“采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
置莲怀袖中，莲心彻底红。”
一一南朝·西洲曲
在我的家乡，荷花从来是少见的物事。年幼时妈妈读“荷塘月色”给我听，那音律真是美，尤其记得一句“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”而我因从不曾看到过荷花，就自以为荷花是一种花瓣肥厚，晶莹剔透的花朵。如果被人问起最喜欢什么花，我便脱口答出“荷花。”
等真正见到荷花，才发现原来荷花也只是极平常的花，花瓣是薄薄的，触感如一张棉纸，上面鼓突着丝丝筋脉。颜色大多是浅浅的粉红，也有纯白的和深红色的，被层层碧叶托举上水面，如有微风拂过，松散的花瓣便迎风摇落。有些初开的花，还未完全展开，半含羞地露出花心里一点嫩嫩的黄绿色。近荷塘的地方总有股清气，其间混着淡淡的甜味，我凑过去闻荷花与荷叶，又好像都是没什么味道的。
初三毕业那年暑假，我到成都看荷花，刚好下着小雨，淅淅沥沥地打在荷叶上，“骤雨打新荷”，声音是很好听。走在前面的是个三四岁的小姑娘，穿着藕粉的小纱裙子，靛蓝布衣裳，手里拿了一朵碗大的深红荷花，笑得可爱。回去的时候找人买了一枝未开的荷、一枝青青的莲蓬，路过一位银发老人笑说那莲蓬太老了，果然只剥开几颗莲子。味道也并不甜，只是咬起来脆生生的。花则插在玻璃瓶里，灌上清水，过了几天花苞没有绽开，反倒渐渐地枯萎了。走的时候没能等到花开，只好把它丢进垃圾桶。
而最近一次看荷花，是在重庆的大足区。七月盛夏里，山城的阳光有着刺眼的灼热，蝉鸣声声，越发衬得荷塘里寂静。塘边有卖西瓜的男人，赤裸着上身，摇一把大蒲扇，热情地招呼我们吃瓜。一个瓜剖开，各人取一块儿，就蹲在地上啃起来，淡红的汁一滴滴落到地上。其实瓜并不甜，但是冰冰凉凉的很是消暑一一卖瓜人把瓜都湃在深井里，井水把瓜浸得透心凉。吃完瓜，还可掬一捧清冽井水擦擦脸。
走上塘埂，旁边支出许多莲蓬，同行的哥哥掰下一个递给我，里面的莲子还未完全成熟，呈椭圆形，剥开一层黄绿的皮，便是嫩白的莲子。试探着咬掉一半，立刻折服于这口带着水汽的甘甜，再低头看，未熟的莲子肉质竟是透明的，苦涩的莲心也没有生出，像是在黄绿的皮里漾着半颗清水。猛然便想起了“莲子清如水”这句诗来，虽然本意并非如此，却恰合了眼前这景这情，也算有些意思。
整整一个下午，同去的人都在赏荷花，独我在田埂上来回跑着寻找老嫩合适的莲蓬，逍遥自在地嚼着甜莲子，细嗅迎面吹来的熏风。真是的，只要一走近荷塘，必然有一股淡香，很好闻，又说不出到底是什么感觉。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，这是爱莲先生周敦颐的名句，今人提到和荷花荷叶，也必然称赞它是多么的清净高雅，而我只想把荷的静美，荷的芬芳作为一种小小的美好，一种喜悦珍重的心情。
这样，就很好。
阳光明媚的早晨，从车水马龙的街道上，从人头涌动的小巷里，走来了一群群小学生，他们有的坐着爸爸的小汽车，有的坐着妈妈的电动车，还有的拉着爸爸妈妈的手有说有笑地走来，他们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着轻快的脚步来到了学校。他们向敬受的老师问好，向辛勤的保安叔叔打招呼。
“铃铃铃……”上课了！上课了！同学们迅速跑回教室，拿出书本，开始大声地朗读课文。朗朗的读书声引来了两只小鸟，它们站在树枝上好奇地看着我们，窗外的树叶发出哗哗的响声，好像在跟我们比赛谁的声音响亮。
下课了，原本安静的教室变得热闹起来，同学们有的在画画，有的在聊天，有的在看课外书；操场上，同学们有的在打球，有的在跑步，还有的在写生。操场上充满了欢声笑语。
这就是我们的学校——湛江市第二中学！栩栩如生的文化墙体现了学校的悠久历史和“爱国、 敬业、创新、求实”的精神，欢快的大舞台助力我们每个学生成为“上善若水”的二中人！
妈妈，
我有一个梦想，
一个美丽的梦想
我梦想现在大街上，
人头攒动，
车水马龙。
我梦想现在校园里，
绿草如茵，
书声琅琅。
我梦想现在公园里，
柳绿花红，
欢歌笑语。
我梦想现在每个家，
团团圆圆，
欢天喜地。
我梦想现在白衣天使，
健健康康，
平安凯旋。
我梦想有一个时光机，
让时光回到，
没有新冠肺炎的日子里。
瞧，远看那边人头躜动，扎堆在店铺门前。原来，是人们在药店门前排成一条长队买口罩。眼睁睁看着口罩越卖越少了，可以从他们的眼神看出非常惶恐。到底发生了什么，原来是武汉爆发了新的病毒，新型冠状病毒肺炎。
一场来势汹汹的疫情，改变了全国人民的生活。注定我们今年过着一个不平凡的春节。
在我的印象里街上，每年的春节是很热闹的，小区内外，上场、公园、街上处处洋溢着祥和、欢乐、热闹的气氛。人们的嬉笑声，小孩子打闹声，马路上飞奔的汽车引擎声，而今年春节却截然相反……今年春节，人们闭门不出，街上空荡荡的，冷冷清清，绝大部分货铺关门。你们看，所有的工厂和企业比计划延迟十天上班，所有的学生延迟两个星期上学。
尽管窗外阳光明媚，但是我们选择留在家里，不串门，不聚会，戴口罩，勤洗手。戴口罩，隔离了病毒，却隔不了心与心之间的距离；勤洗手，洗掉了病菌，却洗不掉人与人之间的温情；少走动，不外出。这个春节，我们以“静”致敬所有抗疫的英雄。我们用最朴素的行动做好防疫工作。
老师们的不平凡在于每天坚持打卡问候每个家长，了解每个孩子的生活状况，并做好统计汇报。还千叮万嘱我们好好保护自己，做到学习、阅读、游戏和娱乐四不误。老师们希望我们这个假期要“宅出”新高度！假期原本是老师休息的日子，但在这样严峻的时刻，每一位老师都积极行动起来，为这次疫情默默地付出自己的贡献，老师们也是幕后的逆行者！
最不平凡的当每一位冲锋在前的“战士”——一线的白衣天使莫属。他们是真正的英雄，是真正的逆行者，是最可爱的人。在疫情面前，他们众志成城。我们在家安心过年，他们在“战场”吃苦，甚至煎熬着。他们放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。
当他们摘掉口罩，鼻梁已被磨破，脸颊的勒痕清晰可见。脱掉防护服时，汗水早已湿透衣背。他们用一颗赤诚心、无私心，大爱奋战抗疫一线。
因为疫情，让这个春节不平凡，让我们每个人过着不平凡的生活，让我们变得更可爱！
愿春天早来，枝头春满；愿山河无恙，人间皆安！
武汉加油！中国加油！让我们一起重新净化我们的家园。
体育馆内，人声鼎沸。我看着攒动的人头，心中便有恐慌的情绪。唉！这毕竟是跆拳道的精英晋级挑战赛啊！
我看着赛场踢打的两个人，都是一沾即走，毫不拖泥带水。我看着对手，人高马大，一下就知道这是场硬赛。但毕竟刚刚已经击败了一个人，多少有点信心。
“B762，上场！”随着喊声到我了！我上了台，与对手相互礼让了一番，就开始了。他一马当先，一个飞踹向上头。可我知道，如果被踹到就废了，便一下闪开了。
“呼——呼——”这个人果然是个硬茬。可训练了那么久，怎么甘心就赢一局！9:6！我暂时领先了。可他的力量奇大，不能死扛，我的头已经挨了两脚了，有点发昏。
“呀！呀——”他一个飞腿，被我躲开了。他又想上来，结果被我甩了两脚，有点受惊，但他意识到了，于是连爆四脚，踢到两下，追平了，11:11！
“呵！”他又一脚飞来，正中头部，我差一点就倒了。可以想，两年来挥洒的汗水可以接一桶，每天都在训练，只是为了这一次打进前八呀！他又跟上来一脚，我也一个凶悍的杀招，后旋，甩出。
“砰——”我的头罩被这一击打飞了。我气喘吁吁，他也一样，可我还是领先了。最后十秒！他连甩两脚在我头上，我猛烈输出，甩了一脚踢了六下，取得胜利。
我下了台，只感觉头上有数颗星星，并且即将晕倒，老爸扶住了我。我坐在椅子上，哭了……
又打了两场输了，可已经不错了，第五名！我又一次哭了。两年的辛苦没白费。一滴滴泪水滑落，其中蕴含了无尽的自豪与幸福。
一进教室就听到”张跃，你真行！”，看到教育里人头踊动，大家都围在张跃身边热情地赞扬他。
事情是这样的，学校举行了一年一度的“体育艺术节”。每一个人都要报名参加，而一位比女生说话还娘，极其消瘦，面黄青色，像营养不良一样的”全校闻名“的张跃居然报名参加射箭比赛。
这可是个笑话，而这个事情一传十，十传百，百传千。最后整个学校都知道了。所以只要看到张跃，大家都会用眼神或动作鄙视他一翻。
就这样，对张跃来说过了最艰难的一个月。
这个让人紧张而又激动的体育艺术节终于到了，马上就轮到“全校闻名”的张跃同学上场了。他消瘦的身体穿上霸气的射箭装，显得格格不入，同学们不禁大笑起来。
第一轮大赛开始了，只见张跃左手直直地拿着弓，右手在空中一直画大圈，看到此情况，有的同学捉摸不透张跃的战术，有的同学笑他不会射箭，就在同学们议论纷纷时，教练大喊一声“预备”！张跃一直在当中画圈的右手，刚好“路过”箭筒时，就顺手拿走了一枝箭放在弓上。因为张跃动作快还很酷，所以在空中画出了一条优美的弧线。
大家来不及回味，教练马上说了一声：“开始”！张跃用右手把箭和弓线往后一拉，眯了眯眼睛，他一放手，箭就“嗖”的一声稳稳当当地中了十环！场下发出了一声“天啊！”的惊叹！
第二场张跃因第一场中了十环而得意所以才中了九环。
第三场，张跃记住第二场的教训，又稳稳的中了十环！可惜，张跃有一场失手了，所以拿了二奖。
哇！真是“大侠”张跃，一月不见，刮目相看呀！
“张跃，你真行!”教室里人头踊动，大家都围在张跃身边热情地赞扬他。
原来，张跃在班上玩魔方可是数一数二的。有一次,老师问我们魔方比赛要开始了谁有兴趣的可以参加，话未落音，就张跃同学第一个举手。
老师用手推了推眼睛镜，从嘴巴中含畜了一会儿后，说:“好吧，由你去参加。”
原来，老师是担心张跃的，张跃天生就有小儿麻痹症，行动起来很难，他怕……
可老师又怕对张跃打击太大，所以只好同意张跃参加魔方比赛。
到了比赛那天，所有聚光灯都聚扰到舞台上，显得格外闪亮……过了一会儿，选手们上场了，一共有十个班上选出的十名“魔方高手”先是有其它班的九个人陆续出场，后来的一两分钟里，全场寂静了。突然张跃上场了，老师一把扶着他，张跃还是一瘸一拐地走上台去。
可是，全场没有一个人笑他------全场安静得连根针落到地上都听得见……
终于，选手们开始竟赛了，他们先互相打乱，然后相互交换。他们等待着裁判吹哨，“哗”比赛开始了，张跃的手慢条斯理地扭动着魔方。而场下却是一片清脆悦耳---唰唰唰的声音。这时张跃的额头上冒出黄豆粒大的汗珠;他的一只腿开始在摇摆了下……红扑扑的脸上露出丝丝喜悦。
张跃拼完了，他单手举起了以惊人的神速拼好了的魔方，他成功了！张跃这不屈的举动深深地感动着我们班的每一个同学，这让大家明白了-----我们不能以貌取人，我们要相信任何人都有出色的一面，你的心有多大，你的舞台就有多大！
张跃，你真行！在班会课上全班同学齐声喊道。
“张跃，你真行!”教室里人头踊动，大家都围在张跃的身边热情地赞扬她。
望着桌子上金灿灿的，刻着第一名的奖杯，张跃想起了两个月前的一天......
“跃儿，现在全国在举行一场植物知识竞赛，你要参加吗？”妈妈推开了张跃房间的门，扬了扬手中的报名表。正在看书的张跃抬起了头，说:“好呀，好呀!”
张跃，她是一个热爱植物的女孩，凭着自己对植物的热爱与了解，她轻轻松松地通过了初赛与复赛。
还有一个月是决赛，张跃这一个月可没有闲着。她每天一放学就往图书馆跑。张跃在图书馆看了几个小时书，还嫌不够，又抱着一大堆什么《植物百科》呀，《花朵图谱》呀，《树木大全》呀……回家接着看。张跃身材矮小，却抱着一堆比她自己还高的书，摇摇晃晃地走回家去。
深夜，书桌前，台灯下，张跃边看砖头那么厚的植物学的书，还边念念有词：“玫瑰，郁金香，满天星，向日葵……”
她连走在路上也要到处留意，这棵是什么树呀？属什么科呢？一个月以来，天天如此。妈妈将这一切都看在了眼里，笑着对张跃说：“你呀你，自己都快要变成仙人掌啦！”
终于，决赛到了。参加决赛的有三个人，小红，小明和张跃。三个人旗鼓相当，一直不相上下。“好，下面是最后一道题。谁答对了，谁就能取得冠军！”主持人说，“请问，这棵树叫什么名字？”说完，主持人指了指屏幕。
小明和小红望着照片目瞪口呆。张跃一时间也想不起来，汗水顺着她的脸庞滑下。“张跃，加油！张跃，加油！!”坐在看台上的同学们也紧张极了，纷纷为她加油。突然，张跃想起了自己在哪本书里看到过，就自信满满地举起了手!.....张跃赢了！
“张跃，你真行！”听着同学们的赞美，看着桌子上的奖杯，张跃心里甜滋滋的，心想：努力果然总是有回报的。
“张跃，你真行!”教室里人头踊动，大家都在张跃身边热情地赞扬他。
张跃是个瘦小个儿，五官端正，人如其名，跃得很高。常常睁着双大眼满教室乱跳，你只要留心观察,会发现他那张小黑脸似乎无处不在。这不，他又在球场上“放飞自我”了。
周二的下午，烈日炎炎，整个球场似一个大火炉。树上的鸟儿无精打采,不住地抱怨夏日的炎热。但在操场的左边，一个球场被不同班的同学围了个严严实实，人山人海。外边的同学使劲踮起脚，抬起头，想看到里面的情况，却常被新来的同学撞得摇摇恍恍。里面的人则是屏息凝神,虽满头大汗，却一动不动。原哦,原来班赛的总决赛正在进行，而张跃一方却落后一分!
在球场中央，张跃身穿黄色球服，脚蹬白蓝的AJ，直着背，弓着腿，双眼盯着防守队员，右手缓缓地拍着球，一动也不动。
时间还剩十五秒!张跃怎么没动静?全场人都疑惑地望着他。有的人忍不住悄声说起话来。十、九、八。比赛就要结束了!大家的心纷纷吊起来，出连呼吸也顾不上，暗自为张跃捏了把汗。对手则是放松了警惕，嘴角扬起，认为冠军是十拿九稳的了。
突然，张跃动起来了!他轻盈地往前一跃，领势将球扔向前方一米处，在球离手时，轻轻地把手腕一压，手指一勾，将球控制在白己能拿到的范围内，一步过掉了防守——好一个过人!
对方的前锋一愣，立即上来补防，可对手太急，直接住张跃身上扑——想直接犯规!不过张跃可不怕，他不慌不忙地一个变向,把球往左边一勾，一下把进进攻方向从右换到左。防守及员措不及防，赶快想把防守重心换过去，可身体的惯性不同意，咚!防守摔倒在地——好一个晃倒!
对手的高大中锋大吃一惊，随即稳住身子，右脑脚住前一踏，一只手高举头顶，能上扑，也能退防——看来，小个儿张跃输定了!
可张跃不这么认为。他一个即停，向后一跃，漂亮地投了个篮——好一个后仰跳投!球在空中画了个孤线，在落入框的同时哨声吹响结束了比赛——好一个绝杀!
张跃啊张跃，不愧是篮球健将，一跃就得冠！张跃,你真行!
“张跃，你真行！“教室里人头涌动，大家都围在张跃身边热情地赞扬他。这是为什么呢？还是从昨天的篮球赛说起吧……
昨天与613班的决赛打的真是如火如荼。同学们齐刷刷坐在场边，主力们正在商讨战术，替补们则在“临阵磨枪”。
比赛还有30秒开始，只见613班的人走上了场。他们个个又高又壮，队员们不禁有些发怵，这时队长张跃站出来，非常激昂地说了几句话，队员们也就冷静了下来，打量着对方。
“哔“哨声响起，主力们在张跃的带领下抢篮板、传球、上篮。而张跃也时不时地打个手势，或喊几句话。记分板上，红黑两个分数你追我赶，一次次地打平，一次次地反超……
距离下半场结束还有10秒，现在是613班持球，并领先2分。他要传球了！啊，被A号截下了，A号迅速传给了张跃，张跃一跨，接到了球，像一发子弹奔向对方的篮筐，过人、过人。在还剩3秒时，他止住步伐，就在三分线外，一跃而起，起手、投篮！球，在空中划过一道完美的弧线……
人群中，613班的某些人已露出了笑容，而本班学生却垂下了眼帘—三分球，能投进简直就是个奇迹！有百分之九十九的几率投在篮筐外。
就在这千钧一发的时刻，就在这万念俱灰的时候，球，却不偏不倚地落进了篮筐—23:22！我们赢了！而张跃，也被冠上了一个“三分”少年的称号。