击鼓传花四年级作文五篇
篇一：击鼓传花游戏
今天我们玩了击鼓传花这个游戏，因为没有鼓和花，所以，我们用拍手唱歌谣来代替鼓，用红领巾来代替花。一个人拿着红领巾，等我们开始拍手唱歌谣的时候，那个人就往后传，歌谣唱完后，传到谁，谁就表演一个节目。
表演节目的有：韩文军、朱子睿、李作实、李舒蕾……他们表演的节目都很丰富，有出脑筋急转弯的，有出字谜的，有讲笑话的，有唱歌的。
我很喜欢这个游戏！
篇二：击鼓传花
今天在北斗学校，张老师带我们玩了一个小游戏，名字叫击鼓传花。
张老师说明了游戏规则：1、不能扔、撇。2、要是鼓声一停，传到谁谁就必须挨罚。
游戏开始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一轮游戏结束了，我心可算放下了一块石头，因为不是我。
到了第三轮，我又侥幸地逃过去了，因为梁升麒传给了我的时候，边洪嘉的鼓声就渐渐的小了，在我传给了侯宪坤时鼓声停了。算我幸运！
通过这个比赛锻炼了我手疾眼快，耳朵灵敏的能力。
篇三：击鼓传花
今天，我们玩了击鼓传花室内游戏。游戏的'规则是：老师击鼓，我们传花，鼓声一停花到谁手谁就要表演节目，然后再击鼓继续游戏。
第一局，老师开始击鼓了，我的心跳加快，生怕花传到我这里，鼓声停了，幸运，花到我这了，鼓声没有停。我接着把花传给了姜昊濡，我松了一口气，花传到鞠浩东手里时，鼓声停了。鞠浩东输了，他给我们背了一首古诗。
第二局，鞠浩东击鼓，老师做裁判。这个炸弹似的花没有落到我手里，可是我把它扔了。我输了，我给大家讲了一个故事。
这个游戏训练我们的耳朵灵不灵，锻炼了我们的反应能力。
篇四：击鼓传花
今天曹老师带领我们玩了一个有趣的游戏-----击鼓传花。
游戏规则是：我们嘴里念着儿歌，从前往后穿着手里的红领巾，儿歌念完后，红领巾落在谁手里，谁就给大家表演一个节目，曹老师一声令下，游戏开始了，我们一边念着儿歌，一边飞快地把红领巾传给下一个人，大家的心情又高兴又紧张，儿歌念完时，红领巾落在了我的手里，我给大家猜了一个脑筋急转弯，大家猜对了，新的一轮又开始了，有的同学讲笑话，有的表演唱歌……
在朗朗的儿歌中，在红领巾的传动中，游戏结束了，快乐的游戏带给我们快乐的心情。
篇五：击鼓传花
今天下午，曹老师给我们组织了有趣的游戏，名字叫击鼓传花，大家兴高彩烈，曹老师说：“大家安静，现在由我给大家讲解比赛规则，让一个同学击鼓，全班同学进行传花，当鼓声停下来的时候，花落在谁的手中谁就要上台表演节目。
在曹老师的一声令下，击鼓传花的游戏正式开始，，有一位同学在敲鼓，第一位同学迅速的将花传给了第二位同学，传着传着，忽然敲鼓的同学停了下来，花传到了李作实的手里，于是他上台给大家讲了一个笑话，把我们逗的哈哈大笑，击鼓传花的游戏真好玩。
游戏会给人们带来真正的快乐。
【击鼓传花四年级作文五篇】
击鼓传花四年级优秀作文
今天，老师组织我们完了一场别开生面的游戏——击鼓传花。我高兴得一蹦三尺高。
它是这样玩的：老师在击鼓，我们要把花传给别人，到鼓声一停，花在谁的手上，谁就要上台抽一张纸条，表演节目。
“咚咚咚”游戏开始了，花就像一个定时炸弹，有人一接到就不知所措，东南西北都分不清了，随手一扔，接着，另一人不管三七二十一的朝后一扔，就在这时，鼓声停止了。〝炸弹〞最后一刻在陆靖手中爆炸了。陆靖知道自己大难临头了。就顺势朝桌子里一藏。想蒙混过关，可哪里逃得过同学们的火眼金睛呢？都用手点着他捧腹大笑，他无可奈何，只好硬着头皮上台“抽奖”了。他随便拿了一张纸条放在投影仪上，纸上写着学“公鸡叫”。他羞得无地自容，恨不得挖个地洞钻进去。同学们也很兴灾乐祸，“哈哈”声马上“塞”满了教室。他只能装模作样地学起了公鸡叫“喔喔喔”。我们马上笑得一个个都快滚到了地上。他赶紧把嘴巴捂住，脸红得像一个苹果。又叫了两声，然后像老鼠一样“哧溜”一声跑得无影无踪。
游戏又开始了，老师第二次敲起了鼓。只见“花”在同学们手中一起一落，像在玩蹦床。呀！马上轮到我了，我的心“砰砰”直跳，想要跳出来一样。突然，花“唰”地一下朝我飞来，由于我过度紧张，连花落到桌上的时间也没给，在半空就把花给打到别的.地方去了。此时，鼓声马上停止了，被我扔到的日燃枫，两只眼睛不停地瞄着我，想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去，两眼看着纸条半天，犹豫不决，最后选了一张，上面写着“大笑三声”。同学们又哈哈大笑起来，他干脆跟着我们一起笑了起来，笑完之后，马上一溜烟跑到了座位上。……
这真是一场别开生面的游戏呀！
【击鼓传花四年级优秀作文】
今天，我一走进教室便愣住了，只见教室里的桌子围成了一个长方形，讲台上放着一个红彤彤的大鼓。问了覃老师，才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。同学们非常开心，有人甚至高兴得跳了起来，而我则盼望着游戏能快点开始。
覃老师交待了游戏规则：首先，要选一位同学当鼓手，其他同学来传花；然后开始击鼓，鼓声停，花落在谁的手上就由谁表演节目。一听说表演节目，我的心情非常的紧张，生怕那朵花落在我手上。
游戏终于开始。小许同学自告奋勇当鼓手。覃老师拿着红领巾，蒙住眼睛。“预备，开始”！“咚咚咚”小鼓敲起来了，同学们开始传花。有的同学传得非常快，生怕叫到自己上去表演节目。有的同学故意传得非常慢，因为他想给大家表演节目。最搞笑的要数唐峻泽。小花刚到他手里，他立即扔了出去，好像拿着一枚滚烫的大炮。
鼓声停！小花落在了小赵手里。小赵大大方方走到大家的面前。只见他头朝地，“咕噜”一声翻了个跟头。同学们都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戏又开始了，教室里成了一片欢乐的海洋。
语文课上，老师让一位同学拿来了一个鼓，一根棒子和一束鲜花。一看这些东西，我们就想到了击鼓传花这个游戏。
老师告诉我们，游戏的规则是一个人背对着大家敲鼓，同学们互相传花。等到鼓声停止，花在哪个人手里，就要表演一个节目。表演完了就继续敲鼓。
听完老师的话，同学们激动得又唱又跳。“咚咚咚”，一阵鼓声响起，第一个同学迅速拿起鲜花，飞快地转过身，立马把鲜花扔给了下一个同学。就这样一个接着一个，突然鼓声停了，到底花落谁家呢?原来是潘雨菲呀，只见她一脸不情愿的样子走上讲台，伸出手抽了一张纸，再把它打开，上面竟然写着“张牙舞爪”。只见她张开嘴巴，露出牙齿，伸出双手，把每根手指都弯曲成弓形，挥舞着双手，“啊呜啊呜”地叫着。教室里顿时爆发出一片笑声。笑声过后，潘雨菲就开始继续敲鼓了。
同学们继续传花，只见同学们像是手里拿着定时炸弹似的，刚一传到了自己手里，马上又扔给别人。这个“炸弹”飞来飞去，眼看马上就要传到我了。我手忙脚乱，起了一身鸡皮疙瘩，眼睛紧紧地盯着随时可能爆炸的“炸弹”，心嗵嗵直跳：绝对不要传到我呀!终于，花传到我了，我迅速地把“炸弹”扔给同桌，终于松了一口气。
鼓声停了，表演者是我的同桌徐诗雅。她大大咧咧地走上讲台，毫不犹豫地抽了一张纸，上面写着“扭屁股”三个大字。只见她一点也不害羞地摇摆着屁股，四下一阵哄堂大笑，都快把教室掀翻了。
快乐总是那么短暂。游戏结束了，可是笑声还在我们心里久久回荡。
今天在上音乐课的时候，我们玩了个有趣的游戏，击鼓传花。
上课铃响了，老师拿着一个小鼓和一朵大红花，走进了教室。随后老师向我们宣布在这节课上要和我们玩击鼓传花的游戏，同学们听了，都喜出望外，教室里顿时沸腾一片，只见那朵大红花开的是那么的灿烂。像小朋友的脸蛋似的。同学们见了都想把他捧在手中，细细的观赏了。
“咚咚咚”鼓声响起了，大红花像小鸟一样在同学们的手中飞过，大家你传给我，我传给你，都不想让这朵大红花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就惨了。就得当着老师和同学们的面表演节目，这可不是一件光彩的事情呀。此时老师的鼓声越来越急了，同学们手中的大红花传的也越来越快了，游戏前，同学们还都把大红花当做宝贝似的。谁都想去看看，可现在他却变成了大火球。谁都不想让它在手中多留一秒？此时此刻，同学们的目光随着大红花移动。想看看这朵红花究竟落在谁的手上，我心想。千万不要落在我的手上了，我天生胆子小，人多的地方，又不会讲话，要是我上台不难看死了。我想着想着，红花，渐渐的向我移来。我心里慌得很，做好了准备，想把这朵红花传给后面的那位同学。鼓声停止了。花落在了我的手里，我只好无可奈何的上台表演节目。顿时，我的脸烫烫的，经过左思右想，最后给大家背了一首古诗，接下来又有几位同学上台表演节目。他们有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事。节目都很精彩。
”叮铃铃“，下课铃响了，我们还沉浸在击鼓传花的紧张欢乐之中。
我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。
“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。等鼓声停下来，毽子停到了我的面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。
激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀!鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧?
游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。
游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。
击鼓传花想必大家都知道吧！想想那紧张刺激的画面就让我头皮发麻，不由自主地打起了寒颤。
那是一个春光明媚的星期四，奇怪的是这节课本是语文课，可语文老师并没有上前讲课，而是让我们一起做游戏——击鼓传花。
这个游戏我可太擅长了，别的游戏我虽然不怎么会，但这个游戏可太简单了，我感觉心中开了一朵最鲜艳的花儿。那一刻我仿佛觉得小鸟在为我加油，风儿在给我提供动力，就连太阳光也只在我身上闪耀、发光，我得意极了。
游戏开始了，一位同学先来敲鼓，“咚咚咚咚咚——”随着一阵清脆的鼓声响起，每个人的心好似被一双无形的手给揪了起来，大家都为自己捏了一把汗。“快点传啊，快传啊！”我在心里默默地喊道。他们传得这么慢，弄得我一点儿游戏参与感都没有了，让我这个“击鼓传花王子”的面子往哪搁呀!不出意外的话，就要发生意外了，小A同学成功地让“花”飘回了自己手中，其他同学一个个捧腹大笑，笑声不断，直到下一回合才安静、专注起来。
下一轮开始了，我的双眼炯炯有神盯着左右两边的人，生怕错过什么小细节。可下一秒“霉运”不知是迟迟找不到目标还是砸偏了，竟直接砸在了我的脑袋上，这下好了，没盼到别人中奖，自己先中了奖，早知道就不胡思乱想了，这下可漂亮了，要丢人丢到姥姥家了。再想想，老师会让我干什么呢?表演才艺，唱歌，还是跳舞，或者喜提默写词语大礼包一份，别想惩罚了，还是想想怎么应对吧!
终于，我还是傻傻地走上了讲台，走上讲台的时候，感觉头顶有一团团灰蒙蒙的乌云，我的心情也如晴天遇霹雳一般，瞬间不知所措。是表演吗?我可不会表演节目呀!是坦然面对还是等着同学看我笑话，OMG,为什么偏偏选我啊，找个会唱歌的，会才艺的，不好吗?
最后老师打破了这尴尬的气氛，将愣在原地的我解救了出来，这可真是一次忐忑不安的击鼓传花呀!
“咚咚咚咚咚……”一声声鼓声从音乐教室传来，这是什么情况呢?原来是我们班在进行击鼓传花呢!快跟我一起来看看吧!”老师将我们的座位围成一个圈，接着跟我们说游戏规则，游戏规则是:”鼓声响起，花按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到花的“幸运儿”上台抽签完成任务或演一个节目。”抽到的任务是随机的，老师特意说了一句。
游戏开始了，”咚咚咚咚咚……”可怜的花儿被同学们飞快地传来传去。终于，花还有三秒种到我的手上，”三二一。”我拿到了花，鼓声还未停止，我想捉弄一下身后的小范同学，”三、二、一，给!”小范同学刚要把花传给下一个人，鼓却停了下来，小范同学只好选了一张任务卡打开，里面的任务居然是和老师拥抱。小范同学笑眯眯与老师拥抱了，可开心了！
继续传花，同学们依然把花传得飞快，就像一个定时炸弹，这次传到了小吕同学，小吕同学抽了一张纸，上面写着，请跳科目三。没想到，小吕同学左一下右一下，还时不时地扭一下屁股，手臂犹如灵蛇一般地扭曲，身体如同弹簧一样舞动，节奏感十足，跳的酣畅淋漓，同学们也跟着拍起来，舞起来。整个教室变成了欢乐的海洋。他跳得真得太像了吧! 我们大家都十分羡慕地看着小吕同学，异口同声地说:”小吕同学，你好厉害呀！不愧是学了多年的街舞高手!”
接下来，”定时炸弹”被大家飞快地传着，我既兴奋又紧张，心想:”要是花落在我手上，我就有一个表演的机会，但如果表演的不好，我会不会被别人笑话呢?”正当我心中还有一个问题时，花儿已经传到我手上了，这时，鼓声停止，我成了一位“幸运儿”，我上前紧闭双眼，抽了一张任务卡，我一打开，就惊呆了，因为我的任务竟然是《短歌行》。全文背完，我有些不知所措，因为这首诗我还没背过呢!我只好下场了。
击鼓传花游戏在欢笑声中结束了，同学们都意犹未尽。这个游戏即提高了我们的反应速度和团队合作意识，又给同学们一个展示风采的舞台。真的太好玩了！
“咚！咚！咚！”是什么声音呢？啊！原来我们班在玩游戏。什么游戏呢？这个游戏的名字叫做“击鼓传花”。
游戏规则是：一个人来敲鼓，然后我们按顺序依次传花，鼓声停了，花停在谁的手里谁就是幸运儿。幸运儿上台抽奖，抽到啥，就有啥，抽到啥，就做啥。
游戏开始了，老师的敲鼓声像是有什么神奇的魔力似的，让我的心一颤一颤的，紧张的心情里有着莫名的兴奋感。每个人都不想成为“幸运儿”，所以这朵“幸运花”在每个人的手上待了一两秒就传到另一个人手上。传到我前面一个人的时候，我的心紧张得都要起飞了。到我时，我立刻传到小陈同学的手上。她原本想往下传的，可是鼓声偏偏在这个时候停了，“幸运儿”的称号逃也逃不掉。她紧张地走到了讲台上，钱老师让她抽一个，她选了一张上面写着有“奖励”的纸条，她慢慢地打开纸条，令我们没想到的是纸条上写的是：精美礼品一份。我们都后悔极了，后悔当初传得太快，早知道就一直放在手上了，那份精美礼品与我擦肩而过！
第二局了，这个“幸运儿”是小吴同学，他不可思议地瞪大双眼，他应该没有想到这个“幸运儿”会是他自己。只见他大步走到讲台上，选了又选，终于选好了，他高兴地打开纸条。可是纸上写的完全跟小陈同学相反，上面写的是：模仿大猩猩走路。全班都开始尖叫，因为所有人都想看他模仿，他却丝毫不慌。模仿秀开始了：小吴同学两只手挥摆着，大步地走着，张大了嘴巴，东张西望。偶尔还用拳头用力捶胸，好似在说：我是最厉害的猩猩。你别说模仿得还真不赖。模仿完后，钱老师竟然给了小吴同学一根糖，我突然觉得这个也不错。
最后一局了，我明显放松了许多，因为这局里没有我，我看着这朵“幸运花”传到了小涵同学手上，她原本是想要丢掉的，但因为被我们几个眼尖的同学看到了，所以只好欣然接受，不过她心里是开心的。结果她抽到的是：猜成语。意思就是她来模仿，一个人来猜她模仿的是什么成语。钱老师说：“如果那个人猜到了，两个人都有奖励，如果没有猜到的话，那就让小涵同学跳一支舞！”全班立刻沸腾起来。她开始模仿起来：两只手臂不停地挥舞着。等她模仿完后，所有人都说：“我！我！我来猜。”选到的是小徐同学，他大声说：“手舞足蹈！”“对！”钱老师回答道。他们都拿到了奖励，我真的好羡慕呀！
这就是“击鼓传花”游戏，虽然没有拿到什么奖励，但我依然非常开心！下次再玩这个游戏我也要勇敢尝试，再也不会紧张了。
【简评】孩子们完全沉浸在有趣的游戏过程中了。你看，游戏前的紧张、莫名的兴奋，到游戏中的激动，到最后的放松与愉悦，小作者的心情曲线图跃然在我们眼前。（钱巧君）
“六一”儿童节那天，我和同学们在操场里玩“盲人”击鼓传花的游戏。
主持人宣布游戏的规则：①鼓手要蒙上眼睛；②大家围成一圈传花，当鼓声停后，花朵在谁的手上，那个人就要抽题。③如果回答对有奖励，如果回答错就要受罚。④花朵不能扔，只能一个接一个传下去。
游戏开始了，鼓声“咚咚咚”的响，那朵花传啊传，接到那朵花马上传给旁边的同学，好像是接到一个定时炸弹，担心抽到不会的题目，会受到同学们的嘲笑，那多尴尬啊！突然鼓声停了，花朵传到了睿桐手上。大家哈哈大笑，庆幸自己没拿着花朵。睿桐随便抽了一道题，内容是“一条船，载满米，猜字一”，睿桐眼睛骨碌骨碌地转，马上想到了答案，他说:“是“‘迷’”字。老师说:“对了，你真棒！奖励你一颗糖果。”同学们纷纷鼓起掌来。鼓声继续响了起来，这次花朵传在童羽的手上。这次童羽算是遇到难题了，他抽到猜字谜，内容是：“一口咬断牛尾巴”。童羽想了半天都没想出来，只好接受惩罚——跳一支舞，童羽大吃一惊，瞪大了眼睛，因为跳舞是他的弱点，没办法，只好硬着头皮上了。他扭动着腰肢，手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。鼓声又响起来了，这次花朵传到了我手上，我随便抽了一道题，里面的内容是：“谁的脚常年走路不穿鞋？”是脑筋急转弯，我很快给出了答案，“流浪汉”，结果不是，我又仔细想了想，然后大声说:“知道了，是动物的脚。”“对”，老师奖励了我一个棒棒糖。击鼓传花还在继续进行着，同学们有的抽到了歇后语，有的抽到成语接龙，还有的抽到唱歌......现场气氛活跃，欢声笑语，鼓声“咚咚”的响，花朵一遍又一遍的传......欢乐的时光总是过得很快，不一会儿，就到了晚上，我和我的同学们依依不舍的回家了。
“盲人”击鼓传花的游戏，我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。