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“ 传花 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-22 00:38:38
  • 《击鼓传花四年级作文》
  • 击鼓传花四年级作文五篇

    篇一:击鼓传花游戏

    今天我们玩了击鼓传花这个游戏,因为没有鼓和花,所以,我们用拍手唱歌谣来代替鼓,用红领巾来代替花。一个人拿着红领巾,等我们开始拍手唱歌谣的时候,那个人就往后传,歌谣唱完后,传到谁,谁就表演一个节目。

    表演节目的有:韩文军、朱子睿、李作实、李舒蕾……他们表演的节目都很丰富,有出脑筋急转弯的,有出字谜的,有讲笑话的,有唱歌的。

    我很喜欢这个游戏!

    篇二:击鼓传花 

    今天在北斗学校,张老师带我们玩了一个小游戏,名字叫击鼓传花。

    张老师说明了游戏规则:1、不能扔、撇。2、要是鼓声一停,传到谁谁就必须挨罚。

    游戏开始了,我的心像一只小兔子左跳跳,右跳跳不停地跳。第一轮游戏结束了,我心可算放下了一块石头,因为不是我。

    到了第三轮,我又侥幸地逃过去了,因为梁升麒传给了我的时候,边洪嘉的鼓声就渐渐的小了,在我传给了侯宪坤时鼓声停了。算我幸运!

    通过这个比赛锻炼了我手疾眼快,耳朵灵敏的能力。

      篇三:击鼓传花 

    今天,我们玩了击鼓传花室内游戏。游戏的'规则是:老师击鼓,我们传花,鼓声一停花到谁手谁就要表演节目,然后再击鼓继续游戏。

    第一局,老师开始击鼓了,我的心跳加快,生怕花传到我这里,鼓声停了,幸运,花到我这了,鼓声没有停。我接着把花传给了姜昊濡,我松了一口气,花传到鞠浩东手里时,鼓声停了。鞠浩东输了,他给我们背了一首古诗。

    第二局,鞠浩东击鼓,老师做裁判。这个炸弹似的花没有落到我手里,可是我把它扔了。我输了,我给大家讲了一个故事。

    这个游戏训练我们的耳朵灵不灵,锻炼了我们的反应能力。

      篇四:击鼓传花

    今天曹老师带领我们玩了一个有趣的游戏-----击鼓传花。

    游戏规则是:我们嘴里念着儿歌,从前往后穿着手里的红领巾,儿歌念完后,红领巾落在谁手里,谁就给大家表演一个节目,曹老师一声令下,游戏开始了,我们一边念着儿歌,一边飞快地把红领巾传给下一个人,大家的心情又高兴又紧张,儿歌念完时,红领巾落在了我的手里,我给大家猜了一个脑筋急转弯,大家猜对了,新的一轮又开始了,有的同学讲笑话,有的表演唱歌……

    在朗朗的儿歌中,在红领巾的传动中,游戏结束了,快乐的游戏带给我们快乐的心情。

    篇五:击鼓传花

    今天下午,曹老师给我们组织了有趣的游戏,名字叫击鼓传花,大家兴高彩烈,曹老师说:“大家安静,现在由我给大家讲解比赛规则,让一个同学击鼓,全班同学进行传花,当鼓声停下来的时候,花落在谁的手中谁就要上台表演节目。

    在曹老师的一声令下,击鼓传花的游戏正式开始,,有一位同学在敲鼓,第一位同学迅速的将花传给了第二位同学,传着传着,忽然敲鼓的同学停了下来,花传到了李作实的手里,于是他上台给大家讲了一个笑话,把我们逗的哈哈大笑,击鼓传花的游戏真好玩。

    游戏会给人们带来真正的快乐。

    【击鼓传花四年级作文五篇】

  • 《击鼓传花四年级优秀作文》
  • 击鼓传花四年级优秀作文

    今天,老师组织我们完了一场别开生面的游戏——击鼓传花。我高兴得一蹦三尺高。

    它是这样玩的:老师在击鼓,我们要把花传给别人,到鼓声一停,花在谁的手上,谁就要上台抽一张纸条,表演节目。

    “咚咚咚”游戏开始了,花就像一个定时炸弹,有人一接到就不知所措,东南西北都分不清了,随手一扔,接着,另一人不管三七二十一的朝后一扔,就在这时,鼓声停止了。〝炸弹〞最后一刻在陆靖手中爆炸了。陆靖知道自己大难临头了。就顺势朝桌子里一藏。想蒙混过关,可哪里逃得过同学们的火眼金睛呢?都用手点着他捧腹大笑,他无可奈何,只好硬着头皮上台“抽奖”了。他随便拿了一张纸条放在投影仪上,纸上写着学“公鸡叫”。他羞得无地自容,恨不得挖个地洞钻进去。同学们也很兴灾乐祸,“哈哈”声马上“塞”满了教室。他只能装模作样地学起了公鸡叫“喔喔喔”。我们马上笑得一个个都快滚到了地上。他赶紧把嘴巴捂住,脸红得像一个苹果。又叫了两声,然后像老鼠一样“哧溜”一声跑得无影无踪。

    游戏又开始了,老师第二次敲起了鼓。只见“花”在同学们手中一起一落,像在玩蹦床。呀!马上轮到我了,我的心“砰砰”直跳,想要跳出来一样。突然,花“唰”地一下朝我飞来,由于我过度紧张,连花落到桌上的时间也没给,在半空就把花给打到别的.地方去了。此时,鼓声马上停止了,被我扔到的日燃枫,两只眼睛不停地瞄着我,想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去,两眼看着纸条半天,犹豫不决,最后选了一张,上面写着“大笑三声”。同学们又哈哈大笑起来,他干脆跟着我们一起笑了起来,笑完之后,马上一溜烟跑到了座位上。……

    这真是一场别开生面的游戏呀!

    【击鼓传花四年级优秀作文】

  • 《击鼓传花游戏》
  • 今天,我一走进教室便愣住了,只见教室里的桌子围成了一个长方形,讲台上放着一个红彤彤的大鼓。问了覃老师,才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。同学们非常开心,有人甚至高兴得跳了起来,而我则盼望着游戏能快点开始。

    覃老师交待了游戏规则:首先,要选一位同学当鼓手,其他同学来传花;然后开始击鼓,鼓声停,花落在谁的手上就由谁表演节目。一听说表演节目,我的心情非常的紧张,生怕那朵花落在我手上。

    游戏终于开始。小许同学自告奋勇当鼓手。覃老师拿着红领巾,蒙住眼睛。“预备,开始”!“咚咚咚”小鼓敲起来了,同学们开始传花。有的同学传得非常快,生怕叫到自己上去表演节目。有的同学故意传得非常慢,因为他想给大家表演节目。最搞笑的要数唐峻泽。小花刚到他手里,他立即扔了出去,好像拿着一枚滚烫的大炮。

    鼓声停!小花落在了小赵手里。小赵大大方方走到大家的面前。只见他头朝地,“咕噜”一声翻了个跟头。同学们都被他逗得哈哈大笑。

    “咚咚咚”“咚咚咚”,游戏又开始了,教室里成了一片欢乐的海洋。

  • 《击鼓传花550字》
  • 语文课上,老师让一位同学拿来了一个鼓,一根棒子和一束鲜花。一看这些东西,我们就想到了击鼓传花这个游戏。

    老师告诉我们,游戏的规则是一个人背对着大家敲鼓,同学们互相传花。等到鼓声停止,花在哪个人手里,就要表演一个节目。表演完了就继续敲鼓。

    听完老师的话,同学们激动得又唱又跳。“咚咚咚”,一阵鼓声响起,第一个同学迅速拿起鲜花,飞快地转过身,立马把鲜花扔给了下一个同学。就这样一个接着一个,突然鼓声停了,到底花落谁家呢?原来是潘雨菲呀,只见她一脸不情愿的样子走上讲台,伸出手抽了一张纸,再把它打开,上面竟然写着“张牙舞爪”。只见她张开嘴巴,露出牙齿,伸出双手,把每根手指都弯曲成弓形,挥舞着双手,“啊呜啊呜”地叫着。教室里顿时爆发出一片笑声。笑声过后,潘雨菲就开始继续敲鼓了。

    同学们继续传花,只见同学们像是手里拿着定时炸弹似的,刚一传到了自己手里,马上又扔给别人。这个“炸弹”飞来飞去,眼看马上就要传到我了。我手忙脚乱,起了一身鸡皮疙瘩,眼睛紧紧地盯着随时可能爆炸的“炸弹”,心嗵嗵直跳:绝对不要传到我呀!终于,花传到我了,我迅速地把“炸弹”扔给同桌,终于松了一口气。

    鼓声停了,表演者是我的同桌徐诗雅。她大大咧咧地走上讲台,毫不犹豫地抽了一张纸,上面写着“扭屁股”三个大字。只见她一点也不害羞地摇摆着屁股,四下一阵哄堂大笑,都快把教室掀翻了。

    快乐总是那么短暂。游戏结束了,可是笑声还在我们心里久久回荡。

  • 《击鼓传花500字》
  • 今天在上音乐课的时候,我们玩了个有趣的游戏,击鼓传花。

    上课铃响了,老师拿着一个小鼓和一朵大红花,走进了教室。随后老师向我们宣布在这节课上要和我们玩击鼓传花的游戏,同学们听了,都喜出望外,教室里顿时沸腾一片,只见那朵大红花开的是那么的灿烂。像小朋友的脸蛋似的。同学们见了都想把他捧在手中,细细的观赏了。

    “咚咚咚”鼓声响起了,大红花像小鸟一样在同学们的手中飞过,大家你传给我,我传给你,都不想让这朵大红花落在自己的手上。要是落在自己的手上,那可就惨了。就得当着老师和同学们的面表演节目,这可不是一件光彩的事情呀。此时老师的鼓声越来越急了,同学们手中的大红花传的也越来越快了,游戏前,同学们还都把大红花当做宝贝似的。谁都想去看看,可现在他却变成了大火球。谁都不想让它在手中多留一秒?此时此刻,同学们的目光随着大红花移动。想看看这朵红花究竟落在谁的手上,我心想。千万不要落在我的手上了,我天生胆子小,人多的地方,又不会讲话,要是我上台不难看死了。我想着想着,红花,渐渐的向我移来。我心里慌得很,做好了准备,想把这朵红花传给后面的那位同学。鼓声停止了。花落在了我的手里,我只好无可奈何的上台表演节目。顿时,我的脸烫烫的,经过左思右想,最后给大家背了一首古诗,接下来又有几位同学上台表演节目。他们有的唱歌,有的跳舞,有的讲故事。节目都很精彩。

    ”叮铃铃“,下课铃响了,我们还沉浸在击鼓传花的紧张欢乐之中。

  • 《击鼓传花300字》
  • 我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。

    “咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快,越来越快,我心跳也越来越快。等鼓声停下来,毽子停到了我的面前,我苦笑一声,只好无奈的走向前,微笑了一下,出了一个谜语,他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底,他们才恍然大悟。

    激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了,我们把花扔来扔去,一会儿,扔到了西边,一会儿又扔到了东边,真是让人目不暇接呀!鼓声又停了,这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场,他唱的时候好像忐忑不安的样子,估计是紧张了吧?

    游戏又开始了。“咚咚”两声响后,这回还是我,我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了,他们都说好玩。

    游戏只玩了三轮,可我们的心情却非常愉悦,写起作文来就得心应手了。

  • 《忐忑不安的击鼓传花》
  • 击鼓传花想必大家都知道吧!想想那紧张刺激的画面就让我头皮发麻,不由自主地打起了寒颤。

    那是一个春光明媚的星期四,奇怪的是这节课本是语文课,可语文老师并没有上前讲课,而是让我们一起做游戏——击鼓传花。

    这个游戏我可太擅长了,别的游戏我虽然不怎么会,但这个游戏可太简单了,我感觉心中开了一朵最鲜艳的花儿。那一刻我仿佛觉得小鸟在为我加油,风儿在给我提供动力,就连太阳光也只在我身上闪耀、发光,我得意极了。

    游戏开始了,一位同学先来敲鼓,“咚咚咚咚咚——”随着一阵清脆的鼓声响起,每个人的心好似被一双无形的手给揪了起来,大家都为自己捏了一把汗。“快点传啊,快传啊!”我在心里默默地喊道。他们传得这么慢,弄得我一点儿游戏参与感都没有了,让我这个“击鼓传花王子”的面子往哪搁呀!不出意外的话,就要发生意外了,小A同学成功地让“花”飘回了自己手中,其他同学一个个捧腹大笑,笑声不断,直到下一回合才安静、专注起来。

    下一轮开始了,我的双眼炯炯有神盯着左右两边的人,生怕错过什么小细节。可下一秒“霉运”不知是迟迟找不到目标还是砸偏了,竟直接砸在了我的脑袋上,这下好了,没盼到别人中奖,自己先中了奖,早知道就不胡思乱想了,这下可漂亮了,要丢人丢到姥姥家了。再想想,老师会让我干什么呢?表演才艺,唱歌,还是跳舞,或者喜提默写词语大礼包一份,别想惩罚了,还是想想怎么应对吧!

    终于,我还是傻傻地走上了讲台,走上讲台的时候,感觉头顶有一团团灰蒙蒙的乌云,我的心情也如晴天遇霹雳一般,瞬间不知所措。是表演吗?我可不会表演节目呀!是坦然面对还是等着同学看我笑话,OMG,为什么偏偏选我啊,找个会唱歌的,会才艺的,不好吗?

    最后老师打破了这尴尬的气氛,将愣在原地的我解救了出来,这可真是一次忐忑不安的击鼓传花呀!

  • 《击鼓传花》
  • “咚咚咚咚咚……”一声声鼓声从音乐教室传来,这是什么情况呢?原来是我们班在进行击鼓传花呢!快跟我一起来看看吧!”老师将我们的座位围成一个圈,接着跟我们说游戏规则,游戏规则是:”鼓声响起,花按座位的先后顺序依次传开,鼓声停止,拿到花的“幸运儿”上台抽签完成任务或演一个节目。”抽到的任务是随机的,老师特意说了一句。

    游戏开始了,”咚咚咚咚咚……”可怜的花儿被同学们飞快地传来传去。终于,花还有三秒种到我的手上,”三二一。”我拿到了花,鼓声还未停止,我想捉弄一下身后的小范同学,”三、二、一,给!”小范同学刚要把花传给下一个人,鼓却停了下来,小范同学只好选了一张任务卡打开,里面的任务居然是和老师拥抱。小范同学笑眯眯与老师拥抱了,可开心了!

    继续传花,同学们依然把花传得飞快,就像一个定时炸弹,这次传到了小吕同学,小吕同学抽了一张纸,上面写着,请跳科目三。没想到,小吕同学左一下右一下,还时不时地扭一下屁股,手臂犹如灵蛇一般地扭曲,身体如同弹簧一样舞动,节奏感十足,跳的酣畅淋漓,同学们也跟着拍起来,舞起来。整个教室变成了欢乐的海洋。他跳得真得太像了吧! 我们大家都十分羡慕地看着小吕同学,异口同声地说:”小吕同学,你好厉害呀!不愧是学了多年的街舞高手!”

    接下来,”定时炸弹”被大家飞快地传着,我既兴奋又紧张,心想:”要是花落在我手上,我就有一个表演的机会,但如果表演的不好,我会不会被别人笑话呢?”正当我心中还有一个问题时,花儿已经传到我手上了,这时,鼓声停止,我成了一位“幸运儿”,我上前紧闭双眼,抽了一张任务卡,我一打开,就惊呆了,因为我的任务竟然是《短歌行》。全文背完,我有些不知所措,因为这首诗我还没背过呢!我只好下场了。

    击鼓传花游戏在欢笑声中结束了,同学们都意犹未尽。这个游戏即提高了我们的反应速度和团队合作意识,又给同学们一个展示风采的舞台。真的太好玩了!

  • 《击鼓传花作文950字》
  • “咚!咚!咚!”是什么声音呢?啊!原来我们班在玩游戏。什么游戏呢?这个游戏的名字叫做“击鼓传花”。

    游戏规则是:一个人来敲鼓,然后我们按顺序依次传花,鼓声停了,花停在谁的手里谁就是幸运儿。幸运儿上台抽奖,抽到啥,就有啥,抽到啥,就做啥。

    游戏开始了,老师的敲鼓声像是有什么神奇的魔力似的,让我的心一颤一颤的,紧张的心情里有着莫名的兴奋感。每个人都不想成为“幸运儿”,所以这朵“幸运花”在每个人的手上待了一两秒就传到另一个人手上。传到我前面一个人的时候,我的心紧张得都要起飞了。到我时,我立刻传到小陈同学的手上。她原本想往下传的,可是鼓声偏偏在这个时候停了,“幸运儿”的称号逃也逃不掉。她紧张地走到了讲台上,钱老师让她抽一个,她选了一张上面写着有“奖励”的纸条,她慢慢地打开纸条,令我们没想到的是纸条上写的是:精美礼品一份。我们都后悔极了,后悔当初传得太快,早知道就一直放在手上了,那份精美礼品与我擦肩而过!

    第二局了,这个“幸运儿”是小吴同学,他不可思议地瞪大双眼,他应该没有想到这个“幸运儿”会是他自己。只见他大步走到讲台上,选了又选,终于选好了,他高兴地打开纸条。可是纸上写的完全跟小陈同学相反,上面写的是:模仿大猩猩走路。全班都开始尖叫,因为所有人都想看他模仿,他却丝毫不慌。模仿秀开始了:小吴同学两只手挥摆着,大步地走着,张大了嘴巴,东张西望。偶尔还用拳头用力捶胸,好似在说:我是最厉害的猩猩。你别说模仿得还真不赖。模仿完后,钱老师竟然给了小吴同学一根糖,我突然觉得这个也不错。

    最后一局了,我明显放松了许多,因为这局里没有我,我看着这朵“幸运花”传到了小涵同学手上,她原本是想要丢掉的,但因为被我们几个眼尖的同学看到了,所以只好欣然接受,不过她心里是开心的。结果她抽到的是:猜成语。意思就是她来模仿,一个人来猜她模仿的是什么成语。钱老师说:“如果那个人猜到了,两个人都有奖励,如果没有猜到的话,那就让小涵同学跳一支舞!”全班立刻沸腾起来。她开始模仿起来:两只手臂不停地挥舞着。等她模仿完后,所有人都说:“我!我!我来猜。”选到的是小徐同学,他大声说:“手舞足蹈!”“对!”钱老师回答道。他们都拿到了奖励,我真的好羡慕呀!

    这就是“击鼓传花”游戏,虽然没有拿到什么奖励,但我依然非常开心!下次再玩这个游戏我也要勇敢尝试,再也不会紧张了。

    【简评】孩子们完全沉浸在有趣的游戏过程中了。你看,游戏前的紧张、莫名的兴奋,到游戏中的激动,到最后的放松与愉悦,小作者的心情曲线图跃然在我们眼前。(钱巧君)

  • 《盲人”击鼓传花作文700字》
  • “六一”儿童节那天,我和同学们在操场里玩“盲人”击鼓传花的游戏。

    主持人宣布游戏的规则:①鼓手要蒙上眼睛;②大家围成一圈传花,当鼓声停后,花朵在谁的手上,那个人就要抽题。③如果回答对有奖励,如果回答错就要受罚。④花朵不能扔,只能一个接一个传下去。

    游戏开始了,鼓声“咚咚咚”的响,那朵花传啊传,接到那朵花马上传给旁边的同学,好像是接到一个定时炸弹,担心抽到不会的题目,会受到同学们的嘲笑,那多尴尬啊!突然鼓声停了,花朵传到了睿桐手上。大家哈哈大笑,庆幸自己没拿着花朵。睿桐随便抽了一道题,内容是“一条船,载满米,猜字一”,睿桐眼睛骨碌骨碌地转,马上想到了答案,他说:“是“‘迷’”字。老师说:“对了,你真棒!奖励你一颗糖果。”同学们纷纷鼓起掌来。鼓声继续响了起来,这次花朵传在童羽的手上。这次童羽算是遇到难题了,他抽到猜字谜,内容是:“一口咬断牛尾巴”。童羽想了半天都没想出来,只好接受惩罚——跳一支舞,童羽大吃一惊,瞪大了眼睛,因为跳舞是他的弱点,没办法,只好硬着头皮上了。他扭动着腰肢,手舞足蹈,引得大家哈哈大笑。鼓声又响起来了,这次花朵传到了我手上,我随便抽了一道题,里面的内容是:“谁的脚常年走路不穿鞋?”是脑筋急转弯,我很快给出了答案,“流浪汉”,结果不是,我又仔细想了想,然后大声说:“知道了,是动物的脚。”“对”,老师奖励了我一个棒棒糖。击鼓传花还在继续进行着,同学们有的抽到了歇后语,有的抽到成语接龙,还有的抽到唱歌......现场气氛活跃,欢声笑语,鼓声“咚咚”的响,花朵一遍又一遍的传......欢乐的时光总是过得很快,不一会儿,就到了晚上,我和我的同学们依依不舍的回家了。

    “盲人”击鼓传花的游戏,我们不仅玩得开心,还增长了许多知识。