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二年级下册近义词与反义词

近义词和反义词是小学语文的必考知识点，接下来小编搜集了二年级下册近义词与反义词，仅供大家参考，希望帮助到大家。

二年级下册近义词与反义词

1、找春天

近义词：吐—抽、 触—碰、 探—伸、寻找—找寻、仔细—细心、害羞—害臊

反义词：脱掉—穿上、害羞—大方、仔细—马虎

2、古诗两首

近义词：尽—完、疏—稀、急走—奔跑、寻—找

反义词：生—死、离—聚、深—浅、荣—枯、疏—密

3、笋芽儿

近义词：漆黑—黑暗、扭动—转动、唠叨—啰嗦、健壮—强壮、自豪—骄傲、呼唤—召唤

反义词：漆黑—光明、懒—勤、健壮—瘦弱、明亮—黑暗、重—轻、温暖—寒冷

4、小鹿的玫瑰花

近义词：浓密—稠密、惋惜—可惜、渐渐—慢慢、常常—经常、散发—散布、高兴—开心

反义词：浓密—稀疏、慢慢—快速、高兴—悲伤

5、泉水

近义词：尽情—纵情、欢快—欢乐、同伴—伙伴

反义词：明亮—黑暗、天然—人工、欢快—沉闷、清脆—沙哑甜—苦、饱—饿

6、雷锋叔叔，你在哪里

近义词：寻找—寻觅、足迹—足印、年迈—年老

反义词：温暖—寒冷、弯—直、长—短

7、我不是最弱小的

近义词：弱小—柔弱、清新—新鲜、芬芳—芳香、娇嫩—娇弱、赶紧—马上

反义词：弱小—强大、清新—浑浊、保护—伤害、无力—有力勇敢—胆小

8、卡罗尔和她的小猫

近义词：非常—特别、舒适—舒服、照顾—照料、难过—伤心、告别—离别、亲热—亲密

反义词：舒适—难受、多余—不够、难过—高兴、有趣—无味糊涂—清醒、冷冷清清—热热闹闹

9、日月潭

近义词：附近—旁边、环绕—围绕、茂盛—茂密、隐隐约约—朦朦胧胧、清晰—清楚

反义词：清晰—模糊、隐隐约约—清清楚楚、深—浅、高—低升—降

10、葡萄沟

近义词：五光十色—五彩缤纷、茂密—茂盛、喜爱—喜欢、有名—著名、出产—生产、热情—热忱

反义词：成熟—幼稚、茂密—稀疏、美丽—丑陋、流动—固定热情—冷漠

11、难忘的`泼水节

近义词：欢乐—快乐、开心—高兴、祝福—祝愿、敬爱—热爱、好像—仿佛、幸福—美满

反义词：敬爱—鄙视、欢乐—痛苦、开始—结束、幸福—痛苦、欢迎—欢送

12、北京亮起来了

近义词：降临—来临、闪烁—闪耀、勾画—勾勒、犹如—好像、装点—装扮、明亮—光明、川流不息—络绎不绝、光彩夺目—绚丽多彩

反义词：年轻—古老、繁华—冷清、高大—矮小、明亮—黑暗、辉煌—黯淡

13、动手做做看

近义词：奇怪—奇特、哄骗—欺骗、如果—假如、哈哈大笑—喜笑颜开、高兴—愉快、知道—了解

反义词：高兴—伤心、难过、放进—拿出、对—错、出来—进去、哈哈大笑—号啕大哭

14、邮票齿孔的故事

近义词：发明—发现、研究—探究、举动—动作、采用—使用、仍然—仍旧、立即—立刻、四周—周围、方便—容易出版—发行

反义词：整齐—凌乱、容易—困难、摇头—点头、吸引—排斥方便—麻烦、开始—结束

15、画风

近义词：一起—一同、洁白—雪白、旁边—附近、忽然—突然、好像—仿佛、景物—景致

反义词：洁白—乌黑、动—静、弯—直、起来—落下、美—丑晴—雨、笑—哭

16、充气雨衣

近义词：解决—处理、随着—跟着、优美—美好、旋转—转动、渐渐—逐渐、心思—心情、五颜六色—五彩缤纷、展览—展示

反义词：优美—难看、模糊—清楚、称赞—批评、开始—结束放学—上学、冷—热

17、古诗两首

近义词：望—看、遥看—远看、鸣—叫、泊—停

反义词：远看—近观、落—升

18、雷雨

近义词：一动不动—纹丝不动、清新—新鲜、渐渐地—慢慢地、一声不叫—一声不响、忽然—突然、摇—摆

反义词：黑沉沉—白茫茫、乌云—白云、亮—暗、越来越响—越来越轻、清新—浑浊、打开—关闭

19、最大的“书”

近义词：奇怪—奇异、以前—从前、认真—仔细、用处—作用、高兴—愉快、刨根问底—追本溯源

反义词：认真—马虎、上升—下降

20、要是你在野外迷了路

近义词：忠实—忠诚、要是—假如、慌张—惊慌、准确—精确、辨别—识别、帮助—帮忙

反义词：南方—北方、慌张—镇定、白天—黑夜、稠—稀、快—慢

21、画家和牧童

近义词：称赞—夸赞、和蔼—和气、惭愧—羞愧、著名—有名、绝妙—精妙、指教—赐教、好像—仿佛、观赏—欣赏

反义词：浓墨涂抹—轻笔细描、赞扬—批评、称赞—指责

22、我为你骄傲

近义词：开心—高兴、害怕—恐惧、往常—平常、顿时—立刻、担心—担忧、骄傲—自豪

反义词：骄傲—谦虚、轻松—沉重、光滑—粗糙、真诚—虚伪

23、三个儿子

近义词：拎着—提着、晃荡—摇晃、跟前—面前、特别—特殊

反义词：休息—工作、聪明—愚笨、晃荡—静止

24、玩具柜台前的孩子

近义词：漂亮—好看、兴奋—激动、连忙—立刻、喜欢—喜爱、目不转睛—聚精会神

反义词：富裕—贫穷、喜欢—讨厌、卖—买、漂亮—难看、专心—分心

25、玲玲的画

近义词：收拾—整理、仔细—认真、糟—坏、端详—端倪、高兴—愉快

反义词：坏事—好事、懒—勤、仔细—马虎

26、蜜蜂引路

近义词：附近—周围、知道—了解、仔细—认真、常常—经常、果然—果真、往常—以往

反义词：当地—外地、许多—极少、仔细—马虎

27、寓言两则

近义词：急忙—赶忙、终于—到底、办法—方法、焦急—着急、巴望—盼望、乐滋滋—美滋滋

反义词：明白—糊涂、乐滋滋—惨兮兮、筋疲力尽—精力充沛

28、丑小鸭

近义词：惊奇—惊讶、美丽—漂亮、特别—非常、出世—出生、孤单—孤独、讥笑—嘲笑

反义词：讥笑—赞美、美—丑、暖烘烘—冷冰冰、讨厌—喜欢、胖—瘦

29、数星星的孩子

近义词：著名—出名、祖先—祖宗、认真—仔细、刻苦—勤奋、研究—钻研、清楚—清晰

反义词：远—近、哭—笑、动—静、真—假、以后—以前、清楚—模糊

30、爱迪生救妈妈

近义词：迟疑—犹豫、斥责—训责、夸奖—赞扬、环顾—环视、由于—因为、主意—办法

反义词：伟大—平凡、迟疑—果断、斥责—夸奖、成功—失败、聪明—愚蠢、暗—明

31、恐龙的灭绝

近义词：灭绝—灭亡、庞大—巨大、突然—忽然、往日—以往、消失—消亡、信服—相信

反义词：庞大—渺小、历史—现实、减少—增多、足够—缺乏、寒冷—温暖、黑暗—光明

32、阿德的梦

近义词：打发—处理、移居—迁居

反义词：顺便—专程、亲人—外人、出现—消失、安全—危险

拓展：二年级课文比知近义词与反义词

近义词

躲—藏、奔—跑、触—摸、寻—找

目不转睛—聚精会神、乐滋滋—乐呵呵

健壮—强壮、四周—周围、骄傲—自豪

温暖—暖和、仍然—仍旧、常常—经常

呼唤—呼喊、枯萎—干枯、仔细—细心

美丽—漂亮、往日—往常、浓密—茂密

渐渐—慢慢、滋润—滋养、照射—照耀

庞大—巨大、惋惜—可惜、灿烂—绚烂

天然—自然、欢快—欢乐、保护—爱护

信服—相信、寻找—寻觅、温暖—暖和

四处—到处、年迈—年老、满意—满足

舒适—舒服、照顾—照看、仔细—认真

勇敢—英勇、告别—分别、委屈—难过

赶紧—赶快、清新—新鲜、足迹—脚印

忽然—突然、亲切—亲热、问候—问好

环绕—围绕、清晰—清楚、茂密—茂盛

展现—出现、孤单—孤独、秀丽—美丽

有名—出名、犹如—好像、装点—装扮

一起—一同、祝福—祝愿、敬爱—尊敬

美丽—漂亮、忠实—忠诚、慌张—慌乱

辨别—分辨、称赞—夸奖、徐徐—渐渐

举动—行动、立即—立刻、仍然—仍旧

观赏—观看、往常—以往、自在—自由

沉思—深思、和蔼—亲切、惭愧—羞愧

顿时—立刻、喜爱—喜欢、仔细—细心

附近—旁边、幸亏—多亏、格外—特别

惊讶—惊奇、巴望—盼望、焦急—着急

清楚—清晰、果然—果真、著名—有名

环顾—环视、片刻—瞬间、斥责—指责

钻研—研究、急忙—连忙

反义词

脱—穿、吐—吞、枯—荣

生—死、疏—密、深—浅

落—升、无—有、哭—笑

胜—败、快—慢、动—静

好—坏、甜—苦、美—丑

长—短、粗—细、新—旧

弯—直、斜—直、稀—稠

亮—暗、暗—明、买—卖

早—晚、软—硬、内—外

黑—白、始—终、正—歪

加—减、冷—热、真—假

升—降、善—恶、穷—富

贵—贱、宽—窄、强—弱

沉甸甸—轻飘飘、漆黑—明亮

隐隐约约—清清楚楚、笑容满面—愁眉苦脸

健壮—瘦弱、浓密—稀疏

美丽—丑陋、仔细—马虎

温暖—寒冷、寒冷—炎热

严寒—酷暑、庞大—微小

保护—破坏、弱小—强大

糊涂—明白、亲热—冷淡

热情—冷淡、舒适—难受

勇敢—胆小、年轻—古老

繁华—萧条、成功—失败

战争—和平、骄傲—谦虚

热闹—冷清、进步—落后

黑暗—光明、清晰—模糊

困难—容易、方便—麻烦

上升—下降、慌张—镇定

批评—表扬、担心—放心

轻松—压抑、富裕—贫穷

聪明—愚笨、常常—偶尔

焦急—从容、讨厌—喜欢

【二年级下册近义词与反义词】

人教版小学四年级下册近义词汇总

人教版小学四年级下册近义词汇总

观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚

耽误—耽搁 均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞

启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠

执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概

流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉

开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反

鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定

安闲—清闲 饶恕—宽恕 肥沃—肥美 遥望—眺望

罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢

馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲

损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想

情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑

焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀

灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷 揭开—掀开

立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏

繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬

盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视

黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范

素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋

惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔 惊动—打扰

权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵

照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动

骚扰—扰乱 震撼—震动 珍惜—爱惜 寂寞—孤寂

辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和

装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领

倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严

遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换

责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固

聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞 舒服—舒畅

疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯

满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶

接见—会见 悲惨—凄惨 情景—情形 吩咐—嘱咐

饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠

孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单

兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主-—情不自禁

聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人

【人教版小学四年级下册近义词汇总】

四年级语文下册近义词反义词

1、 古诗词三首

近义词：

众——多望——看 翠——青、绿

反义词：

高——低 遥——近旧——新

2、 桂林山水

近义词：

观赏——欣赏仿佛——类似 雄伟——雄壮围绕——缠绕

壮阔——宏伟形态万千——姿态万千

反义词：

流动——固定 前进——后退 迷蒙——清晰波澜壮阔——风平浪静

3、 记金华的双龙洞

近义词：

大约——大概 明艳——鲜艳时而——有时 缓缓——缓慢

稍微——略微昏暗——昏黑蜿蜒——曲折

反义词：

缓——急明艳——暗淡 仰卧——俯卧漆黑——明亮

蜿蜒——笔直

4、七月的天山

近义词：

凉爽——凉快寂静——安静 萦绕——缠绕、环绕 绚烂——灿烂

五彩斑斓——五彩缤纷

反义词：

凉爽——闷热高悬——低垂 俯视——仰视 增添——减少

幽静——喧闹 清澈——浑浊

5、中彩那天

近义词：

安慰——宽慰拮据——困难 精湛——精深器重——重视

崭新——簇新馈赠——赠送 迷惑——迷惘教诲——教育、教导

闷闷不乐——郁郁寡欢

反义词：

安慰——责备拮据——富有诚实——虚假、狡猾 有趣——枯燥

崭新——陈旧馈赠——索取 迷惑——清醒仔细——马虎

闷闷不乐——兴高采烈

6、万年牢

近义词：

有名——著名耽误——耽搁、延误均匀——平均邀请——约请

反义词：

耽误——及时漂亮——丑陋 满意——不满熟练——生疏

7、尊严

近义词：

款待——招待顿时——立刻 惬意——满意赞赏——赞美

骨瘦如柴——瘦骨嶙峋疲惫不堪——筋疲力尽

反义词：

赞赏——指责僵硬——柔软、灵活 狼吞虎咽——细嚼慢咽

疲惫不堪——精力旺盛骨瘦如柴——大腹便便

8、将心比心

近义词：

道谢——感谢 抱怨——责怪、埋怨 尊重——尊敬

宽容——宽厚、包容理解——理会鼓励——鼓舞（勉励、激励）

反义词：

鼓励——打击希望——失望 理解——不解、误解

9、自然之道

近义词：

侦察——察看焦急——着急 震惊——吃惊颓丧——颓唐(颓废)

黄昏——傍晚踌躇不前——犹豫不前

反义词：

紧张——轻松明白——模糊 伤害——保护颓丧——振作

踌躇不前——勇往直前

10、黄河是怎样变化的

近义词：

媲美——比美繁衍——繁殖 忧患——祸患沉积——堆积

频繁——屡次迅速——快速

反义词：

自然——人工肥沃——贫瘠 凶猛——温和破坏——保护

梦想——现实

11、蝙蝠和雷达

近义词：

漆黑——黝黑反复——多次模仿——仿照 启示——启发(启迪)

反义词：

秘密——公开安全——危险横七竖八——整整齐齐

12、大自然的'启示

近义词：

改观——改变统统——全部 保持——持维灾难——灾患

宽敞——宽广(宽阔)轻而易举——易如反掌

反义词：

宽敞——狭窄灾难——幸运 害虫——益虫隐蔽——暴露

13、夜莺的歌声

近义词：

沉寂——沉静 轻蔑——轻视 大概——大约觉察——发觉

断断续续——隔三差五(时有时无) 聚精会神——全神贯注

反义词：

大概——准确 沉寂——喧闹 轻蔑——尊敬

垂头丧气——兴高采烈不慌不忙——心急如火

断断续续——接连不断

14、小英雄雨来

近义词：

晌午——中午劫难——灾难 商量——商议凶恶——凶狠

赶快——赶紧

反义词：

斜——直扩大——缩小 撒谎——诚实凶恶——温和

黝黑——白皙

15、一个中国孩子的呼声

近义词：

卓越——优秀 素质——素养 给予——奉献娇嫩——柔嫩

出色——优异威胁——威逼 宝贵——珍贵

反义词：

给予——索取凝固——融化 出色——逊色和平——战乱

公正——偏袒

【四年级语文下册近义词反义词】

三年级下册的成语故事

阅读，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。以下是小编搜索整理的三年级的成语故事，欢迎收藏！

守株待兔

【典故】

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

【释读】

成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

揠苗助长

【典故】

从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。

忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

【释读】

这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。

买椟还珠

【典故】

一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下，他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份”就自然会高起来。

这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去，闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。

这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。

到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着木盒子，一边往回走去。

楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的'价值，以致于“喧宾夺主”，令楚人哭笑不得。

【释读】

郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的“过分包装”也有些可笑。

滥竽充数

【典故】

据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。

等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

【释读】

西方说，你可以在某时欺骗某一些人，却不能一直欺骗所有的人。南郭先生不会吹竽硬装做会吹竽，终有露出马脚之时。

这个故事也说明南郭先生不善于运用良好的学习条件。在齐宣王300人的吹竽队里，与其他299名乐师相处，学习资源还算丰富。但他没有意识到这一点，满足于滥竽充数，自欺欺人，只能落个逃之夭夭的下场。

按图索骥

【典故】

孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。

据说，伯乐把自已丰富的识马经验，编写成一本《相马经》，在书上，他写了各种各样的千里马的特征，并画了不少插图，供人们作识马的参考。

伯乐有个儿子，智质很差，他看了父亲的《相马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是，高脑门，大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲块”，便拿看书，往外走去，想试试自己的眼力。

走了不远，他看到一只大癞蛤蟆，忙捉回去告诉他父亲说：“我找到了匹好马，和你那本《相马经》上说的差不多，只是蹄子不像摞起来的酒曲块！”

伯乐看了看儿子手里的大癞蛤蟆，不由感到又好笑又好气，幽默地说：“这‘马’爱跳，没办法骑呀！”

【出处】

这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》有“隆颡（sang）蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与相同，但蹄不如累曲尔。”

【释读】

按图像寻求良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。现在指顺着线索去寻找。索是寻找、觅求，骥是好马。

邯郸学步

【典故】

相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！

这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。

亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

【释读】

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

【三年级下册的成语故事】

六年级下册成语故事大全

导语：成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编整理六年级下册成语故事大全的资料，欢迎阅读参考。

越俎代庖

【成语】： 越俎代庖

【拼音】： yuè zǔ dài páo

【解释】： 越：跨过;俎：古代祭祀时摆祭品的礼器;庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

【出处】： 《庄子·逍遥游》：“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。”

【举例造句】： 孩子能做的事，父母不要越俎代庖。

【成语故事】：

在中华民族的历史传说中，有一位杰出的领袖叫唐尧。在唐尧的领导下，人民安居乐业。可是唐尧很谦虚，当他听说隐士许由很有才能的时候，就想把领导权让给许由。唐尧对许由说：“日月出来之后还不熄灭烛火，它和日月比起光亮来，不是太没有意义了吗?及时雨普降之后还去灌溉，对于润泽禾苗不是徒劳吗?您如果担任领袖，一定会把天下治理得更好，我占着这个位置还有什么意思呢?我觉得很惭愧，请允许我把天下交给您来治理。”

许由说：“您治理天下，已经治理得很好了。我如果再来代替你，不是沽名钓誉吗?我现在自食其力，要那些虚名干什么?鹪鹩在森林里筑巢，也不过占一棵树枝;鼹鼠喝黄河里的水，不过喝饱自己的肚皮。天下对我又有什么用呢?算了吧，厨师就是不做祭祀用的饭菜，管祭祀的人也不能越位来代替他下厨房做菜。”

见利忘义

汉高祖死后，吕后专权，对娘家的人封王封侯，排斥异己，诛杀功臣。不久，吕后也死了，她在遗诏中指定内侄吕产为相国，吕禄统领京都禁卫军。吕氏家族掌权，激起一批功臣不满，太尉周勃与丞相陈平密议对策。他们巧使妙计，把吕党要人郦寄争取过来，由他去说服吕禄，把兵权还给周勃。

这时，大将军灌婴联合齐王刘襄等刘家军，回京师欲诛吕氏家族。郦寄与吕禄本是知交，吕禄听了郦寄的话，终于把北军归周勃指挥。前相国曹参的儿子曹窋(zhu)又配合朱虚侯刘章控制了南军，在未央宫杀死了吕产。其余吕氏大官，也都被周勃派人抓获，一一斩首。吕氏势力全被消灭后，周勃、陈平等大臣迎立代王刘恒为帝，就是汉文帝。在诛吕这场斗争中，郦寄也出了力，所以袭父爵为曲周侯，但舆论说他出卖朋友。

《汉书》记载说：“夫卖友者，谓见利而忘义也。”作者班固认为郦寄不属于“见利忘义”。

成语“见利忘义”，指看到有利可图就忘掉了道义。

高山流水

春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

滔滔不绝

【注音】tāo tāo bù jué

【典故】张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。 五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》

【释义】滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

【用法】作状语、定语；形容话多

【结构】偏正式

【近义词】源源不断

【反义词】张口结舌、哑口无言

【押韵词】公正廉洁、霄壤之别、隶首之学、丧身失节、困勉下学、兵拏祸结、怨离惜别、绿林豪杰、天壤之别、清正廉洁

【年代】古代

【谜语】浩浩荡荡

【歇后语】黄河决了口；水库开了闸

【语文同步】 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。  佚名《* 大瀑布的葬礼》小学十一册·课文·１４

【成语故事】“滔滔不绝”也作“滔滔不竭”。这个成语出自五代后唐王仁裕《开元天宝遗事》。

唐玄宗李隆基有个宰相叫张九龄，以善于言谈而出名。他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。每当他与宾客们谈论起经书时，总是“滔滔不竭”，意思是他说话像滚滚流水连续不断。后来由于得罪权贵李林甫，张九龄被罢免了宰相职务。

“滔滔不绝”形容谈起话来或与人辩论，话语有如滚滚流水，连续不断。

【示例】斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人阻当，滔滔不绝，把十万大兵尽数渡了黄河。 清·陈忱《水浒后传》第二十回

【成语造句】

◎ 大一哲学的老师贺麟，他个子矮小，戴着宽边大眼镜，神采奕奕，讲课滔滔不绝，尽情勾划出一个沉思中的世界。

◎ 所以，我们的课堂往往就会变成老师滔滔不绝、学生昏昏欲睡的＂满堂灌＂，即使有学生回答问题，不是齐声喊对，就是个别成绩好、表达能力强的学生包办；即使有课堂讨论，也是早就安排好的、老师认为学生不容易懂的地方才停下来＂讨论＂一番。

◎ 他一改以前滔滔不绝的谈话，默默无语地走着，我知道他内心和我一样痛苦，我们都懂得“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”

◎ 上午来上课的讲师精神饱满，滔滔不绝，黑板上划满了音符。

◎ 李忠义来了词儿，象大河拉开了泄水闸门一样，滔滔不绝地说了下去，＂比如说俞秋兰吧！是个团支部书记，居然不听迟支书的话；诸葛井瑞狗掀门帘子－－全凭那张嘴，还和迟支书唱洋梆子。

◎ ＂想不到你也来了，＂我剪断了她的滔滔不绝的套话。＂

◎ 我固然不是一个天赋的说话上的低能者，但以已往的经验而论，凡遇着对方在滔滔不绝的爆发着辞令的源泉的'时候，我只能点一点头，说一声＂是＂或＂这＂。

◎ 他的博学、热情、滔滔不绝的口才，尖刻的讽刺，尤其是他的大胆的思想，他的天才的臆测，象火把一样点着了每个青年人的心。

◎ 当我滔滔不绝地把我驯波波的方法告诉小倩阿姨后，她竟然瞧着我＂格格格＂地笑了起来。

◎ 相反，那些从事脑力工作的人们，由于职业上的要求，他们一直不断运用自己的智力技能，如不断进行数学运算、推理，不断阅读大量的文字资料，这样的人即使年龄很大也觉得自己的流动智力没有下降多少，在大学中，七八十岁的老教授照样上讲台滔滔不绝地讲课，言语、思维十分流畅，他们还指导自己的研究生，研究思想十分活跃、清晰。

◎ 那女人燃上一支烟，猛抽一口，就滔滔不绝地讲了一个关于她自己的故事。

◎ 除了三种香型，还有呢，如沈阳市老龙口酒厂的＇陈酿＇酒，带有木香；广西的三花、湘山酒，香味幽雅；广东玉冰烧米酒，有一种特殊的米香味……＂说起酒香，他滔滔不绝。

◎ 杨行四就滔滔不绝地汇报起来，从怎样传达通报，到如何动员组织，以及取得了怎样的效果等等，一讲就是半个多小时，听得余副厅长直点头儿，治安处徐处长还一劲地记个不停。

◎ 夏礼仁是个患有讲话癖的人，他虽有两大颗喉部息肉不停沙哑着他的声音，但他仍精力充沛，滔滔不绝。

◎ 婀克西妮娅到顿河边上的叛军营地探望丈夫归来，一路上思念情人葛利高里；娜塔莉娅伤心至极，流产身亡；婀克西妮娅哺养葛利高里的子女；跟随葛利高里外逃被流弹击毙；葛利高里在黑色的阳光下挖地埋葬婀克西妮娅……这些章节都使我的眼泪滔滔不绝。

◎ 小灵通兴致勃勃，滔滔不绝地讲起这样一个故事；１９７９年，在一次人类国际学术会议上，一位冶金学家拿出一根又硬又直的金属丝，浸入冷水里，金属丝变得像面条一样柔软。

◎ 每天放飞时，人摇红旗，这又形成另一种条件反射──摇红旗就放飞＂他滔滔不绝地讲了＂养鸽经＂。

◎ 石宝树已经满腹牢骚，滔滔不绝了：

词类符号：名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字；地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字。

【六年级下册成语故事大全】

人教版高二下册第二单元作文范文：节日有感

每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，有着美丽神奇的传说，有着丰厚深邃的底蕴，有着美丽甜蜜的期盼与向往。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”伴随着一声声爆竹，我们有迎来了一个新春。春节是欢乐而祥和的象征，向我们呈现出崭新的面容，每过完一个春节，我们都会迎来一个全新的开始------春节间人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的'激情。

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”只为屈原那纵身一跃到壮举，便有了端午节。“波涛卷不去，忠魂得永生。”不忍大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，落个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗的直臣冤。”感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆。

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”七夕是年轻伴侣约会的日子，在七夕晚上静静地站在葡萄架下，若听到牛郎织女的窃窃私语，便能成就一生的美好婚姻。感受七夕，感悟人事间爱情的甜蜜。

“但愿人长久，千里共婵娟。”中秋的月亮，深深勾起了客游异地他乡的人们对故土和亲人的思念。在一个漫漫长夜，苏东坡仰头长叹“明月几时有，把酒问青天”。唉故乡啊，亲人啊，我何时才能与你们相见?感受中秋，感悟思念故乡、牵挂亲人的情思。

“逝者如斯夫。”年年岁岁去去来来，每一次的感受都不相同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，每一个人都怀揣着一个美好甜蜜的梦，在感受中把它变成现实。

【人教版高二下册第二单元作文范文：节日有感】

高二下册关于天下的作文

高二下册关于天下的作文

人生均有梦想，或者说理想；古往今来何其多的人，都想干出一番惊天动地的功业来。但终究能名就功成的，相较于基数庞大的人群，总归是凤毛麟角。时下的情形也不例外，许多人豪情满怀，斗志昂扬，渴望在激烈的社会竞争中，脱颖而出，成为时代的佼佼者；希望振臂一呼，趋之者甚众；最不济，也要谋得一席地位，权利出于左右，不敢让旁人小觑；但是先抛开个人的心术、道德、价值观念等诸多因素不谈，光是个人的基本能力，能否做得到这一点。

尤其是时下许多人，一心只想着做大事，眼空无物，看不到或者看不清身边得小事，即便是看得清楚明白，也认为如此小事，与之毫不相干；再说，屈尊就驾，做这些小事，还能不叫人看不起眼？所以呢，两眼滚圆，只看得见大事，只关心大事；而自身的知识不够，处理危机的能力又跟不上，生活积累和社会积累欠缺太多，最终大事做不成，小事又没做，两手空空，毫无收获，只落得徒费光阴，虚掷年华，不能不惊醒，不能不检讨；偏偏还有许多人，不从自身找问题，反认为是社会不公平，世道舛恶，人心不古，才导致这样的结果；根本不去想，自身的能力和态度，具不具备做大事的要求，在日常的生活和工作中，有没有养成良好的行为习惯、思想观念。

有一句话，叫“一屋不扫何以扫天下”，源于东汉时期的故事；有一个名叫陈蕃的少年，自命不凡，一心只想干大事业，一天，友人来访，见他独居的院子内龌龊不堪，便问他，为什么不把自己住的地方洒扫干净以待宾客，他答道，“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”，友人随即反问，“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。从这个故事里，可以看到，类似于陈蕃这样心高气傲又缺乏实际历练的言行，无疑会受到质疑，引来诘问，被作为笑谈，问题就在于，这些人，只会谈理想，没有实际的行动。

人，不能缺少理想，有“扫天下”的抱负固然不错，但“扫天下”，正是从“扫一屋“开始的，不难想象，斗室尚且不能“扫”的人，又有何能力“扫天下”呢？“一屋”虽小，却在“天下”的涵盖之下，“扫天下”自然包含了“扫一屋”，连“一屋”都不能扫，又如何能实现“扫天下”的理想？

老子云：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”干粗十围的参天大树，也得从种子生根发芽时开始；金碧辉煌的玉宇琼楼，也得从基础一砖一石慢慢建成；千里长路，如果不去一步一步前行，又如何到达千里之外？所有这些，都说明，想做大事，一定先得从小事入手，从小事先做起，只有达到了量的积累，才会有质的飞跃，才能实现从量变到质变。荀子说，“顾不及鲑步无以至千里，不积小流无以成江海。”如果止步不前，少了一步一步的行走，千里长路，恐怕只会是一种假设；如果缺少一条一条溪流聚集，大江大河，大湖大海，也只能是一种空想；这也就说明，大与小，是对立统一的两个方面，没有了“小”的积累，又何来“大”的'展现？

世人欢喜把眼光注重于“大”的方向，往往忽略“小”的方面，殊不知，没有“小”，何来“大”？列宁也说过，“人要成就一件大事，就得从小事做起。”小事虽小，是成就大事的基础，没有小事的成功和铺垫，做不成任何大事！每一件大师，都是若干小事的聚合体，是众多小事叠加而成的终极效应，是长久积累的效果体现。现在的管理者也在强调，“天下大事，必做于细。”细，就是细微，微小，看似小事，实则不小，一桩一桩的小事，最终会成就引人注目的大事。“把每一件简单的小事做好就是不简单”，小事不小，就是这个道理。

“扫一屋”是小事，“扫天下”是大事，“小”与“大”的对立统一，由量变到质变，都充分说明了“扫一屋”与“扫天下”的哲学关系，也说明了任何大事都是由小事转换而成的道理。生活中，再普通的人，也不能缺少理想，但必须着眼于实际，从身边的每一件小事做起，雷锋同志就是从“扫一屋”坐骑的最好典范，在平凡的岗位上，做好身边每一件力所能及的事，久而久之，一定会引人注目，个人的价值，也能得到认同；切忌好高骛远，眼高手低，光说不练，做人做事，都要脚踏实地，一步一个脚印，心中有“大事”，不忘做“小事”，只要功夫深，“小事”成“大事”。

【高二下册关于天下的作文】

八年级下册第六单元作文（精选64篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的八年级下册第六单元作文（精选64篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级下册第六单元作文 篇1

我渴望飞进无边无际的大海;我渴望走到海边听一听海浪拍打礁石的声音;我渴望在海边享受日光浴，这个暑假，我就奔向了那里，去了一个我梦寐以求的地方——日照。

早上六点半的时候，我们就坐上了大巴车，开始了去日照的旅程。一大早起来的我，缺乏睡眠，便在车上睡了起来，醒来以后，这肚子吧，也在那抗议了，哎，没有办法啊，只好找一点零食垫垫肚子啦，到了，导游大声的说，我们迫不及待的下了车，呼吸着海边的新鲜空气，我呢?则忙着在找贝壳，从沙子里挖出来了好多，妈妈用DVD拍我和弟弟，我们俩在海边自由自在的玩着，又拍了很多照片，我踏着浪花，旋转着舞步，想着自己在海里舞蹈一样，一个小时就像飞得一样，很快就过去了，玩了很久，也就是下午6.00多，导游说带我们去吃饭，说去渔家吃饭，我一听，糊涂了“瑜伽?”那不是锻炼的吗?导游知道我想偏了，说是就是以捕鱼为生活的人他们所住的地方，就是渔家，这时候我才明白啊，呵呵，我们吃的很丰富呢?这样，一天也就过去了，晚上的时候，睡不着觉，和妈妈弟弟到街上去逛一逛，不逛不知道，一逛吓一跳，太好玩了。

第二天了，我们就和导游一起去出海，我们带好了装备，桶和鱼网。我们上了船以后，吹着海风，好凉爽啊。船上的人把网子拉了回来，里面有好多东西，有鱼，有虾，还有一个海星，我眼疾手快，把那个海星直接弄到我的桶里，同时，也捕了好多的鱼虾和小螃蟹，我们又到岸上买了2只美人蟹放到桶里,便做了大巴车去下一个地方，我们去的那有一个大火炬，我在那里还合了影，然后又在那里骑自行车，很是快乐。

第三天了，早上起来呢?有点下雨的感觉，果不然，早上的时候，淅淅沥沥的下起了小雨，雨水打在脸上，很是舒服。我们去了海洋世界，我看到了许多有趣的东西，还和大家一起看了3D电影，很精彩，仿佛融入进大海里去了，感受了大海的神奇之处。接下来我们又去参观了潮汐塔，站在高高的塔上，看着风平浪静的大海，金黄色的沙滩，吹着凉爽的海风，让人感到轻松，惬意，舒适。“带好东西，准备去金沙滩游泳”导游拿着喇叭说，我们准备好了就下车了，换好衣服，就直奔向海边，“大海，我来啦”我拿着游泳圈在水里扑腾着，后来觉得有游泳圈太麻烦了，就给了妈妈，妈妈叮嘱我说，不敢去太深处了，我笑着说，知道了。再一次飞扑进了大海，和同龄的人一起玩。我看了潮汐塔，水位有点高，而且有点冷，所以我就上了岸，去洗了一个澡，把衣服一换，和弟弟在旁边玩起了沙子，玩的不亦乐乎。

要离开了，我真的舍不得离开这个美丽而又富有诗情画意的地方，我舍不得那金灿灿的沙滩，舍不得变幻莫测的大海，舍不得那乐于助人的日照人民，日照，等着我下一次的到来吧!

八年级下册第六单元作文 篇2

滴水岩风景区位于四川省白玉县城正南，在建设乡扎盘村境内，距县城约5公里，它以颇具神姿仙态的奇山异景，吸引着县内外游客，是著名的旅游胜地。沿着白章山脚，顺偶曲(河)而上，步行约1小时许，即到滴水岩下。举目仰望，绝壁凌云，一条瀑布从悬岩上挂下，宛如一条白龙抖动着浑身水珠，飞堕入潭;又像一匹缀满珍珠的银绸，从天上直垂人间，令人自然想起李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句。

飞瀑左侧，有蜿蜒盘山小道可达“龙头”。原来这是由石缝中喷簿而出的一般清泉，它像是挣离了身上的重压，欢快地蹦跳着，恨不得要飞起来，去加入飞瀑的大合唱!也许是经过长途跋涉，它又累了，慢慢地顺溪流入水潭。蓝蓝的天空，映在它的身上，是那样的洁净;白蒙蒙的水汽从潭中蒸腾而上，在太阳光的折射下，似五彩祥云，如海上日出，像雨后彩虹，迷离扑朔，令人仿佛进入了一个神话中的境界，圆形的光环围绕着你，七色相衬，璀璨无比!不，这不是神话，而是这里叹为观止的奇景—-弧光。

“龙头”上端有繁茂的青松，郁郁葱葱，傲然屹立;山腰是望不穿的桃林杏丛，山樱桃夹杂其间;中间是绿茵茵的草坪，野花把它染得东红一块，西红一片，娇得如同少女的红脸蛋，一阵山风吹过，红的桃花，白的杏花，黄的松花，五颜六色的草花，如一群不同装束的调皮的孩子，嬉戏在翠绿的海洋里。此时，你听到的是小鸟碗转地歌唱声，游人拍手叫绝的赞美声，宛如欣赏一支优美动听的小提琴独奏曲那样舒适;此刻，你看到的是姑娘在草毯上跳，小伙在果树上笑，恰似一群彩蝶在红花绿树中翩翩起舞。朋友，此时此刻，你自会兴趣盎然，恨不得把曲声全注心田，把美景尽收眼底，哪里还有疲劳的影子与你做伴呢!

这会，你可别忘了吃几块饼干，填填肚子。口渴?那不要紧，再向北而行，不到10分钟，就是神狮岩了，一块巨石状如狮口，口中一线清泉流出，晶亮透莹，岩上的棵棵青松，丛丛野花，都争先对着这面大圆镜梳妆，连一叶一瓣都映照得清晰分明;狮口右侧，还有一洞，深不见底，相传是仙女炼丹之所，丹炼好后，即放入狮口中，故泉水分外可口。别以为这是神话，如果你尝一口这从青山的胸膛里沁出的乳汁，却硬是那么甘甜清冽，顿觉精神一振!此时，只要你稍稍留意，就会看到：当伸手捧水的时后，碧波跳荡起来，岩影、树影、花影、人影，一齐抖动起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一齐弯腰，互相追逐，紧紧拥抱。待欣赏够后，一切复旧于平静，清泉又显出以蓝色为基调的静态的美。置身这蓝蓝的泉畔，似乎觉得整个世界都是蓝色的，生命也是蓝色的。可不是，这清泉的玉液琼浆，使蓝天醉了，游人醉了，一切都醉得蓝莹莹的。

滴水岩，真是山水有情。当夜色悄悄降临，催人归返，一盘明月又笑着从山间升起，着意为你送行，使你在归途中思绪如潮，给人一种“登山始信滴水美，别有天地非人间”之感。

八年级下册第六单元作文 篇3

人生路上难免有许多的不尽人意，但我们不要钻牛角尖。换个角度看问题，有时会使沮丧、绝望的人看到希望，当时的愁云一下就消散了，如同俗语所说：“塞翁失马焉知非福”。

一家公司招聘职员，有一道试题这样的：一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人苦苦地等待公交车的到来：第一个是看上去濒临死亡的老妇;第二个是曾经挽救过你的医生;第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能容得下一位乘客，你会选择谁?

这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就要死了，我们应该挽救她的生命;也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会，或者你可以在将来不断地回报他;也许你选择你的梦中情人，错过这个机会，也许你就永远找不回她了……

在两百个候选人中最终获聘的一位答案是什么呢?

“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪我心爱的人，一起等待公交车的到来……”

有时，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。这让我想到一件发生在我身上的事。

有一天，我心情糟糕透了。在走路的时候，不小心撞到一个人，那个人狠盯着我，我毫不在意地说了一句：“不就是撞了一下吗?干吗这样斤斤计较啊?”这人也毫不示弱，就这样我们争吵了起来。事后我想，这又是何必呢，本来自己心情就不好，吵架了就更不好，还惹到了别人。唉，退一步海阔天空啊!

世界这么大，睁大我们的眼睛，用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的热情与好奇心打开观察世界的多棱镜。多角度的斑斓定会让我们惊喜不已。

换个角度，生命会展现出另一种美。“生活并不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么耐人寻味。

八年级下册第六单元作文 篇4

童年，早已经变成一张张泛黄的照片，放在现实的生活里，在忙碌的生活中，充满梦幻的童年是那么使人陶醉，那么使人回味无穷，那些童年时，美好的回忆似乎离我们愈来愈远，如果可以坐着时光机飞回从前，我想：任何人都甘愿回去吧!

回想起快乐的童年，真令人回味不已!记得有一次回奶奶家，我和我的两个堂妹在卧房的柜子里找到两盒火柴，火柴很旧了，是用卡纸做成的，盒上还印着饭店的名字，我们很兴奋，就把卧房的门和窗锁了起来，然后拔起一根火柴一直摩擦着，但是磨了半天，也不见一点火光，于是我又拔了一根，擦着擦着，终于看到红色的火舌，我便拿出一张纸，让火烧纸，火一会儿就熄了，纸上有一个小小的黑色破洞，我们就很有成就感!但是烧焦的味道真是难闻到了极点!还好只点一根。

现在的我们，每天从早上到下午，看到老师的粉笔在黑板上拼命的叽叽喳喳写个不停，而以前总是看着美丽的彩虹想着长大。我和堂妹们还用玩具式的厨房用具，假装自己是主厨，把黑线当作是乌鱼面，把橡皮擦当作是长条蛋糕，把钮扣当作是杏仁片，看着食谱把菜色通通端出来，还有，我们还会幻想着自己是童话故事里的公主，或是小飞侠，披着红色的床单，在床上飞啊!飞啊!有时不巧还会相撞呢!有时也会踩到枕头滑了一跤，更有时会踩到棉被或对方的披风而被绊倒，现在想起来，真是既有趣又好玩啊!

有句话说：“没有方法能使钟为我们敲已过去的钟点。”在人生中就是要向蒲公英一样，勇往直前的向未知的远方飞去，所以就让我们像蒲公英一样，努力向前飞吧!

八年级下册第六单元作文 篇5

一天中午，妈妈说要带我去一个好玩的地方，我心想：“老家能有什么好玩的地方，我将信将疑的跟着妈妈”。差不多过了一个小时左右，我们终于来到了那个妈妈所说的好玩的地方。

到了目的地以后我一看是一个商场，我就撅着嘴和妈妈说：“商场里面能有什么好玩的呢！”妈妈和我说：“等你到了里面你就知道了，赶紧走吧，不然一会儿晚了就看不到了。”听完妈妈的话我乖乖的跟在妈妈的身后进入了商场，进去一看，里面好热闹啊，我小心翼翼地跟着妈妈的脚步，生怕跟丢了，商场的一楼有好多游乐设施，我看到什么都想玩，可是妈妈却和我说：“这里的游乐设施随时都可以玩，我们去二楼！”

我有点小失望地跟着妈妈，刚到二楼我的眼前一亮，原来二楼的中央有一个小型的海洋馆，里面有好多各种各样的鱼，还有海龟等等，太美了，我都看的入迷了，没一会我的眼前出现了一幕我想都没想到的，里面竟然还有人扮演的美人鱼，虽然是人扮演的，但我还是看的入迷了，就在我看的正入迷的时候妈妈和我说：“我们走吧！”我一听要走就有点不开心了，妈妈看我撇着嘴笑了笑和我说：“我们去三楼，还有更好玩的呢！”

我一听还有更好玩的，依依不舍得离开了，和妈妈来到了三楼，到了三楼我才知道，原来海洋馆一直通到了三楼，在这里我可以更清楚的看到美人鱼，我们找了一个好位置，正好看到了美人鱼在表演，我看地入迷了，连妈妈离开了我都不知道，大概过了十分钟妈妈突然从背后给我拿了一个冰淇淋出来，我开心的跳了起来，我问妈妈：“妈妈，你会变魔术吗？”妈妈朝我笑了笑。我一边吃着冰淇淋一边看着美人鱼表演，简直太幸福了。

今天可真开心，虽然只有半天却很充实。

八年级下册第六单元作文 篇6

曾有过多少次，我待在你的影子下感受徐徐凉风的驻足？曾有过多少次，我待在你的影子下嗅着你与花儿的淡淡芬芳？又曾有过多少次，我待在你的影子下大声诉说自己的烦忧？好多好多。多得我自己都数不清了。我特别喜欢在你的影子下待着。或坐，或躺，或倚在你的身旁，是那样的惬意。因为抬头便是一片绿叶蓝天伴着几点碎碎琉璃映入眼帘，你高大的身材让我很有安全感。

那一次，我又带着满肚子的苦水，满脑子的烦忧横躺在你的影子下向你倾诉，你也就站立在我的身边，毫不言语，默默地倾听着，直到我渐渐合上了嘴，心里好受了些。你总是这样，我在这里待多久，你就陪我多久，做了我十几年的守护神，也做了十几年无言的朋友。

我特别喜欢在你的影子下待着。因为那吹过的风还夹杂着淡淡的花朵的馨香，令人心旷神怡，我很喜欢，也很陶醉。偶尔落到脸上的树叶，细细的纹理镶嵌在叶脉上，就像是雕刻家的精雕细琢，在我看来价值连城。

我一直都坚信大自然的风可以吹走内心所有的不愉快，从来都没有变过想法。特别是每次躺在你影子下时，感受轻风对自己的抚摸，它似乎有一种魔力，可以抹平因为心事儿微微蹙起的眉头，吹扬起因为心事而扁起的嘴角。如同童年时期坐在秋千上摇荡时，风从耳边奔过，从薄薄的夏衫里溜走，从披散的发丝间滑下，让心和烦恼都能随着风儿一起飘飞的感觉。

我特别喜欢在你的影子下待着，可是，时间的快速溜走让我也快快的长大，所以我不得不抽出更多的时间去学习。哎——好怀念在你影子下度过的分分秒秒！

如果可以，我希望永远在你的影子下……

——后记

八年级下册第六单元作文 篇7

中秋节是我国的传统节日，也是一个蕴含着月圆人团圆美好寓意的节日。

每年的中秋节，全家都汇集到姥姥家过中秋节。晚上的团圆饭过后，全家都来到院子里，阳台的桌子上摆着各式各样的供品：葡萄、苹果、梨，各种口味的月饼。桌子前摆着三只蜡烛，阳台下铺着一匹布，蜡烛燃起来了，我们全家都站在阳台下，一个接一个地跪在用来祭拜的布上，在祭拜前可以先许几个愿望，如：希望全家平安，身体健康，诸事顺利……然后开始再磕头祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的数字。轮到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九个头，在中秋节祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜团圆。

祭拜结束后，一家人坐在院子里吃着香甜的月饼赏月。赏月时，我不禁想起《嫦娥奔月》的传说：后羿得到了一颗吃了可以飞上天当神仙的仙丹，有一天，后羿出门打猎，他就将仙丹交给妻子嫦娥保管，后羿的几个徒弟知道后，趁机偷偷地去抢仙丹，嫦娥被逼无奈，只能吞下仙丹。突然，她感觉身体慢慢变轻，后来就飞到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的桌子上摆上嫦娥爱吃的月饼，纪念嫦娥。我手里拿着一个五仁馅的苏式月饼，远远望着天空中那一轮明亮、皎洁的圆月，体会着传说中后羿对嫦娥的思念之情。

“但愿人长久，千里共婵娟。”那中秋夜晚的圆月寄托了多少思念，那晚的星星将月亮装在漆黑的天空中，好像月亮只是给自己加了些佐料。那晚的月更圆了，那么的思念更浓了。

八年级下册第六单元作文 篇8

一年一度的六一儿童节随着炙热的夏日来临，可我现在是一位青少年了呀！从抽屉中拿出了一本满是尘埃的相册，嘴巴撇撇吹开灰尘，逐步翻开一页页载满回忆的相片，就在一张照片上我开始犹豫，那片回忆如滔滔江水般涌上心头……

那是我的最后的一个儿童节，在记忆中，除了只有那五彩缤纷的气球和连绵不断的笑声，就只有一双温暖的手想把我如疆绳般拉住，是怕我迷路吗？还是怕我被遗失在某个角落呢？别傻了，我才不会迷失方向。那双手的主子似乎没理踩我的拒绝，立马牵紧我的手游走在校园的每个角落。途中我来到那曾经四年级时，下雨时搭起的一座座石头做的堡垒，还大声立誓给爱哭的小女生们做骑士的笑话，那是真是风雨无阻；恍恍忽忽我又来到那时记载着我与同学们“光荣历史”的公布栏边，小时侯做错的傻事真是好笑——在垃圾桶捡上一个饮料易拉罐，就地取材地当足球踢，最后把教室的窗户砸个面目全飞而闭幕——又一次，我们又需了小聪明，把好欺负的女孩子的书偷偷拿走，待到女孩因书丢了而抽泣时，我们几个抬头挺胸地递给她，她顿时豁然开朗，说了许多我们喜欢的话，我们最后还得了一颗小红星，至今，依然紧贴在那！我相信，它会永远紧贴在那！我们又经过……路过的往日的风光如光阴那般转瞬即逝。最后，我与他——我的死党来到曾经渴望登上的学校舞台上。还有那一张张熟悉的同学面孔也来到这，死党依旧说我是个矮冬瓜，我才不认为，总以“浓缩的都是精华”来反驳他。伴着此起彼伏的笑声旋律，集合拍照了，我很矮就站在中间，一起说“1、2、3、矮子！”……喜悦的最后的“六一”再见！

关上尘封的像册，打开窗户，让那一缕欣慰的阳光……今年的六一，我一个人过得很快乐，你呢？

八年级下册第六单元作文 篇9

春天，是万物复苏的季节。春，带来了希望与生命，轻盈的走来了。温柔甜美的气息在空气中弥漫。

春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她鼓起樱桃小嘴儿轻轻吹，冰雪融化了，草儿泛青了。柳树发芽了，花儿开放了。春风姑娘暖暖的吹，带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨，然后农民伯伯喜气洋洋的忙着春耕春种，过不了多少天，大地变成了一块绿色的毯子。

春雨是柔和的。亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下。伊伊呀呀，欢蹦乱跳的扑进大地母亲的怀抱。春雨绵绵，像花针，如细丝，密密地斜织着。春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上。远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无比的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。你听！雨掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏着打击乐，雨下到水塘里，“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地跳舞。雨点像断了线的珠子，一滴一串的掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，然后染绿了水，染绿了石板小路……

春雨带给了我无限的遐想，我爱春雨，也爱雨过天晴，尤其是漫步在乡村的羊肠小道上，然后一种悠然闲适的情趣，布满我的心头。春雨，大自然中那快活的小精灵……

作者描写生动形象，运用了比喻、拟人、排比、反复的修辞手法刻画出一幅清新的春景图，可见作者对春天观察之细致入微。

八年级下册第六单元作文 篇10

在小时候，我们经常做出许多傻事：童年时幻想自己也能学模特走猫步，穿上妈妈的高跟鞋，“优雅”地走起了猫步，不幸摔了个“狗啃泥”；种下10元钱，浮想联翩地以为能种成“摇钱树”，到最后连幼苗都没见到，更别提树了……现在，就让我们来回忆童年的“囧”事，一起重温当年的快乐吧！

在我五岁那年，那是一个炎热的下午，太阳无休止的“炙烤”着大地，使小区旁的小河干枯了。我含着冰棒，听着蝉这位歌唱家的“歌唱”，感觉又热又烦躁。我看着手中越化越快的冰棒，想：要是能有个办法有吃不完的冰棒就好了。想到这儿，我的口水不禁的流了下来。“吃不完的冰棒？”，我自言自语，“大人常说‘种瓜得瓜，种豆得豆’，我种一棵树‘冰棒树’，不就天天有冰棒吃了吗？”我不禁被自己的“聪明”折服了，连忙拿起铲子，把妈妈的植物挖掉，再把两根冰棒插下去，把土填平。填完后，我对着花盆默默地祈祷：神仙哇神仙，您可千万要让“冰棒树”发芽啊！做完了一切，我就在边上默默观察。

半小时后，妈妈回家了，看到满地泥土和焉掉的植物，便哭笑不得地问：“宝贝，你干啥了？”“种‘冰棒树’。”我一脸的洋洋自得。妈妈看我那坚定的神情，不由得哈哈大笑：“傻孩子，世上哪有‘冰棒树’呀，如果有，那种出来一会儿不也是化了吗？”我一听，也哈哈大笑起来……

童年，就是这样的绚丽多彩。这件事情虽然过去了很久，但是我一回忆起，就会用这件事时刻提醒自己“一分耕耘，一分收获”只有付出，才会得到回报。

八年级下册第六单元作文 篇11

岁月匆匆，我们已经一起走过许多美好的时光。走过硕果累累的秋天，走过白雪皑皑的冬天，走过生机勃勃的春天，走过热情似火的夏天……

回首往事，我们在秋天相识，也是那一天，我认识了你们——我的朋友。记得当时我们满怀期待地步入校门，兴奋极了！进入班级，看着满教室的同学，那么陌生，我无聊地坐在位子上。是你们，跑过来跟我打招呼，并邀请我跟你们一起玩。那时，我高兴极了，一下就爱上了这个班级。

冬天，刚下过一场雪，满校园一片银色，好似童话中的仙境一样，美极了！可能同学们生来就喜欢和雪做朋友，一下课，就都到操场上玩儿。没过多长时间，操场就挤满了欢快的身影。打雪仗、堆雪人……什么样的都有。我们下去后，趁别人不注意，拿起雪球偷袭，打对方个措手不及，然后我们开心大笑，玩得不亦乐乎。课间十分钟，我们都在笑声中度过。

春天，校园前院的紫薇花开了，像一把把粉红色的小扇子，争相开放。也就是在这个美丽的季节，我们举办了春季运动会。五年级的主题是动物。我们班的同学就立刻变身为跳跳虎，可爱极了！再一看操场上，各种各样的动物都有，都跟着音乐节奏跳起了《大王叫我来巡山》，整个校园都洋溢着欢快的气氛。

夏天，是我们最后相聚的时间了，过了这个夏天，我们就要各奔东西了。往年的夏天，学校会举行艺术节，大家展示出自己的特长，在舞台上尽情的表演，唱歌，跳舞，歌剧……同学们都十分激动、兴奋，在这难得的时间里好好放松一下，也给大家留下美丽的记忆。这个夏天，是我们在学校过的最后一个艺术节了，大家格外珍惜。

青春是美妙的，飞逝而去的六年的时光里留下许多美好的回忆。谢谢你们，陪我一起走过这段永远值得珍藏的时光。

八年级下册第六单元作文 篇12

怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。

一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复与指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。

这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。

常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。

同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励与支持才让你感到了生活的温暖与充实；感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。

感恩———幸福的真谛！

八年级下册第六单元作文 篇13

人人心中深处都有一种最温暖的情，感恩。人人都感恩，都得到他人的感恩情，这世界就充满了爱，充满了光明。感恩，只需从点点滴滴回报。而我们最应该报答的是为我们操劳而放弃青春的父母，他们是我们最大的恩人，是我们的第一个老师。

是谁，怀抱我们蹒跚学步；是谁，在我们失意潦倒的时候，给我们力量；是谁在我们成长的时候给予我们谆谆教诲，是那温暖我们的两个字，父母。

记得在一本书上我看过一篇文章，一个小男孩放在妈妈床头上一份列好的帐单：汤姆给妈妈擦地板，妈妈应付8美金；汤姆去超市买东西，妈妈应付10美金……而妈妈看到后，却微笑着挥起笔草草写了一份账单：妈妈为汤姆讲故事，汤姆应付0美金；妈妈辛苦怀汤姆十个月，汤姆应付0美金……汤姆看到这充满爱的账单，泪如雨下，把她珍藏了十年之久。

我们又与汤姆有什么差异呢？我们在家里称霸，当小皇帝，小公主，更别说感恩父母了。又有谁能体会到父母的辛劳与责任，为他们解忧呢？父母为我们不求回报的付出着，疼爱着我们。我们理所应当为父母分担责任，却有一些人求报偿。父母都不求回报，我们只回报了他们一些，又有什么权力向他们索要呢？

我们一定要记住父母的恩情，他们不是义务为我们服务的，长大有了能力，一定要让父母知道他们没有白白疼我们，爱我们二三十年。

父母不要求我们成为什么名人，带他们去享清福，我们只要从点点滴滴去关心他们，哪怕吃再多的苦，受再多的累，他们也是世界上最幸福的人。在父母未回家的时候，给他们沏一杯茶；在他们不经意睡着的时候，给他们盖上被子；在他们失望的时候，给他们唱首欢快的歌……可这些事又有谁能够真正的做到呢？

八年级下册第六单元作文 篇14

父母的爱对子女总是毫无保留的付出，曾经的我，总是认为这一切都是天经地义的事情，从来都没有想过去回报他们。

渐渐地，我长大了。我逐渐明白了父母对我的爱，也懂得了身为子女，我们应当回报父母亲对我们的爱。

记得从小学一年级到六年级，因为我做作业的速度较慢，所以有时会做到9点多。然而妈妈却在一旁一直默默的催促我，直到我睡着后，妈妈才肯离去。有时爸爸在家，爸爸就会让妈妈先去睡觉，由他来照顾我，可是妈妈总是说“我不困，你忙去吧”。久而久之，这也成为了一种习惯。可是无情岁月却是使妈妈的脸上爬满了皱纹，她那满头乌黑的头发中也长出了好几根的白发。妈妈时常念唠着：“哎，人老了。”而我却无动于衷，甚至不明白这一切都是她关心我，而过度疲劳导致的，即使知道，也是爸爸告诉我的。

好几次，我从电视上看到了好几则关于孝敬父母的公益广告。之前，我是无动于衷，可是时间一长，我便有了感触：父母给予我们无微不至的爱，从不求回报。我们身在福中不知福，总是认为这一切都是理所当然的，一直想着自己，却忽略了父母的感受……

一直都是父母在我们考试失利的时候，安慰我们；在我们寒冷的时候，为我们添置衣裳；在我们生病的时候，寸步不离的照顾我们……我们还小，虽然还没有能力帮助长辈分担烦恼，但是我们要去理解他们，不给他们添麻烦，从点点滴滴做起，也许，这也是对他们的回报。

在学校里，我们好好学习，天天向上，取得一次次的好成绩，这不仅仅是对父母、长辈的回报，更是对含辛茹苦教我们的老师的回报。

回报父母的爱，让我们学会感恩父母，让我们也学会去爱，去体会父母的用心。

八年级下册第六单元作文 篇15

我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。

虽然我的父母相貌并不出众，但是，他们对我的关心、爱护并不是能用三言两语就能说清楚的。

记得我八岁那年，在一个风雨交加，异常寒冷的冬夜，我突然发高烧。爸爸妈妈见了，二话没说，穿上外衣，帮我穿好衣服，拿起雨伞，背起我，就疾步往医院走。路是那样的长，又是那样的难走。也许是爸爸走得太急，也许是路太滑，走着走着，爸爸脚下一扭，把我摔了下来。我正准备屁股着地，忽然觉得一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我是没事了，但爸爸的脚扭了，妈妈的手也擦伤了。我要求自己走，爸爸说我有病，不允许，又一瘸一拐的把我背到了医院。这时，泪水模糊了我的眼睛。

记得我十岁生日那天，爸爸买了一个大蛋糕，上面插着十支蜡烛，我非常高兴。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐，把手弄伤了。我深情的对爸爸妈妈说：“我以后一定会好好报答你们的。”他们说：“只要你健康快乐，成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重的点了点头。

以后，我学习更加的努力了，因为我要用成绩来报答父母。

有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。

八年级下册第六单元作文 篇16

花儿在随风摇摆，散发沁人心脾的芳香，那是花儿对养育她的大地妈妈的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养她的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育她的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩是真诚的。俗话说得好：“母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)”。更何况是父母呢，他们为我们付出的不仅仅是“巨大的火焰。”，而是一种亲情的力量。你是否在父母工作到家时，为他们倒一杯热腾腾的茶水？你是否在父母失落的时候为他们加油打气？你是否在父母生日时为他们制作一张贺卡，以表达自己的心意？在父母为我们付出的背后，又有谁曾记得他们的生日，体谅他们的辛苦？又是否察觉到那乌黑光亮的头发中冒出了缕缕银发？感恩需要我们用心去体会。

感恩是温馨的。当你在教师节为老师献上一束花表达自己的感激之情时，你是否看到老师一向严肃的脸上，挂满了灿烂的笑容？你又是否察觉老师不再把你当学生看待，而是像把你当做自己的孩子一样？其实感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。

感恩是神圣的。父母爱我们远远超过了爱他（她）自己。有痛苦，有悲伤。但你们绝不在我们面前显露出来，在我们面前看到的永远是你们的微笑。有时是发自内心的，而有时确是勉强的。你们在我心目中永远是伟大的，神圣的！

怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母，看待亲戚，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，你将会发现这世界是多么美好！

八年级下册第六单元作文 篇17

温暖，一个多么富有魅力的字眼！温暖是什么？是一种奇妙的感觉。我愿意用自己笨拙的笔浅释温暖。因为那一次不变的回忆，一直温暖着我幼小的心田。

那一天，天灰蒙蒙的，不见一丝阳光。就像被一个巨大的麻袋遮住了一样。。“好冷啊！”一阵刺骨的冷风迎面扑来，我不由得打了个冷颤，我多想把整个人都缩进羽绒服里暖和暖和。天越来越黑，越来越暗。就在不远处的灯光里，一个熟悉的身影伫立在风雪中。任凭风雪肆虐，她还是神情专注地望着路上的行人。

那是妈妈在等我。我心中一颤，泛起无以名之的温暖，眼睛顿时模糊了。路灯一下子变得格外亮，把妈妈的脸庞也照得格外清晰。她焦急地看着，等着，手里抱着我的外衣，还不时跺脚，跳一下。显然，她等了很久，已经很冷了，可她还是不放弃，仍然望着远处，天已经很黑了。我向妈妈招手，她的表情豁然开朗，脸上露出了微笑。我走到妈妈面前，问到：“您不冷吗？”妈妈微微一笑说：“不冷，天冷了，把衣服穿上。”她为我穿上外衣，并用有些冻得绛紫色的手帮我拍打身上的雪花。无意间，我看见母亲头上竟“藏”着几根白发。我顿时明白，值得我骄傲的妈妈的乌发已被沉重的压力冲刷掉了灿烂的光泽。“什么时候来的？”我又问到。“来了有一个小时了。”我愣住了，真没想到妈妈会在寒风凛冽下站上一个小时！尽管我竭力忍着，泪水还是湿润了我的眼睛，模糊了我的视线，原来这就是爱。我想：母子之情,是人间最普通的感情,但也是人间最诚挚,最深沉的感情。父母为儿女，不惜倾尽精力和心血；父母为儿女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年来我却丝毫没有察觉，我是一直在父母的慈爱中长大的……

温暖，是幸福的代名词，它象征着生活的幸福。

八年级下册第六单元作文 篇18

上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。

她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。

老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。

老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。

老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……

虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！

八年级下册第六单元作文 篇19

曾经有许多梦想未能实现，而你却依稀可见。事实真的如此，让我许个愿吧！希望它能实现……

——题记

清晨古道，我在追逐你的身影，可惜你悄悄不见，不见，不见。是你的脚步轻轻？还是你悄然飘落？我亦茫然！我一直思慕着你，你的踪迹渐行渐远。

我在等你出现，爱在寂静的深夜，是谁敲醒那一帘幽梦？又是谁出现在我无端的梦缘？我在静静等你，等你在季节里的变迁。爱你的时候慢慢想念，一点又一点，一遍又一遍。

且请让它轻轻摇曳，就让寂寞慢慢伸延。闭幕聆听，是谁在抚琴？是谁在蹁跹？或许你以出现，在遥远的地平线。寂静的时刻已经到来，时间的那头，你骤然日渐！

我依然想念，爱在无边的黑夜。你的名字熟悉而陌生，你的微笑孤寂而又灿烂。倾听你的思念，你是我唯一的眷恋。我在默默怀念，流逝的季节，聆听你的声音，你翩然不见！

千年孤独的沉睡，是否沉寂的太多？缤纷而落，泪似孤独的诗篇，独舞苍穹，叹息无声的弥漫。

遗失的爱恋，微笑在颤动的屋檐，轻盈的步符簌簌而缓缓，缓缓如思，深邃只有留恋。回眸一笑，恰若莲花的开落，开落不解，不解离人的哀怨。

匆匆的相见，滑落在无际的边缘，流动的音符灵动而飘逸，飘逸如歌，泫然只有相愿。指尖轻动，如若白驹过隙，寂寂如思，深夜爱在相约。

只有爱在天边，窗外孤影自怜。冥冥爱在星辉，帘外晓莺残月，采撷一缕芬芳，绿林风在飞扬。

似乎只有画卷，唯有爱你的阶缘，纵然相隔万里，情若两时相恋。等你一个晴天，相思悄悄花开。爱有无限思恋，等待回忆誓言。

八年级下册第六单元作文 篇20

苍鹰飞过山谷，因为他拥有自信；鸭子游过水塘，因为他拥有自信；松鼠不断在树上穿越，因为他拥有自信。我的自信，又在哪里？

如果有一天，苍鹰不再展翅高飞，鸭子不再有勇气穿越水塘，松鼠看到树木而胆怯，我的自信，又将在哪里？

生命因自信而可贵。拥有自信，将拥有希望。寂静的考场上，每一个人都在奋笔疾书。时间在那一瞬间仿佛停了下来，没有人会因他人的一举一动而惊慌。而我，是在那些淡定自若的人中唯一与众不同的、慌乱的人。显得那么的手足无措。

后来，成绩出来了，我的名次一落千丈。也正是因为那场考试，那次惨不忍睹的成绩，我开始畏惧考试、害怕考试，甚至，我希望自己在考试那天生一场大病。但是，人的免疫力总是如此奇怪，在不希望生病时总是生病，在希望生病的时总会出奇的健康。最终，我还是没有逃过那场考试。还没发卷，我就感到我的手心在不停的冒汗，感觉心都要跳出来了似的。但是，当我看到那张试卷后，我那紧张不安的心已经缩回去了一半。

这次，我的成绩比上次好了很多。渐渐地，我发现，原来考试并非那么可怕。我的自信有找回来了。

即使苍鹰折断了翅膀，只要他仍有自信，就可以重新找到翱翔天空的自由。自信的力量是无穷的。只要善于发掘、培养，自信可以随时萦绕在自己的身边。

自信是生命中的一道数学题，他将占有生命中的十分之六。因为，没有自信如同没有生命中的许多精彩。没有自信，生命将失去它原有的绚丽多彩。没有自信，生命将平淡无味。

我的自信如同飞过山谷的苍鹰，游过水塘的鸭子，穿梭在树上的松鼠，永远在我的心中跳跃。找回自信的我，如此美好。

八年级下册第六单元作文 篇21

考试卷子发下来了，还是那样普普通通的成绩，而得到这个成绩的人也只是一个平平凡凡的人。

愤怒地发泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做这个平平凡凡的人，我也想踏上一个高处。可现在，那个高处对我来说多么的遥不可及。

她就坐在我的身边，静静地看着我。周围静得只听到我自己的哭声。许久，本以为她早已离开，可她没有。我激动地抓住她的手，问她：“薇，你说我妈会不会对我这一次成绩很失望？”她没有说话，只是静静地看着我。“你说呀！”我激动地摇着她。我看着她的眼睛，问道：“你是不是对我也很失望？”

她拉着我的手，把我带到外面。“外面的世界很美。”她呐呐道。她看向我：“最美的是什么？”我的心随着优美的风景平静下来。“蝴蝶，对吗？”我望向她。“对，是蝴蝶。”她叹了口气，“可它刚开始只是一条丑陋的毛毛虫。”我望着树枝上那鲜艳丑陋的毛毛虫不再言语。“别人，都在赞扬蝴蝶的美丽，可又有谁想过当蝴蝶身为毛毛虫时，作出过多大的付出。”她淡淡地望着我，“努力，奋斗过的毛毛虫不一定能成为蝴蝶。因为，那些成为蝴蝶的毛毛虫付出了比常人更大的努力，所以它们才有机会。人也如此，只有比别人更努力，更辛勤才有机会成功。”阳光照耀在她的身上，散发着圣洁的光晕。“只有比别人更努力，更辛勤才有机会成功。”我思索了一番这句话，心中更坚定了自己的信念。

微风拂过，夹着清新的芬香。蝴蝶依旧翩翩飞舞，我也从中明白了一个深刻的道理。

望着她，我想我再也忘不掉这件事。一人，一景，永远隐藏在我心中，在我生命的深处，散发着美丽的光彩。

心中充满了信心，我告诫自己，我要成功。

八年级下册第六单元作文 篇22

当飒爽的秋风轻轻托过我们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，我便知道秋姐姐来了。

我漫步在公园里，感受着秋风的凉爽，欣赏着秋姐姐的杰作，心里不停地赞叹道：“秋天真美呀!”

你看在我身旁，有棵高大的枇杷树，树上虽然还没有结出果子，但树叶都黄了。这时，我发现地上有一篇嫩绿嫩绿的枇杷叶，我心想这么美丽的叶子掉在地上真可惜。我用双手将它轻轻捧起，仔仔细细地观察一遍，又与树上那些绿中带黄的叶子做了比较，惊奇的发现：它们除了颜色与纹路、叶脉不同，其它都是几乎完全一样的。我捡起的叶子一面十分光滑，色泽油亮，而另一面呢，虽然色泽不艳丽，但摸起来的质感是舒服的。这叶子纹路清晰，令人一眼就能看清楚。我凑近鼻子闻了闻。呀!气味是那样清新。淡淡的，有点桂花还没完全绽放时的香味。

这时，我抬起头来，一片耀眼的红，吸引了我的注意。这红似火在熊熊燃烧着，我加快了脚步，赶往这团“火焰”。

来到这“火”前，我发现原来这是棵枫树，只是枫叶的颜色仿佛火一样，像一个个小巴掌。这让我不禁想到了古人说的那句诗“霜叶红于二月花”。秋风扫落叶，随着一阵秋风吹来，地上那金灿灿的树叶翻了个筋斗，摇摇晃晃，飘飘停停地把小道点缀的跟天空一样，星星点点。树上的落叶举行了“舞林大会”，它们有的身穿暗红衣，有的身穿明黄衣，还有的身穿墨绿衣，像芭蕾舞演员一样，旋转起来，宛如数只蝴蝶翩翩起舞。一只、两只、三只……蝴蝶飞入泥土化作了肥料，看到这我感慨道：“落红不是无情物，化作春泥更护花!”过了许久，我抓起一片落叶，小心翼翼地放进口袋中，准备做永久的收藏。

我爱美丽的秋天，爱无私奉献的落叶。

八年级下册第六单元作文 篇23

今年的秋，可算是来了。

忽然被风唤醒，逝去了全部困倦的精神，嗅到了丰收的味道。品出了成熟的喜悦。像一封书信，寄到了我的心里，我读出了欢快的歌声;像一幅图画，画遍了千山万水，我看到了人们愉悦的心情。

大自然是多么大方!我这才忽然意识到。看!大自然亲手给大地绿色的外衣又镶了一层金边，怕是大地冷了吧，难免那么慷慨!

遥遥望去，金色洒遍田野。枫叶红了，霜叶红了，我想，这就是所说的“霜叶红于二月花”。再把目光放远。霜叶如醉，恰如一片红海，遮盖了半个天际，再与大地金光闪闪的外衣“海”天相接在一起，像金子在翻腾，火焰在燃烧。我惊呆了，心思瞬间又跳于现实之中，那一刻，我还以为，我就是霜叶。

这时的雨，是内敛的，是温情的，是腼腆的。不像春天的雨太多的柔情，也不像夏天的雨不息的狂躁，也更不像冬日的雨那么的冷峻无情。

那，它会是怎样的呢?

秋天的气候干燥。听!那一场渴望已久的秋雨，润湿了久已干枯的气候，漫湿了人们干竭的心灵。“久旱逢甘露”，人们表现出对秋雨的喜爱。但，在心灵的最深处，也是充满了感激。

这是一个值得高兴的时候，百花齐放，果实累累，农民伯伯丰收的喜悦，鸟儿看见了，也欢快地唱起了歌。这种奇妙的喜悦，我们城里人，是感受不到那么深的。

到处是欢乐，到处是歌声，金色的大地，火红的海洋，这么奇妙，那么奇幻，究竟是什么呢?

我猜，这就是秋吧!丰硕的秋。

又有一阵风吹动了我的头发，拨动了我的心弦，太阳下山了，射出万丈金光，与大地的“红海”相映在一起，云害羞的红了脸，形成了一幅壮丽的景观。

看起斜阳，这就是秋!

八年级下册第六单元作文 篇24

父亲就像砚台上的墨水，伴随我对它的碾磨，日渐深浓。

孩提时期，我视父亲为“冷血”，在我眼里，疼我，就是爱我，就如慈爱的袋鼠妈妈，无时无刻把“儿子”捧入怀中一样。然而，父亲只会训我，只会催我，催我干这干那，父亲只会自身整天在地里侍弄庄稼……却从不会想到留点时间逗我玩。我心中的父亲，是一张张严肃的面孔，一幅幅令我畏惧的表情。父亲是刚加入砚台上的清水，淡淡的。

步入初中，我首次同意人生的转折——独立生活。开学那天，父亲没有陪我去学校，然而，我不足为奇，就像在春季，雨水淅沥不止，出门时，大家一直习惯地随手抓起一把雨伞。住校生活，我一时没办法适应。寂静的夜晚，我偷偷地流泪，我怀念吃饭前父亲那低沉的声音——“吃饭！”我怀念父亲的训斥，父亲的表情，怀念父亲给予的一切。

令我高兴的是，在一个晴朗的时刻。我把父亲盼来了，一担大米把父亲的背压得微微有些驼。大滴大滴的汗珠从两鬓滑下。此时，父亲习惯地抓起跨在肩上的布。往脸上一抹。看到父亲那沾满黄泥的解放鞋，我知道，父亲一直在忙碌着。校园的喧哗已全然消逝，只有父亲那急促的喘息声，我立在那，不敢正视父亲的目光，我怕父亲看到我心里的泪水，我无语。

……

我忘不了父亲离去时的背影。我的思念日渐远去。

岁月无情，把父亲的双鬢染成了白霜，我多想操起那被父亲的汗水浸透的扁担，为父亲挑担，为父亲分忧。但遥远的父亲，我只能寄托文字，涌现我透亮的心。

“当我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛，……”每当听完这首《父亲》，我的心被一幅幅的画面，撕得支离破碎。

砚台上的墨水，日渐变浓，……

八年级下册第六单元作文 篇25

我的父亲，他并不富裕，决不是所谓的“富”亲，但是他是我精神上的真正的父亲。

父亲是几辈子的山洼洼里的农民，他一直期望我能出人头地，改变大家家的生活情况。所以，他对我的培养可以说是竭尽其力。

大家家只有我一个男孩，其他两个都是女孩。在农村，男人可都是最宝贵的生产力。父亲自打我生下来，就没让我干过农活。家里人，亲戚，甚至连村人都不理解。父亲却有股走“我们的路，让其他人说去吧”的劲，说：“山沟里都能出毛主席，俺儿子咋不可以？”大伙都笑他异想天开。

小时侯也不懂什么，以为父亲不让我干农活是害我，我因此常常大发脾气。大了才知道，虽然父亲的阳刚之气中没有激动人心的豪言壮语，也没有高谈阔论的大道理，他所拥有的只是那黝黑的脸，粗糙的手，和沉默的汗水，但是他拥有人间最宝贵的东西——爱。

父亲的付出有了收获。我是村中的第一个大学生，目前也拥有了父亲所期望我有的所有。但是，我也早已失去了我最宝贵的——父亲。父亲是在我外出求学时，为了凑齐我的生活费，去山上采野果，不慎坠落山崖而死的。每年清明，一直要到父亲的墓地前祭奠，浮想联翩——

记得15岁那年，我迈着大步，向着山外的重点中学走去时，我回眸一看，发目前家中母亲不论如何劝也不肯为我送行的父亲，竟在家旁的小土堆后露出他那张布满沧桑的脸，用浑浊的双眼注视着我，看着我离开。而当我的眼睛与他对视时，他躲开了……

这就是父爱，深沉而含蓄，但它伟大。它无言，但默默地溶于行动。它可能不像母爱那样直接，但却如山般不移！

日本有句谚语，叫“尽管风在呼啸，但山依旧坚挺”，这可能就与我的父亲有异曲同工之妙。

八年级下册第六单元作文 篇26

在密密麻麻的人群中，你根本找不到我，我默默无闻，长相平庸，只是个子稍微高了一点罢了。就像在百花争艳的花丛中一颗色彩最淡，最小的花儿。

我有一个姐姐，面容出众，成绩又好，总是受老师表扬，爸妈当然偏心了，只会在乎她的成绩，她的健康。但我也有一技之长，那就是画油画。我总是喜欢在被爸妈批评成绩问题后一个人锁紧自己的房间，不开灯，坐在窗边，架好画架，拿出一张大白纸，随随便便的配好颜料，开始画画——想画什么就画什么。就这样，我在幻想的快乐之中，把刚才的事情忘了个一干二净。

有一天，我在路上遇到了一些学美术的学生，从他们口中听说有有一个小型的少年美术比赛，素描书法水粉油画都有专栏。不知怎么的，我的心激动万分，我马上想要立刻尝试一下，想要在不喜欢我的姐姐，父母，老师同学们面前来一个“闪闪发亮”。就这样，放学后我一个人奔跑到家，再次锁上门，从画架中找出自己最棒的画，不断地重画，修改，纠正细节，删减重要部分……就这样一周过去了，在谁也不知道的情况下，我才把画拿出去参赛。

很快，我就进入了复赛，决赛……我从来没有这么顺利。我心里无比激动，后来被姐姐知道了，对我的成功难以置信。每次看到我都是一个表情，最近连饭也吃不下了，我看她这样也乐的高兴。

当我收到亚军的奖状时，我心花放，爸妈也终于知道了我的天赋，不再总是懊恼，严肃的对待我了。

那幅画对我的印象很深，那是一幅自画像，画了在风雪中依然坚强美丽绽放的花儿，我相信那就是我，不管我有多么平庸，但依然坚强自信，在大雪中坚强的开放着。

八年级下册第六单元作文 篇27

去年，我给自己画了一张漂亮的画像。可今年，我又不得不给自己重新画一张，因为今年的我发生了很大的变化。也许你会说：“没什么变化呀，不就是弯弯的眉毛下有一双小眼睛，笑起来就眯成了一条缝，笔挺的鼻梁下有一张总是说个不停的嘴巴吗？”那你就大错特错了，女大十八般嘛。变化一：我那长长的马尾辫变成了短短的羊角辫，这都怨我那可恶的老妈。变化二：个子长高了，人也瘦了，标准的模特身材。呵呵！爱美之心人皆有之。

我可是个永远都吃不饱的“书虫”。对每一本书都爱不释手。一有空就去“新华书店”寻找“食物”，总想“饱餐”一顿，这一“吃”就是一下午。其实，看书使我增长了不少知识，懂得了很多道理，增强了我的想象力，还提高了我的写作水平。在短短的半年之内，我就有两篇习作刊登在报纸上了，让老师和同学刮目相看。

阅读、写作是我的强项。但我的数学和英语也不差，成绩总是名列前茅。（只不过在考试的时候，偶尔会被粗心鬼纠缠一下。）学期结束时，我被评为“三好学生”，这可是与我的辛勤努力分不开的。

我的爱好很广泛。喜欢运动、旅游、弹古筝……我的古筝在今年暑假成功通过了八级考试，以及在省里比赛获得二等奖。

忘了透露，我不但是个“小书虫”，还是个“小馋猫”。我最喜欢吃妈妈做的饭菜了，那白嫩嫩、香喷喷的米饭，看着就令人垂涎三尺。那爆炒鸡丁，香味浓厚，十分诱人。我还有个不算大的“能量柜”，里面装着为我解馋的零食。

大功告成，自画像画完了，喜欢“冰雪聪明”的我吗？喜欢就和我交个朋友吧！

八年级下册第六单元作文 篇28

有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园.山间明月，石上清流是隐士的财富.宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达?芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。

什么?你问我的财富是什么?我的财富就是——青春。

许多人都在寻找青春。他们手上捧着“青春万岁”，口中说着“青春永驻”，可却从未体验过青春的真谛。我认为“青春”更主要的是永远有一颗年轻的心。

许多正值青春的人，来到祖国的边疆，保卫着祖国，他们把青春献给了祖国。

有些人，象鲁迅，冰心在自己的岗位上尽责尽职，他们把青春献给了事业。

孔繁森，焦裕禄时时刻刻为人民服务，他们把青春献给了人民。

有许多白衣天使，在SARS期间，不顾个人安危，为病人服务，他们把青春献给了社会。

你也许会说，“青春”每个人都拥有过，但这只是暂时的财富，它会随着时间的推移面渐渐消逝。可我认为，只要理解了“青春”的真谛，保持一颗年轻的心，青春就会永驻。它不会随着时间的流逝而消失。在公园里跳着迪斯克已年过半百的老人，你不觉得他们很青春吗?年过七旬的老人说着笑着，难道你说他们不青春吗?

“金钱”的财富，终究会花光的，而“青春”却不会，它会永远留在你身上，影响着你周围的人，带给自己和别人快乐，这就是我的财富——“青春”。

如果你理解了“青春”的真谛，你也将拥有这份取之不尽，用之不竭的财富。快快行动起来吧!

八年级下册第六单元作文 篇29

美，对于人们来说，既不陌生，也不熟悉。

美是什么？有人说，美就是拥有鲜花的娇艳与芬芳；有人说，然后美就是拥有倾国倾城的美貌与妖娆曼妙的身姿；有人说，清新典雅就是美。

美是什么？拥有鲜花的娇艳与芬芳就是美吗？不，鲜花的娇艳还可能是迷失自我的陷阱，让人无法防备；拥有倾国倾城的美貌就是美吗？不，那还可能是致命的毒药，会使人误入歧途；清新典雅就是美吗？不，虽然有清新典雅的事物，但还是会有无处不在的丑陋肮脏。

在这样一个极端的世界里，要找到美，很难，很艰难。

我一向认为要找到美很艰难，但事实证明，美还是无处不在的。

我记得一篇文章，资料大概是：作者因情绪失落在母亲的陪伴下去买菜，然后碰到一个卖康乃馨的小女孩，”大哥哥，买一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的声音对他说，他把花接了过去“这康乃馨是最后一束吧，这康乃馨还有些不新鲜了哦！”他看了看，对小姑娘客气的说。“大哥哥，这康乃馨是我爸爸亲手种的，爸爸说了，‘花儿是美的，但是我们认为，使它更美的是它包含的香味。人也是一样，人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你说对不对？”不仅仅是作者，最后连我也沉浸在这个小姑娘所说的话中。

是啊，美的真正含义并不是拥有光鲜亮丽的外表，而是在于拥有一颗圣洁的心。

“生活中离不开美，只要我们拥有发现美的眼睛。在平凡又丰富的生活长河里，有很多美的事物被我们有意或无意地忽略了，生活中的每一处都存在着美，愿我们用发现美的眼睛，发现美，探索美，唯有美德，能使人胸襟开阔，情操优美，内心平衡，灵魂愉悦。

八年级下册第六单元作文 篇30

小时候，每晚入睡前，妈妈总会为我念一篇《安徒生童话》那些搞笑的故事，从那时起我便对阅读有了极大的兴趣。

稍大了些，能认着拼音读了，我便央求着妈妈让我自我读，稚嫩的手指指着字一个一个的读，尽管很吃力，但那些故事深深吸引着我，让我停不下来，没过几天，那本厚厚的安徒生童话便被我读完了，此时的我对阅读的兴趣已如滔滔江水一般，于是我又开始阅读家里其它的书籍。随着年龄的增长，我阅读的速度也随之增长，渐渐地，睡前短暂的阅读时光已满足不了我的需求，于是每到夜深人静的时候，我就会拿着一只手电筒，趴在被窝里看书，尽管那灯光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依旧停不下我继续翻动书页的手指，吸引我的不只是那引人入胜的故事情节。更多的是因为，我发现书中有个世界。

书里的世界是随时都对我们敞开，只要翻开书页，你的思想便会进入书里的那个虚拟的冒险的世界，跟随着书中主人公的脚步在书里的那个世界冒险。书里的那个世界比现实世界精彩许多，每当读书的时候，你的心也会随着故事情节而起伏，无论你是悲伤或抑郁，只要翻开书页进入那个书中的世界，那些情绪便会一扫而空，取而代之的是精彩的故事情节。

书中的那个世界深深地吸引着我，让我无法自拔，每当我情绪不好的时候，我会躲进书中的世界寻找解脱，当我感到悲伤时，我会躲进书中的世界，让书成为我的避风港。每当我快乐时，我也会进入书中的世界，让书与我一同分享快乐，书对于我来说已是不可缺少的存在，然后无论何时书与我都是形影不离的。即使是作业繁忙的此刻，我一有空仍会抽出时光去看书，吸引我的不止是那些故事情节而是那书中的世界。

八年级下册第六单元作文 篇31

一天下午，天气十分闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”――兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“然后蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出此刻我的脑海中。

于是我决定自我去做一做实验，弄清楚这几个问题。

“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自我喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不到一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下能够判定：蜗牛是害虫。

“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下方一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎样办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎样，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”然后我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗粒状的东西，透过翻书、查阅字典，我明白了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。

“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像明白我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

透过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，务必从小发现问题，并学着解决问题。

八年级下册第六单元作文 篇32

秋天的肃杀，如同一个姑娘，在瑟瑟寒风中，守着最后的倔强。

秋是李清照美目中盏满了的哀愁和忧伤；秋是苏轼笔下的直冲云霄的豪气与丹心，秋是李白无与伦比的仙风和道骨。

秋是唐诗的风骨；是宋词的韵律；是元曲的意境。是水墨丹青的匠心；是雕梁画栋的精美；是笔走龙蛇的意气；是草书行楷的端庄。是《清明上河图》的工笔细描，是夏天的最后一片落叶悄然落地发出的最后一声叹息。

夏日的玫瑰死吻最后一片落叶，带来了那唇间仅存的最后一丝香甜。当一阵秋风吹过大地，当秋天踏着莲步，缓缓走进人间的时候，那一树一树落叶翩然而下时，当“菊残犹有傲双枝时，我明白：秋天来了。

秋天是那浓得散不开的家国情怀；秋天是七夕节成双成对的有情人；秋天是中秋节一盘盘香甜的圆月饼。那簌簌而下的桂花，寄托了多少游客对家人的思念啊！秋天，是凄凉的，是清新的，是甜蜜的，是忧伤的。

在春天的姹紫嫣红里，在夏天的落英缤纷里，在冬日的银装素裹里，都寻不到秋时的情调。也未曾有这样一个季节，被那么多的诗人用那么重的笔墨渲染，用那么多的平仄勾勒与吟唱。

每逢中秋，如若没有时间回家，我就会通过微信给家人视频，尽管相隔千里，但看着乡亲们淳朴的笑靥，总是会感到莫名心安。

家乡的那座古桥还好吗？经过那么多年岁月的雕琢，它应该会更古朴了吧？村头那棵大柳树的年轮，应当更深几圈了吧？在中秋节的夜晚，那一幢幢屋顶上的炊烟，又该挟带着桂花更浓的香气了吧？

秋天到了，她敲着小小的鼙鼓，让一片片叶子落向大地，告诉达官显贵们，告诉平民百姓们，一声声的问候——秋天来了，你回家了吗？

八年级下册第六单元作文 篇33

像一颗流星窜上天空，瞬间绽开了笑脸，顿时打破了夜空的宁静，敲响了新年的钟声。我看着这一场景，自信的笑了，因为我又长大一岁。

今天是大年三十，我们全家一起到名人名家大酒店去吃饭。金碧辉煌的大殿，被无数小灯光围绕着，显得十分引人注目。来到大厅，热闹非凡，已经坐满了人。看来大多数人，还是喜欢在外面吃。坐下后，我奇怪的问姐姐：“为什么不是在包厢来吃饭？”姐姐无奈的回答：“包厢早在一个月以前就定光了。”“啊”我吃惊的张大了嘴，心想：这过年还不到一个月就已经等不及了啊！

可是昨天的事使我觉得过年也挺寂寞。

那天就我一个人在家，我懒的烧饭，便跑到九百碗来解决问题。走进大门，一股热气向我扑来，好暖和。我选了一个靠窗的位置坐下，随后我叫了一碗面。我向四处张望，只见大厅里只有寥寥几位顾客，好冷清。窗外的车来来往往，川流不息。可街道边的小摊似乎少了好多，只有几摊还在和丝丝凉风中叫卖。好可怜。“您的面来了。”这声音打断我的思路。我急忙应声说；“谢谢。”当我抬头去拿面时，我惊呆了，送面的竟是经理。她似乎知道我认出她是经理。尴尬的笑了。我心里还在纳闷怎么回事，再一想一定是员工都回家了，所以才……想到这，我不经觉得好笑，便偷笑起来。看来过年有时也挺冷清的。现在还是赶快吃面吧！

我真的有些糊涂，这过年到底应该让人感到冷清还是热闹非凡啊？不过我想最重要的还是看你怎样去安排。

“啪”鞭炮又此起彼伏的响起，震耳欲聋。我想明天会更好！

八年级下册第六单元作文 篇34

每当我想起那位阿姨，就会被她那种诚实守信的品格所深深地打动。

那是暑假的一天，我生病了，在医院打针。房间里有许许多多的病人，他们很喜欢和我聊天。其中有一位坐在我对面的阿姨，一双修长的腿，一头浓密的黑发，再加上一对大眼睛，显得很漂亮。她很爱说也很会说，不久我俩慢慢地熟悉了。

我与阿姨聊了很多。她要我背唐诗，我小手一摆：“小菜一碟”。我不想背，她不信，说我是不会背。还说只要我能背出两首，就有奖。我笑了笑，因为这种哄小孩儿的把戏我见得多了。不过，为了显示自己的本领，我还是背了，而且一口气背了五首，阿姨听了连连称赞。不一会儿，阿姨针打完了，跟我说了声“再见”，就推门走了。

阿姨走后，我问爸爸：“阿姨会给我什么奖励呢？”爸爸听后，笑笑说：“傻孩子，阿姨是在逗你呢！”我听完，便自言自语道：“大人真坏，老爱骗小孩儿！”说实话，我心里还真有点失望，只好找别的病友聊天。正聊着，有人推门进来，咦，这不是阿姨吗？她对我说道：“豪豪，来，吃，阿姨给你买来了包谷和酸奶，我不知道你爱不爱吃这些？”

阿姨边说边把食物放在我的面前，用手抹了一下额上的汗水，对我说：“阿姨不能看着你吃了，因为阿姨家的哥哥要参加中考，阿姨得回家做饭！”说完，阿姨便给我扮了个鬼脸，迈着轻盈的脚步走出了病房。我吃着包谷，喝着酸奶，觉得又香又甜……

至今，我还不知道那位阿姨的名字，我真想真诚地对她说一声：“谢谢您，您给我的不只是一个包谷，一杯酸奶……”

八年级下册第六单元作文 篇35

想起小时候看到这样一篇文章说猫头鹰这种动物，是会吃母亲肉的。母亲养育了它们，抚养它们长大，倾其一生，连同自己最后的一身血肉。这就像老师一般。

老师太辛苦了，她不仅是一个老师还要充当一个保姆。班级卫生不干净，老师就自己一个人辛辛苦苦的扫着地，擦着窗。还要管着学生的个人卫生。

她不仅是一个老师还要充当一名警察。每当同学打架和骂人时，老师就要去调查这所案件，到底是谁先挑起的，还要想尽各种各样的办法使他们和解。不使他们两个以后成为仇人。

她不仅是一个老师还是一名护士，每当同学生病时，她便要细心地照顾他，如果同学生病太严重，而家长又暂时联系不上，老师就要想办法调课然后送他去医院看病，直到他爸妈的到来才回学校继续上课。

她不仅是一个老师还是一名能唱能跳的演员，面对上课不听话的学生，老师只能忍住自己的脾气，不能在所有的学生面前发火，还要面带笑容的对不听话的学生说认真听。即使一直在课堂上捣乱，老师还是必须冷静下来去教育他，教育一次不行还要第二次，实在不行还有第四次，第五次

老师就是这样，无论如何心里都是想着学生的学习，只希望通过自己的努力让学生懂得自己未来的路如果现在没走好未来还想回头就晚了。而我们却一点都不明白老师的.心意，照样我行我素，从来都没有想过老师该多么伤心。我们就是一头猫头鹰，吞噬老师的血泪成长，有时还要伤透老师的心。

老师对不起，是我们不懂事，我们会努力改正，让你为我们而自豪。

八年级下册第六单元作文 篇36

手是人体的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而灵活的手指，就是手指最主要的部分。

手指就像手足，弹钢琴可以说是手的舞蹈。悠扬的音乐在手指的变化中传出，但如果没有手足，手是否还能舞蹈？有人说不能，也有人用行动说能。

在去年的中国达人秀上，奇人穷出不尽。但有一位会令人印象深刻。她很年轻，而且端庄漂亮。一袭白裙，显得十分优雅。她笑着走向场上的钢琴，准备她的舞蹈。音乐响起，琴声飘荡在会场上，所有的人都仿佛轻飘起来，大部分的人都闭上眼睛细细品味这一曲犹如散发清香的咖啡。当所有人在品尝咖啡之后才发现，杯子有一些缺口。

她大学毕业后做了一个普通地不能再普通的幼儿教师。然后，在一场突如其来的意外后，她的右手手指都消失了。仿佛一切都完了，但是她没有放弃。开始学习如何用手掌来弹琴，在几经努力后，她终于可以用那双残缺的手弹钢琴了，而且弹得很好。

当所有的人看到她的残缺时都很震惊。能把钢琴弹好的人并不少，但大多数都有灵活的手指。没有手指很难想象要如何才能弹钢琴。迄今不知多少人因手的残缺放弃钢琴，但她却没有。

她现在依然是一名幼儿教师，而且我想她弹琴时一定还是像那次那样灿烂地笑着：“没有手指，并不是太糟”这就是她成功的秘诀。

在困难到来时，当我们窘迫时，不如看看我的手，我们还有一双灵活的手来改变这个世界，为什么不去努力呢？我们没有理由放弃。即使一无所有，只要硬着头皮闯，总能闯过去的。

曾经有这样一双手，改变了世界。

八年级下册第六单元作文 篇37

那天演讲会上，人头攒动，目光如织，一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。

又是一阵掌声响起，轮到我上台演讲了，我急忙把那捏得满是“皱纹”的演讲稿塞进了口袋里，迈着沉重的脚步向演讲台走去，每一个脚步似乎都踏响了一个声音。老师说：“一定要加油!”班长说：“加油，一定要为咱班争光!”好朋友说：“一定要拿第一，别让我们失望呀!”我怀着他们对我的期望一步步向演讲台走去。

来到演讲台上，往下一望，人山人海，刚要开口却发现什么都不记得了，“怎么搞的，怎么会忘记呢?这下该怎么办呀!”我在心里默默念道，此时，我感觉有一股热浪从下向上直涌而出，我感觉脸烫烫的，这下一定红得和关公一样了，在这早春，那寒风吹来却感觉不道一丝寒冷，反而加高了身体的温度。

我低下了头，向口袋了望了望，想要伸手去拿那个稿子，我一想：大家那样相信我，我一定不能辜负大家的期望。我将那手伸进口袋，将那满是皱纹的稿子抽出来，刚抽到一半时，我向口袋里瞄了瞄。

此时，一阵掌声从台下传来，我急忙将那稿子塞进口袋，面向大家，说道：“谢谢，谢谢大家!是大家的掌声让我激动的说不出话来，今天我要演讲的题目是《面对困难要有信心》。”最后，在大家的掌声和鼓励之中，我深情并茂地完成了演讲，演讲完后，我向大家鞠了一个90度的躬。

这掌声，不是对一个顺利完成演讲的成功者的赞赏，也不是对一个失败者的嘲笑，而是对一个长久说不出话来的失败者的鼓励。这掌声能给失败者鼓励和信心，能使人成功。

掌声，无处不在，关键是我们要用心去体会，用心去珍惜，它包含着大家对你的鼓励，包含着大家对你的期望和相信你能成功。

八年级下册第六单元作文 篇38

北方的初春就是这样，变幻无无常：上午还是阳光明媚，微风和煦；下午却又春寒料峭，阴风刺骨。

昨日下午，天阴得厉害，厚重低矮的乌云将太阳的光深深地锁住。云沉沉的，黑黑的，仿佛刹那间就要崩溃似的。

我坐在电脑旁，一边期待着这将一场春雨，一边和远在江浙地区的阿姐聊天。她说她那儿的气温已经达到了零上二十多度，热得要命！

“真好！”我回答了一句，“那你再也不用受冻了！”

姐姐没有回答，只是问了一句：“我们这儿为什么没有春天呢？”

没有春天？那岂不是看不到草出土的嫩绿？看不到群雁翩飞的归程？看不到冰河消融的点滴？……那不就像一个人没有青春吗？

这时，我突然听见有人大喊了一声“下雪了！”我急忙披上外衣奔下楼。

真的啊！小小的雪花整齐细密地排列着，急促地落到地面上、屋顶上、树枝上，落在行人的身上，我的手里，瞬间又融化了。渐渐地，晶莹的飘雪融化了我没有看到春雨的失落。于是一整夜，雪就这样下着：没有冬季呼啸的寒风，硕大的鹅毛，骇人的冰粒，只是急促、细密地下着，仿佛正诠释着另一种“润物细无声”。

清晨，我伏在窗台上，看外面已成了另一个世界，雪覆盖了街道、房屋，那雪比冬日更洁白，更晶莹。大概是春风已在几天前就为他扫除了尘埃。天上与地下的太阳交映着，天气更暖和了。

或许这就是另一种春天吧！就像成功前的插曲，幸福前的波澜，这一切无非是让结局更美好。我打开电脑，想告诉姐姐这春雪的来临，却看见阿姐的一段留言：

“我已经学会享受另一种春天了。其实天气的冷暖并不全全代表春。因为只要心里有春雨的滋润，春就会来临。”

我在后面补上了一句：

“春雪！——春雨的姊妹！”

八年级下册第六单元作文 篇39

期中考试后，语文老师突然对我说：“岚，你自从上初二以来怎么变得低调、沉默了？”

听到老师这样的言语我一脸惘然。我变了吗？我怎么没有察觉到？

于是，我开始询问起身边的同学。从他们的口中，我得知原来我真的变了。变得安静沉默了，没有了以前的活跃。

面对老师、同学的评价，我开始惊慌，我真的变了吗？

我开始在记忆里寻找，希望可以找到一些记忆来证明自己还是当初的自己。

翻开以前的日记，才发现，以前和现在真的很不同。

初一时的那个我，和其他同一样高兴地踏入这个即将陪伴我们度过三年时光的校园。面对崭新的学校，我和别人一样，充满了好奇。于是，自己开始和其他同学一样无所顾虑地参加比赛，坚信自己一定会成功的。

总觉得自己是颗璀璨的星星，可以在浩大的星空中，发出无比闪亮的光亮。可是，在一次次残酷的现实中，才发现，当初那颗炫目的星星已经陨落，没有了曾经的闪亮与光辉。或许是以前的世界太小，自己才能侥幸地绽放光芒。可当闯进了一个大世界，才发现自己原来真的很微小，原来的光芒已被掩没，因为周围已太亮太亮了。于是，我开始变得安静，开始变得沉默。或许是因为不想自己再受更多的打击，我开始伪装自己，用安静沉默代替以前的活跃。

哦，原来自己真的变了。

只是因为习惯过往的喧闹，习惯过往属于自己的精彩，习惯过往的那个自己，一直不愿承认自己的失败，不愿承认自己的变化，开始逃避，躲在一个小角落温习着过往。

或许，过去与现在就像同一个端点放出去的线，朝向了不同的方向，于是越来越远，越来越远。

八年级下册第六单元作文 篇40

打开大衣橱，翻了一阵，突然发现了一件小小的连衣裤。这件连衣裤是乳白色的，上面有颗颗红色的纽扣。白色底面衬的红纽扣更加鲜艳，宛如皑皑白雪上撒上了朵朵红花。“这是我一岁时穿的衣服啊！”我将衣服高高举起，问妈妈：“真的是我的吗？怎么这么小啊！”妈妈直起腰，笑吟吟地说：“是啊，当时你多小啊，现在已经长这么高了！”也的确，我现在已经一米六九点三了，拿起那件连衣裤再生上比划比划，哈哈，昔日的连衣裤现在做上衣还嫌短呢！一岁穿的衣服见证了我身体成长的过程。在一个箱子里，我发现了一个装有以前我练芭蕾时的服饰的包包。里面有一件舞衣和几双舞鞋。我拿起一双舞鞋细细观察，它前面的部分已经磨损了，露出了里面的内衬。我不由得想到我穿着这双舞鞋通过了2至5级的考试，穿着它做过无数个划圈、小踢腿等动作。更重要的是，我就试穿着这双舞鞋学会下腰的。

无数次向后仰，无数次跌下，无数次汗水浸透了衣衫，但最后的成功总能让人喜悦。以前跳芭蕾时穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程。妈妈拖出一个储物袋，里面装着一个黄色的，手工制成的小包。打开包，里面有三个玩具手机，一个装满假钱的皮夹子，一个写满了奇奇怪怪人名的通讯录及一些随手编的号码的通讯录，一个装满“碎银子”的钱袋，打开来，里面全是羽毛毽子下面的圆环。看了这些，我不禁哑然失笑，不瞒大家，这些东西，我六年级上学期还在那里摆弄呢！但现在，我钟情于武侠小说，这些就被我丢在一旁了。这个暑假我里长大又进了一步，这个装满玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程。

八年级下册第六单元作文 篇41

那一晚，天很黑，如一片幕布，笼罩了整个天空，只留下几颗孤独的星辰发着有蓝色的光辉。不知不觉，也就沉静在着黑色的空间。

隐约间，似乎来到了另一个世界，周围的雾遮挡了我的视线，但隐隐约约的看见了两个身影，也隐隐约约的听见了些什么。

一棵开满樱花的树下，两个小小的身影，不知在比划着什么，只能听见她们的对话：

”悦，你能不能不走啊？’

“不行啊，是爸爸要我回去的，不过我会回来的，你要等着我啊，我会带好吃的回来，我们一起吃哦。”

“那你一定要回来看我，不许骗我，我们打钩钩。”

“嗯，拉钩上吊，一百年不许变！”

“呵呵呵呵————”

这个场景好熟悉，似乎和久以前发生过……

时光不停逝去，那樱花树，不知开了几次，落了几次。我，如约回来了，那樱花树还是开的那么美，但不知她是不是还和以前一样，一样坚守我们的承诺。

几年的光阴，周围发生可贺大的变化，我已记不起她家在哪，或许……

是的，她不在了，也不知道她去了哪里，也许她就这样走了，也许她忘了我们的承诺。

泪，不经意间潸然落下……

“悦！”

这声音好熟悉，是，她。

扭过头去，没错，是她，披肩的头发，还是一样的乌黑发亮。

“你回来啦！”

话语中透着喜悦，“嗯，我回来了，我回来了！”

一切还是老样子，没有改变，我们的友情，我没的承诺。

时间总是过的那么快，我又将离开，仍是那樱花树下，仍是那句承诺。

“你一定要回来哦”

“嗯，我一定会的。”

思绪又回到以前，我们一样会坚守我们的承诺。

宇，你一定要等我，一定要坚守我们的承诺，我，一定会回来的。

樱花树下，一个美好的愿望，正在慢慢的滋长……

八年级下册第六单元作文 篇42

到海边冲浪一直是我梦寐以求的事，今天我终于如愿以偿了。因为舅妈答应带我们去象山的一个海边玩，我和妹妹高兴得一蹦三尺高！

终于到海边了，只见海面上，一排排像小山似的海浪汹汹涌涌，拍天走雷般地窜上岸来。海滨浴场上，正在娱乐的人们有的拉着绳子，胆大些的站在中央，正尽兴得冲着浪呢！

爱刺激的我哪里禁得住大海这般的诱惑，急忙拉着妹妹的手，直奔更衣室换上泳装，套起救生圈，加入了他们的队伍。

我和妹妹一手拉着绳子，一手抱紧救生圈，迎着一个个涌来的浪花往前走，突然，前面涌过来了一个大浪，我赶忙抓紧了绳子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我还来不及转身，“哗！”的一声巨响，刹那间，大浪就劈头盖脸地朝着我砸去，害得我还猛喝了好几口海水，“咳！咳！”呛死我了，好咸呀，好难受！

都说：“吃一堑，长一智。”我已经受过一次教训了，这回可小心多了。眺望远方，远处的海面上，层层叠叠，像一行行展翅飞翔的白鹭，如千万匹狂奔白色的烈马，朝着我们奔来。不好！有浪！我生怕它又朝我扑过来，于是“三十六计走为上——跑！”我边跑边往后瞧瞧，大浪像老鹰捉小鸡一般得，步步紧逼，而我这只“小鸡”只得拼命地跑。“哗！，啊！”海浪声和人的呼叫声交融在一起，结果可想而之，我又被打败了！“哼，我就不信斗不过你！咱们再来较量较量！”

第三次的人与海的搏斗开始了，经过观察我终于发现了，一般浪花都是在离岸较近处砸下来的，只要往前一些，就可以轻易的躲过去了。哈哈，我发现你的弱点啦，这回，我赢定了！于是，我胸有成竹地迈着步子向前走去。果然，大浪只是漫了过去，怎么也奈何不了我，

经过这此冲浪，我真真切切得体会到一个字：“爽！”

八年级下册第六单元作文 篇43

春迈着轻盈的脚步，潺潺走来。我们经历了一个冰封的冬天，终于找到啦美丽的春姑娘。

春姑娘一来就请来了雨神，拜托他往地上降一些春雨。俗话说：“春雨贵如油”。雨神好像很在意自己的雨，终是害怕自己的东西被别人抢走似的，只降几滴雨。

春雨哗哗的下着，迎面刮来了一场扑鼻的土香，我走在大街上，任春雨打着我的肩膀和身体；像帘子似的雨珠滴在大街上、屋顶上、小树上、小草上……更是滴在了我们的心里。

春雨的到来，让人们喜形于色，大家都认为这一场春雨能给我们带来幸福和平安，它让我们在工作时陶冶情操，让我们在学习时培养关爱大自然的品德，让我们在玩耍时走进大自然……

春雨在我们郁闷时让我们振奋起来！比如在我们考试或找工作不顺利时，下起了潺潺春雨，好像上天知道了我们的心事在为我们哭泣，而后又雨过天有晴，仿佛在告诉我们无论遇到什么困难都要走下去。只有不放弃，并勇敢地做下去才能取得最后的成功，毕竟失败是成功之母吗！因为我们坚信自己的信仰，而我的信仰是“相信自己的选择，并为止坚持不懈的走下去”只有这样，我们才能在曲折中前进！

春雨在我们哭泣时让我们坚强起来！好比说我们在失去亲人时，放声大哭，而这时下起了春雨，仿佛在为我们同情，但不让我们哭。好像在劝我们哭有什么用，以后只有更加坚强！为自己创下一片天地，才能不白活一生啊！

春雨让我们坚强、振奋、快乐。她代表着平安！

也只有春雨能让我们动情啊！

八年级下册第六单元作文 篇44

风洋洋洒洒的掠过田野，新翻泥土的气息弥漫着整个村庄。

院子里沸反盈天，满脸笑意的人们各自坐在桌前吃着喝着。一身粉色童装的女孩，咬着唇坐在桌前。她的身旁是一位三十有几的女人，淡淡的鱼尾纹被记录在她的年轮之中。

“我要吃这个。”女孩发出一句不标准的普通话。

“哪个？”女人温柔的问。

“那个。”女孩指了指自己不远处的那道红烧肉。

女人微笑着夹给了她。阳光安详的洒在女人的手背上，不经意间溜进了女人长有老茧的手心里。女孩立马拿起筷子把菜往自己嘴里送，接着开心的砸吧砸吧着嘴，嘴角残留着汤汁。当主人刚把拔丝放到餐桌上时，孩子便盯着拔丝说：“我要吃那个！”话未完，孩子立马从凳子上跳了下来，并同时拿起筷子向那盘拔丝伸去，女孩开心的吃着自己的“战利品”，吃完还不忘舔舔嘴，接着不顾袖子沾到其他菜的危险，再次把手伸向拔丝……

太阳似乎把所有力量都聚到这个村庄。

女人依旧为孩子夹着菜，女孩吃的满嘴都是油，牙齿因为缺了一扇门，以至于她一说话，先出来的总是口水。

偶尔会听到这样的对话，“快把这些吃了，浪不浪费呀！”

“先让别人吃再让自己吃，这是礼貌……”接着又被男人们喝酒开玩笑的声音盖住了。女孩站在桌子旁，两眼环视着桌上的菜，小嘴嘟着，小手则抓着桌子的一端，未脱稚气的脸庞被阳光映得粉嘟嘟的，当主人把西瓜端到餐桌上时，女孩刚想去拿，但想到女人的话便停住了，接着咽了咽口水，眨巴着眼睛看着别人嘴里的西瓜，女人看了看女孩，笑着把最后一片西瓜递到女孩的面前，女孩笑了，露出两颗还未长大的虎牙。

村庄里到处是泥土夹杂着阳光的气息。

八年级下册第六单元作文 篇45

从出生那天起，我就错过了泪水，

于是我的世界，只剩下欢笑！

——题记

人只是一个有限的个体，于是，他注定了要错过许多。

从前错过了日出，然后开始等待；错过了流星，于是开始期待；错过了朋友，静静剩下无奈。

我的世界，因为一个爱我的哥哥，错过了泪水。他告诉我，我只需要微笑，于是在出生睁开眼睛就只看到他的笑容的我，只学会了微笑，错过了泪水。

于是摔倒了，我笑着爬起来；迷路了，笑着等待；失败了，笑着追逐成功。相信，只要我还有力气微笑，我就还拥有着整个世界。

听着知心的朋友说，泪水划过脸颊，流进嘴里，泛起心湖的感觉。我开始后悔，后悔自己错过了人生里甘甘的泪水。却只发现，有些东西错过了以后，便不可再拥有。于是，我开始愁眉苦脸。

却听见那个让我错过泪水的人，我所相信的人，对我说继续，继续微笑。于是，我开始接受，接受这种生活方式。

我笑，每天都在笑，心开始习惯，自动忽略了伤心。久而久之，我看待事物总是可以找到一个让人微笑的角度。事物总是能看见那被人们泪水掩盖了的那一面，于是，我比常人活得更快乐。

有人说，这样的人生注定只有遗憾。人的一生应经历七情六欲、酸甜苦辣，可一味的微笑，只会失去许多。但是，看着那些经历了七情六欲、酸甜苦辣的人，带着那副伤痕累累的躯体，悄悄收拾碎了的心离开。我不在乎了，我不在乎那些我所错过的，失去的，谁的人生没有遗憾？

有一句话：眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。而错过了泪水的我，正在努力，正在流着汗水，正在相信，我的未来会因为我的汗水而变得五彩缤纷。

有些错过，会让你收获更多。

八年级下册第六单元作文 篇46

我喜欢大海，我爱大海，这好奇心促我去看一看那壮观无比的大海，“呼呼”一阵海风吹来，我来到了我梦寐以求的大海，这景象让我难以忘怀。

早上，暗绿色的水，卷成城墙一样高的巨浪向我涌过来，那阵势真像千万匹奔腾的战马，向着敌人冲锋陷阵，每当它涌到岸边时，不断发出激越的沉雷一般的涛声。天连着海，海连着天，水天一色，一望无垠！

有时候，大海就像一群疯狂的野兽，奔腾不息，喧闹不止，不断发出激越的沉雷一般的咆哮，溅起巨大的海涛拍击着岩石，好像要让岩石给它让路。那岩石却纹丝不动。但是，海浪也不退让，一浪被挡了回去，又一浪接着涌来，溅起丈把高的浪花，疯狂极了！

有时候，浪花亲切地吻着岩石，拥抱着沙滩，发出一种温柔的絮语。人们就像置身于温馨的春夜里，在月色溶溶柳丝拂拂的池塘边，倾听一支优美动听的小夜曲时，情不自禁的激起一种洋溢着诗情画意，产生了静而陶醉的感觉。海一片宁静，海浪吻着沙滩，吻着我的脚，想光滑的大理石。海水是那么蓝，蓝得迷人。大海像刚刚睡醒的少女，披着轻纱在曼舞，温和极了！

涨潮时，景象壮观极了！远远望去，只看见白茫茫的一片。波浪一个接着一个向岸上涌来，向千万匹野马奔腾咆哮。有的升上来，像一座座滚动的高大的小山，有的撞在岩石上。

退潮时，浪花越来越小了，渐渐消失了。最后大海无声无息了。再看看海水像丝绸一样柔和。海水慢慢地返回去了，流了一些海水在岸上，给游人留下依恋，让游人流连忘返。

这就是疯狂的大海！这就是温和的大海！这就是壮观的大海！“哗啦哗啦”海水流淌的声音……

八年级下册第六单元作文 篇47

星期六，刚吃好中饭爸爸就说要我学学一些技术——一起动手修取暖器，这件事也使我受益匪浅。

家里的取暖器都勉强还能用，所以本来我心里是一万个不愿意，找各种借口像作业太多等。但爸爸的态度很坚决，必须得修，而且主要还是要我动手，他在旁边指导。爸爸说：“这是最简单的事，连这个都不会，那就什么事也不能真正地做成功。”我心里不服气，因为我一向动手能力不错。我又转念一想：对于大多是独生子女的我们，几乎一直是父母的“保护对象”，许多事都不用干，动手能力太差，甚至一些同学连最基础的烧饭都不会，一旦离开父母就连自己的生活都不能自理，所以我想我不能做温室里的花朵，要多锻炼自己的动手能力。

首先是要加固取暖器的包边，爸爸让我使用电动射钉器。我一开始认为这会非常容易，可后来我用时，钉子经常钉到旁边或没有钉到包边上，还有时没有完全钉到包边里。爸爸就教了我办法：左手要把包边扶紧，从中间钉下去，而且要垂直，并且示范了一遍。我试了一下，果然有效。这时我也惭愧了，因为我本来认为这没有一点技术含量，我绝对能做好。我虚心向爸爸请教。爸爸说这样是为了找准位置，垂直能使其受力最好，有利于把钉子完全钉进去。然后我再把木板拆下来将里面清洁干净，还把其中的电线分开，并在外面用绝缘胶布包住……

这次修理取暖器不但锻炼了我的动手能力，而且让我明白了：不能死读书，还要把书本上学到的知识和理论灵活运用于日常生活中，还要虚心向周围有经验的人请教

八年级下册第六单元作文 篇48

风

一个人在外。突然，一阵风袭来，风越来越大，卷起了地上的尘土，黄沙满天，天空顿时像穿上了一件黄色的外衣。地上的塑料袋也被卷了起来，就像一只只花蝴蝶在空中飞舞。我急忙跑回家，把窗户都关紧了，但风却把窗子吹得“砰砰”直响，耳边还传来那飕飕的风声，我也感到了一丝的害怕，心不由得揪了起来。终于，几分钟后，风渐渐小了，一切都恢复了正常。

花

春天，是百花盛开的季节。花给大地带来了美丽，带来了生机。瞧！桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，小鸟也在花从中欢快地唱着歌，真是鸟语花香啊！

雪

雪悄然来到了。走出门一看，万里江山成了粉装玉砌的世界：地上、房顶上、树上到处都有雪的身影，看到这景象，不不禁想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗。这时，沉寂了多时的冬天也热闹起来了：大人搞冰雕、赛滑雪；小孩打雪仗、堆雪人。各人有各人的玩法，谁也不会输给谁。雪，不仅给人们带来欢乐，还促进了农作物的生长。俗话说“瑞雪兆丰年”，我想明年肯定是个大丰收。

雪真是我们的好朋友！

月

月亮，就像一个调皮的孩子。有时候像个圆盘，有时像一艘小船，有时则像一只钩子。那柔和的月光撒在汉江上。啊！河上亮了，整个宽阔的河面就像一面明镜，像一块长的白的无暇玉，像一条缀满了宝石的长绸带。看到这月亮，我不禁想起了“但原人长久，千里共婵娟“这句诗。同时，我也祝福全国的家庭，团团圆圆，幸福美满。

八年级下册第六单元作文 篇49

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。

记的小时候，我因为常年咳嗽，每天都要吃药。晚上，我拿起那刚刚烧好的热水，将水倒入杯子里，水壶底下破了，滚烫的热水从水壶下哗哗的流下，流到了我的小脚丫。顿时，泪水漫湿了我的眼睛，情不自禁的夺眶而出。父亲毫不理睬，只是大吼一声：“自己拿药去！”我仍旧在哭，幼小的心灵受到了沉重的打击。心想：爸爸不爱我了。姐姐跑去房间，对母亲说：“妈妈，妹妹的脚被热水烫伤了，快去看看吧！”母亲从睡梦中醒来，着急的出来。看了看我的脚，便对父亲说“孩子的脚被烫伤了，你却在这里若无其事地看电视，还不理不睬。”母亲拿药给我包扎，上药，我看了父亲一眼，父亲的目光一下子转向了电视机。

就在这一瞬间，我知道其实父亲还是爱我的，但对于爱，用的方式不同而已。不管怎样，父亲对于我们的出发点都是—爱。

诗经里有一句话：父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。申宝峰说：“父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。”琼瑶说：“父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。”“父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。”

八年级下册第六单元作文 篇50

在生活中我们总习惯于为别人喝彩，羡慕别人的点点滴滴的完美，而对自己一些突出的优点视而不见，不以为然。于是喝彩也因寂寞，悄然离去，只剩下低头丧气的自己……“你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩。”这首歌唱的多好，它激起了我们对未来的热情与向往，敢于为自己美好的青春与活力高歌，让悦人的掌声为自己响起来，让我们大胆地为自己喝彩！

假如你不是艳丽的红花，你可以是默默无闻的绿叶，无怨无悔地奉献自己的一生，依旧坦然地在落叶从中弹奏“秋之旋律”，与秋风一同为自己的”叶绩”喝彩！假如你不是宽广的大海，你可以是不可缺少的水滴，无私地将自己的一切献与海洋，依然快乐地同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”，为自己虽微不足道的贡献喝彩！

山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺。每个人都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己，却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里徘徊不前，应大胆地将宣誓胜利的风帆为希望扬起，当你乘风破浪后到达彼岸时，即便没有期望中的称赞慰问，即便你来到的是一座荒岛，你依旧能欣喜自若地为自己渡过冲破风雨兼程的荆棘载途而高歌喝彩！

请让夜莺为我们谱写生命的赞歌，请让群星为我们闪烁生命的光辉，让我们为自己纵情放歌，大声地为自己喝彩吧！为自己替生命创造的无限价值喝彩吧。

八年级下册第六单元作文 篇51

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。

那天，放学了，只剩我一个呆在教室里无声叹息--明天学校评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力！

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是贺老师推车正要回家。她看见了我，就走进教室。我不好意思地说：“贺老师，我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律．然后，又自个儿画了起来。“老师，你”。我不知道是感激还是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”贺老师转过头来冲我一笑，两条可爱的羊角辫跟着晃动起来．我本沉重的心一下子轻松起来，似有很多话要说，但竟一句也没说出口．

我两配合很默契，我管写字，各司其职．当我的字写歪，写错时，她不妨来一句：“请注意”，逗得我直笑．

“呀，糟糕！”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦写下的两大段大字，我真是又气有急．我刚拿起黑板檫要檫，她又来一句：“且慢，”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水想辅相成，配合的天衣无缝，我暗自称赞．她也毫不谦虚：怎么样，还是我行吧！

经过一番努力，终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作．兴奋之余，我发现她画得大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的说：贺老师，你是不是发现了独眼熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了．

在与老师的那么多次合作中，我总忘不了这次合作，最成功，最真诚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生亲密无间的境界．

八年级下册第六单元作文 篇52

在一个大盆子里有一个大乌龟，它很傲慢，似乎整个世界都是它的。但它并不满足，一次次地向盆的边缘爬去，却一次次地掉下来，一次次掉下来，又一次次地向边缘爬去。有一天，大盆子里来了一个不速之客，它是一只小乌龟，大乌龟心里特别不舒服，每次有食物的时候，大乌龟绝不绝不谦让，总是很霸道地吃着独食，直到自己很撑了才离开。这时缩在一角的小乌龟才来吃一点食物。

赵国有一位老武将，叫廉颇，他威名远播。因而他很傲慢，因为秦国有些惧怕他，所以不敢攻打赵国。赵国也有一个文官，叫蔺相如，他没曾做过显赫的事，但是因为和氏璧和渑池会的原因，他深得赵王的宠爱，而被封为丞相。这让武将无法忍受。在朝上，武将刻薄的话语仍然在不断地攻击丞相。

一天，大乌龟心情特别不好，它看不惯心情极佳的小乌龟，所以当小乌龟来吃它剩下的食物时，大乌龟狠狠地咬了小乌龟一口。

狭路相逢，理应武将为丞相让路，但是武将毫不退让，丞相微微一笑，命令手下让道，武将很得意，大摇大摆地走过去。

大乌龟仍不断地往上爬，但小乌龟似乎看破了玄机，当大乌龟艰难地向上爬时，小乌龟不计前嫌，用力地把大乌龟顶了上去，于是它们都获救了，他们和解了。

丞相的谦让令武将很得意，但是却引起了其他人的不满，包括丞相的家丁，丞相的一番话让家丁明白，更让武将彻底醒悟，负荆请罪。他们和解了。

和，多么珍贵呀！和，让大乌龟与小乌龟联手脱离困境，回到自由的天堂；和，让秦国虎视眈眈而没有可趁之机，让赵国免受灭国之灾。和为贵，已经成为亘古不变的真理。

八年级下册第六单元作文 篇53

远望那绿意荡漾的高山，低见那潺潺东流的河水，形成了一幅美丽的山水画。河水清澈，有着“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍”那样的清澈。透过着河水，你可以直视到水下的人情事故。这河水如一面明镜，照映着我，帮助脱下那虚伪的甲胄，帮助你还原成真正的自我。河水如此的透明，让人能一眼看到内心的最深处。

河水潺潺东流，不息的前进，后面的风景如此美丽，可是它们毫无留恋之意。它们不敢停下脚步，一旦停下脚步去迷恋于身后的风景，它们就会变成那一弯死潭，泥土慢慢的开始玷污它们的心灵，最终在太阳的消释中死亡。而那些勇于前进的流水们，太阳虽然在消释它们，但是它们心融为一体，互相依靠，也就不会在太阳的消释中死去，太阳反倒使它们灿灿生辉！

河水潺潺的东流，不息的前进。前面的激石如此之凶狠，可是，它们毫无惧意，它们迎石而上，侠心生快意，吹着“华华”的号角，勇猛的冲向那激石。河水与激石冲撞，激荡起灿灿光辉的浪花。如金子一般。纵然，浪花粉身碎骨，但是它水中的朋友，有将它们拉回了水中；撒在土地上，又浇灌了花草树木。

河水潺潺的东流，不息的前进，激荡在岸边，喷涌出白沫。那是河水的叹息么？执着的河水也会有叹息？它在叹息什么？叹息一路的困难？不，从河水欢快的声音中我听不到疑惑和苦恼。是它在叹息一路下来错过的风景么？不，它们走的如此坚决！

河水不会有叹息！那喷涌的白沫，是它们胜利的预言；那腾空的浪花不正是它们胜利的英姿么！

河水东流，阻止不了阳光对它们的消释，但它们敢忍受；河水东流，阻止不了坚石砾岩的出现，但它们敢斗争；河水东流，阻止不了身后美丽风景的离开，但它们敢忘记！

哦！那潺潺东流的河水……

八年级下册第六单元作文 篇54

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”这诗句描写了大片荷花的景象，是多么的充满生气！

清早，从池塘那边，就远远飘来一阵阵的清香，使人多么的舒适，像进入了郁香的世界一样。

渐渐的走到美丽的池塘边，一朵朵荷花盛开着，美丽极来了！这里的荷花开了的不少，不仅有红的，还有白的。荷花的花瓣红里透白，旁边陪伴着碧绿的荷叶。有的荷花犹如一位睡美人，刚出来的太阳光，斜照着，静静地卧着，披上一身彩霞。有的荷花，穿着雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到来。一阵微风吹来，荷花像七、八岁的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风停了，一只只的蜻蜓飞过来，停在尖尖的荷叶上，一群群小鱼活泼地在平静的水里玩耍。

看着一朵朵艳丽的荷花，突然让我想起荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁自重的品质。

我情不自禁的说：“啊，荷花真美！”，我旁边的同学，突然说：“荷花的确很美，但没有荷叶的陪衬就不会这样美丽。又如，我们像荷花一样，不能离开父母、老师、同学教育与帮助。”

每当人们赞美荷花时，荷花顺着夏风摇着头，好像说：“不是的，如果没有田田的荷叶在下面撑着我，我其实并不美丽。”可见荷花是多么虚心。

一场大雨过后，荷叶高高低低，有的轻轻地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起谈着刚才的雨，上面还有几颗晶莹透亮的雨珠在荷叶上打滚，雨后的阳光照在雨珠上面，闪闪发亮。

这么多美丽的荷花，一朵朵的姿势各异。眼前就是一幅荷花图。我感到朵朵的荷花似乎围绕着我，使我应接不暇，置身于荷花的世界里。

八年级下册第六单元作文 篇55

家，即我的故乡，岁岁年年，依旧不为俗世的烟尘所湮没，它保留着我为数不多的一股柔情，而今，我回来了。

家，在那如画的青山绿水间。

在青山的环抱中，溪水萦绕的地方，有一个村落，其上有鹰击长空，其下泉水叮咚。从村中穿过的笔直的柏油路，是它入世的唯一标志。漫步其间，为烟尘所充斥的鼻腔悄然展开，深深吮吸百花散发出的香甜；双目久久地盯着那艳阳下皑皑白雪，洗刷眼球的污渍；耳边不时刮来的山风，裹挟着山间万物的赞歌，越走越慢，人在行走，心却化作苍天下一汪平静的水泽，这便是我家乡的景致。

家，弥散在醇厚的香气之中。

家乡的饭菜，谈不上有甚特色，味道也不怎么特别，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能从田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整个制作过程；每吃一口，你才确信是真正的回家了。

家，充斥在浓重的乡音之中。

只要一回家，首先听到的便是乡音。它不如苏杭调子的绵软，也不及塞上腔调的粗矿；不如西域调子的难懂，更不比京片子的顺滑。用两个字便可概况——浓、厚。乡音正如脚下踏着的黄土地般，无甚稀奇，但让人踏实、安慰。每每入耳，就知回到故乡，这便是家乡的声音。

家，寄情在热闹的社火之上。

在家乡，总是三天两头地耍社火，不需要什么由头，更不需在节庆。只要闲暇，便耍起来，锣鼓几近成了日用品。各种家什也从不蒙尘。家寄托于其上，也只有家乡方可这般。

家，是纷繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的净土；家，更是游子灵魂的航标和归宿。家，我寄情于此，我回来了。

八年级下册第六单元作文 篇56

曾经逃避是我的本性，推脱是我的习惯。可是那年那月那个老人用他的慈爱，感化了我。教我学会逃得了一时，逃不了一世；逃得了应负的责任，逃不了良心的谴责。而我对这件事的记忆犹新也正因为此。

故事要从一年前说，那时我最大的爱好就是骑着自行车在院子横冲直撞，这自然会引起周围居民的怨声载道。居委会迫于压力把我驱逐出院。我自然不会放弃这个不怎么样爱好，于是周围的小区成了我的新天地。空间开阔了，骑车速度也就加快了，常行把自行车骑得像脱缰的野马，在本来就不宽的小路上纵情狂奔。

也许太嚣张，也许太狂妄，意外还是发生了。一天阳光明媚的下午，我照例在小路上飞奔着，望着身后扬起的阵阵沙土，满意的笑了笑，然后把速度加的更快。路人对此早已司空见惯，很快把路让开。但是突然一个老人出现在我前面或许是有些老眼昏花，竟没有看见我。这下糟了，离他只不过几米，虽然及时的煞了车，但是惯性还是让我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根据我的判断撞这一下我都受不了，更何况是个年老体衰的老人。顿时我的心慌了，脑子里只有一个字”逃”，于是我以最宽的速度逃离了“作案现场”。

时间一天天的过去了，我本以为自己会渐渐淡忘，但事实上，我的负罪感却越来越深。最终濒临崩溃的我来到了小区门口，看看那位爷爷的伤重不重。可是没想到，那位爷爷居然在我后方出现，顿时把我吓了一跳。心里也在盘算着他的反应，是当街唾骂还是告诉我父母，越想我越不寒而栗…。。与此同时，我心里也不听得修改着狡辩的话。可最终它只是说了一句：“以后骑车小心点，别摔着。”听到后，我登时感觉像遭到了五雷轰顶，悔充满了我的心头。

从此街头再没有我飞奔的身影了。

八年级下册第六单元作文 篇57

当我在睡梦中游荡时，突然被刺耳的强枪声所惊醒。接着听到的便是同伴们的哀嚎。上帝赋予自卫用的象牙，经常是偷猎者垂涎三尺的目标。而我们活着似乎就是为了躲避他们的追击，但这次恐怖终于降落到我们的头上。腥风血雨过后，母亲的尸体不再温暖。在母亲的身下，我逃过这一劫。当再爬出来的时候，我惊呆了，一具具没有象牙的尸体满山遍野都是。我意识到我已经成为这个象群的惟一幸存者。稚嫩的心实在承受不住残酷的现实，我不禁仰天长叹：“人啊!你们活着，难道就不能让我们生存下去吗？”

从此，草原上又多了一头孤寂的小象。

任何象群都不愿接受我，认为我是祸水。无奈之下也只好自己闯!茫茫草原，弱肉强食，但不管遇到任何危险，我总抱着一种信念：“；要活着，不能死，同伴和母亲的血不能白流。活着并不是为了继续生存，活着是为了复仇!”寂寞的时候我就到同伴们遭屠杀的地方去看看，借以激起心中复仇的火焰。

渐渐的我长大了，洁白的象牙是最有力的武器，用它把一棵树顶到也不在话下，何况血肉之躯的人呢？复仇行动开始了，我不知疲惫地在草原上四处奔走，并炫耀自己粗壮的象牙，来吸引偷猎者的目光。

终于，童年时那罪恶的枪声又一次在耳畔响起。痛苦的活着就是复仇，我冒着枪林弹雨不顾一切的向偷猎者奔去。而那偷猎者为了继续地活着疯狂开枪。当牙刺进偷猎者的胸膛，我的生命也走到了尽头!我含笑着倒在偷猎者的身旁。

灵魂升入天堂，天使问我活着为了什么。我傲然地回答：“复仇!”

活着是为了复仇。

复仇是活着的全部。

八年级下册第六单元作文 篇58

家乡的冬令我陶醉，那是个四季分明的地方。每当寒冬腊月雪花飘飘时，家乡的冬天令我陶醉。

家乡的冬虽没有春那样五彩缤纷，夏那样的绿，也没有秋那样五谷丰登，但她具有自己的特色：它是那样的纯洁，洁白的雪花洗濯了山，洗濯了水，洗濯了人们的心灵。

家乡的冬是孩子们玩耍的季节，那六边形的雪花晶莹剔透，铺满了整条小路，好像给小路披上了美丽的哈达，是那样的美。在洁白的小路上踩几个脚印似乎有点不忍。这时你只要随手抓一把雪就可以打雪仗。用手滚几下就可以滚一个雪球，滚两个雪球拼起来就成了一个雪人的身体，再在雪人的脸上按上两颗黑色弹珠，它就有了一双炯炯有神的眼睛，在眼睛下面用胡萝卜当它的鼻子，再做个胡萝卜小嘴，就做成了一个完整的雪人，小朋友们常为他们的杰作感到自豪。这时的冬天充满了小朋友的欢声笑语。

家乡的冬天也和节日结了缘。过春节时，家家户户的屋顶上都被雪覆盖了，每个房子都有了自己的新帽子，在阳光的照耀下雪白发亮。

家乡的冬天，树、草似乎也被雪给覆盖了，穿上了银白色的衣服。放眼望去无论是麦田、房屋都是雪白雪白的，可谓是银光素裹。唯独松柏树依然穿着它那身绿装，给这洁白的冬天添加了一丝新的色彩。看那儿又开了几朵腊梅花，又为冬天增添了一丝丝迷人的芳香，这时的冬天是一个美丽的仙境。无论是大人、小孩脸上都洋溢着过节的喜悦。这时的冬天是快乐喜悦的。

看到这样美的景象不禁让我想起了几名名句：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”

我爱家乡的冬，爱她的美景和她营造的气象。

家乡的冬令我陶醉！

八年级下册第六单元作文 篇59

很多的公司为这个时代的人营造了一个可以说话，表达点东西的地方，那就是我们的博客，空间一类的。其目的自然不是为了我们，结果我们却以其为目的，而这就是那些公司想要的结果。他们通过这样的方式让我们驻足，从而达到一种商业效果。

作为我们这一代人，的确需要一个这样的地方。一方面，我们想表达我们的孤单或者别的什么，另一方面，我们需要一种认同感，一种被人肯定，被人发现的感觉或者我们想展现我们不同与生活的一面，真实的一面。这是正常的现象，因为我们是80、90后，我们有我们的无奈。

而事实是，我们要求的太多了，以至于忘记了我们最原始的目的。从情感上的归属感，慢慢变成了一种近乎功利的对积分和等级的追求，当然，我不能说是所有人，但至少是大多数。我们满足于无意义的留言和评论，满足于无来由的虚荣，最后只是在无意义地浪费我们宝贵的青春，并无知到快乐。这是我们的悲哀。

一个访问很少的空间远比一个暴满的空间更有价值，因为我们更能找到我们的朋友们，而不是一群面无表情的过客。这是我个人的观点。所以说我觉得为踩空间而踩空间的做法实在是愚蠢至极！我也不希望这样的人为我踩空间，那不是我想要的。说句欠扁的话：他们，和我根本不是一个层次的人！这话可能有两个意思，一个是贬他们，一个是称自己，显然，我没有第二个意思。

在这里，我的这篇小文也不是写给所有人看的，但我希望每一个过客，都能看看这篇。因为，我们可能是朋友！

希望被我不幸说到的人不要怪我，我是为你们好，而且你们的确可以变得更好。大家要理解，我也是90后，也有我偏激的思想，但都是真诚的思想。

八年级下册第六单元作文 篇60

窗外的雨滴滴答答的，争先恐后地落向大地。虽然她们打湿的是一片嫩绿，但带来的却是一片静谧。刚写完作业的我倚在窗前，看着从屋檐上落下的雨线，倾听着窗外这哀怨的旋律，再回想着昔日的寒窗苦读，我的心不禁有些苦涩。

烟雨朦胧中我虽已看不请前方，但隐约觉察到前方有个人影，夹杂着扫帚的簌簌声，既有些伤愁又有些凄凉。等到那声音越来越近，我才看清楚他是一位老人，手中拿着扫帚不停地扫着。他的身后，一条树叶铺成的小径也显现了出来。他双鬓已经斑白，紧握着扫帚的手在风雨中微微颤抖，这几天的严寒使他本已脆弱的双手有了裂口，鲜红的肉在白雾中格外醒目。正当我凝神观察的时候，他不知怎的了，先是抬头望了望乌云密布的天空，停止了一会儿后，又继续又干他的活了。或许就是在那一刹，我看清楚了他被岁月侵蚀地极为沧桑的脸，凹陷的老眼透露出淡淡的哀伤。帽檐上的雨水决堤似地冲下来，他眼中似乎有什么液体与雨水混在一起也顺势流了下来。在那一刻，我突然觉得他是一个极度哀伤孤独，生活经历极其惨淡的人。与他相比，我所经历的实在是小巫见大巫了。若他是静水旁独自垂钓的老者，那我只是河中捉虾的顽童；若他是一只在草原上迷路的狼，那我只是处于襁褓中嗷嗷待哺的小虎崽；若他是雪山下永不融化的冻土，那我只是沐浴着春风的沙烁……

想到这些，我似乎明白了什么，离开了幽怨的窗台，也离开了孤独的老人；拾起了半途撂下的书本，也拾起了曾经丢失的乐观。

窗外的雨依旧在下，风依旧在凛冽，老人的扫帚仍在为风雨伴奏，只不过在屋内，我与书同在，与乐观同伴！

八年级下册第六单元作文 篇61

在我们的成长道路上有一个词语最为亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最需要感恩，她就是——母亲！ 我的母亲是世界上最伟大的人，她十月怀胎生下了我，带我来到了这个世界上，给了我无限的精彩的生活。记得那年冬……

在我们的成长道路上有一个词语最为亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最需要感恩，她就是——母亲！

我的母亲是世界上最伟大的人，她十月怀胎生下了我，带我来到了这个世界上，给了我无限的精彩的生活。记得那年冬天，我去学校准备出门的时候穿衣服少了一点，她看到了，就过来跟我说，怎么穿那么少不冷吗？快回去多穿点，我说我不冷，就这样子吧！没事的。后来她就没在多说，果然、到了学校的时候十分冷，上课的时候一直在发抖。到了放学的时候，我在学校门口看到了我的母亲，她说孩子来，冷着了吧，多穿点这样子就暖和点而且比较舒服。在放学回家的路上我的母亲一直啰啰嗦嗦，而我也感到很幸福，也许她很平凡，也许她皱纹越来越多了，白头发日日见长，可是她在我心中一直是我的女神母亲！多希望时间可以过得慢一点，时光可以待她好。我和蔼可亲的母亲，我感谢您把我带到了这个世界上，我感谢您在我最叛逆期的时候，最无理取闹的时候，你还是愿意把爱给我，愿意原谅我的任性。在你呵护的成长上长大，在你万般疼爱下保护，关心下。我懂得了你来之不易。我懂了你辛苦。啊……我的母亲我的女神你是世界上最伟大的人！

我能够生活在这个美好、精彩的世界里，是因为有妈妈的无私关怀和爱护，是妈妈教会了我人生的第一课，把我的童年生活装扮的精彩无限。

八年级下册第六单元作文 篇62

窗外还在淅淅的下着小雨，窗檐上水珠像断了线的珠帘滚落下来，呆呆的看着从我眼前滚落的水珠，书桌上的像册里一张小学毕业照中，五十多个熟悉而又渐渐陌生的面孔，对着我灿烂的微笑。

两年了，从小学毕业已经两年多了，两年的时光足以消逝掉许多岁月的记忆，照片中许多人的声音己记不清了，甚至忘了一些人的名字，只记得大家曾在操场上跳方格，在上学路上偷偷买零食吃，在圣诞节时用平时积累下来的零用钱互相送１元、两元的贺卡。大家在阳光下奔跑、嬉戏，以为可以在一起快乐的耍很久很久，可是两年前的今天，在毕业考试过后，他们就匆匆从我生命中走过，甚至忘了互相说句再见。

两年了，升入初中也已经快两年了，明年的今天，中考之后大家就要各自走向自己理想的中学，也要各奔东西了，他们也会从我身边走过。时间过得真快呀，大家在一起经历了一次次紧张的考试，一节节多彩的课，而今在忙忙碌碌中坐下来细细一想，大家第一次踏入初中，第一次相识的兴奋和羞涩仿佛是昨天的事，却马上又要面对分别的忧伤。

我喜欢一个人骑着单车在上学路上和一个个陌生人擦肩而过，偷偷的向他们望几眼，想象着他们的经历，他们要去的地方。我觉得这也是一种缘分，虽然有句话叫：“有远千里来相会，无缘对面不相逢”但是在茫茫人海中，在飞速流逝的时光中，他们能与我在同一时刻，统一地点擦肩而过，虽然不曾说过一句话，但回头一想缘分真是一种奇妙的东西呀。

站在漫长的人生道路中，每天都有人从我生命中走过，每天都要遇见一个个完全不同的人。或许，多少年后，我们会站在时光的尽头，细数生命中每一个交点，那些闪亮的交点，千百年唱着一首首动人的歌。

八年级下册第六单元作文 篇63

家乡的泥土实在是不平凡的，我赞美家乡的泥土！

我悠然的走在家乡的小路上，脚下的小草已被人们无情的大脚踩死，在烈日的烘烤下，已泛出黄晕，与周围绿色的小草镶嵌在一起，就像绿色的衣服中织了一条黄色的绸缎。我抬起头，猛地看到远处山坡下，那刚被耕过的田地，那就是家乡的土。家乡的土养育了家乡的人，黄色的土造就了黄色的皮肤。我走了过去，踩在那松软的黄土上，依稀从土中还可以看到未被腐烂的麦根。微风吹过，土屑被风吹起，极轻，极细，就像飘渺的晨雾。我抓起一把土，放在鼻尖深情的闻着，也许是由于小麦刚刚收割，泥土中还能依稀闻到淡淡的香气。

听爷爷说，他们小时候家乡只有黄色和绿色，也就只和黄色、绿色打交道，人们用黄色的土建造了赖以生存的家园，黄色的床基，黄色的灶台，每天踏着黄泥小路走向绿油油的麦田，放眼望去，尽是黄色的土，绿色的树、草和农作物。不知是黄色镶嵌了绿色，还是绿色点缀着黄色，好像一副美丽的乡土画。清晨，人们扛着锄头，踩着黄色的土来到农田，除草、施肥。黄昏，夕阳西下，人们又背着锄头，踩着黄色的泥土回家。在这黄土之上，每天都上映着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的乡村生活，人们生活平淡，无忧无虑。

这就是家乡的泥土，然而绝不是平凡的土。

它没有艳丽的色彩，也没有黑土那么肥沃，但是它随和，能随风儿飘起；它朴素，有着农民的黄皮肤；它无私，任凭人们怎么置弄它，不怕苦涩的农药，奉献自己的营养，只为给人们奉献丰硕的果实。家乡的土难道不也宛然象征了对人随和、朴素，为人们耕种出食物的人吗？

家乡的土实在不平凡，我要高声赞美家乡的土！

八年级下册第六单元作文 篇64

小时候，我爱看喷泉，它在我的脑海中是一个很神奇很壮观的景象。水池中的水喷上天空形成了银白色的“礼花”迎风怒放，又变成一条条晶莹剔透的珠链飞流而下，在水面上形成一朵朵白莲，可是喷泉的原理我一直不明白。

今天，我自己学会做喷泉，还明白了其中的原理。现在就由我来向大家介绍。

我做喷泉有好几种做法。第一种方法是：用针筒将一个密闭容器中的气体抽出一部分，再把输液器（用夹子夹住塑料管）的针头扎入密闭容器中。另一头放在装着水的杯子中之后把夹子放掉，水就会从针头中喷出。这种喷泉是利用体积不变，空气质量减少，容器内压强减小，水就会顺着针头喷出来的原理设计的。

第二种方法就是把一根透明的塑料吸管用剪刀剪掉一边，让吸管变成7字形，再把吸管放入装有水的杯子中，向吸管一端吹气。水就会从吸管的另一端喷出，形成一个喷泉。这种方法是采用流速大，压强小的原理来设计的。

最后一种方法具体的操作是：将热开水充满某一透明容器中，然后倒出来，马上用橡皮塞将容器密闭，待容器冷却之后，此时容器内外就产生了气压差。现在若将输液器的一端放入水中，带针头的一端扎入容器，就大功告成了。而这一喷泉是根据温度的变化导致气压变化的原理来设计的。

其实这几种方法的原理是相同的，都是形成气压差。人类在生活中有许多方面利用了气压差，如飞机就是利用这一点飞上天空的，还有抽水机也是利用气压差来工作的。

总之，科学就在我们身边，只要我们认真观察，就会发现许许多多的奥秘。

【八年级下册第六单元作文（精选64篇）】

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文500字（通用54篇）

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文500字，希望能够帮助到大家。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇1

鲁滨逊从小喜欢航海，一心想当一名水手。为了实现自己的梦想他毅然抛弃安逸、舒适、富足的家庭，离开亲爱的父母，与朋友一起去探索。

探索在危险中不断地进行，灾难终于发生了。在一次航海中，他们的大船被搁浅，小艇被打翻，所有人被波涛吞吃，他虽死里逃生幸免于难但被一个接一个的大浪推到一个荒无人烟的孤岛。在经历了最初的悲观与绝望之后他重新对生活充满希望，他运用自己聪明的头脑和勤劳的双手，在孤岛上开拓荒地、修建房屋、种植粮食、圈养牲畜、制造器具、缝制衣服……从生存下来，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就这样他独自一人生活了28年，把荒岛开发成“世外桃源”；把野蛮的土人改造成侍从；把恶劣的绝境经营成自己的小王国。完成了一个英雄人物的创业历程。

读完《鲁宾逊漂流记》一个高大的形象浮现在我眼前，他是勇敢的探险家、航海家、科学家、企业家。他就是天才的让人佩服的鲁滨逊。

联系我们学过的知识，鸟，若不经过破壳的磨练怎能体会“天高任鸟飞”的快乐；鱼，若不经过海浪的冲击怎能体会“海阔凭鱼跃”的幸福；蝉，若不经过蜕变的痛苦怎能体会“居高声自远”的赞美！

我们也一样，必须经过困难、痛苦的锻炼，才能不断成长。

学习也是这样，也要充满信心，勤学苦练，勇往直前。正如哈佛大学的校训那样：“学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”“没有艰辛，便无所获。”

平静的湖面练不出精干的水手，安逸的生活造不成时代的伟人。环境优越生活舒适往往会诱发惰性，阻碍人的成长。环境恶劣生活困苦，反而会奋发向上，促使人的成长。我们要学习鲁滨逊在绝境中求生存的信念，在困境中不畏惧的精神。

信念比盲目重要，坚持比信念更重要……坚持，就是为了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇迹！就是成功！向鲁滨逊学习！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇2

故事主要讲述主人公鲁滨逊在乘船前往非洲的途中遇上大风，船严重受损，他的伙伴也在乘小艇逃生时溺亡，只有幸运的他被海浪冲到一座荒无人烟的岛上。他看到自己的大船浮在海面上不远处，便游过去将船上仅剩的物资运送到岛上，从船上找到的两猫一狗成了他的唯一的伙伴。

为了解决自己的住处问题，他用船上的船帆和木头搭了一个帐篷。他住在高处方便看到来往船只以便求救。

住处问题搞定了，还有食物问题，于是他便带着狗到森林打猎，海边捕鱼。有时遇到牲畜便将他们圈养起来，后来他竟有了成群山羊，可以喝羊奶，吃羊肉。他在船上找到了种子，可惜被老鼠啃过，便随手扔在地上，后来竟结出穗子，他把这些穗反复种发，终于吃上了自己种的粮食。他在岛上的生活逐渐好起来了。

但野人出没的痕迹打破了鲁滨逊安逸的生活，他提心吊胆地过了几年后，终于发现了野人，有一个野人正向他住处的方向跑来，后面还有两个野人追捕他，他救下了那个逃跑的野人，他救下了那个逃跑的野人并为他取名星期五，还教会他干活，说话以及生存的技巧，所以星期五成了他的好帮手。鲁滨逊也忘了回英国，回到文明社会的想法。

直到有一天，星期五叫醒了他，原来有一艘船停泊在岛边，船上的水手绑架了船长，他们救出船长，船长便答应了带他们回英国。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇3

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦;而有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

鲁滨孙对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往，而在这个美丽富饶的地球村中，在这个和平的年代里，生活该是美好的。而生活也是"多味"的。那么我们该如何感受生活中的酸甜苦辣呢?答案很简单。就拿我们校园生活作为例子吧，它是美好的，充满着微型机，充满着活力，充满着欢声笑语，充满着伤心失落，充满着积极向上、和谐愉快。它是丰富多彩的，可以说处处有美存在，关键是要我们去发现，去挖掘，进而来表现生活之美。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇4

当我合上《鲁滨逊漂流记》这本书时，鲁滨逊这个人物已经在我的心里面深深地扎根了。

这本书主要写的是鲁滨逊在一次航海中遇到了可怕的风浪，除他之外别无一人幸存，他漂流到一座荒岛，在岛上与各种事物作斗争，在那生活了二十八年，哦，二十八年，我不敢想象，一个人如果二十多年和外界断绝联系将会是一种怎么样的景况！

鲁滨逊是不幸的，他刚来到岛上时，没有任何食物和衣服供他使用；可他又是幸运的，因为他是唯一的一个幸存者，他还有生的希望。海上漂来那艘船，使他没有熄灭那盏生命之灯，而是长期与种种恶劣的事物“周旋”。他通过自己双手的辛勤劳动，终于在岛上创建了属于自己的王国，这其中的辛酸，也许只有他自己才可以体会到。他尝试在岛上寻找新的食物；试图自己制作出盛食物的皿器；保卫自己的粮食……我体会到他那种与生俱来的倔强，永不放弃的精神。同时，他智勇双全，在面对野蛮人部落的不明登入，他采取了一系列的措施，还帮一个野蛮人逃脱，成为自己的仆人。在困境中所支持他的信念就是“为了要离开这座孤岛，我生存下去”。我觉得这一切的一切，体现的就是一种人的生存本能，在越困难的时期，人就有越顽强的意志力来挣脱怀抱。

鲁滨逊，他是所有人的榜样，时时刻刻在提醒着人们：无论在什么时候都不可以放弃，只要有一丝希望都要去追求。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇5

大家知道有一个叫鲁滨逊的人吗？

他就是被风吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，的“探索家”。他眼睁睁的看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历尽千辛万苦，终于如愿以偿的回到了故乡。他这种不屈不挠、顽强探索的精神不值得学习我们学习吗？

如果我们也像鲁滨逊一样，被风吹到一个无人岛上首先该怎办？我们也会像鲁滨逊一样镇定自若吗？一定很少有人会的！因为我们缺少鲁滨逊一样的不屈不挠、顽强探索的精神！“不管多磨困难，也要有活下去的意志！”这是鲁滨逊说过的话，也是值得我们思考一句话，为什么鲁滨逊会说这样的话？我们在危急的时候可能已经失去理智了，这样说明鲁滨逊的确是一个有不屈不挠、顽强探索精神的人。

现在我们生活好了，我们还会珍惜生命吗？有的人为了一点小事就想不开，甚至会选择轻生，多么愚蠢的举动啊!想想鲁滨逊，他为了回到正常世界，坚持不懈的努力。生活中有千千万万个困难等着我们去解决，不能遇到一点困难就放弃啊!相反，生活中也有千千万万个精彩和幸福等着我们去挖掘、体会啊！世界上每一个人都是平等的既有困难，也有幸福。

我崇尚着我的生活,也崇拜鲁滨逊，如果我是一个画家，我将用我的画笔把美好的生活描绘出来!

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇6

《鲁滨逊漂流记》根据一个英国水手在一个荒岛上独自生存4年的流亡记载而创作。书中讲述了主人公鲁滨逊不听父亲劝诫，出海经商贩卖黑奴，在海上遇难，流落荒岛二十七年多。在岛上与大自然斗争，收留了野人“星期五”，救了一艘叛变船只的船长，最终得以回到英国，后又去巴西经营种植园致富的故事。

文中鲁滨逊之所以能够在困境中化险为夷最终回到祖国不单单是因为这是个奇迹更重要的是他那所能化险为夷的精神这且给我们揭示了一个道理：当你遇到困难时要沉着冷静无论它有多大都要冷静下来思考。在一般情况下，我们还要学会独立生存独立思考独立面对困难以及战胜它，只有这样才能·战胜所有的人生障碍，当然还要一些运气。可使得转危险为平安的基础还是要建立在这些精神及能力，文中的“鲁滨逊”正是因此才离开了荒岛。

在鲁滨逊的历险过程的表现从而从他的身上体现了西方文化的传统，充满向外发展的好奇心与征服欲和冒险精神，歌颂了人的坚毅品质和劳动精神《鲁滨逊漂流记》描写的是一个开拓者的形象，一个真正的资产阶级英雄。他的精神值得我们学习与赞美正是因为他的努力与一点运气才使得他如此幸运难道不是吗?我们也应该像他一样在生活中勇于面对挫折在他的冒险之中还有一个最重要的因素那就是生活下去的希望也就是坚强，我们也要像他一样对生活充满美好与拥有一颗坚强的心。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇7

《鲁滨逊漂流记》这部小说主要讲了：主人公鲁滨逊遇难流落到一个荒无人烟的小岛上，凭借着无比的勇气、毅力和智慧，百折不挠，辛勤劳作，不仅战胜了难以想象的种种困难生存下来，而改变了生活环境，开垦出庄稼地和牧场，盖起了住所。后来，鲁滨逊救下了邻岛的一个土著人，给他起名叫：“星期五”，让他成为了自己的仆人。最后鲁滨逊帮助一位英国船长制服水手叛乱，夺回了船只，自己也因此获救，搭乘该船返回了英国。

《鲁滨逊漂流记》塑造了鲁滨逊这一具有坚强、独立性格和鲜明时间印记的艺术形象，同时有着引人入胜的故事情节，逼真的环境和细节描写，以及深刻的哲学和社会意义。

读完了《鲁滨逊漂流记》，我的心久久不能平静，我为鲁滨逊遇到了凶险而悲伤，也为鲁滨逊最后的不泄气而高兴，更为鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境而感动。我想：我们在学习上遇到的困难虽然很多，但鲁滨逊在荒岛上遇到的生存困难比我们更多，可鲁滨逊在这样艰苦卓绝的情况下，坚持不懈，没有一丝怨言，终于战胜了看似不可战胜的困难。我们没有理由克服不了学习中遇到的困难，我该像鲁滨逊学习，学习他的人品，学习他的精神，学习他的品格。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇8

书千奇百样，有故事、寓言、小说……然而，《鲁宾逊漂流记》以惊险的奇遇展示的故事情节扣人心玄。我一口气读完此书，我被鲁宾逊那难以想象的坚强和毅力所折服；被它那克服困难的勇气所震撼；被它那不屈不挠的坚强意志所激动；被它那智慧和辛勤的劳动所感染……

鲁宾逊有着不同凡响的离奇遭遇，它的遭遇告诉了我：当遇到挫折与困难的等不幸时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇迹来。那么是什么惊人的力量驱使鲁宾逊作出那样的奇迹来呢？是毅力、勇气与智慧。鲁宾逊在那样艰苦的环境中，都能创造家园。相比之下，我们在这么好的条件下读书、生活，我们的毅力、勇气和智慧在哪里呢？在生活中，我们做许多事情都需要毅力、勇气和智慧。就拿我来说吧：自己学了电子琴，以前并不爱学，中途放弃，既浪费父母辛辛苦苦挣来的钱，又浪费了自己宝贵的时间。看了此书，我深受教育和启发，又重新学习电子琴，练琴练得累时，就想到鲁宾逊的毅力，不半途而废才行，遇到困难，学习他的勇气，又充满智慧的头脑击败困难。我相信学习鲁宾逊的毅力、勇气和智慧，我一定可以学好电子琴。

读《鲁宾逊漂流记》我在想，如果每个人不管什么事情都有毅力、勇气和智慧，何愁我们的祖国不繁荣富强呢？

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇9

我仔细阅读了英国作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》，从鲁滨逊的艰苦经历中，我学习到鲁滨逊不畏困难，勇敢面对生活的精神。

鲁滨逊被大浪冲到荒岛。他又冷又饿。流落到这种地方，怎样活下去呢？他克服各种难以想象的困难。没有吃的，他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，到海边去捕鱼，畜养山羊。没有住的，鲁滨逊就走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。没有人说话，就和一条狗、两只猫说话。就这样，他在荒岛上顽强地生活了二十六年。

合上书的最后一页，我的眼前还浮现着鲁滨逊勇敢的形象。书中最让我感动的是鲁滨逊在荒岛上生病，没有任何药物和医生，他只有吸着难闻的烟草，逼着身体出汗来治病，连续10多天，终于治愈。这让我联想到我面对困难，经常退缩的情形。比如，我练习滑暴走鞋的时候，才滑了10分钟，因为滑不好，我就想放弃。再比如，滑滑板，刚一开始滑时，我老是摔，爸爸跟我讲了许多道理：“遇到困难可不能退缩呀！”听了爸爸的话，我继续坚持练习，终于学会了滑滑板。

人生会遇到各种各样的困难，我们应该像鲁滨逊一样，通过个人的努力，靠自己的智慧和勇敢克服困难！战胜困难！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇10

有这样一个青年，生活在一个富商之家，从小过着富裕舒适的生活，可他不拘于现状，一心想去探险，无论亲友如何劝阻，都无济于事。终于，在一次航行中，他出事了。他被卷上了一个荒岛，开始了28年的荒岛历险与生存。

他将几艘遇难船只中的生活必须品和防身工具运到他的住所，并凭借自己的智慧制造了食品，播种了良田，驯养了山羊，使自己衣食无忧。后来，他偶然救了一个被俘虏的野人“星期五”，并手把手将这个野人带入了文明时代，接着打败了野人，帮助一位船长严惩了叛变的水手，最后回到日思夜想的祖国。

这个青年就是鲁滨逊，他是英国作家笛福笔下的一个伟大的人物。他并不是一个英雄，但是他却创造一个几乎不可能的奇迹，他用自己的经历告诉我们：我们做任何事都要有毅力，有信心。

再想想我们自己，一遇上一点挫折，我们的士气就一落千丈，甚至会放弃，自暴自弃。《家有儿女》大家都看过吧，夏雪、娇娇和大君想帮助宫海，让他们家“脱贫”，再遭到多次拒绝后，以及公开声明和他们势不两立，竟放弃了，也与宫海势不两立，后经爸爸夏东海提醒，才重振士气，想了一个万全之策，帮助了宫海。

现在，如果每个人做事都无毅力无信心，那么世上的一切都不复存在，我们的幸福生活会销声匿迹。

让我们向鲁滨逊一样，重拾信心，满腔毅力，努力奋斗，明天会更好。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇11

这几天，我读了《鲁滨逊漂流记》一书。读完之后，我的感受很深。

书中写的是：主人公鲁滨逊在航海途中遭到了风暴的袭击，漂流到了一个荒岛上。他凭着自己惊人的毅力和顽强的劳动，盖起了房子，种植了谷物，驯养了山羊，坚强的活了下来，过上了自给自足的生活，终于，在28年后回到了自己的国家。

从鲁滨逊的身上，我看到了一个自立自强、勇敢面对困难的高大形象，由此我想到了我们的军训，我们早上7点就要起床叠被，还要空着肚子绕着军营跑10圈；烈日当头，也要一动不动的练习站姿；大汗淋漓，蚊虫叮咬也不能动一下。我先前以为参加军训就很苦了，但是比起鲁滨逊，参加军训也就微不足道了。

我们从小就在爸爸妈妈的呵护下玩耍，过着优越的生活。我们在蜜罐子里长大，不知道得到了多少亲人的关爱，根本没有受过苦。如果我们是一块糖，就真的是“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了”。

都说我们是未来的接班人，可是我们连生活中的小事都做不了，拿什么来接手未来？我们应该学习鲁滨逊那种独立自强、不怕吃苦的精神，靠自己的努力来克服困难，从小事中培养我们独立的意识。

读了这本书，我受益匪浅。它像指路明灯，照亮我前进的方向；像号角，时刻激励我前进。它告诉我：只有不怕吃苦、独立自强，才能做一个对社会有用的人！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇12

我小时候就知道《鲁宾逊漂流记》是本很好玩的书，可是当我看到厚厚的书本和密密麻麻的字时，我却胆怯了，我最讨厌这样的书了，但我还是看了。内容非常有趣，引人入胜。我给大家说说大概内容吧！

出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建。没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾晒面做面包。在岛上的第24年，他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。面对人生困境，鲁宾逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

这本书对我的启发非常大，希望大家也去读读看～

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇13

不久之前，我读了一本书，名叫《鲁滨逊漂流记》。这本书给了我极大的启发，如：做人要勇敢、善良、执着、战胜自我……

书中讲了一个名叫鲁滨逊的英国青年，他厌倦了自己平淡无趣的生活，终于有一天他下定决心要周游世界。一六五九年，他登上了开往非洲的轮船，后来船只遭到了暴风雨的袭击而沉没了，因此他漂流到一个荒无人烟的孤岛。在小岛上，他凭借自己的智慧，养山羊、建房子、种粮食，自制许多的食物，让自己过上丰衣足食的生活，还认识了一个土人朋友——“星期五”。最后，鲁滨逊凭着自己的理想和信念，奇迹般地回到了英国。

读了这本书，我的感触很深，一个非常普通的人，能在这荒无人烟的小岛上，自制食物、开辟土地、建造家园，利用仅有的一些数得清的大米和小麦，生存了二十八年。真是不简单啊！鲁滨逊顽强的精神强烈地感染了我，我一定要向鲁滨逊学习，把这种精神用到学习上，不能遇到难题便退却，而要迎难而上，做一个德才兼备的好学生。

在生活中也是一样的，我之所以没学好钢琴，是因为没有鲁滨逊那样执着、坚持不懈，现在想起来，我真是惭愧啊！我为什么不能你鲁滨逊那样，用顽强的毅力去练琴呢？从现在开始，我要认真学琴，战胜自我！

阅读这本书，让我明白了一个道理：只有坚持不懈，才能取得最终胜利；只有脚踏实地地干，才能让我们摆脱困境……相信，我的人生也会随这本书起航。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇14

当你遇到船在暴风雨中遇难时，你会怎样做？

当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时，你会怎样做？

当你受到没有食物，没有房屋，没有衣服，没有一切时，你会怎样做？

是绝望地任命，还是自信地面对？是勇敢地去接受，还是懦弱地逃避？……

在这种种灾难同时降临在我们面前时，我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择。二十八年的荒岛生活，可以说给了鲁滨逊一个非凡地人生。与世隔绝，但重不放弃一丝一毫对生命的希望。他凭借人类独有的智慧和灵巧的双手，捕猎动物，制作陶瓷，开凿山洞，开荒种地，砍树建房，终于建造了一个世外桃源。

有时我禁不住感叹，他对生活永不放弃的信念到底从何尔来，因为二十八年对于人类来说并不是一个短暂的数目。

古人云：骐骥一跃，不能十步；怒马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。永不放弃，是成功最重要的一步。我想正是因为鲁滨逊他做到了这点，才能在逆境中生存下来。

鲁滨逊虽然只是个小说中的人物，但他的事迹却令无数的后人成为了不怕困难与挫折的生活中的强者，为他们的事业成就打下了很好的基础。同样他在我眼里是一段传奇，他用他对逆境的百折不挠、坚韧不拔、不畏艰险和永不放弃的精神为我们谱写了一段世人尊敬的传奇。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇15

笛福的《鲁滨逊漂流记》是英国第一部长篇小说，也是世界文学宝库中一部不朽的名作。我第一次看这本书就被主人公鲁滨逊那一波三折的经历深深吸引住了，我便如饥似渴地读了起来。

主人公鲁滨逊从小就向往航海，十九岁那年第一次搭船航海。一次他与一群同伴去非洲贩卖黑奴，途中他们的大船被风暴打沉，他独自一人侥幸逃生，流落到一个无人居住的小道上，在岛上，他很快战胜了忧郁绝望的心情，依靠劳动改善了自己的处境，逐渐在岛上安居了下来，他在岛上生活了28年最终获救。

人不管受到了多么大的打击，都不能心灰意冷，都要对自己充满信心，顽强地活下去。鲁滨逊不就是一个很好的例子吗？他流落带荒芜人烟的荒岛上，与世隔绝，靠他自己的力量是不可能逃生的，这对一个年轻人是一个多么大的打击啊！可他没有心灰意冷，而是有一个顽强的信念，活下去总有一天会获救，于是鲁滨逊凭着百折不挠的毅力和勇气，付出了比常人多无数倍的劳动，顽强地在岛上生存下来。经过多年的艰苦劳动他终于在岛上安居乐业，再看看我一遇到麻烦就打退堂鼓，做事只有几分钟的热度，和他比起来不要羞死我也！

在荒岛上他不仅学会了辨别农时，种植谷物，还学会了驯养山羊，他凭着自己顽强的毅力和机智，做出了一件件生活用品，他靠自己小时侯学的一些本领，过上了幸福的生活。所以我们现在多学会一些本领不就是多一点求生的机会吗？读了《鲁滨逊漂流记》我真是收益匪浅哪！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇16

征服是一个男孩的心，心有多大舞台就有多大；征服是一个男孩的梦，梦有多远，人生的未来就有多远；征服永远是人生最快乐的事。

英国大作家笛福的《鲁滨逊漂流记》被广大青少年朋友所喜爱，被广泛传诵，主人公鲁滨逊凭着自己坚强的意志在荒岛上生活了二十八年，征服了大自然！

征服是人类的历史，不必说霍金在身患绝症的情况下，与命运作斗争，最后成为伟大的天体物理学家；也不必说郑和下西洋，鉴真东渡日本弘扬中华文化；更不必说海伦·凯勒在她的老师沙利文的帮助下，取得了正常人都难以取得的文学成就。

有一天，我在看书时，看到这样一个故事：中日小朋友联合举办一次夏令营比赛——爬山比赛。比赛的前一天，有教官给日本小朋友讲安全知识，遇到危险是怎么救助的内容，日本小朋友都认真的学习。而我国的小朋友，有的和爸爸妈妈出去买明天路上吃的小食品，有的出去看风景，还有的爸爸妈妈陪孩子在宿舍整理被褥。

第二天出发了，日本小朋友轻装上阵，行走很快，而我国的小朋友却大包小包的拿着零食，走一路吃一路，很快就拉后了。有的小朋友走一半就走不动了，最后日本小朋友率先爬上了山顶，他们在山顶欢呼雀跃，他们认为征服了我们，甚至有一天也要征服我们的国家。

征服是男孩的心，需要从小培养；征服是男孩的梦，需要从小灌输；征服是男孩的意志需要从小锤炼。征服永远是最快乐的事，我们要征服别人，而不能被别人征服！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇17

《鲁滨孙漂流记》是世界名著，它讲述了鲁滨孙在荒岛上如何生活了28年，最后回到英国的事情。

28年，这是多长的时间呀！我们都可以想象。可是这么长时间在现在也只能读读书而已，而鲁滨孙却建立起了一个属于自己的“自由王国”。他拥有成群的山羊，数不尽的粮食和一个忠实的朋友——“星期五”。他现在的处境是一般人达不到的。

他是怎么做到的？你如果没有读过，你绝对想不到：他只用了一些粮食，子弹和枪就成就了今天的这番事业。他每天去打猎，捕到山羊后不是统统吃掉，而是将山羊畜养起来，以后即使没子弹，也能吃羊肉、喝羊奶。他还把谷子撒到围墙里，用了4年的时间吃上了自己种的粮食。有一次他发现了野人的脚印，有点惊慌，但是他却机智地做出了决定——将羊群分几个地方圈养，并在住所旁插上几根杨柳桩子作掩护，后来他救下了一个野人，取名“星期五”。

鲁滨孙为什么能在一个荒岛上生活28年？他靠的是什么？这是许多人的疑问。我认为他靠的是坚强和智慧，更重要的是他的求生意识和他的乐观。如果这几样中少了一样，那他都不可能会成功地在荒岛上生活28年。

《鲁滨孙漂流记》这部书告诉了我人必须学会生存，就像鸟儿要学会飞翔，鱼儿要学会游泳。不会生存的人如折翼的小鸟、没有鳍的鱼。强者是必须学会生存的，也只有学会生存才能在大自然的优胜劣汰的基本原则中生活下去。

学会生存，让我们一起来成为强者吧！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇18

记得大半年前曾经看过《鲁宾孙漂流记》，后来因为没时间就一直关在书框里。如今又再次翻来阅读，感觉却没有变，这是一本很好看的书。

这本书主要写了鲁滨逊困在海上遇难而漂流到一座荒岛上生活了十多年，让她明白了人生的真谛。

主人公鲁滨逊，他出生在一个富足的家庭，但他不屑守成，倾向开拓，不满足预现况，是一个有实干精神，性格坚强的人。他从小就执着于航海，不畏艰险，实现自己的愿望。在航海过程中遇到困难时，他镇定自若。在困境中，他对生活充满热爱，自立，自信，自强。鲁滨逊个永不疲倦，永不安分的行动者。

每一次看完鲁滨逊漂流记，我都会感慨万千，生命是短暂的，因而也是宝贵的。那么，在这短暂而又宝贵的生命中，什么最打动人呢，我想，是生命的力量。这里所说的不仅仅是生命本身要生存、要发展的力量，还应当包括一个生命为了其他生命要生存、要发展所贡献出的力量。

每一个人的生命都是有意义的，每一个人来到这世界都是有用武之地的。就像鲁滨逊一样，即使在荒岛上，也努力去寻找活着的意义，四年的荒岛生活是鲁滨逊的心态也发生了根本的变化，过去习以成常的东西变成了反省的对象。当他第一次在沉船的残骸中发现了欧洲金币的时候，不禁失笑：“你这废物，我现在要你还有什么用?”当鲁滨逊离开荒岛，他的心中也出现了从未有过的难舍难分的心情。

所以，我们在生活中遇到困难，也要向鲁滨逊在荒岛上时一样，永不放弃，突破困难。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇19

在这个国庆节里我看了一本让我震翰无比的书《鲁滨逊漂流记》。

28年，28年呀！鲁滨逊孤身一人在一个荒岛上生活着，可见鲁滨逊有多么惊人的毅力。

17世纪中，鲁滨逊出生在一个中产阶级家庭，他原本可以平静而优裕的过一辈子然而鲁滨逊却一心向往波涛汹涌危机四伏的大海。他不顾父母的劝阻连续出海多次身体安然无恙。

谁知天不作美危险终于降临了，轮船由于大浪的冲击被冲散了，鲁滨逊漂到了一座荒岛。因此他陷入了绝境，可他一我们难以想象的坚强和毅力向各种困难挑战，这不正是所有失败者所需要的吗？但是有多少人能做到呢？可见鲁滨逊并非常人。他又开始对付建房，种地，圈羊，修船等困难。他一次次失败，但他又借着自己不屈不饶的坚强意志和智慧站了起来。最终也正是这种精神让鲁滨逊回到了祖国。我们也多么需要这种精神呀！

当我读到书末尾的时候我感到自己十分惭愧，因为我正是缺乏了鲁滨逊那种做事专一，永不放弃的精神。记得在五年级时有一次我们作实验，这本因是一个很简单的实验可我却在作实验时上蹦下跳，玩这玩那一点也不专心。同学们都在认真的作实验我却在一旁起劲的玩，当要集合时我才慌慌张张的做实验，我急急忙忙地拿出实验材料仔细回想老师讲过的细节，又手忙脚乱地把些材料瞎倒在一起倒水时还打翻了，想起鲁滨逊在紧急情况下还镇定自若我真是面红耳塞。

看来，只有我们向鲁滨逊一样有志气有毅力，对失败不气馁，目标专一才能成就大事！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇20

读了《鲁宾逊漂流记》这本书后，我由衷对鲁滨逊产生了敬佩之情。二十八年的坚持，在那样一个与世隔绝荒无人烟的小岛上顽强的生活着。

他有着坚定的信念，相信自己早晚有一天能回到他魂萦梦绕、日日夜夜盼望的故乡英国。为了这个梦想，在二十八年中，他在岛上种小麦、晒葡萄干、养羊在糊口，他在岛上建立起了庄园，他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要许多天。他做的一些事没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。进过多年的努力，他吃到了自己用种植小麦的面包吃，有自己制作的陶器用，有种植园，有牧场，有两处住所……并且教化了一个名叫&ldqu;星期五&rdqu;的野人。最后他帮助了一位遭到水手叛乱的船长夺回了船，在船长的帮助下，他完成了多年来的梦想：回到了英国。读完了这本书后，我明白了一个道理：世上没有任何事情是一定的，未来是一个未知数，命运在自己手里，只要勇于拼搏，一切皆有可能！

生活就是这样，有些事看起来很难，像天上的云一样，不可能触及到一样。其实并不是那么难，只要你肯为这个理想或梦想付出努力，坚信自己有一天能成功，那么你就一定会梦想成真。让我们一起努力，向美好的明天前进！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇21

读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我对鲁滨逊那种坚毅的的品格深感佩服。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了鲁滨逊热爱冒险，跟随商人坐上了船，开始了冒险旅程。

鲁滨逊遇到了狂风暴雨，你在海里不懈地与狂风暴雨做着斗争，经过你顽强地与大海作斗争，你漂到了一个荒无人烟的孤岛上，开始了你的孤岛生活。你们的大船搁浅了，船上的人都死了，只有你凭借着你顽强的毅力活了下来。你并没有放弃一丝活的希望，你在岛上建立了自己的农场、牧场，还建起了两个房子。你还帮助了一个野人，这个野人为了报答你对他的救命之恩，做了你最忠诚的仆人。你给他取名“星期五”，因为你是在星期五那天救的他。你们共同把家创建的如此舒服。终于有一天，你们帮助一位船长夺得了他的大船，这位船长把你带回了家乡。你终于回到了家，但是你的父亲已经去世了。你凭借着坚毅不拔的品格在荒岛上生活了二十六年。

当我读完这本书的时候，我对你肃然起敬。我想到你，那我跟你简直没法比。

你漂到孤岛上，不仅没有放弃，还在岛上创建了许多东西。要是我，说不定早就放弃了生的希望。你这种不打退堂鼓，坚持不懈的精神令我佩服。

我读完这本书的时候，心里是如此伤心，伤心我为什么就没有你这样坚强，就没有你这样的毅力，也没有你这样的勤劳。我对你是真的敬佩不已。

鲁滨逊——一个勤劳的人，一个坚强有毅力的人。你的这种好品格、好精神一定会永驻人间！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇22

《鲁滨逊漂流记》你们知道是谁写的吗？对！就是英国的著名作家丹尼尔。笛福它是一个有影响的文学作品，是约1660—1731年出生的，到20世纪初竟然就已经有七百多种的模仿版或译本了。

这一本书写的是一个名叫塞尔柯克的苏格兰水手在海上历险经历启发而写成的，书中的经历有很多如有什么猎物之类的，还真是应有尽有啊！作者小说之父笛福先生把《鲁滨逊漂流记》一共分成了十一章分别是冒险付出的代价、福祸相倚、沦落荒岛、孤岛日记、享受孤独、人生感悟、疑踪惊现、星期五、希望和回归，当我看到这一部小说时我就随随便便的看了看第一章，可是当我看完第一章的时候，我就深深的被里面的故事情节给吸引了，就这样我看完一章又看一章，我看完一章又看一章，最后把书看完了，以后的一段时间，我也会不时的拿出来读一读、翻一翻。在这本小说之中，鲁滨逊以他的勇敢、智慧、坚强和毅力的美好品质让他在海上漂泊而生存着，这本书还用了准确、仔细、令人难辨真假的描写的形象，把人物写的优美深动，还把主人公惊险、新奇、真实的个人经历，又把人们内心的孤独感，对年轻人来说是充满了梦想和希望的，也让我们以后也要克服大小困难开创新的生活，这本书还是这两个世纪之中，对我们少年有这巨大的魅力，他真是一部集思广益的文学艺术的探险生活的通俗经典名著。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇23

今天，我读了一本书，名叫《鲁滨逊漂流记》，给了我很深的启示。

这篇小说主要好讲的是一个叫鲁滨逊的英国人漂流到了一个荒芜人烟的小岛上。他没有慌乱，而是冷静应对，自立自强。搭起了房屋，种植了粮食，饲养了山羊，很好的生活了下去。后来救了一个野人，取名“星期五”。就这样，鲁滨逊在岛上生活了二十八年零三个月，才乘货船回到英国。

鲁滨逊那种乐观向上、自强不息的精神感动了我。在孤岛上，他首先想到的不是绝望，而是如何生存下去，并自我安慰，保持乐观的心理，这是一般人所做不到的；在搭房子的时候，树桩很重，打进去十分费劲，有时两三天才能打进一根，可鲁滨逊没有放弃，坚持不懈，终于活了下去。他的这种精神是存活下去的根本，鲁滨逊值得我们学习的地方还有很多。

再看看我们2000后，大多都是独生子女，在家里都是“小皇帝”“小公主”。平时连个远门都不敢出，甚至父母不在，自己就不知所措，没有自理能力，连基本的家务活都干不了，更别说在孤岛上生存了。读了这本书，我突然明白了，以后的路要靠自己，不能只依赖父母。所以，得从现在开始锻炼自己的独立能力，自己的事情自己做，长大才能成为国家的栋梁。

读了这本书，使我受益匪浅。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇24

读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。

鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。

读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。

《鲁滨逊漂流记》，一本让人惊叹人类智慧和勤劳的巨大著作，让人惊叹生命的美丽。

《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个经历了平常人未经历过的磨难。在一无人的荒岛上，自力更生，抗击一切的自然灾害，抗击一切的可怕困难。终于，凭借自己的顽强意力和勤劳，开垦了一片天地，自己也回到了国土上。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇25

在老师倡导读名著的时间里，我读了一本名著名叫《鲁滨逊漂流记》。

《鲁滨逊漂流记》讲述的是英国人鲁滨逊坐船出海经商，结果遇到风暴，他流落到一个荒岛上，在那里生活了二十八年，历尽磨难终于重返家乡的故事。

鲁滨逊出生在约克市的一个中产阶级家庭，过着平静而悠闲的日子。父亲希望他满足现状，留在家乡。他不听劝，舍弃安逸舒适的生活，冒险出海经商。在一次海难中，他乘坐的船被巨浪打翻。他流落到一座荒岛上，从此开始了艰辛而漫长的孤岛生涯。

鲁滨逊克服了悲观绝望的情绪，靠自己的双手，战胜无数的困难，改变了自己的生存条件。他挖凿山洞，修筑栅栏，驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，烘烤面包，使自己过上了丰衣足食。有一天，他从野人手中救出了一个土人，并给他取名为“星期五”。在他的教育下，星期五成了他的仆人。后来，一艘英国船来到给到附近。在鲁滨逊的帮助下，船长制伏了叛乱的水手，并带他返回英国。这时，他的父母都已去世。鲁滨逊收回了巴西中志愿的全部收益，并把其中的一部分拿出来感谢那些帮助过他的`人们。

读了这本名著使我的感触很深。我想我可能还没有完全读透。这本《鲁滨逊漂流记》，我至少还要读上一遍或更多遍。来更深层次的渗透到这本小说当中。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇26

今天，我参加了晚报小记者团活动——到博纳影城观看《鲁滨逊漂流记》。

这部电影讲述了主人公鲁滨逊在一次航海途中，一场暴风把他坐的船破坏得面目全非，本来就晕船的鲁滨逊昏了过去。等他醒来后发现，除了他和一条狗外，其他的人都不知去向。后来他爬上了一座荒芜人烟的荒岛，面对恶劣环境，鲁滨逊勇敢面对，与动物们交了朋友，一起建造了一个树屋，并长久地住了下去。后来他们联手与恶猫军团斗智斗勇，最终战胜了恶猫，守住了家园。后来鲁滨逊遇到了海盗船，回到了故乡。

看完这部电影，我的心久久留在影片里，细细地品味着精彩的片段，回想着鲁滨逊顽强的求生信念。最让我感动的是鲁滨逊造房的情节，他在造房的时候失败了一次又一次，但他毫不气馁，在无数次的失败后，鲁滨逊终于把树屋建好了。看到这里，我对鲁滨逊的敬佩之情油然而生。是啊，鲁滨逊的坚持怎么不让人敬佩呢？

我不禁想到我自己，鲁滨逊在那么恶劣的环境里，仍然保持乐观向上的心态，坚持求生。而我呢，往往是碰到一点困难就找人帮忙甚至退缩。就拿做作业来说，我在做数学题目时，一碰到5颗星的奥数自选题，我感觉好难，就空在那里，有时候妈妈教我，我就做，没时间教，我就不做。比起鲁滨逊，我觉得我与他的差距太大了。我以后要多向鲁滨逊学习，学习他这种乐观向上、坚持不懈的精神。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇27

在寒假，我读了一本书《鲁滨逊漂流记》，这个故事讲述了一个英国人叫鲁滨逊，他酷爱航海。有一次他在航海途中遇到了风暴，他幸免于难，流落到荒岛之上。他在荒岛上选择了一块既能看到过往船只，又能防野人、野兽的地方，用船的残骸打造了一个简易的家。此后，他种植果蔬、粮食，畜养牲畜。他经历了磨难，顽强地在荒岛上生存了二十八年之久。

读完这本书，我对鲁滨逊充满了敬佩，他顽强乐观，有很强的生存能力。

我不由得想起了那件事，那是一个大晴天，我和同学们去一座山中春游。吃过午饭，老师让我们自由活动，望着这美丽的景色，我越看越入迷。清澈见底的小溪，美丽的野花，清新的空气和挺拔的树木，令我陶醉。不知不觉的，我来到了山的深处，当我发觉已和大部队走远时，却怎么也找不到回去的路，我在树林里乱转。黑暗渐渐笼罩了森林。树林里不时地传出几声猫头鹰的叫声。我吓坏了，我努力地镇定着自己的情绪。突然，抬起头一看我，乐了，天上有北斗七星是为我引路的吗？我们大部队的方向是在北边，我朝着北斗七星的方向走着，过了一会儿，终于走出了树林，老师看到我欣喜地说：“太好了，你可回来了！以后可不能自已到处去玩了，吓死我了！”

这件事以后，我下定决心，以后我要像鲁滨逊那样乐观坚强d地面对一切困难和挑战。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇28

《鲁滨逊漂流记》讲的是鲁滨逊的探险历程，他的船在一次大浪中，被冲到了一座小岛上，只有他一人活了下来，之后他凭借自己的智慧和勇敢在28年后回归了自己的家乡。

我郑重地翻完最后一页，我的内心是无比震撼！如果我在那个岛会不会像他那一样勇敢呢？会不会像他一样自力更生呢？会不会胆小呢？他的那种不放弃、坚强和勇敢的精神不正是我所缺少的吗？

如今有很多家长都溺爱着孩子，不愿让自己的孩子自力更生，这让我想起一篇小故事：有一个村庄常常会发生水灾，一户人家为了不让孩子死去，不让他去河边玩，天天待在家里，终于，水灾来了，所有孩子都活了下来，就那户人家的孩子走了，因为那个孩子不会游泳，其他孩子都会游泳，所以那个孩子没有活下来。这个故事就可以说明，不能太溺爱孩子，必需让孩子学会自力更生。

《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的真实性和不凡的艺术表现力。我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。

在鲁滨逊认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要人类充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。我们学习也一样，必须相信自己有能力把各个学科学好，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进。同时，还必须在做好每一件事后力求精益求精。

鲁滨逊自信，自立，自尊，自强，不甘平庸，我们要向他一样靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建，去开拓，勇往直前！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇29

今天，我读了英国著名作家丹尼尔·迪福写的“鲁滨逊漂流”。 故事主要讲的是，主角鲁滨逊从小就喜欢在世界各地旅行。 后来，整艘船在太平洋被杀，只有他奇迹般地生活在海底。 鲁滨逊，一个强大的人物，在这个岛上住了28年。 他在岛上工作，开辟荒地，饲养牲畜，生产大米和小麦，以克服难以克服的困难。

他以惊人的毅力和坚韧不拔的工作建造了一座房子，收获了粮食，驯服了山羊，用动物皮肤做衣服。 然后他救了一个野蛮人，把他当作仆人对待。 他以非凡的毅力和勇气克服了难以想象的困难和艰苦的工作，为他创造了一个生存的家园。 直到第28年，一艘英国船来到岛上，帮助船长制服叛国者返回英国。 他在一个贫瘠的岛屿上生活了28年。 多棒的数字啊。 可以看出鲁滨逊有多勇敢。 他曾经说过，我的脾气决心不放手。我必须尽力而为。

只要我能抽水，我就不会被淹死。只要我能站起来。 我不会摔倒的。他没有助理工具，也没有经验，所以做任何事情需要很长时间。 读书后，我被鲁滨孙的顽强和勇敢所感动，他在如此艰难的环境中拯救了自己。 我忍不住想，如果我搬到一个孤岛上，我可以活几天。 当我看到野兽时，我害怕做什么。 当我饿的时候我能做什么？ 它会砍柴火。 你可以打猎 我仍然可以做饭。 我想像鲁滨孙一样有野心，坚韧不拔，热爱工作，用自己的双手创造财富。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇30

大家知道有一个叫鲁滨逊的人吗？

他就是被风吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，的“探索家”。

他眼睁睁的看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历尽千辛万苦，终于如愿以偿的回到了故乡。

他这种不屈不挠、顽强探索的精神不值得学习我们学习吗？

如果我们也像鲁滨逊一样，被风吹到一个无人岛上首先该怎办？我们也会像鲁滨逊一样镇定自若吗？一定很少有人会的！因为我们缺少鲁滨逊一样的不屈不挠、顽强探 索的精神！

“不管多磨困难，也要有活下去的意志！”这是鲁滨逊说过的话，也是值得我们思考一句话，为什么鲁滨逊会说这样的话？我们在危急的时候可能已经失去理智了，这样说明鲁滨逊的确是一个有不屈不挠、顽强探索精神的人。

现在我们生活好了，我们还会珍惜生命吗？有的人为了一点小事就想不开，甚至会选择轻生，多么愚蠢的举动啊!想想鲁滨逊，他为了回到正常世界，坚持不懈的努力。生活中有千千万万个困难等着我们去解决，不能遇到一点困难就放弃啊!相反，生活中也有千千万万个精彩和幸福等着我们去挖掘、体会啊！世界上每一个人都是平等的既有困难，也有幸福。

我崇尚着我的生活,也崇拜鲁滨逊，如果我是一个画家，我将用我的画笔把美好的生活描绘出来!

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇31

一个青年有一个前提优良的家庭，但他仿照照旧决定了航海这一项殛毙的工作，开端了这条道路的行程。

这位大胆的青少年在一个荒无人烟的小岛上保管了年个月零天，在这个小岛上留下了远大的事迹。那么这位了不得的青少年事实是谁呢？他即是鲁滨逊。

一场剧烈的海上暴风使鲁滨逊的船遭难，他独自幸存并被冲到一个荒岛上。在这里，他仰仗本身的聪颖与顽强，起劲发现悉数保存的机会。年，鲁滨逊凭仗着自身的努力，开扩了土地，驯化了野抑郁物，赶走了食人肉的野人，搬弄了孑立，停息了反派；鲁滨逊在历险中划过了一条漂明的弧线。为历史添加了漂白的一笔。

在古代生活中，每一个小孩凡是独生子，成为了家中的惺帝，饭来张口，衣来伸手。不熟悉顾惜与冒险。就拿正在读小学的小学子来做例子。无论是一年级的小学子，仍是高年级的大哥哥、大姐姐都不有做到；自理；不是本日没带铅笔，即是忘了语文书。当发现自身忘带甚么工具时就绞尽脑汁地想到了打电话，然则他们完全不有思索到家长的觉得。从单元赶到学校，再从学校赶单位。

不仅很吃力，另有些难堪。言反正传，让咱们继续回到鲁滨逊，研讨他的冒险物质吧！鲁滨逊岁最先了他的冒险，他在冒险中足够地让咱们见识到了英勇、独立、冒险和执著的魅力。让我们在书中漫游并探究读书的兴趣与读书的常识吧。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇32

学校开展了“读书节活动”，妈妈便给我买了几本书。其中，令我爱不释手的就是《鲁滨逊漂流记》。

这本书的作者叫笛福，主要讲的是：在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，这艘船只有鲁滨逊一人活了下来。他靠自己的双手和智慧，在岛上自力更生。他有了自己的牧场和家具，还种植粮食、驯养野兽、宠物等。鲁滨逊还从食人族里救下了一个俘虏，并给他取名为“星期五”。鲁滨逊在岛上生活了二十八年，最后才回到了自己的祖国的故事。

读完了这本书，我觉得鲁滨逊是一个机智勇敢、不怕困难、乐观向上的人，他就是凭着这些精神，在孤岛上顽强的生活了二十八年。二十八年是个多么漫长的岁月啊，不知遇到了多少困难、多少危险。可是每次的困难都被他克服了，这才顽强的生活下来。如果自己在岛上，别说是28年了，就连28天都呆不下去。我们要像鲁滨逊那样知难而进，像他一样凭着自己的双手创造财富，取得最后的胜利。

这本书给我印象深刻的还有一处，那就是作者笛福的名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。我还明白了：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也能成为一名英雄，一个强者。是啊，鲁滨逊就是一个英雄，一个强者，如果他没有这种大无畏冒险进取精神，就不会成为在岛上生活二十八年的强者了。

我喜欢这本书，它让我知道了学会生存，真是一本令人受益匪浅的好书。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇33

今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》，我知道了鲁滨逊是一个不畏艰险，聪明能干，乐观向上的人。我还真正懂得了如何生活。

看完这本小说后，我在佩服主人公鲁宾逊不怕困哪的同时，也反省了自己。

以前我在家中可谓是“衣来伸手，饭来张口。”所用的一切东西都是妈妈和爸爸送到身边的，而我所用的就是负责吃，喝，拿。我以前从来没靠自己的力量在荒岛上生活二十多年，就是让我在现在居住的城市绕一圈，我也会迷路！为什么？以为我不会问路呗！正所谓是“在家一条虎，在外一条虫”！

有一天，我放学回家，正好爸爸妈妈今天下午加班。平生第一次看到家里冷冷清清，我不仅很失落，很别扭。一下子冲进了卧室，把门锁的严严实实的。尽管管家里有现成的方便面，我也不会去煮来吃。等爸爸妈妈回来，我都饿快晕了。我吵着爸爸妈妈带我去吃肯德基。父母只好拖着疲惫的身体带我去。现在想起来还真有一些惭愧呢！

子这本书中，有这几句话令我感动：神赐予众人的同一种力量，有的人不怕困难，而有的人却相信老天创造的。我一直把这几句话当做鞭策自己前进的前进动力。

从现在开始，我要做家长的小帮手，不会再做家长的小公主。我一定会从中得到一条道理：于是自己做，笔挺得更有收获！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇34

《鲁滨逊漂流记》是欧洲小说之父丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。

他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个理想的资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。

作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强列的真实感。拜读这部小说后，我不仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。

我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的。而我正是缺乏这种精神和品格。我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易。

成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微足不道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢？读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。

那么从现在起，我应该坚强、勇敢，以积极向上的心态向对美好生活。具有真情是感。能联系生活实际。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇35

“只有意志坚强的人才能得到上帝的恩惠，才能成为有成就人，读《鲁滨逊漂流记》有感。”鲁滨逊就是这样一个与困难作斗争的人。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的著作。鲁滨逊成年的时候就有着航海的梦想，那一次鲁滨逊偷偷地离家出海。可是那一次航海却充满了危险，那条船遇到了大风暴，船毁人亡，唯鲁滨逊侥幸未死，被海水冲到一座荒无人烟的孤岛上。他从绝望的生命中得到启示，在小岛上开拓荒地，把船上的一些东西搬到小岛上。他在小岛上一住就是10年，在10年里鲁滨逊已刚强的意志和自己的智慧、双手生活了下来。

鲁滨逊还和吃人的野蛮人斗智斗勇，有了一个自己的仆人—“星期五”，读《鲁滨逊漂流记》有感。最后他终于回到了自己的故乡—英国。读了《鲁滨逊漂流记》我深有感触，让我懂得要热爱生命、学会生存、自强不息、努力进取的精神。我要向鲁滨逊学习，学习他那征服自然的无限勇气。《鲁滨逊漂流记》在学习上启发了我，在今后学习上我要像鲁滨逊一样竭尽全力去做，努力地决不放弃，与困难作斗争。记得有一次，我在家里做奥数，突然遇到了一道难题，我看了看，心想：哇！这么难！还是不做了吧。突然我想起了鲁滨逊那坚强的意志，与困难做斗争，我立刻认真做起了那一道题。我和鲁滨逊相比是如此的幸福，还有奥数学。不知不觉，一个小时过去了，我想尽各种办法终于把这道难题解决了。在人生的道路上，总有坎坷的路，但只要有自信心、有坚强意志总能走过去的。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇36

在我的记忆当中，爷爷总是在读书，受到他的熏陶，我也变得喜欢读书了。虽然从小到大都多许多书，但我最喜欢读的就是《鲁滨逊漂流记》了。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了主人公鲁滨逊不听父母的话 ，一意孤行，被海浪困在了一个荒无人烟的小岛上，并在这岛上生活了二十余年，最后被救出，值得一提的是，在这次奇特的旅行中，鲁滨逊不但收获了一个名叫星期五的野人仆人，回来之后还成了一个大富翁。

读完这本书后，我的收获很大，因为这本书的句字行语间都隐藏着一些道理。不信？那我就摘录几句给你们看看。第一句：我不再乞求任何东西，以是自己过上舒适的生活，我只希望自己能体会到上帝对我的恩惠和关怀。这句话是鲁宾逊在黄岛第四年后说的一番话，它让我感受到要用一种满怀希望的眼光去看待世界，这用一切就会变得美好起来。还头一段话也令我印象深刻：我也没有忘记衷心感谢上天，在这荒芜人烟的小岛上，在这样孤苦伶仃的处境中，我不竟没有饿死，反而是上帝的奇迹赐给我饮食；而且，我一次又一次的绝处逢生，逃过大难，也都是上帝对我的恩赐。这段话是鲁宾逊在获救后想的，这可以告诉我们，对任何事物都要抱有一颗感恩的心。

小说的主人公身上有许多值得我们学习的优秀品质，如：乐观主义精神，惊人的毅力，百折不挠的精神等。还有的要等你们读了之后去慢慢发现了！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇37

今天，我阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书。里面的主人公鲁滨逊虽然流落荒岛，可他靠着自己的机智和坚强的意志终于安全回到了家。他这种坚持不懈乐观向上的精神值得我们学习。

在鲁滨逊小的时候，就很想去航海。可是每次去都得不到父母的允许。他毅然放弃了安逸舒适的生活，执意离开家去远航实现他的人生理想。不幸的是，他在一次航海中遇上大风暴，船翻了。他却九死一生，被漂流到了一个荒无人烟的海岛上 。

在刚来到这个岛的前几个月，他十分的悲观，心想自己肯定活不下去了。但是它经过强烈的思想斗争后，最终克服了以往的悲观与绝望。开始凭借自己坚定的意志，与大自然展开激烈的斗争；他凭借自己的力量和智慧，战胜了重重困难。最终，他居然在岛上生活了28年，然后安全的回到了家乡，这完全可以说是一个奇迹。

读完了这本书，我对鲁滨逊的敬佩之情已与日俱增。如果我们在绝望的边缘上，不能有鲁滨逊那样的勇气和毅力的话，我们就可能掉入深渊，痛苦一生。相反，如果我们也像鲁滨逊一样，面对绝望不退缩，要勇敢面对，才有生存下去的机会。

我也深深体会到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面对那种困难的绝境。但是在我们的日常生活中，也要有鲁滨逊这种会生存的精神和不轻易放弃的勇气。只要我们积极向上，就一定会成为生活中的强者。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇38

我真的无法想像他是怎么做到这些的，也无法想像他怎么能够在那种情况下沉着冷静，想出各种巧妙的方法克服困难，如果是我的话，我一定会抱着消极的心态和必死的心情在荒岛上等待死亡的到来。

我很佩服鲁滨逊那种顽强的、不屈不挠的精神，在当时那种情况下，他始终坚持不懈地努力着，尽管一次又一次地失败了，但他并没有放弃，他总是对自己充满了信心。在失败时，他总是会想：做了总比不做好，至少我已经努力了。再说那时候沉船了，老天只让我一人活了下来，而别人已命丧大海，我不是很幸运吗！而且还有这么多工具、食物，这不是老天给我的一个活命的机会吗？我不可以就这么放弃，我相信我能做好每件事。想到鲁滨逊的这些情况，再看看自己，有时，做作业时碰到了难题，我不是半途而废，就是敷衍了事，对自己没有信心，不想再尝试也从没想过鼓励自己。与鲁滨逊相比，真是天壤之别。

我也很羡慕鲁滨逊的勇敢，佩服他大胆的举动。不像我，虽然有梦想，但因为对自己没有信心，不敢放手去拼搏，去追求，不敢为梦想做任何大胆的举动。我真想像鲁滨逊那样勇敢，奔向梦的彼岸，我不想再被怯懦所牵扯，我要振作起来，去寻找属于我的活力。

让我们学习鲁滨逊吧，学习他面对困难坚持不懈的顽强，学习他乐观的人生态度，学习他机智勇敢的精神吧！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇39

当我初次翻来《鲁滨逊漂流记》这本书时，我便被它深深吸引，无法自拔。用了一周时间反复看了几遍，合卷之后，我不禁陷入了沉思。这本书主要讲述了鲁滨逊遇海难漂流至荒凉孤岛，一个人挣扎求生终于创建出一个属于自己的伊甸园从而重获新生的故事。阅读的同时，我的心情也跟着鲁滨逊起起伏伏。

我曾想像，若是我孤身一人流落荒岛、无衣无食，能像鲁滨逊一样自己拼搏出崭新的人生吗？就现在的我来说，答案是否定的。现在的我，每天生活在父母老师的庇护下，出门有车接车送，回家有手机电脑，已经是大孩子了，却毫无生活常识，遇到挫折就自暴自弃，怨天尤人。莫说流落荒岛了，独自一人出门都成问题。当然，也许终其一生，我也不会遇到鲁滨逊那样的奇遇，但我觉得，鲁滨逊的故事更是现实生活中的映射，无论如何，我们每个人都无法避免落入孤立无援，只能依靠自己的情况中。读这本书，不仅能增长见识，更重要的是我明白了，无论何时，我们都应该独立自强，心中充满希望。就如同鲁滨逊一样，没有住所就自己建造，没有食物就自己采集，用心观察把握机会，坚信我命由我不由天，坚信成功之花终会在风雨后绽放。

雪莱曾说：“我是远方原野的浪人，我曾航过大海”。在鲁滨逊传奇人生的启迪之下，希望未来的我，不会再畏惧人生的缝隙、畏惧远方的风浪，而是能够怀着勇敢坚定的信念，向我心之所向，奋勇启航！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇40

今天我读了注解版的《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊让我的心灵受到了一次又一次的强烈的震撼。

《鲁滨逊漂流记》描述了主人公鲁滨逊流落荒岛，战胜困难，坚强生存的感人故事。小说写得真实自然，但有富有传奇色彩。主人公在荒岛上种麦子、搭木屋、养山羊、做面包，吃尽了千辛万苦，最终生存了下来，最后于1868年回到了阔别了28年的英国。此书是作者在晚年时写的。主人公不屑守成，倾心开括，白手起家创出了自己的一番天地。

展示在人们面前的这个人物不禁影人深思，主人公坚持不懈的精神难道不值得学习吗？其实当今社会正是需要这样的人。

可是有一些人却想不劳而获，比如说一些乞丐，他们中有一些人不仅没有一点残疾而且还有一些人是四肢健全、身强体壮却因为怕苦怕累而上街乞讨，我觉得他们真应该学一学鲁滨逊，他在那么恶劣的环境下都生存下来了，还有什么是不可能的呢？

还有一些人不务正业，而是去偷窃抢夺别人辛苦劳动得来的钱，他们花钱如流水，难道不敢到羞愧吗？虽说他们花起钱来挥金如土，但这种钱花起来真能够心安理得吗？古人云：偷窃来的财富有脚，劳动得来的财富有根。再看看鲁滨逊，虽说日子过得清贫，但他的一块布，一粒米，一根针，都是他辛苦劳动得来的，他不管怎么用都问心无愧，这应该所有人向他学习。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇41

读《鲁滨逊漂流记》，使我获益匪浅。

主人翁――鲁滨逊简介：鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为"星期五"，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

一直到第28个年后一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。

他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇42

寒假里，我读了一本书，名叫《鲁滨逊漂流记》，这是一本对小学生十分有好处的书。

文章中的主人公是鲁滨逊，他幼小就有着航海周游世界的理想。但是父母却极力反对。在变幻莫测的大海上，会发生许多危险，这些危险会让小鲁滨逊丧命的。但是我看到这一段时，觉得鲁滨逊的父母这么做不对。不经历风雨，怎能见到五彩缤纷的彩虹？不在死亡边缘挣扎，又怎么会明白生的可贵？“宁愿做一朵路边的野花，也不要让孩子成为温室的一朵玫瑰！”这是我对所有父母说的一句真心话。

鲁滨逊十分固执就在一六五一年，鲁滨逊十九岁时，就背着父母，报名做了水手。一位与大海抗争的水手。我读到这，心里对鲁滨逊升起一股敬佩之情。只有坚持自己心中的理想，才能得到实现。

在海上，鲁滨逊所在的船只被一场暴风吹翻了。他漂流到一个小荒岛上，通过自己勤劳的双手，开垦出土地，搭出住所，在岛上生存下来。最后，他回到了自己的家。哇！鲁滨逊的毅力可真坚定啊！但是，和鲁滨逊比起来，我不由得脸红起来：明明说好去骑车运动的，还没骑到目的地，便原路返回了家······

鲁滨逊身上还有许多优点值得我学习：我懂得了生活是要靠自己的，不能做“衣来伸手，饭来张口”的人。也要明白勇于向困难挑战。

读了这本书，我真是受益终身啊！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇43

在小蛇翩翩辞岁去，骏马踏踏迎春来之际。一本具有生存、坚强、面对困难不畏惧的书——《鲁滨逊漂流记》又一次吸引了我。它让我们知道一个具有大无畏冒险进取精神的人。即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。其实它也对应了笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”

我从书中鲁滨逊遭遇风暴中懂得生活不是一帆风顺的，总会遇到各种风浪的考验。从射杀巨兽中明白了面对危险和困难，不能一味退缩和畏惧，只有勇敢的面对，积极寻找对策，才能化险为夷，从荒岛求生中体会到“有备无患”的重要意义，不论做什么事，我们都要事先做好充分的准备，这样才能有效应对各种不测。从遭遇野人中明白了无论遇到什么突发情况，我们都应该保持镇定，然后细心观察、认真思考，找出解决问题的办法……

鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在岛上生存了28年。但他却凭借着自己的毅力生存了下来，战胜了悲观情绪和自然，并改善了生活。而现在生活中的我们遇到一些小困难，就会悲观退缩、放弃了，就如“不经历风雨，怎能见彩虹”。所以我觉得我们应该去多读这本书，做一个像鲁滨逊那样的人。

《鲁滨逊漂流记》这本书对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，使我身临其境，受益匪浅。值得大家一看。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇44

拒绝平庸，勇闯天涯，独自登上远洋轮船，经历浩劫，单身流落孤岛，靠自己双手历时28年将荒岛建设成为世外桃源，看到这里大家都知道说的是谁了吧！是的，这就是传奇人物——鲁滨孙。

看了这本书，让我是感慨万千，想想鲁滨孙的经历，再想想我们身边的很多人，都是遇到困难绕道走，发现问题就回避，特别是现在的小孩子，都是家长的宝贝疙瘩，日常的生活自理都不行，有一点冒险的事情家长都会严词拒绝。但是不少家长对孩子们的要求都惊人的一致，只要好好学习，其他的什么都不要你做。分数虽然重要，但能力同样重要，假如鲁滨孙是一个高分低能的人，在荒岛上他能生存吗？他有胆量与暴风雨博斗吗？能自己解决温饱吗？能孤身在孤岛上生活28年吗？

我认为过分溺爱并袒护有过错的孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题，尤其是随着独生子女比例的增长，这个问题也就更加突出。爱护孩子是人的天性，但怎样才是真正爱护孩子却不是每一个家长都能完成合格的答卷。在三十多年的工作实践中，我深刻的感觉到，受过良好家庭教育的孩子与在家中享尽“荣华富贵”“伸手摘星辰”的“小皇帝”相比较，从学习毅力、吃苦耐劳精神、集体荣誉感、独立工作能力及健康心理素质等方面存在着很大的差别。

我们应该学习鲁滨孙的不怕困难的精神，无论遇到什么困难都要坚强活下去，不轻言放弃，要像他一样有恒心、有毅力，用自己的双手创造财富，迎接属于自己的美好未来。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇45

有这样一本书，读完后，让你的心久久不能平静和难忘；读完这样一本书，你会感觉到我们现在的生活有多幸福。有这样一本书，读完之后，让我们在遇到困难时扬起希望的风帆。这是鲁的《鲁滨逊漂流记》。

罗宾逊最初住在英格兰北部的约克郡。他从小就充满梦想，喜欢冒险，尤其是刺激的海上冒险生活。经过自己的努力，他成了一名海员。1659年，他登上了一艘从巴西驶往非洲的船，开始了他在海上埋葬和探险的生活。天气不可预测。一场大风暴把他的朋友和船埋在海底，把他推到一个荒岛上。罗宾逊开始了27年孤独而艰难的生活。

绝望的罗宾逊并没有丧失信心。他对自己充满信心和希望。因此，凭借他惊人的毅力和难以想象的力量，他鼓起勇气，勇敢地与困难作斗争。凭借他的智慧和努力，他建造了房屋，开垦了土地，饲养了山羊，建造了船只，拯救了其他处于困境中的人，过着全新的生活。在荒岛上生活了27年后，他终于回到了他梦想中的家乡英国。

罗宾逊的故事既感人又奇怪。他创造了一个奇迹。和他相比，我觉得我真的太小了。我在学习中经常会遇到一点困难，就像退缩一样。如果出了问题，你会发脾气。与他的困难相比，我的困难不值一提。与他的生活相比，当我伸手拿着衣服，张开嘴拿着食物时，我非常开心。与他的意志相比，我有时太懦弱了。

罗宾逊的故事告诉我:当我遇到困难时，我需要做什么？需要的是对自己充满信心和希望。需要的是一个人自己的智慧。需要的是不懈的努力。只要希望的旗帜没有倒下，只要我们坚持努力，我们就一定会胜利。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇46

课外空闲时，我拜读了尼尔·福笛的著作——《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》这本书，让我回味无穷。这是一部富有探险意义的小说，所以，我在这儿向大家推荐这本好书——《鲁滨逊漂流记》。

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次出海中，不幸遇上了海难。整艘船上只有他一个人幸运地存活了下来。后来他又漂流到一个没有任何东西的荒岛上。在困境中他没有放弃，而是用自己的双手和求生的欲望存活了28年！在这漫长的28年中，他遇到了不少困难，但都用自己的智慧和随机应变给克服了。最后，他在1868年回到了自己的祖国，平安的回到了家。

看着鲁滨逊的经历，使我深刻体会到鲁滨逊是个永不知疲倦的行动者，他理智明达，而且三番五次地离开家园。他肯付出劳动并且善于劳动，他总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富。

可是，现在社会上却有些人不肯付出汗水，而且一心想吃着现成饭，总以为不付出劳动就可以拥有财富，那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？他们一味的“哭述”着自己的命运如何如何的悲惨，却从来不用自己的双手去奋斗为求生存乃至幸福奋斗不息，甚至不觉得靠讨饭来生活是一件多么没面子的事。在他们身上，就大大缺乏像鲁滨逊那样的不懈努力，对生活永不放弃的精神。而在我们的生活中，许多孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”要风得风，要雨得雨，过的是衣来伸手，饭来张口的奢侈生活。缺乏了鲁滨逊那种自食其力的精神，所以我们更应该读一读这本书《鲁滨逊漂流连记》。

同学们，读一本好书如同交了一个好朋友。所以，我们更应该多看看对我们有益的书！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇47

书籍，如一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；书籍，如一盏指路灯，指引我们攀登科学的高峰；书籍，如一把钥匙，开启我们获取知识的大门。

从小我就喜欢读书，到现在已经读了好多本书了，如《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《窗边的小豆豆》、《闪闪的红星》、《假如给我三天光明》……其中，我最喜欢的一本书就是《鲁冰逊漂流记》。

这本书的主人公是鲁冰逊，他出生在一个中产阶级的家庭，他的爸爸很富有，但是鲁冰逊并不服从命运的安排，他长大成人后，一心想着去航海，又几度被他爸爸妈妈劝阻了，但是他最后还是偷偷坐上好朋友父亲的船去航海了。鲁滨逊第一次出海就遇到了大风暴，还被海盗俘虏了，经过几个月的计划后，鲁滨逊逃跑了，在逃跑的过程中，他遇到了一条大船，大船把他带到了巴西。他在巴西变得富有起来，可是他还是想要去航海。可是这次就没有那么幸运了，他流落到了荒岛，过了二十三年后，鲁滨逊终于又回了国。

我从鲁滨逊的身上学到了好几种品质，第一是坚强，鲁滨逊在荒岛上生活，遇到了很多困难，但是他从未向困难屈服。第二是与困难做斗争。鲁滨逊在荒岛上什么都没有，利用自己的智慧在荒岛上制造出许多工具，而我们却一遇到不会的事情就去问家长，不会去思考，动脑筋主动解决问题。

我看完这本书后，让我增长了很多知识，又让我懂得了许多做人的道理，读这本书也让我的眼界和心胸不断开阔，我非常喜欢这本书，把这本书推荐给你们，希望你们也去看看这本书。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇48

一个人是要学会独立自主的生存的。这些天，我读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，更是深深地体会到无论在什么时候都要明白要自食其力的道理。小说记叙的是一个喜欢航海和冒险的英国人—鲁滨逊在一次探险中漂流到一个荒无人烟的小岛上生活了二十余年的，其间经历了各种各样闻所未闻的挫折和磨难，并救出了“星期五”，有一天清晨又救出一艘发生叛乱的船的船长，最终经过半年的时间终于回到了英国并成为了一名百万富翁的故事。

读完这个故事，我心潮腾涌、思绪万千。我想到了现代遇到一点小风小雨就惊慌失措，可鲁滨逊在严酷的生活面前不仅敢于战胜困难而且不畏艰险，实在不好比较。写到这儿，我不禁脸红，我在现实生活中是个依赖心中的人，一件事我本来可以独自完成，却总喜欢叫上别人帮忙。就拿誊写数学试卷来说吧，我完全可以独自完成的，而且速度还要快些，却总要叫刘煜琪帮忙，这只能说明我没有一刻独立自主的心。而鲁滨逊呢，在长满乱石野草的荒岛上生活了二十八年，二十八年啊，多么惊人的数字!相比之下，我和鲁滨逊之间的距离实在太遥远了，我在生活中，很容易放弃，很容易投降，很容易是失败。曾今听过这样一句话，“逆境造就人才”。可不是吗，鲁滨逊在逆战胜困难的勇气和对生活的自信心，才使得他成为了百年难求的人才啊!拜伦曾经说过：“逆境时到达真理的另一条道路。”长期生活在顺境中的人，一旦遇到坎坷崎岖，就很难把持住方向盘，然而鲁滨逊不管遇到什么困难，都能想办法去克服，这种精神是很可贵的，在社会上也是很少有的。

《鲁宾逊漂流记》就像一盏明灯，照亮我前方的路，引领不断向前。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇49

今天，我有心拜读了《鲁滨孙漂流记》书中曲折的故事情节深深吸引了我，那精彩纷呈的内容向一只无形的手，紧紧抓住了我的心，使我无法把眼睛挪去。

这部世界文学名著讲述了一个又一个另人称奇的故事，鲁滨孙那坚强的意志，灵活的头脑，坚定的信念和始终如一的追求……这些序上所写的更加深了我的好奇心，于是我迫不及待地翻开了它。

鲁滨孙自小便渴望航海，可由于父亲的反对，母亲的苦苦相劝是鲁滨逊无法去航海，可一次偶然的机会他终于告别家人开始了自己不平凡的航海生活……

他每每遇到困难总是想办法克服，想办法解决。还记得我们书上《滨逊漂流记》的感慨中，就可体现出他是多么的坚强，多么的乐观。

坚强，乐观这两个字人人都会说，而且不用短短的几秒钟，可又有多少人能够真正做到呢?就拿我们曾经上过的一篇课文《玲玲的画》来说吧?画中的主人翁玲玲就没有鲁滨逊的乐观。在她的画卷上有几个斑点，她便大哭起来，她爸爸见此情形便过来问：怎么了?玲玲把事情的原尾说了一遍。她爸爸说：“这为何不是一件好事，你可以把这儿画一条可爱的狗吗?”玲玲照做了，第二天的比赛上，玲玲竟获得了一等奖。

文中的玲玲这样做，可书中的鲁滨逊却是这样做，他把他在岛上遇到的好事和坏事对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。

读了这部书后我明白：真正的人生，只有经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现，遇到困难必须把好处和坏处对照起来看，从书中找到聊以自我安慰的事情。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇50

读了《鲁滨孙漂流记》我仿佛看见了一个高大，坚强的形象出现在我的面前。他刚被冲上岛来的时候，身边什么也没有，饥饿，焦渴，对可能出现的野兽的恐惧时刻折磨着他。

当他看到自己乘坐的那艘船被冲到岸边的时候，激动得几乎快哭了起来。他花了三十天的时间，把船上吃的，用的东西和枪都搬到岛上。一切都像开辟天地一样，所有的东西都要依靠鲁滨孙的双手。他像是回到了原始社会，开始自己种植小麦，驯养山羊，和吃人的野人做生死搏斗，和太平洋一样广袤无边的孤独抗争……

鲁滨孙初到荒岛时，感到特别悲观，但他在克服了最初的悲观绝望情绪后，立即投入了征服大自然的斗争。靠着自己的双手和智慧，挖山洞，修栅栏，养山羊，种谷物，制独木船，培制陶器，加工面粉，烘烤面包等，为自己的生存创造了条件，到最后差不多成了一个庄园主了。这一切都是来之不易，是他的勇气，毅力和智慧的结晶。

同时，鲁滨孙那种不愿意过平庸生活，而是怀抱梦想，要用自己的双手发财致富、用自己的坚强意志克服重重困难，战胜自我和环境、实现人生价值的精神也很值得我们学习。

记得在我八岁的时候，妈妈带我去超市买东西，我慢慢发现，妈妈的声音怎么越来越小，回头一看，原来是我跑的太远了，和妈妈走散了，当时我害怕极了，开始回去找妈妈，可是，当我跑到妈妈刚才的地方的时候，妈妈已经不见了，我想妈妈一定是去找我了，我站在原地不敢动，怕妈妈回来找不到我，我刚站了五分钟，就开始急了，正当我要开怀大哭的时候，妈妈找到了我……

我以后就要向鲁滨孙学习，去克服困难。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇51

我读了<<鲁滨逊漂流记>>以后，从中因而明白到了，鲁滨逊为了实现自己在心中伟大的梦想，不顾家人们的反对，不顾一切的艰难险阻，他无论经过多少磨难，也依然向着实现自己梦想的道路前进着，这种为了自己的而梦想不顾一切的无畏精神值得我们中小学生去学习。

其实在我们现实生活中也有许许多多和鲁滨逊一样的人，比如说，明朝著名医学家李时珍，他从小立志学医，他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著<<本草纲目>>。现代著名书画家齐白石，就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅，因此，他的技艺达到炉火纯青的境界。美国发明家爱迪生，毕生孜孜不倦，竟拥有一千多项发明专利权。

我，其实也是一位以鲁滨逊当模范的人。我也像他一样，做过一件坚持不懈的事。

还记得当时，我才二年级，妈妈那时老催我快点学一个什么爱好，她总是说，等到考初中或考高中的时候就可以为自己加一加分数了，我也是和她的心意，选了个画画。于是，妈妈就问我要不要报一个画画培训班，可是我却对妈妈说："不，我不要去培训班，我要自学成材，不要别人教我成材，那样我只是学到了别人的特技，并没有真正领悟到画画的精华所在。"说来说去，我其实只是不喜欢听别人说东说西，说三道四的。并非不想去培训班。到了现在我依然坚持每天画一幅很有趣的画，我相信，我一定能成功的。

读了<<鲁滨逊漂流记>>后，我更加坚信我能成功，因为我拥有鲁滨逊的支持，我相信，只要我努力了，就一定能成功的！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇52

如果其他人遇到这样的事情一定会埋怨命运的不公平，然而鲁滨逊没有。他不仅不抱怨，反而很感谢上帝，感谢他让自己生存下来。尽管他置身荒无人烟的孤岛，可他每天都祈祷上帝和阅读《圣经》，每年还举行一次上岛纪念日，怀着感激的心情感谢上帝给他的种种恩惠。换一个角度思考，假如我是他，我能像他那样在逆境中坚强不屈地生存下来吗？我能利用我手里仅有的一些物品在荒岛上生存28年吗？我能乐观面对现实而不放弃逃生希望吗？这些我都不能，大多数人都不能。而他，鲁滨逊做到了，甚至做的更好。而这28年历险也成了他这一生最宝贵的财富，因为他学会了自力更生与创造。

我想，鲁滨逊在荒岛上的都应该是在痛苦与煎熬中度过的，可他每一天都过得很充实。有时，他摘葡萄，晒葡萄干；有时，他外出捕猎；他有时驯羊，挤羊奶。他还意外发现，以前他把糠皮抖落的地方竟然抽出来几根穗子。他根据这个发现，决定种麦子和稻谷，用来做面包。第一次播种时的种子没有出苗，这次经验使他几乎成了一位农艺家，收获了近两吨的粮食。为了能吃到更美味的食物，他使用陶土烧制了锅，用来做汤。

而野人“星期五”的出现更是让鲁滨逊开心不已。星期五本来是一名即将被野人吃掉的俘虏，经过鲁滨逊的帮助，逃脱了被吃的命运，和他成了朋友。并且教他英语和文明。后来，鲁滨逊设计计谋救出了一名船长和船上善良的人，坐着货船和星期五一起离开了荒岛。

这本书告诉我们：遇到困难和危险，不要放弃希望，只要利用自己的智慧和学到的知识，用自己的双手去创造，乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至你能像鲁滨逊一样创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹！

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇53

最近，我看了一本书，名叫《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔·笛福。这本书我很喜欢。

《鲁滨逊漂流记》它分为3个部分，第一个部分写的是鲁滨逊离家3次航海的经历，他在巴西买了种植园，可是因为忍耐不住寂寞，又出来航海了，第二部分写鲁滨逊乘船遇难，漂落在了一个荒岛上，他在荒岛上经历了种种事件，包括：建造家园、寻找食物、圈养羊群、制作陶器、发现野人脚印、采取防御措施、解救“星期五”、解救船长、回到英国这几件事。第三部分讲了他离开荒岛后发生的事情，主要的经历是他从，陆地返回时，从葡萄牙到，英国途中遭到狼群的事情。

我觉得鲁滨逊他很幸运，他虽然漂落在了这个荒岛上，但是上帝并没有抛弃他。在他没有食物的时候，把大船送他的面前，让他有食物；在他烟瘾发作时，让他在岛上找到了烟草；在他即将把从大船上拿下来的食物吃光时，让他找到了一些山羊，以及让他的麦糠在墙边长了出来。但是，上帝做事的解救她，她却没有感谢上帝，以至于后来生了一场大病，生了疟疾，连下床的力气都没了，后来他终于觉悟了，便经常感谢上帝，于是，他的病也好了。

我觉得鲁滨逊是一个不满足现状，不停的追求更好、热爱劳动、刚强不屈、坚毅不拔的人，他虽然流落在了荒岛上，但是他却努力地生存，顽强地同这个荒岛作斗争，另外，他很聪明，比如说像圈养羊群、解救星期五等事情，体现出了他的机智。终于，他的斗争没有白费，在岛上度过了三十多年之后，终于回到了英国。

这本书弘扬了劳动赞扬了人与自然的斗争精神，而这种勇敢不屈的战斗精神将永远激励着我。

鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文 篇54

《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔。笛福的作品，故事的主人公大家一看书的名字就一定能猜到是鲁滨逊。

《鲁滨逊漂流记》讲述的是酷爱航海的鲁滨逊在一次航海过程中遭遇海难，独自一人在与世隔绝的孤岛上不畏艰难，自力更生，在恶劣的生活环境中顽强生活的动人故事。

小说中一章章精彩的内容深深地吸引与打动了我。如鲁滨逊独自逃生到海岛上时，面对着无食物的困境，他积极开动脑筋，他将从遇难的大船上收集到的稻米做种子，在海岛上开垦农田，收获了更多的粮食。并仔细观察海岛天气，发现了种粮食的季节规律。学会了做陶瓷，用来贮存粮食。同时驯养野羊，使自已的食物丰富起来，在岛上过起了安居乐业的生活。

随后在孤岛上生活的鲁滨逊还发生了一些惊险的故事，勇救星期五免被野人吃掉，之后教星期五说话，干活、让星期五有宗教信仰，于是他俩成了亲密无间的好朋友，星期五这个名字就是鲁滨逊为纪念他俩的相遇而起的。我想：鲁滨逊真有才华，能取出这么有意义名字，这样名字里包含着多少深深的友情。

故事的最后一次偶然迎机遇，鲁滨逊通过自己的努力重新回到自己的家园，虽然他的父母都已去世，自己经历了很多苦难，但是鲁滨逊却没有因此放弃再次航海探险，他又再一次地踏上了航海之旅。

读完了这篇小说后，我合上书本，闭上眼睛，静静地想想了很久很久。故事的主人公鲁滨逊是一位多么了不起的人啊！一个人要在一个与世隔绝的孤岛上生活，这需要多么巨大的勇气与智慧。他不畏艰险，排除万难，自力更生，勇于面对困难，积极开动脑筋的精神深深地打动我。我要向他学习在今后的学习与生活中，面对困难，不害怕。面对困难，不退缩。面对困难，勇于拼搏。信心百倍地接美好的明天。

【鲁滨逊漂流记六年级下册语文作文500字（通用54篇）】

作文插图苏教版小学美术六年级下册教案

教学目的：

1、培养审美情趣

2、学习作文插图知识

3、学会作单幅插图及连续的几幅画

教学重点及难点：

1、画出了作文的主要内容

2、画面和作文相符

电教、教具、学具准备：范图数幅

教学过程：

一、揭示课题：作文插图

二、讲授新课

1、插图的作用

形象思维是儿童阶段的主要思维模式，即使是成年人，在接受新知识时，仍需要通过大量形象、直观的演式作为传输的媒介和手段。

在文字中加以插图，使所接受的信息具体化，更宜理解。

2、绘制插图的'过程

（1）欣赏范画

A河马B老狼

C郊游

（2）讨论方法

A深刻地理解作文的主要内容

B打轮廓

C涂色

运用多种工具、多种方法。

比如：水彩、蜡笔、水粉、彩色铅笔……

3、学生绘制

要求：

（1）可以在作文中的关键段落画插图

（2）可以画单幅插图，也可画出边续的几幅插图

（3）可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段

学生作画，教师巡回指导4、作业评价

【作文插图苏教版小学美术六年级下册教案】