇），希望对大家有所帮助。
击鼓传花的日记1
当我第一次来到辅导站的时候，我进教室时只有我一个人，等到大家都到齐的时候，老师叫我们到大教室，玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里，盛帅抢先坐上了一条凳子，一直等到老师来了，才站起来。老师刚来，就叫我们围成一个圈，然后想了想，又叫我们拿条凳子，坐起来再开始玩游戏。
游戏开始了，鼓声刚开始很慢，就像蜗牛的速度，可是鼓声越来越快，到了最后，就像豹子的速度，相当的快！
忽然鼓声停了，花刚好落在我的手上，那时，我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”，听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目，我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后，游戏又继续开始。等我坐下来的时候，老师又叫我上去敲鼓，我听了兴奋不已。
我刚开始是慢慢地敲，渐渐地速度变地越来越快，我突然间停下来了，花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上，他很大方的走到中间，给我们讲了一个笑话，乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。
击鼓传花的日记2
“叮叮叮”，上课铃响了，老师在黑板上写了四个大字：击鼓传花，我们一看到这个题目就想这个游戏一定很好玩。
老师开始给我们说游戏规则了：首先选出一个鼓手，把鼓花放到第一个人的手上，鼓手背对着我们。等老师一说游戏开始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的声音一停，花在谁的手上，那个人就背一首诗或讲一个故事。
开始选鼓手了，我把手举得高高的，老师就像根本没看见我似的，选了小明。游戏开始了，鼓花就像非常烫手似的，每个人传花的速度都非常快。突然声音停止了，鼓花落在了小军的手里，他给我们背了一首很长很长的诗。
第二轮开始了。同学们兴奋起来了，有的同学小声嘀咕：“千万不要落到我这里”。这次传花的速度不同，有的人传得很快，有的人却传的很慢，然后很不情愿地给了下一个人，好像在想：要是鼓花一直在我这里就好了。声音又停了，这次落在了小红的手里，她给我们讲了一个有趣的故事。
最后一轮了。鼓声又响了起来，这次鼓声一会儿快一会儿慢，非常好玩儿。声音停了，鼓花居然落在了我这里，我给大家背了一首诗，游戏就结束了。
这个游戏可真有意思啊！让我知道了鼓花落到谁那里并不可怕，只是你有充分的准备就不会感到害怕了。
击鼓传花的日记3
今天下午，语文老师宣布要和我们一起做了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。同学们听了，一个个心情都很激动，都想迫不及待的开始。
老师给我们讲了讲游戏规则，一、传花的时候不能乱扔；二、不能斜着传；三、不能你想表演你就一直拿着；四、不会表演的'，男生做五个俯卧撑，不会表演表演的女生做五个蛙；五、音乐开始时，不能犯规。
老师说完，游戏就正式开始了，同学们都很紧张，怕传到自己那里，老师让一个胖胖的男生击鼓，同学们看见花一翻一翻的，就像蝴蝶一样上下翻。
第一个是上场的是胖胖的男孩儿，是因为他扔了花犯规了。他不会唱歌，只好给我们做了五个俯卧撑。
第二次传花开始了，一直传到一个中等个子女生手里，她上台讲脑子一片空白，不知道表演什么，脸还特别红。她准备做蛙跳，可老师却说现在有一个小改变，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次传花开始了，传到一个个子高高的男孩儿手里，他让那个击鼓人拿一个东西，他做一个跆拳道动作，把那个东西踢飞了，大家都很羡慕他。
下课铃响啦，但大家好像还意犹未尽，久久不愿离开！这真是一个开心又好玩的游戏。
击鼓传花的日记4
“今天，咱们玩一个有趣的游戏。”咦，是谁在说话呢？原来是老师呀！我们在玩什么有趣的小游戏呢？快来看一看吧。
“今天，我们要玩击鼓传花，顾名思义，就是有一个同学来说开始和停，其他同学一条龙传递一支笔，那位同学喊停后，笔在谁的手里，谁就荣幸地为大家表演节目，并当下一个击鼓者。”老师刚说完，同学们有的手舞足蹈，期待地望着老师；有的窃窃私语，不知在讨论些什么；而我面红耳赤，心里像怀揣了一只小兔子，上蹿下跳。
老师先选了一位同学，用手机放音乐，那位同学背过身去，用手点开音乐，一声令下：“开始！”同学们都把心悬在嗓子眼上了，一圈、两圈、三圈……就在这时“停！”那位同学幸灾乐祸地转过头，天哪，厄运降临在了我的头上，因为我的手里拿这笔。
游戏很快结束，到了表演环节了，我是第一位，我上台大方方地让大家猜了一个脑筋急转弯，第二位同学昂首阔步地走上台去，可是到了台上却把头埋得低低的，迟迟不说话，最后他结结巴巴地背了一首古诗。
击鼓传花的日记5
今天，在奇趣课堂上，我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布游戏规则。说完游戏规则后，要选鼓手了，同学们都纷纷举起手来，紧紧地盯着老师，希望老师能选择自己。最后，老师选了小颖当鼓手。
游戏开始了，小颖拿着笔敲着桌子，我们快速地传递着小熊娃娃。别人传给我的时候，我特别的兴奋，因为这是我第一次玩击鼓传花。突然，鼓声停了，小熊在小明的手上，老师说：“给小明加上三分。”小明很兴奋，我和同学们都羡慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，该多好啊！
第二轮游戏开始了，老师选小美当鼓手。同学们都很紧张，飞快地传递着小熊。我紧紧地盯着小熊，生怕小熊传到我的手上，因为这一轮是惩罚局。传到我了，我就像拿着烫手的山芋，立刻把小熊传给别人，生怕多拿一秒。最后小熊传到了小林这，鼓声停了。小林落落大方地上台抽卡片，他抽到的惩罚是模仿动物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起来。
不知不觉游戏结束了，我还意犹未尽。我真喜欢玩击鼓传花这个游戏！
击鼓传花的日记6
今天，老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
第一轮游戏开始了，老师找来郭益宁当鼓手，老师用围巾蒙住他的眼睛，我们今天没有鼓，只能用铁盆当鼓。鼓点敲得很慢，到了最后就快了起来，花儿在同学们的手里迅速地传了起来。我心里想花儿呀，花儿呀，不要传到我手里呀。我可什么都不会。鼓声停了下来，花儿落在了赖文泽的手里，他自信满满地走上来，从老师手里拿出了一张纸条，上面写着：请你讲一个笑话，他认真的一边比划一边讲，可是一个同学都没有笑，因为他的笑话一点也不好笑。
第二轮游戏开始了，老师找来张佳鑫当鼓手，和第一轮一样，鼓点刚开始慢，最后越来越快。花儿迅速地传着，鼓声又停了，花儿落到了杨智豪的手里，他胆怯地走上讲台，抽出了一张纸条，上面写着：请你背一首诗。我觉得这也太简单了吧。他背了一首诗《山行》。同学们也跟着背了起来。顿时，同学们的背诗声把安静的教室变得欢快起来。
今天我不仅玩了游戏，还学了一篇新的作文，真是一举两得呀！
击鼓传花的日记7
今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。老师让张瀚丹和蒋宛做主持人，站在教台上。随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就上去抽纸条，回答问题，如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。”鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，落到了田涛手上，田涛上去答题，没有答对，老师叫他表演节目，他又不知道表演什么，急得脸红脖子粗，竟哭了。“男儿有泪不轻弹”，“男儿当自强”，“大丈夫顶天立地”，我们在下面悄悄议论道。老师无赖只好把田涛叫了下去。花接着又传到钟克景手上，她也没能好运，也被罚了唱歌。花最后停在肖开鑫手上，他给我们讲了一个笑话，把大家逗乐了。
放学后，“为什么我没有上去？”我有点丧气地自言自语道，可转念一想，其它还有很多同学和我一样也没机会上台表演节目，不也拥有了欢乐吗？我想，只要参加了，就有了收获。同学们，我说的对吗？
击鼓传花的日记8
星期五的语文课上，我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。
首先，吕老师叫苏平涛上来，苏平涛左手拿着一枝钢笔，右手拿着一个鼓，我们一看就知道有新玩意儿了，大家你一言我一语，吕老师开始讲规则：把一个同学眼睛蒙上，让他击鼓，然后我们就来传花，如果鼓声一停，花在谁手上，谁就上来表演节目，按蛇形方式传。
游戏开始啦，苏平涛立即击鼓，，同学们迅速传递，匆然鼓声停了下来。呀！花正在谢雨手中，谢雨害羞的走上讲台，打了一个脑筋急转弯，问道：“放烟花为什么射不倒星星？”同学们纷纷把手举起，童思豪大声地回答道：“因为星星会闪呀！”接着杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来，1、2、3、4……“快！”花传在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同学叫着，他不假思索地问道：“什么东西越洗越脏？”同学们异口同声地回答：“这还不简单，当然是水呗。”周泓利也来击鼓，同学们既开心又害怕，花朵似乎变成了一颗定时炸弹，嘿嘿！定时炸弹——花朵落在了钟炼的手上，钟炼走上讲台，背了一首古诗<<咏柳>>，同学们也背起来，快乐的时光，在我们的诗歌中，结束，结束……
这次击鼓传花的活动多么有趣啊！
击鼓传花的日记9
一个雨过天晴的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。“叮叮叮……”
下午第二节课的上课铃刚响，同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上，拉着圈做游戏。“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的杨超，心里默念着：“阿弥陀佛！”。杨超想捉弄旁边的鲜俭修，故意把手里的花东抛西扔。一会功夫，鼓停了，杨超自作自受，上台表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。又开始击鼓了，封老师真倒霉，花刚传到他手里，鼓就停了。同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“该封老师表演了！该封老师表演了！”。封老师无可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同学们跟着拍手，可还没唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，红着脸，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指着他，不停地大声喊：“封老师耍赖！”顿时，草坪上一片欢腾……“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。”
击鼓传花的日记10
今天，叶老师带领我们玩了一个游戏——击鼓传花。游戏规则是老师在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同学上，就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们个个屏住呼吸，当然我也不例外。只听“咚咚”的锣鼓声响起手疾眼快地拿起塑料花扔给了后面的一位同学，同学们都怕被那塑料花入了恶魔一样，都快速抛给下一位同学，这样此起彼伏地在同学中传动。忽然，鼓声停止了。有一位同学被“击中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像还不肯承认似的。同学们坏坏地看着他，他不得不接受老师的惩罚。游戏又开始了。这次场面更不得了，同学们都站了起来，都一刻都不想粘到那倒霉花。同学们都一边喊一边叫：“快点，快点，再快点！”大家都兴奋地叫嚷着。“扑通”一声，不知那个同学笑得一不小心摔了一个“臭泥坑”同学们扮出一个鬼脸，嘲笑他，那塑料花也跟着仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像热锅上的蚂蚁，拼命地把那“鬼神”传给前方，直到落到下一位同学手上，我才稍稍长吁了一口气。
太紧张了，游戏结束了，很多同学好像特别累，都趴在桌上急急地还在喘气和冒汗。
【击鼓传花的日记（精选10篇）】
今天，我一走进教室便愣住了，只见教室里的桌子围成了一个长方形，讲台上放着一个红彤彤的大鼓。问了覃老师，才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。同学们非常开心，有人甚至高兴得跳了起来，而我则盼望着游戏能快点开始。
覃老师交待了游戏规则：首先，要选一位同学当鼓手，其他同学来传花；然后开始击鼓，鼓声停，花落在谁的手上就由谁表演节目。一听说表演节目，我的心情非常的紧张，生怕那朵花落在我手上。
游戏终于开始。小许同学自告奋勇当鼓手。覃老师拿着红领巾，蒙住眼睛。“预备，开始”！“咚咚咚”小鼓敲起来了，同学们开始传花。有的同学传得非常快，生怕叫到自己上去表演节目。有的同学故意传得非常慢，因为他想给大家表演节目。最搞笑的要数唐峻泽。小花刚到他手里，他立即扔了出去，好像拿着一枚滚烫的大炮。
鼓声停！小花落在了小赵手里。小赵大大方方走到大家的面前。只见他头朝地，“咕噜”一声翻了个跟头。同学们都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戏又开始了，教室里成了一片欢乐的海洋。
语文课上，老师让一位同学拿来了一个鼓，一根棒子和一束鲜花。一看这些东西，我们就想到了击鼓传花这个游戏。
老师告诉我们，游戏的规则是一个人背对着大家敲鼓，同学们互相传花。等到鼓声停止，花在哪个人手里，就要表演一个节目。表演完了就继续敲鼓。
听完老师的话，同学们激动得又唱又跳。“咚咚咚”，一阵鼓声响起，第一个同学迅速拿起鲜花，飞快地转过身，立马把鲜花扔给了下一个同学。就这样一个接着一个，突然鼓声停了，到底花落谁家呢?原来是潘雨菲呀，只见她一脸不情愿的样子走上讲台，伸出手抽了一张纸，再把它打开，上面竟然写着“张牙舞爪”。只见她张开嘴巴，露出牙齿，伸出双手，把每根手指都弯曲成弓形，挥舞着双手，“啊呜啊呜”地叫着。教室里顿时爆发出一片笑声。笑声过后，潘雨菲就开始继续敲鼓了。
同学们继续传花，只见同学们像是手里拿着定时炸弹似的，刚一传到了自己手里，马上又扔给别人。这个“炸弹”飞来飞去，眼看马上就要传到我了。我手忙脚乱，起了一身鸡皮疙瘩，眼睛紧紧地盯着随时可能爆炸的“炸弹”，心嗵嗵直跳：绝对不要传到我呀!终于，花传到我了，我迅速地把“炸弹”扔给同桌，终于松了一口气。
鼓声停了，表演者是我的同桌徐诗雅。她大大咧咧地走上讲台，毫不犹豫地抽了一张纸，上面写着“扭屁股”三个大字。只见她一点也不害羞地摇摆着屁股，四下一阵哄堂大笑，都快把教室掀翻了。
快乐总是那么短暂。游戏结束了，可是笑声还在我们心里久久回荡。
今天在上音乐课的时候，我们玩了个有趣的游戏，击鼓传花。
上课铃响了，老师拿着一个小鼓和一朵大红花，走进了教室。随后老师向我们宣布在这节课上要和我们玩击鼓传花的游戏，同学们听了，都喜出望外，教室里顿时沸腾一片，只见那朵大红花开的是那么的灿烂。像小朋友的脸蛋似的。同学们见了都想把他捧在手中，细细的观赏了。
“咚咚咚”鼓声响起了，大红花像小鸟一样在同学们的手中飞过，大家你传给我，我传给你，都不想让这朵大红花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就惨了。就得当着老师和同学们的面表演节目，这可不是一件光彩的事情呀。此时老师的鼓声越来越急了，同学们手中的大红花传的也越来越快了，游戏前，同学们还都把大红花当做宝贝似的。谁都想去看看，可现在他却变成了大火球。谁都不想让它在手中多留一秒？此时此刻，同学们的目光随着大红花移动。想看看这朵红花究竟落在谁的手上，我心想。千万不要落在我的手上了，我天生胆子小，人多的地方，又不会讲话，要是我上台不难看死了。我想着想着，红花，渐渐的向我移来。我心里慌得很，做好了准备，想把这朵红花传给后面的那位同学。鼓声停止了。花落在了我的手里，我只好无可奈何的上台表演节目。顿时，我的脸烫烫的，经过左思右想，最后给大家背了一首古诗，接下来又有几位同学上台表演节目。他们有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事。节目都很精彩。
”叮铃铃“，下课铃响了，我们还沉浸在击鼓传花的紧张欢乐之中。
我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。
“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。等鼓声停下来，毽子停到了我的面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。
激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀!鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧?
游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。
游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。
击鼓传花想必大家都知道吧！想想那紧张刺激的画面就让我头皮发麻，不由自主地打起了寒颤。
那是一个春光明媚的星期四，奇怪的是这节课本是语文课，可语文老师并没有上前讲课，而是让我们一起做游戏——击鼓传花。
这个游戏我可太擅长了，别的游戏我虽然不怎么会，但这个游戏可太简单了，我感觉心中开了一朵最鲜艳的花儿。那一刻我仿佛觉得小鸟在为我加油，风儿在给我提供动力，就连太阳光也只在我身上闪耀、发光，我得意极了。
游戏开始了，一位同学先来敲鼓，“咚咚咚咚咚——”随着一阵清脆的鼓声响起，每个人的心好似被一双无形的手给揪了起来，大家都为自己捏了一把汗。“快点传啊，快传啊！”我在心里默默地喊道。他们传得这么慢，弄得我一点儿游戏参与感都没有了，让我这个“击鼓传花王子”的面子往哪搁呀!不出意外的话，就要发生意外了，小A同学成功地让“花”飘回了自己手中，其他同学一个个捧腹大笑，笑声不断，直到下一回合才安静、专注起来。
下一轮开始了，我的双眼炯炯有神盯着左右两边的人，生怕错过什么小细节。可下一秒“霉运”不知是迟迟找不到目标还是砸偏了，竟直接砸在了我的脑袋上，这下好了，没盼到别人中奖，自己先中了奖，早知道就不胡思乱想了，这下可漂亮了，要丢人丢到姥姥家了。再想想，老师会让我干什么呢?表演才艺，唱歌，还是跳舞，或者喜提默写词语大礼包一份，别想惩罚了，还是想想怎么应对吧!
终于，我还是傻傻地走上了讲台，走上讲台的时候，感觉头顶有一团团灰蒙蒙的乌云，我的心情也如晴天遇霹雳一般，瞬间不知所措。是表演吗?我可不会表演节目呀!是坦然面对还是等着同学看我笑话，OMG,为什么偏偏选我啊，找个会唱歌的，会才艺的，不好吗?
最后老师打破了这尴尬的气氛，将愣在原地的我解救了出来，这可真是一次忐忑不安的击鼓传花呀!
“咚咚咚咚咚……”一声声鼓声从音乐教室传来，这是什么情况呢?原来是我们班在进行击鼓传花呢!快跟我一起来看看吧!”老师将我们的座位围成一个圈，接着跟我们说游戏规则，游戏规则是:”鼓声响起，花按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到花的“幸运儿”上台抽签完成任务或演一个节目。”抽到的任务是随机的，老师特意说了一句。
游戏开始了，”咚咚咚咚咚……”可怜的花儿被同学们飞快地传来传去。终于，花还有三秒种到我的手上，”三二一。”我拿到了花，鼓声还未停止，我想捉弄一下身后的小范同学，”三、二、一，给!”小范同学刚要把花传给下一个人，鼓却停了下来，小范同学只好选了一张任务卡打开，里面的任务居然是和老师拥抱。小范同学笑眯眯与老师拥抱了，可开心了！
继续传花，同学们依然把花传得飞快，就像一个定时炸弹，这次传到了小吕同学，小吕同学抽了一张纸，上面写着，请跳科目三。没想到，小吕同学左一下右一下，还时不时地扭一下屁股，手臂犹如灵蛇一般地扭曲，身体如同弹簧一样舞动，节奏感十足，跳的酣畅淋漓，同学们也跟着拍起来，舞起来。整个教室变成了欢乐的海洋。他跳得真得太像了吧! 我们大家都十分羡慕地看着小吕同学，异口同声地说:”小吕同学，你好厉害呀！不愧是学了多年的街舞高手!”
接下来，”定时炸弹”被大家飞快地传着，我既兴奋又紧张，心想:”要是花落在我手上，我就有一个表演的机会，但如果表演的不好，我会不会被别人笑话呢?”正当我心中还有一个问题时，花儿已经传到我手上了，这时，鼓声停止，我成了一位“幸运儿”，我上前紧闭双眼，抽了一张任务卡，我一打开，就惊呆了，因为我的任务竟然是《短歌行》。全文背完，我有些不知所措，因为这首诗我还没背过呢!我只好下场了。
击鼓传花游戏在欢笑声中结束了，同学们都意犹未尽。这个游戏即提高了我们的反应速度和团队合作意识，又给同学们一个展示风采的舞台。真的太好玩了！
“咚！咚！咚！”是什么声音呢？啊！原来我们班在玩游戏。什么游戏呢？这个游戏的名字叫做“击鼓传花”。
游戏规则是：一个人来敲鼓，然后我们按顺序依次传花，鼓声停了，花停在谁的手里谁就是幸运儿。幸运儿上台抽奖，抽到啥，就有啥，抽到啥，就做啥。
游戏开始了，老师的敲鼓声像是有什么神奇的魔力似的，让我的心一颤一颤的，紧张的心情里有着莫名的兴奋感。每个人都不想成为“幸运儿”，所以这朵“幸运花”在每个人的手上待了一两秒就传到另一个人手上。传到我前面一个人的时候，我的心紧张得都要起飞了。到我时，我立刻传到小陈同学的手上。她原本想往下传的，可是鼓声偏偏在这个时候停了，“幸运儿”的称号逃也逃不掉。她紧张地走到了讲台上，钱老师让她抽一个，她选了一张上面写着有“奖励”的纸条，她慢慢地打开纸条，令我们没想到的是纸条上写的是：精美礼品一份。我们都后悔极了，后悔当初传得太快，早知道就一直放在手上了，那份精美礼品与我擦肩而过！
第二局了，这个“幸运儿”是小吴同学，他不可思议地瞪大双眼，他应该没有想到这个“幸运儿”会是他自己。只见他大步走到讲台上，选了又选，终于选好了，他高兴地打开纸条。可是纸上写的完全跟小陈同学相反，上面写的是：模仿大猩猩走路。全班都开始尖叫，因为所有人都想看他模仿，他却丝毫不慌。模仿秀开始了：小吴同学两只手挥摆着，大步地走着，张大了嘴巴，东张西望。偶尔还用拳头用力捶胸，好似在说：我是最厉害的猩猩。你别说模仿得还真不赖。模仿完后，钱老师竟然给了小吴同学一根糖，我突然觉得这个也不错。
最后一局了，我明显放松了许多，因为这局里没有我，我看着这朵“幸运花”传到了小涵同学手上，她原本是想要丢掉的，但因为被我们几个眼尖的同学看到了，所以只好欣然接受，不过她心里是开心的。结果她抽到的是：猜成语。意思就是她来模仿，一个人来猜她模仿的是什么成语。钱老师说：“如果那个人猜到了，两个人都有奖励，如果没有猜到的话，那就让小涵同学跳一支舞！”全班立刻沸腾起来。她开始模仿起来：两只手臂不停地挥舞着。等她模仿完后，所有人都说：“我！我！我来猜。”选到的是小徐同学，他大声说：“手舞足蹈！”“对！”钱老师回答道。他们都拿到了奖励，我真的好羡慕呀！
这就是“击鼓传花”游戏，虽然没有拿到什么奖励，但我依然非常开心！下次再玩这个游戏我也要勇敢尝试，再也不会紧张了。
【简评】孩子们完全沉浸在有趣的游戏过程中了。你看，游戏前的紧张、莫名的兴奋，到游戏中的激动，到最后的放松与愉悦，小作者的心情曲线图跃然在我们眼前。（钱巧君）