与“ 十字 ”有关的作文
来源：文题网 时间：2024-11-21 20:35:15清明节扫墓作文四百五十字
4月5日，是中国传统节日---清明，大家看看下面的清明扫墓作文，一起阅读吧！
清明节扫墓作文1
在我还不知道清明是一个什么样的节日的时候，我便已经熟知了“清明时节雨纷纷”这首诗。当很多人又开始吟诵这首诗的时候，也预示着清明又要到了。
清明是人们用来缅怀已逝亲人，替他们扫墓祭奠的节日。在扫墓祭奠的同时，关于先辈们的事迹也一遍遍被人称颂，被人们想起。每年的四月五日是我国传统的清明，也被称作“扫坟节”。有人说清明同七月十五的中元节一样是祭奠鬼神的。
清明大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有清明前后，种瓜种豆，植树造林，莫过清明的农谚。可清明还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在坟墓上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
听风听雨当然是指唐代诗人杜牧的`诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。杜牧这首诗写出了清明的特殊气氛。
又一年清明，你在缅怀着谁?
清明节扫墓作文2
我坐在车里，看着那大雨纷纷的窗外，情不自禁地吟起了唐代诗人杜牧的诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这时，爸爸对我说：“天气预报员说明天是晴天，你看这么好的风景我们明天去扫墓吧？”“好啊!”我开心地说。
到了第二天，闹钟叮铃铃地响了，可我却还睡在床上。奶奶对我说：“快起来，待会儿还要去扫墓呢。”“扫墓？”我听到这个词马上坐了起来。“对呀，今天还要去扫墓呢。”我马上以最快的速度洗漱、吃早餐，万事俱备，就只欠搭车了。过了一会儿，车来了，我们带着已经买好的纸钱和香蜡等上了车。坐在车上，每一扇车窗仿佛都成了油画的画框。雨过天晴，金黄的油菜花一片连着一片，每一朵花的花瓣上都有几颗晶莹的水珠，这些水珠在阳光的照耀下显得格外耀眼。大约过了十几分钟，我们就来到了墓地。
爸爸用打火机点燃了香蜡，插在祖宗的坟前，然后给祖宗烧纸钱。我学着妈妈双膝跪地，给祖宗作揖。心里许下愿望，求祖宗保佑。爷爷把水果摆在坟前，嘴里说着什么。我问：“爸爸，清明是怎么来的啊？”爸爸说：“中国传统的清明大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明。从此，清明踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。”“哦，原来是这样啊。”我说。过了一会儿，我们就回去了，我还摘了几朵野花，以便做纪念。
【清明节扫墓作文四百五十字】
清明节作文八十字
古人云：清明时节雨纷纷，清明，这天气也阴沉沉的，大家看看下面的清明节作文吧！
篇一：清明节作文
春秋时期，晋公子重耳流亡在外，途中饿晕，臣介子推割下大腿的肉给他吃。后来公子重耳成为晋文公，封赏忠臣忘了介子推。当重耳想起时，介子推却不愿再做官，背着母亲隐居在绵山。重耳就放火烧山逼他出山，但大火烧了3天始终不见人出来，上山寻找发觉他和其母已烧死了。在烧焦的柳树上大仙了有血诗的衣襟“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。
于是重耳将放火烧山的这一天定为寒食节。第二年次日，重耳登山祭奠，发觉老柳树复活，赐名“清明柳”，并定为清明，以祭奠介子推，并勉励自己勤政清明。
篇二：清明节作文
我国传统的'清明大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，后来，清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称。
篇三：清明节作文
清明是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。
篇四：清明节作文
据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。
【清明节作文八十字】
三年级环境作文两百五十字
导语：环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素；既包括自然因素，也包括社会因素；既包括非生命体形式，也包括生命体形式。下面是小编为你介绍的三年级环境作文，欢迎大家借鉴。
篇一：三年级环境作文两百五十字
今天上午，我和妈妈一起去河边散步。河边种满了青青的草，绿绿的树。可是一阵风吹来，就有许多垃圾袋飞了起来，好难看呀！
我决定把这些垃圾袋捡掉。
我马上回到家里，拿来了夹子和没用的手提袋，还叫上了几个>小伙伴一起来到河边，我们商量好，两个人朝右边去捡，其他几个朝左边去捡，绕一圈，在亭子里见面。一个上午我们就捡了一大堆的垃圾袋。
你们知道我们为什么要将垃圾袋捡掉？因为你如果把它埋在地下，过了一个月，可是垃圾袋却没事，如果不捡掉，这些垃圾袋就会永远存在下去，因为垃圾袋是不会腐烂的。
我真不希望自己的明天变成垃圾的世界，所以我要做一个环保小卫士，从自己做起，从一点一滴做起，向身边的亲人朋友宣传环保知识，让我们的环境越来越好，永远拥有蓝蓝的天空。
让我们行动起来，人人争做环保小卫士！
篇二：三年级环境作文两百五十字
说到保护环境，我就想到学校门口每天都会发生的现象。
每当上学、放学的时候，校门还没打开，道路两边就摆满了卖玩具和卖零食的小推车。同学们就争抢着买这些东西，然后把包装啊，垃圾啊，乱七八糟的都随手扔在地上。道路上顿时花花绿绿、满目狼藉。原来应该清静幽雅的校园门口，好像变成了集市闹区。
如果照这样下去，每天那么多的垃圾污染者空气，天空会越来越灰蒙蒙，上课的时候，可能会臭气弥漫。蓝蓝的天空看不到了，清新的空气闻不到了，这将是多么可怕的事啊！我们不能眼睁睁地看着环境变成这样，得想办法改变。
我建议同学们不要在校门口乱买东西。没有人去买，那些推车就会慢慢消失。地面上就不会有果皮纸屑，空气中就不会有各种难闻的气味，还校园一份宁静！
大家一起从身边做起，从小事做起，减少污染，保护环境。让天空更蓝、空气更新、水更清、树更绿，创造一个清新美丽的家园！
篇三：三年级环境作文两百五十字
在很遥远的一个城市旁边，有一个很大很大的森林，那里是动物的天地。每天清晨，太阳刚刚升起来，小动物们就哼着歌，为新的一天忙碌起来。
有一天动物们照常忙碌着，只见小鸟哭着说：“伐木工人把我们的家给毁坏了，他们把好多大树锯倒还拉走了。”小猴子抢着说：“人们乱丢垃圾，排放废气严重影响了生态平衡。”“近期猎人也来的越来越频繁了，好多小伙伴们因为要逃命都和家人走散了呢！”小兔子低着头说。大家你一言我一语，说个没完没了。
“停！”这时大象打断了大家的议论，严肃地说：“大家不要吵了，保护家园，要靠我们自己！保护环境，从一点一滴做起，尽自己的力量改善我们的生活环境。比如：我们可以种树，清理周围的垃圾，作广告提醒人们保护环境??”
听到这里，小动物们都争着开始想办法，又开始讨论起来。大家想出了好多办法，最后大象宣布说：“让我们做保护环境的小主人，我们从明天就行动起来吧！”
过了不久，这里又恢复了往日的快乐情景。
篇四：三年级环境作文两百五十字
环保，像一只啁啾的小鸟，欢腾着向我们飞来。环保，像一片片翻滚的绿浪，在大地上创造着新的理想。
为了生活更美好，我们，能为环保做点什么吗？
你可以申请去植树，在烈日炎炎下挥洒着汗水；你可以在周末走上街头，向大家发放倡导环保的资料；你也可以用一根长竿，把挂在树上的塑料袋取下，免得那一点点屋颜六色玷污了蔚蓝色的天空??
树木是天然的氧吧，走近一棵松柏，长吸一口气，感受着松柏特有的`芬芳，摸一摸古老的树皮所独有的魅力??
从飞机上俯视，云间的雾峰在阳光下眩耀着片片青翠。也有成排的树林，沐浴着和煦的春风。但越过了一座山峰，景象竟完完全全截然不同！
在这里，那层青翠的“外衣”不见了。光秃秃的大地，在诉说着它的悲伤往事。我们用的筷子、家具、铅笔，原来都是一棵棵鲜活的生命！
难道，我们真要放任不管，看着一棵棵高大挺拔的大树倒下，发出轰然巨响却无动于衷？
难道，我们真要放任不管，让地球上所有的地方，都失去植被的覆盖、小鸟的啁啾？
为了地球不被破坏，为了家园不致蒙垢，我们，能为环保事业做出什么贡献呢？
一个人的力量微不足道，但溪水叮咚也能汇成大江大河。只要，只要我们每个人贡献一份力量，就能将环保进行到底！
为了绿色，为了家园，更为了我们自己，誓将环保进行到底！
一只啁啾的小鸟，从地平线上飞起，渐渐消失在火红的太阳中??
篇五：三年级环境作文两百五十字
环保，近几年一直听到这个熟悉的字眼，人们一直在呼吁环保，希望让我们的生活更美好。
有一次，我和妈妈一起去超市买东西，买完后，超市里以前都送塑料袋，今天却没有了，我和妈妈都很疑惑，问道：“你们以前不都送塑料袋的吗？”营业员说：“现在国家不提供了，要用环保袋，可以反复利用，无污染，更环保呢！”我和妈妈都点了点头。
看！环保其实就在这么一件微不足道的小事之中，其实环保就在我们身边。
据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5.5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据，你想到了什么呢？没错，这就是人类破坏环境的下场，这就是大自然给人类的惩罚啊！环保活动已经展开好几年了，有一些人认真对待，积极参加，可有一些人呢？表面上说的好听，什么要积极参加，都是假话，连张餐巾纸都随手乱丢，称得上环保吗？我想告诉你们，你们就算不为自己考虑，也要为你们的子孙后考虑，你们难道想让你们的子孙后代生活在垃圾堆里吗？如果不想就快行动起来吧！
【三年级环境作文两百五十字】
十字马路的夜景小学三年级作文
朋友，你最喜欢椒江的哪儿？东山公园？江滨公园？老人公园？市民广场？我却最喜欢灯火辉煌的十字马路。。
十字马路像二条交错美丽的彩带连结着椒江城区的东西南北。站在十字马路交错的中间位置，向东西两头，南北两头望去。啊！真是美不胜收！五颜六色的灯光闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现。我和妈妈走在大街上，就像在布满繁星的天空中遨游。汽车如凤如龙，穿街而过，车上的尾灯，似无数颗流星飞向天际。瞧！一盏盏五颜六色的小彩灯拼成一条彩带，镶嵌在拔地而地的.高楼大厦上，像给它们披上一件五颜六色的外衣。
站在十字路口向东看，有一个彩色的大屏幕，它一会儿变蓝色格子的彩条，一会儿又熄灭了，变成绿色的，随后又换上了红色，可美了！远远看去，就像一个彩球在空中旋转。
向南看是自选商场，“华联超市”四个蓝色大字，在白色灯光的衬托下显得格外醒目。商场里的货柜上摆满了各种各样的物品，它们静静地躺着，等待着人们去选购，门口的服务员正用熟练的动作，操纵着电子计算机。
站在十字路向西看，有一个美丽的大彩球，亮着四个大字“联谊饭店”，上面放着古色古香的闹钟，时时向人们报时。
啊！十字马路的夜晚，被五彩缤纷的霓虹灯打扮得像一个花枝招展的小姑娘，在改革开放的浪潮中快步前进！
【十字马路的夜景小学三年级作文】
春节游十字水生态度假村周记
春节期间，我们一家人去了位于南昆山的十字水生态度假村。
生态度假村，顾名思义，要生态，就要环保。十字水的确是环保、自然的高级酒店。这里，我们头上的房顶，是由农民的破砖旧瓦，经过翻新搭成的。再看房间里，简直是竹木的世界。大到地板、桌椅、衣柜，小到垃圾桶、水瓶篮、肥皂盒，全是竹木制作的。竹子生长迅速，坚硬又环保，竹木做的家具结实又耐用，美观又大方。我感觉十字水的设计理念就是：建造酒店时，尽量不伤害大自然的一点一滴。我以前在收音机上听到过一则有关空气污染的报道。一百年前，空气污染事件还屈指可数；近些年，就变成了数不胜数！要是大家都建像十字水一样的房子，各种污染现象就能减少很多很多
十字水度假村在生态环保方面做得十分完美，但作为一家五星级酒店，应有的'舒适便利有点欠缺。有时，我想读读书看看报，却找遍房间的角角落落，也找不到一处光线充裕的地方。有可能是十字水为了减少耗电量，把房间里的灯做得又少又暗。结果，我们一家人看春晚时，即使把全部的灯都打开，厅里还是不够亮堂，没有过年红红火火、喜气洋洋的气氛。而且，十字水提供的是老式电视，清晰度、色彩和音质都和我家的大电视差别很大。我想给十字水的管理者提个建议，最好用现代化的高清大屏平板电视，给住店的客人更舒适的体验。
俗话说，金无足赤，人无完人。五星级的生态度假村亲近自然，生态一流，却在舒适度方面有一点瑕疵。希望十字水将环保的优点发扬光大，改掉舒适度方面的缺点，呈现给个人一个更完美的度假村！
【春节游十字水生态度假村周记】
童年读后感二百五十字5篇范文
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样，周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情，《童年》这部书主要以高尔基小时候为背景编写的。你是否在找正准备撰写“童年读后感二百五十字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
童年读后感二百五十字1
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。'
童年读后感二百五十字2
童年这本书由若干个故事组成，讲述了一个小男孩的童年。这些故事有悲伤的、可怕的、有趣的。其中，我最喜欢“遭受毒打”这个故事。
这个故事讲了“我”因为把桌布染了而被外祖父打了一顿，还生了一场大病。外祖父去看我，还给我拿了一大堆好吃的，非常慈祥，还给我讲故事。外祖母也来了，还和我一起睡。不过，给“我”印象最深是小伙子茨冈。它不仅用胳膊替我挡了鞭子，还教给我挨打时减轻疼痛的窍门。
读这篇故事时，我的心总是忐忑不安。当我读到“外祖父在一边摆弄着在水里浸湿了的树条，时不时地舞起一条来，”嗖嗖“地响。”时，我感到很害怕，同时也为小主人公即将挨鞭子感到同情。当我读到“外祖母一下子扑过来，抱住了我，;”不行，魔鬼，我不让你打阿廖沙!“”时，我觉得外祖母很可敬，不顾自己的安危，拼命保护我。
当我读到“外祖父一个箭步冲上来，推到了外祖母，把我抢过去。”时，觉得外祖父真的是个魔鬼，连这么小的孩子都不放过。当我读到“他吻了吻我的额头，又摸了摸我的头，开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着。”时，我又吃惊又高兴。惊讶的是他现在又慈祥又亲切，和凶暴残酷的打我的那时候的他比起来，简直是两个人。高兴的是现在他变得又慈祥又亲切，小主人公和他的外祖父又和好啦。
当我读到“茨冈说：”我用和条胳膊去挡鞭子，想把那树条子挡段，这样就可以趁他去拿另一条柳枝子时，把你抱走了。“时，觉得很感动。茨冈和小主人公没有一点亲戚关系，只是普通的朋友关系，却要不顾自身危险替小主人公挡鞭子。他这种精神很值得我们学习。
《童年》这本书让我学到了很多东西。我希望大家也读一读，相信你们和我一样，也能学到很多东西。
童年读后感二百五十字3
高尔基是一位伟大的作家，在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》也可以说成是他的代表作。
20天后，我终于读完了这部伟大的作品，关掉网页，我心里久久不能平静，想起了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙…………展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐—败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦难历程。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸——我没有出生在那个年代，不可能受到那种痛苦，自己没有失去亲人……我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么。
我的童年，同其他同龄人一样幸福，虽然没有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我养育成人，我同样感到了温暖，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。
但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了，但他还是想我们一样成长，在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种大师，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。
我想，高尔基要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!
童年读后感二百五十字4
每个人都拥有一个快乐的童年，如今，童年已经随着时间慢慢地流去。每当回想起自己的童年，就想到《童年》这本书，想到书中赵斌有一个令人感慨，令人欣慰的童年!
书中的赵斌，生活非常的艰苦。家里有三个哥哥，一个幼小的弟弟。大哥在小学当老师，二哥在念高中，三哥在乡中学念初中。不久，妈妈因病过世了，赵斌悲痛不已。三个哥哥不在家，所以赵斌只好和爸爸一起在家照顾弟弟，一起干活。
时间一天一天地过去了，赵斌也该上学了，可是家里没怎么多钱，所以大哥就在家教赵斌读书学习，哥哥认真地教，弟弟就专心地学，就这样，经过了他的刻苦专研，终于踏入了初中的校门。
渐渐地，他也走进了高中的校门。而在学校里，赵斌也受了不少的委屈，但最后，赵斌还是被分配到团中央直属机关单位从事少先队工作。但是，在赵斌心里还有一个的阴影：他从来没上过小学，也没带过一次鲜艳的红领巾。而赵斌也说过：假如再给他一次童年，他希望自己上一次精彩又快乐的小学生活……
赵斌告诉我们：苦难，也是一所学校!童年是属于自己的，我们要好好珍惜，好好面对，千万别错过!
童年读后感二百五十字5
窗外雨淅淅沥沥地下着，像一曲欢乐的乐曲，我坐在窗前，再一次翻开了《童年》。
这本书是高尔基记录自己小时候生活的书，是一部自传体。
文中的阿列克谢·马克西莫维奇·比什科夫——阿廖沙(化名)是高尔基的真名。阿廖沙的童年很艰苦。他年幼丧父，与母亲、外祖母住外祖父家，那时他三岁，后来母亲也离开了他。
外祖父爱抽打外祖母和孩子，我记得最深的是阿廖沙染坏一匹布被外祖父打晕死过去。阿廖沙因为生活在一个弥漫残暴、自私与仇恨的家中，他小小年纪就体会到了人间的痛苦与丑恶。
但阿廖沙也遇到了真正善良的人。外祖母如一盏明亮的路灯，照亮了阿廖沙成长的路，她把充满正义与光明的故事告诉阿廖沙。高尔基说：“在她来到之前，我就像沉睡着一样，生活在黑暗之中，但是，从她来到之后，唤醒了我，把我从黑暗中拯救出来，带我走进了光明。”但生活在黑暗中的阿廖沙并没有自暴自弃，而是将艰苦还没化为人生的动力，不断奋斗，最终成为了人人敬仰的大文豪。多么励志的人生!
读完这本书以后，我心中酸酸的，十分同情阿廖沙，相比之下，我们的生活是多么幸福，有家人的关心，父母的陪伴，不愁吃穿，每天可以心无旁骛地学习，难道我们不应该珍惜这样的生活吗?另外，阿廖沙身上的那些优秀品质值得我们每个人学习。读《童年》，我们可以在书中发现我们自己的身影，也会从中学习到很多道理。
这本书值得一看，相信你捧上这本书的时候，也一定会‘手不释卷’。
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老师的微笑作文三百五十字
这位脸上带着微笑，站在教室口的这位老师，便是我们亲爱的`语文老师——吴老师。
这一节是语文课，课堂上，我和同桌趁老师专心致志讲课的时候，在桌子下面看起了课外书，正当我们看得津津有味时，教鞭在我的课桌上不轻不重地响了两声，我俩猛地抬起头来，发现老师早已站在我们的面前，我忐忑不安地看着老师，等待着老师的的小棍汤，可是，出乎我们的预料，老师却微笑着说：上课要认真听讲，下次别再开小差了。
还有一次，下课后，肚子却突然剧烈地疼痛起来，我捂着肚子身体左右地摇摆着，非常痛苦，老师发现了，马上送我到医院，她为我付钱，陪我挂水，还和我谈心，仿佛我的妈妈就站在我的身边，肚子仿佛也不那么疼了。
这笑容，深深地留在我的记忆里。
【老师的微笑作文三百五十字】
成语大全频道精心搜集了138个关于十的成语，带有十字的成语及解释。
以“十”字开头的成语及解释如下：
[十字路头] 道路横直交叉的地方。
[十字路口] 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
[十字街头] 指纵横交叉、繁华热闹的街道。也借指人世间，现实社会。
[十字街口] 十字街头。
[十捉九着] 比喻很有把握。
[十转九空] 十次去九次空着手回来。形容赌博经常输钱。
[十指连心] 十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。
[十之八九] 比喻有极大的可能性。
[十战十胜] 指每战必胜。
[十载寒窗] 载：年。指长期苦读。
[十雨五风] 十天下一场雨，五天刮一次风。谓风调雨顺。
[十有八九] 指绝大多数，大致不差，差不离。
[十羊九牧] 十头羊倒用九个人放牧。比喻官多民少，赋税剥削很重。也比喻使令不一，无所适从。
[十行俱下] 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
[十围五攻] 兵力超过敌人十倍就可以包围它，超过五倍就可以攻击它。
[十万火速] 形容在紧急情况下动作极快地行事。
[十万火急] 形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。
[十万八千里] 形容相距极远。
[十死一生] 形容生命非常危险。
[十死九活] 形容难以幸存。
[十死不问] 指即使犯十次死罪也予宽恕。
[十鼠同穴] 比喻使集中在一起，一网打尽。
[十手争指] 指人如有不善，众人则争相指责。
[十室容贤] 只有十户人家的小地方也有贤人。
[十室九匮] 匮，指财物匮乏。形容因各种自然或社会的原因而造成百姓贫困的景象。
[十室九空] 室：人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
[十世单传] 连续十代独子相传。形容极其宝贵。
[十十五五] ①指十个一群，五个一组。形容错乱不齐。②指每十里五里。
[十生九死] 形容历尽艰险。
[十日之饮] 比喻朋友连日尽情欢聚。
[十日一水，五日一石] 比喻作画构思精密，不轻易下笔。
[十日并出] ①古代神话传说天本有十个同时出现的太阳。②比喻暴乱并起。
[十人九慕] 慕：羡慕。十个人见了有九个人羡慕。形容才貌出众，人人羡慕。
[十全十美] 十分完美，毫无欠缺。
[十亲九眷] 指众多亲戚。
[十亲九故] 形容亲戚朋友很多。
[十年树木，百年树人] 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
[十年生聚，十年教训] 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
[十年生聚] 比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备。
[十年磨剑] 比喻多年刻苦磨练。
[十年九不遇] 比喻很少有，多年也难遇到一次。
[十年寒窗] 形容长年刻苦读书。
[十年读书] 指长期努力于学业。
[十年窗下] 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
[十拿九稳] 比喻很有把握。
[十拏九稳] 比喻很有把握。同“十拿九稳”。
[十目所视，十手所指] 指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。
[十目所视] 指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。同“十目所视，十手所指”。
[十面埋伏] 意思是设伏兵于十面以围歼敌军。
[十眠九坐] 时躺时坐。形容病体难支。
[十米九糠] 饭食中多糠。形容穷苦。
[十里洋场] 旧指洋人较多的地方。多形容旧时的上海。
[十里长亭] 秦汉时每十里设置一亭，以后每五里有一短亭，供行人何处，亲友远行常在此话别。
[十口相传] 许多人辗转相传。
[十拷九棒] 指严刑拷打。
[十浆五馈] 十家卖浆者之中有五家争先送来。本指卖浆者争利，后用以比喻争相设宴款待。
[十寒一暴] 冻十天，晒一天。比喻做事时而抓紧，时而懈怠，进展不快。
[十光五色] 形容景象纷繁，色彩绚丽。
[十夫楺椎] 指十个人的力量能使椎弯曲。椎，槌。比喻人多力大，足以改变原状。
[十夫桡椎] 比喻人多力大，足以改变原状。同“十夫楺椎”。
[十风五雨] 十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。
[十发十中] 射十次皆中的。形容善射。
[十二万分] 形容程度极深。
[十二金牌] 金牌：宋代敕书及紧急军命，用金字牌，由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。
[十二金钗] 本用以形容美女头上金钗之多，后喻指众多的妃嫔或姬妾。
[十恶五逆] 指种种不可赦免的大罪。
[十恶不赦] 指罪恶极大，不可饶恕。
[十冬腊月] 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。
[十成九稳] 指相当稳妥可靠。
[十步香车] 比喻处处都有人才。
[十步香草] 比喻处处都有人才。
[十步芳草] 芳草：香草。比喻处处都有人才。
[十不当一] 十个不抵一个。谓人虽多但不顶用。
[十病九痛] 形容浑身病痛。
[十变五化] 指变化多端。
[十八层地狱] 层：重。地狱：佛教、基督教等指死后灵魂受苦的地方。迷信认为人在生时为非作恶，死后进入十八层地狱，不得翻身。比喻悲惨的报应。
[十八般武艺] ①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。
[十八般兵器] 本指刀枪剑戟等十八种古式兵器。后泛指多种武器。亦比喻多种技能。
“十”字在第二位的成语及解释如下：
[一十八层地狱] 佛教指极恶众生死后赴受苦之所，包括刀山、火汤、寒冰等十八种。比喻灾难极其深重的境地。也比喻最低的等级。
[一十八般武艺] 泛指各种武术技艺。
[一十八般兵器] 泛指各种兵器。
[言十妄九] 形容说话虚妄不实。
[五十步笑百步] 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
[问十道百] 犹言问一答十。形容所知甚多或口齿伶俐。
[三十三天] 佛教称欲界第六天为三十三天，即忉利天。后形容最高的地方。
[三十年河东，三十年河西] 三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。比喻世事变化，盛衰无常。
[三十六行] 旧时对各行各业的通称。
[三十六计，走为上计] 原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。
[三十六策，走为上策] 原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。后指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。
[三十而立] 指人在三十岁前后有所成就。
[七十二行] 泛指各行各业。
[举十知九] 列举出的十件事情中，通晓的就有九件。比喻学识渊博。
[归十归一] 指有条有理。
[存十一于千百] 指亡多而存少。
[拔十失五] 指选拔人才而失其半数。
[拔十得五] 想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。
“十”字在第三位的成语及解释如下：
[一曝十寒] 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
[一目十行] 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
[一馈十起] 馈：以食物送人，这里指吃饭。吃一顿饭要起来十次。形容事务繁忙。
[一浆十饼] 一碗浆，十个饼。比喻小恩小惠。
[一传十，十传百] 原指疾病传染，后形容消息传播极快。
[一暴十寒] 虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
[五光十色] 形容色彩鲜艳，花样繁多。
[五风十雨] 五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。
[胜读十年书] 胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。
[声价十倍] 声价：声望和社会地位。比喻名誉地位大大增高。
[神气十足] 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
[三风十愆] 三种恶劣风气，所滋生的十种罪愆。指巫风二：舞、歌；淫风四：货、色、游、畋；乱风四：侮圣言、逆忠直、远耆德、比顽童，合而为十愆。
[软红十丈] 形容都市的繁华。
[女大十八变] 指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
[驽马十舍] 用马拉车，一天为一驾，十驾指十天路程。谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。
[驽马十驾] 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
[目下十行] 形容看书速度极快。
[九儒十丐] 儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
[九流十家] 先秦到汉初各种学说派别的总称。
[九故十亲] 泛指亲戚朋友。
[九变十化] 指变化多端。
[金钗十二] 原形容妇女头上首饰多。后指人姬妾多。
“十”字在第四位的成语及解释如下：
[用一当十] 比喻以寡敌众。
[以一当十] 当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
[一以当十] 当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
[一五一十] 五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
[一尺水十丈波] 比喻说话夸张，不真实。
[一百二十行] 犹三百六十行。指各种行业。
[问一答十] 形容所知甚多或口齿伶俐。
[闻一知十] 听到一点就能理解很多。形容善于类推。
[三百六十行] 旧时对各行各业的通称。
[人生七十古来稀] 稀：稀少。七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。
[七老八十] 形容年纪很大。
[版版六十四] 形容做事死板，不知变通。
[板板六十四] 宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。比喻刻板不知变通。板：即“版”，铸钱的模子。
“十”字在第五位的成语及解释如下：
[发昏章第十一] 昏头昏脑的风趣话。仿《孝经》“某某章第几”的说法。
[八九不离十] 指与实际情况很接近。
“十”字在第六位的成语及解释如下：
[一年被蛇咬，十年怕井绳] 比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。
[不管三七二十一] 不顾一切，不问是非情由。
“十”字在第七位的成语及解释如下：
[行百里者半九十] 走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
[识二五而不知十] 只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。
“十”字在第八位的成语及解释如下：
[行百里者半于九十] 走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要认真对待。
紫色的、白色的“十字”小花儿团团簇簇立在枝头，微风一吹，摇曳生姿。树下，张明探头探脑，瞧着周围没人，他便微微下蹲身子，憋足了力气蹿起来，一把扯下几支花儿来，凑近一闻：“真的是甜香呀，课文里面不是骗人的呢！”张明一边赞叹着一边往教室走去，身后，花啊叶啊落了满地......
王寒冰抱着班级的作业本：“得赶紧回教室发下去，今天的语文课还要学写新词.....嗯？哪里飘来的香味？”王寒冰驻足抬头，“啊，到了丁香花开的季节了啊，幽雅馥郁......可以提醒同学们都来看看，这样就能更能理解《丁香结》......”话音未落，被蹦蹦跳跳的张明撞的晃了晃，作业本落了满地，零星的还有一些丁香花瓣。王寒冰看了看作业本，又抬头看看定丁香树，眼神扫向张明，张明一脸谄笑，往后退了几步，摆了摆手：“班长，这花儿跟我没关系！”说着便三下五除二将作业本捡起来，堆在王寒冰的怀里，转身逃跑：“班长，真的跟我没关系啊......”
“张明，李老师请你去办公室一趟！”王寒冰如山一般立在张明座位旁，张明晃着脑袋：“班长大人，我真的没干坏事，你要相信我呀！”“请吧！”王寒冰一脸严肃。
“报告！”标准的报告声引得李老师朝他看去：“进来吧！”说完李老师又低头继续改作业了。张明挪向老师，见老师一直未出声便小声嘀咕：“我真的没摘花......”李老师停下批改作业的笔，看向张明：“课文预习了吗？”“预习了，老师，我预习了！”“那我来检查一下你的预习。”“老师，您随便考！”张明挺了挺背。“丁香花是什么形状的？”“十字形。”张明一脸得意。“丁香花的味道？”“甜的，我刚刚还折了一把，验证了......”“哦？”张明不自觉地低下了头。
放学了，王寒冰站在丁香树下，不远处，张明一边捡起掉落的花瓣一边嘟囔着：“化作春泥更护花......”
如何用CAD调整十字光标的大小
调整CAD十字光标的方法和调整拾取框的方法操作起来很简单的。
1.首先，我们在菜单栏上找到【工具】，点击选择【选项】。
2.点击之后，会弹出一个对话框，然后点击【显示】，如下图。
3.CAD的默认十字光标的大小是5，我们可以修改成自己喜欢的大小即可，这样就调整好了十字光标的大小。
4.然后我们可以开始调整十字光标中间的拾取框的大小。
5.点击【选择】选项卡，第一项即为拾取框大小的调节按钮。
注意：拾取框的大小不能调整的太大，方便工作即可，因为在图象比较密集的情况下，拾取框过大，不方便选择对象。