盲人带路的哲理故事
一天早晨，伦敦城大雾弥漫，一片灰蒙蒙，要看清楚一两英尺远的地方都十分困难。公共汽车、小轿车和出租车无法行驶，被迫停在路边。大街上，人们只好在大雾中慢慢地步行。
史密斯要去学院参加一个重要的会议，必须准时赶到那里。他心急如焚，只好摸索着往前走，没有过多久就像其他一些行人一样迷路了。
就在这时，史密期遇到了一个热心肠的人，对方主动地问他有何困难，需要什么帮助，并介绍说自己名叫鲍勃。在得知史密斯有急事后，鲍勃自告奋勇地替他带路。就这样，他们俩寸步不离地穿行在浓雾之中。虽然街上能见度很低，但鲍勃却毫不费力地走着。他领着史密斯走过一条巷子，接着拐进一条大街，然后通过一个广场，只用了半个小时就到了学院。
史密斯十分高兴，但弄不明白这位好心人为什么这样轻车熟路。“鲍勃先生，真是太感谢您了！”他随即问道，“在这样的'大雾里，您是怎样找到路的？”
“先生，再大的雾也难不住我，我是一个盲人。”鲍勃说。
【感悟】
习惯成自然，再远的路，再难的旅途也难不倒久经风霜的旅行者。
【盲人带路的哲理故事】
盲人也有诚信高二年级作文
不要以为，正常人才会有诚信。其实，盲人也有诚信。
一天，我走在小区里，玩着手机，没有看路。突然，一个老婆婆走上来挡着了我前进的道路。我抬起头来问老婆婆：“请问，老婆婆。您有什么事情吗?”老婆婆笑笑说：“小姑娘，请问你前几天是否丢了一个钱包?”我回忆一下，2天前我的确丢了钱包，我对老婆婆说：“是的，我2天前丢了一个钱包。请问是您捡了吗?”老婆婆回答道：“不，不是我捡的，是我闺女捡的。来，你过来看看是不是这个。”我跟着老婆婆来到一栋楼的楼下保安亭，她从里面拿出一个长形的红色的`钱包，对我说：“这是你的吗?”我说：“正是，是我的钱包。”一个18，19岁的姑娘拄着拐杖从亭子里走出来，啊-啊-啊-啊的对着老婆婆笔画了几下，我顿时明白到，这姑娘是哑巴，还是一个瘸子。老婆婆对我说：“小姑娘，这就是捡到你钱包的。她要我问你钱包里有什么。”我对老婆婆和那小姑娘说：“其他的就先不说，钱包里面有我的身份证，XXX名，1996年5月1日……”那小姑娘听我说完后，翻了翻钱包，然后把钱包递给老婆婆，又啊-啊-啊了几声，老婆婆对她点点头，然后对我说：“呵呵，小姑娘，这钱包还给你，物归原主了。”“谢谢老婆婆。谢谢小姑娘。我还有事，先走了。”我跟老婆婆和那姑娘道谢，“我们小区有您和姑娘这样的人，真是我们的福分。”
诚信，是每个人必要有的，是人们的第二个“身份证”。
【盲人也有诚信高二年级作文】
盲人节六年级作文
时间飞快地流逝，新时代的人类早已过腻了从古流传下来的各种节日。除了一些中国传统节日，许多意义不大的节日都被人类换成了新兴的节日——动物节，颠倒节……这其中值得一提的就是盲人节了。
科技迅速发展，人类在医学方面也是突飞猛进。但一直困扰著名医，至今还没有得到显著成效的，失明算是其中之一。而每年失明的人数都在不断上升。于是，大家纷纷提出新增“盲人节”这个节日，这个提议广为流传，并得到大多数人的认可。最终，国家文化部把“盲人节”这天定在了每年的4月4日。
在这一天，大家都要用眼罩等东西把眼睛蒙住，并尝试着外出走走、工作等。但要切记不能开车、开店等。这个节日的目的就是体会盲人生活的不便。
4月3日晚，睡前，小明把眼罩戴好了，便进入梦乡。第二天，小明摸索着穿好衣服，来到卫生间，把牙膏挤在牙刷上，刚一刷，小明就感到味道不对。仔细一闻，原来是洗手液的味道。小明皱了皱眉，连忙把嘴里的洗手液漱干净，换上了牙膏。刚刷了牙，洗完脸，吃过饭，小明要去上学了。一出门，就被门槛绊倒重重摔在地上，身上满是灰尘。路上，小明与一个叔叔正面相撞，踩到了狗尾巴，结果被小狗咬破了裤子。到学校时，小明已经是一副狼狈样，幸好没人看的'到他。
因为今天是盲人节，学校开展了许多体验盲人生活的活动。老师在黑板上画了一个人脸，要同学们画上他的鼻子，眼睛……这些平常看似普普通通的游戏，却都因为蒙上了眼睛而变得更加有趣。放学了，大家都依依不舍地离开了。
回家路上，小明吸取了早上的经验，把手往前伸开，四处摸索着往前走。但黑暗带给他无限的未知与恐惧。四分钟的路程，小明却用了半个小时才到家。晚上，一家人聊着今天发生的许多趣事。睡前，一天没见光明的小明激动地摘下了眼罩，他一时还不能适应光线，急忙闭上了眼睛，过了好一会才能慢慢睁开。久违的一切，现在都变得那样亲切。但那些盲人却永远无法重获光明。小明想到这些，泪水忍不住涌上眼眶，他十分同情那些盲人。
我相信，在“盲人节”之后，一定会有更多人关爱盲人，保护好自己的眼睛。
【盲人节六年级作文】
盲人体验日六年级作文
看不见会是什么样的滋味？会有什么不同的感受呢？我决定亲自体验一回。
从出门那一刻开始，我就戴上了眼罩，然后摸索着下楼。这下好了，眼前一片漆黑，我已经寸步难行了。爸爸让我扶着楼梯扶手，然后记住每一级台阶的大概高度，按相同的节奏一步一步往下走。第一层楼梯我走得特别慢，几乎是挪下去的。可到拐弯的时候又出现难题了，因为看不见，我一下子就失去方向感，不知道往哪边拐了。这时我的手正摸着扶手，发现到拐弯的地方，扶手也在变换着方向。就这样一步一步往下走，终于在最后一层楼梯，掌握了节奏才走得快一点。
除了走路困难，做“盲人”第二件困难的事情应该就是吃饭了。
点好了馄饨，蒙上双眼，我的'手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子捞起馄饨就往嘴边送，结果只喝了一口汤而已。第二次，我开始留心勺子的重量，感觉有点分量的时候就将勺子往嘴边送，这次终于吃到馄饨了。在看不见的情况下，一碗馄饨吃了好长时间。
来到外婆家，外婆家的门前有一条长长的坡道，中间铺着一块块石板，两边没有栏杆，我决定挑战一下。
这次我先找来一根木棍，戴好眼罩后，我拿着木棍，不停地用木棍的另一头敲打着地面。当我听到木棍敲到石板上的清脆的声音后，我就向前跨一步，在石板上站稳了之后，再敲打地面。就这样，我用木棍代替眼睛，一步一步找着石板，最后成功地走到了坡道顶端。
通过这一天失明体验，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常简单的事情，盲人做起来却要困难十倍、百倍。
所以，我们一定要好好保护自己的眼睛，这样才能每天都看到五彩缤纷的世界。
【盲人体验日六年级作文】
关于学盲人画画五年级作文450字
今天罗老师一进教室就说：“画画。”我们哈哈大笑，有一个同学说：“画画，有什么难的`。”罗老师说：“画画可不简单，因为是闭着眼睛画画。”啊！全班同学大吃一惊，你看着我，我看着你，简直不敢相信。对，我们今天就是要闭着眼睛画画。
首先，罗老师先请石城同学上台画，他信心满满、大摇大摆地走上台，罗老师给他眼睛上戴了一块遮眼布。他摸索着黑板画了一个头，再到头里面画了两只眼睛，画了一张嘴巴，又画了两只手，再画了身体，再画了两只脚。最后，罗老师要石城同学再加一点点东西，石城同学就加了头发。画完了，同学们哈哈大笑。罗老师把石城同学的遮眼布拿了下来，石城看到自己画的画大惊失色、一脸茫然，他画的是关宇杰，他把关宇杰画成了：头是圆的，身子是歪的，一只手长，一只手短，一只脚短，一只脚长，头发长到了下巴下面，这个人东倒西歪。
罗老师再要我们自己画，我想画蛇，因为蛇很简单。我开始画了，我画完了之后，手足无措，这条蛇没头，身体是正方形，这个东西怪模怪样。
学盲人画画真不容易，所以我们要保护眼睛。
【关于学盲人画画五年级作文450字】
把盲人道还给盲人小学五年级作文
暑假天的一个下午，我跟平常一样，要去少年宫上课。坐在爷爷的自行车后面，一股股热浪向我扑面而来。我抓住扇子，使劲给爷爷和我扇风。
快到少年宫的路口时，一幅不协调的画面闯入了我的眼帘：许多的自行车和电动车为了不愿在太阳下暴晒，就密密麻麻停在树荫下的盲人道上。更令人惊讶的是，一个报刊亭竟然放在盲人道上。那个老板乘着阴凉，做着生意，很是悠然自得。
正在这时，一位戴着墨镜的叔叔，拄着拐杖，摸摸索索地顺着盲人道走了过来。他走着走着，“咚”撞在了报刊亭上，报刊亭老板一转身，看见他的书被撞到地上去几本，脸上立刻升起了怒火，只见他指着墨镜大吼：“你瞎了眼了吗？”，墨镜叔叔忙蹲下去，手忙脚乱地在地上摸，边道歉说：“对不起，我看不见……..”老板楞了一下，还想吵闹，周围的人们一下子围上来，纷纷指责这个不讲理的老板，一场风波总算平息下来。盲人叔叔拄着拐杖，慢慢地向前走去……
他会走得顺利吗？前面不知道还有多少损人利己的.“绊脚石”，挡住他艰难的道路。“盲人道”本身就是社会文明的表现，可是有少数自私的人们，他们的行为与绵阳市文明城市的称号多么不协调，幸好多数人们还是有公德心和正义感的，但愿这种损害弱势人群利益的行为越来越少，我们的社会才会越来越文明。
【把盲人道还给盲人小学五年级作文】
几分钟盲人三年级作文
下午，我们在教室里开心地玩了“几分钟盲人”游戏。游戏规则：老师用毛巾把我们的眼睛蒙上，在原地转五圈。再往前走，摸到门就算成功。
游戏开始了，首先出场的.是胡以勒。蒙上围巾，转了五圈后，他就在阳台上走来走去，摸来摸去，逗得大家哈哈大笑。结果，他以失败告终。
轮到我了，我既紧张又激动，心“怦怦”地跳个不停，真像十五只吊桶七上八下。老师给我蒙上了围巾时，我只觉得脑子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不见。转圈了，我本想慢吞吞地转，却被老师看穿了心思，我只好快速地转了五圈。转完后，我分不清东南西北，好像整个地球都转动起来了，站不稳一屁股跌倒在地上，惹得大家一阵哈哈大笑，我不惧疼痛地站了起来，静静地待了几秒钟，挪动着双脚，艰难地向前摸索着。这时，我耳边传来了同学们的喊声。
“往左！往左！”
“不对不对，往右！”
“应该往前，应该往前！”
“谁说的，往后！”
我听着这些叫喊声，心想：这分明是在捉弄我，我才不听她们的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸着窗户，凭着在原地转圈时的感觉，在老师的引导下，我终于摸到了门。此时，我高兴得一蹦三尺高。
这个游戏让我真正体会到了盲人的痛苦生活，我们应该保护好自己这双明亮的眼睛。
【几分钟盲人三年级作文】
盲人体验二年级作文
我和妈妈走在街上，看见一个盲人，他什么也看不见，只能走盲道。
回家后，妈妈说：“不如你来当一回盲人，体会一下眼睛对我们有多重要！你说怎么样？”我提议：“妈妈，你也当，我俩比谁先喝完水，洗好手，上完厕所，最后再找到爷爷，如果最后一个找到爷爷的，就算输哦！”妈妈说：“好！谁怕谁！”妈妈又说：“我让你几步。”我忙着走了三步到客厅，起点是厨房。
开始比赛了，我和妈妈闭上眼睛开始行走。爸爸当裁判员，我双手扶到沙发上，摸索着向前走，正好前面有个台阶，我被绊了一跤。我爬起来跑了几步，到饮水机前喝到了水，正好妈妈也摸索到了厕所，妈妈的双手摸来摸去找到了马桶开始上厕所。不到5分钟，妈妈就上完了，开始洗手。
我才刚摸到杯子，开始接水。爸爸给了我一个小提示：“右！”我一想右边一定是冷水。我一按，果然真的是冷水。我喝完水，就上厕所。不过我一摸就知道了马桶，不到一分钟，我就上完了厕所，开始洗手。
妈妈打开水龙头后，洗手不用洗手液就走了。妈妈跑到饮水机前开始喝水，咕噜咕噜喝完了，我也洗好手了。
我和妈妈不时地碰来碰去，后来我被妈妈撞飞了，正好碰到了爷爷，最后我赢了！
我体验当盲人的.感受就是，盲人其实很难找到路、找到东西，所以，我们要帮助盲人，更重要的是，眼睛多重要啊，我们更要爱护好自己的眼睛。
【盲人体验二年级作文】
当盲人五年级作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的当盲人五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当盲人五年级作文1
每年12月3日，是全世界帮助残疾人的节日，由于出于好奇心，我当了一次小“盲人”。
晚上做完了作业，我就用布作的红领巾蒙住了眼睛。顿时，眼前一片黑暗。好像掉入了万丈深渊。妈妈突然说道：“儿子！吃饭了！”由于我看不见，不是一会儿碰到了椅子，就是一会儿头撞到了墙。终于在跌跌撞撞之中来到了桌子旁。可是没想到一波未平，一波又起。我摸到了一个鸭蛋，漫不经心这随便一敲，不知敲到了哪儿，被敲到的东西溅得到处都是。还有一个跳到了我的脸上。“哇！这是什么东西？好烫！”我连忙大声说道。我听见妈妈边笑边说：“儿子，你把鸭蛋往稀饭里敲干什么啊，弄的满地开花啊！叫我怎么收拾？”我吸取了上次的教训，不再敲鸭蛋了，而是用手慢慢地剥蛋壳。天有不测风云。正当我要用勺子吃稀饭时，不知咬到了什么，我的一颗坏牙令我痛苦不堪，疼地我差点流出了泪水。我哭着脸跟妈妈说：“妈妈，我再也不吃稀饭了，弄得我痛苦万分啊！”妈妈看我着个模样，哈哈大笑，说：“儿子啊，我看你还是吃粽子吧！”“粽子，哈哈，这可是我的最爱！”我心里喜滋滋地想着。“可是粽子放在哪儿了呢？”一个突如其来的问题，难住了我。我只好东摸摸，西碰碰······费了九牛二虎之力，终于找到了粽子，我用筷子向粽子一撮，一小口，一小口地品尝这，生怕又弄疼了我的坏牙······
从这次的亲生体验，我知道了双目失明的人痛苦的滋味。所以，我们应该更加尊敬残疾人，更加热心地帮助残疾人。
当盲人五年级作文2
“盲人的生活是怎样的呢？”我一边走路一边说，带着满腹的疑问，我决定体验一下盲人的生活。“滴滴……”闹钟响了，我想，我要体验盲人的生活，就要闭上眼睛，于是我就闭上眼睛穿衣服，刷牙，这下，可闹出了不少的笑话！
由于我是闭上眼睛的，我掀开被子，按下闹钟，摸着床边，一步步走到衣架边，东摸西摸。终于摸到了衣服，费了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墙走到卫生间，可一不小心踩到了肥皂，PP都快散架了，555……我赶紧爬起来，慢慢摸到牙刷，连牙膏都没挤，开始“刷脸”了（看了下面你就知道了）……
由于本人平衡感不好，我不鸡道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第二次刷到了脸上……N次后，我终于找到了嘴，我乱刷了几下，漱漱口……咦？杯子咋没水？我这才想起来，我还没往杯子里放水呢！（歇菜）没办法，我只好直接打开水龙头漱口，可一下把水开得太大，一下就把水灌到了衣服里。我只好关上水，摸出脸盆（其实是脚盆）和毛巾（其实是洗澡毛巾）洗了脸，又穿上了鞋，睁眼一看……
妈呀！我穿了爸爸的鞋，我的裤子（穿反了），我的外套，袜子一只红一只绿（红配绿，赛*屁）回到卫生间，我拿了洗脚盆洗脸，肥皂踩得稀巴烂（偶想去shǐ），我只好重新刷牙洗脸，胡乱扒了几口饭，背上书包匆匆跑去学校……
当盲人五年级作文3
眼睛是心灵的窗户，有了眼睛，我们才能看到这大千世界。可是，在我们中，有一种人，他们终身生活在黑暗中，那就是盲人。我也当了一回盲人。
在一次班会课上，孙老师笑容满面地走进教室，神秘地发给我们一张纸。纸上有着各不相同的题目，有的是计算题，有的是画笑脸，有的是写英语单词……我的是计算题。孙老师说：“待会，请各位同学用红领巾蒙住眼，当一回盲人。先记前面三道题，蒙眼后在纸的反面做。”我们听了，一声不吭，急忙记起题来。
“开始做题！”一声响亮的发令声打破了寂静，我们急忙扯下红领巾，蒙住眼，开始做题。我眼前黑乎乎的一片，觉得头晕晕的。等适应黑暗以后，我在桌子上摸索起来。我摸呀摸，终于找到笔了，我又找准纸的位置，慢慢地写上“180÷6=30”“360÷120=3”“48÷2=24”这几道题目。
接着，孙老师又要求我们默古诗和画一个大大的笑脸。我早已经适应在黑暗中写字，便奋笔疾书起来。不一会儿，我便默好了诗。我又画了个圆，在里面点上两点，再画一条弧线。可是，我的弧线画歪了，就需要橡皮。我却怎么也摸不到橡皮，急得满头大汗。我终于摸到了橡皮，不管三七二十一，猛擦起来。
这时，孙老师叫我们摘下红领巾。我一看我的“杰作”。只见三道计算题写得歪歪扭扭，一道古诗已擦得“面目全非”，还有一个嘴巴歪得离谱的笑脸。
我又看了看其它同学：有的目瞪口呆，有的'眉开眼笑，还有的哭笑不得……
唉，看来当盲人真不容易呀！他们不需要同情，需要的是帮助，我们应该给予盲人更多的爱！
当盲人五年级作文4
“盲人”这个词，想必大家都不陌生，到底发生什么事啦？听我慢慢说来。
那天我跟往常一样，去上学，过马路时，遇到一位身穿运动装的老爷爷，样子怪怪的。他戴着一副大大的墨镜，拄着一个木质的龙头拐杖，走走停停，那拐杖在地上不停地小心翼翼地敲打着，好像在寻找什么似的。咦，这样的人我似乎听妈妈讲过，好像是什么人，什么人呢？“人……人……人……哦！想起来了，是商人！”可是我没带钱。于是我飞快的从他身边跑过，生怕被他叫到买东西，这样一个没零花钱的小孩多丢人，可令我意想不到的是，他竟然连看我都没看我一眼。
放学了，我回到家里一字不差的告诉了妈妈，妈妈听了却哈哈大笑起来：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他们走路不方便，遇到他们要主动扶他们过马路，这叫助人为乐。”“那什么是盲人啊？”瞪着两个大眼睛追问道。“盲人啊，就是……你还是亲身体验一下吧！”妈妈一时也不知怎么回答，说罢，便找了一条丝巾蒙在我的眼睛上，让我在屋子里走一圈。开始我还感觉特别好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地来到客厅，可刚迈出第一步就莫名其妙地被绊了一脚，我想摘下丝巾来看看，可妈妈大声喊：“不许摘。”没办法，只能连滚带爬地站起身来，像一只无头苍蝇一样，到处乱撞。刚爬起来，又撞着门框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的一切变得如此的陌生。摸不到沙发，找不到遥控器，更别提看电视了。
“我不当盲人了！”我急了大声喊着，顺手扯下丝巾，狠狠地扔在地上，还狠狠的踹了两脚呼呼地喘着粗气。
“现在知道什么是盲人了吧！”妈妈靠在卧室门边，笑眯眯地问。
“嗯嗯！”
经过这件事，我明白了眼睛是心灵的窗户，眼睛是父母留给你的最好礼物，让你欣赏这美丽的世界，所以我要保护好自己的眼睛，让它永远清澈明亮。
当盲人五年级作文5
一大早，我就趴在桌子上郁闷地大叫：“太无聊啦太无聊啦！这个世界真灰暗呀。”妈妈听到了，斥责道：“你这就灰暗啦？那些残疾人，虽然有缺陷，但还是坚强、阳光地生活下去。你敢不敢体验盲人的生活？”“好！”我一跃而起。
闭上眼，世界变得漆黑。我坐在红木椅上休息。“洋洋，”妈妈招呼着，“叫你表弟来写作业。”“好咧！”我这个“盲人”去干活了。眼前一片乌黑，我只能摸索前进。幸亏我对家中一切都很熟悉，加上表弟看电视把声音开得老大，我很快跌跌撞撞、毫发无伤地找到了那小调皮蛋。“快去写作业，儒儒。”“不嘛，姐！再让我看会儿——盖亚！”这家伙，都快走火入魔了。“去不去？”我抓住了儒儒的裤子。儒儒忙逃开了。我再次欠身去追。没想到这一欠身，手臂刚好碰到锋利的水果刀——手肘流出殷殷鲜血。手上针刺般的痛。我呜呜抽泣起来。
一天下来，我身上多了许许多多的伤痕。体验结束后，我睁开了眼睛，大叫：“耶——世界如此多娇！”而妈妈，正在一旁微笑着看着我那兴奋的样子。
妈妈说的对。那些残疾人，虽然身体有缺陷，但是却坚强地生活下去，给人们带来希望与欢乐。我们也要向他们学习！
当盲人五年级作文6
今天下午，老师带我们体验了10分钟的“盲人”生活。
老师先让我们看了一下光明的世界，因为我们马上就要变成一个无助的“盲人”了。我听了，连忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的几位好朋友和整个教室，好像马上真的要变成盲人一样。
我们这次的任务很简单，就是递一个本子。我把眼睛刚一蒙上，眼前顿时成了黑压压的一片，原来光明的世界现在什么也看不见了。因为老师不允许我们说话，所以教室里静悄悄的，听不到任何声音。
开始了，我能听到有同学站起来走路的声音，安静的教室什么也听不见，只能听见脚步声。这时，我的手往前一伸，看看付珍珍有没有走了。咦，人呢？我再仔细的摸了几下，发现她已经不在座位上了！谁在打我？哦，原来翟雪翎也在试探我是否离开座位了。我手摸又向前摸了一下，发现付珍珍回来了。我拿起本子，摸着桌子走，嘴里一边数着“一、二、三、……”，一边向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸着桌子原路返回。
当老师让我们将布拿下来时，同学们发出了“啊”的一声，我睁开双眼又看见了明亮的世界，感觉真好啊！刚才闭着眼睛，差点把我急死！
通过这次活动，我真的明白了盲人内心的痛苦和孤独，但是他们是那么的顽强，真让人敬佩。
当盲人五年级作文7
是谁的生活只有黑暗？是谁的生活中没有风景？是谁在游玩的时候看不到父母的表情？——是盲人。
我想知道盲人的生活是怎么样的，于是我戴着眼罩过了一天。
早上，我要走楼梯下楼，经过了这么久的生活，我多多少少还是记着怎么走的。但我还是十分紧张，于是全身都靠着墙，最后因为看不到而滚下了楼梯。我在楼梯上颠簸着，好像一个桶从斜坡上滚着。我来到饭桌前吃早饭，只见我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我东摸西摸，好像是一只无头苍蝇在空中撞来撞去。我吃面时筷子夹不起面，不知道为什么，我就是夹不到。可是我十分饿了，怎么办呢？于是，我直接端起了碗，连汤一起往嘴里倒。我来到户外，我稳定地走着每一步，只有脚踏实地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐惧。于是，我走到了后院，只能听到小伙伴的笑声和风吹来的声音。
到了晚上，其实是不是晚上对一个盲人来说是没什么区别的。我们吃晚饭时，我看不到菜，看不到人，看不到饭，看不到一条凳子……
就这样，我体验了一天当盲人，我再也不觉得生活不幸福了。因为我们能看得到，我们方便做很多的事情，我们应该珍惜眼前的幸福。有些人看不到，听不到，但他们从来也不抱怨生活，我由此敬佩他们。
当盲人五年级作文8
上学期，我体验了一次盲人的生活，虽然只是体验一节课，却使我难以忘怀。
记得那天第三节课是数学课，随着上课时师生的问好声，我开始了体验盲人的生活。那天的数学课上要用天平学具，我费了九牛二虎之力，摸到的学具盒，几乎是硬掰开了它。我仰着脸，仔细听懂了老师的要求，先找到秤杆，接着又摸到秤盘，几经周折，在同学的帮助下，算是将天平组装完毕。听老师讲要求了：“我们先讲天平一面的秤盘中放一个2克的砝码，将另一面放两个1克的砝码，有什么发现？”我将几个砝码在手中掂了一下，选出了一个砝码，这个砝码是10克的，我却认为是2克的放到一边的秤盘上。又将两个一克的砝码(因为它俩最小)放到另一边。顿时，由于失衡，砝码跟我玩起了失踪。恰恰这时，另一个“盲人”也将砝码掉在地上。我几乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丢失的砝码。“哈哈，找到一个。”可另一位盲人说是他的，上我手中来抢，我当然不能白白送给他。最终，同学们又给我们找到另一个掉在地上的砝码，“战火”才平息下来。接着老师又讲了单位之间的换算，同学们在练习本上做练习时，我们“盲人”试听口答，不过我们几位盲人口答完全正确，赢得同学们的啧啧称赞。
下课了，我在几位同学的帮助下，去了趟卫生间。下楼梯时，我脚下一滑，跌倒在楼梯上。来到操场上，我几乎被同学们撞成了“夹心饼”。同学们都在玩排球，那上下翻飞的排球像炸弹般，将我砸得防不胜防。我想躲到大树下休息，却绊倒一位同学，那位同学还向我道歉。历经波折，终于来到了大树下。不到一分钟，上课铃响了，我急忙像班队跑去，不料却跑反了方向，被同学拉回后，几次站不到队伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多帮助残疾人。同时也倡议大家都伸出援助之手，让他们也感受到生活的美好。
当盲人五年级作文9
俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。在生活中眼睛是不可以缺少的器官之一，比如：看电视、看手机、走路等等，可生活中也有一些人因为“没有眼睛”给生活带来了很大的不便，他们就是——盲人。
为了让我们更好地体验由于眼睛看不见带来的不便，今天老师让我们做了一个游戏——体验了盲人走路。这个游戏规则很简单：体验者要先把眼睛用布蒙住，原地转三圈，然后从教室的最里面走，如果能顺利通过桌椅摆成的障碍到达门外就算胜利。游戏开始了，同学们摆放好桌椅，形成了一个个障碍，前几位同学都顺利通过。走得最困难，也最让我们觉得好笑的是彭洪翰同学。他转完3圈后开始走，一开始就晕了，一下子撞到了桌子，接下来他就更小心翼翼的走着，同学们趁势起哄，有的同学说朝前，有的同学朝左，还有的则说朝后，他被说的迷失了方向，尽然朝着不是门的地方走去，后来越走越感觉不对劲，才知道方向不对，于是又朝前走，我见他走偏了，就大声的说：“朝左!朝左!”可他此时也分不清左右，一直朝桌子堆里走去，只见他一会儿撞到桌子，一会儿又碰到椅子，真像一只“无头苍蝇”。同学们看着他晕头转向，分不清东南西北，一个个被逗的捧腹大笑。最后，彭洪翰终于摸到墙壁，顺着墙壁往门的方向摸去，不管同学们怎么指挥，他只管自己走，因为他现在只相信自己不相信别人的话，经过千辛万苦，他躲过了“重重机关”，终于走到了门边上，打开了门。终于完成了!同学们给了他热烈的掌声。
通过这个游戏让我们明白了，眼睛在我们的生活中是多么重要!，所以希望大家一定要从小就爱护、保护好自己的眼睛!拥有一对健康的眼睛，你就会拥有一个美好的未来。
当盲人五年级作文10
盲人，这个词大家一定不陌生吧？我就不多说了。 可是同学们，你们是否有体会过盲人的感受呢？今天是“六·一”儿童节，我就当了一回盲人，从而发现，当盲人是非常困难的。
那天，我怀着兴奋的心情来到校园里。一走进教室，就发现教室快成热闹的“菜市场”了。时间一分一秒的过去了，“菜市场”渐渐平息下来，期盼已久的六 . 一活动终于开始了。本次活动名称为： “盲人摸物” ，规则是：老师打鼓，我们来传球。鼓声停后，球在谁手里，谁就用红领巾蒙住眼睛，上台摸奖。摸到并猜对，那个东西就归那个人啦！
游戏开始了，鼓声响起：“哒哒 咚咚咚咚……”我紧张极了，既希望球别落到我手里，生怕不敢走，惹同学笑，……又希望球能落到我手里，这样就可以摸好东西了……我心中好纠结哦……终于轮到我了，我怀着忐忑不安又激动不已的心情上台了。不安的是万一我不敢迈出第一步，同学们笑话我；激动的是好不容易才轮到的呀！机不可失。我该怎么办啊？正在这时，老师用一条红领巾蒙住了我的眼睛。顿时我仿佛掉进了万丈深渊，好像光明从世界上消失了，世上只有自己和黑暗了。想到这儿，我害怕极了，一股无助的念头萌生了。心想:我该向哪儿走呢？哪儿是讲台……虽然很害怕，但我还是努力把情绪控制住。我小心翼翼地挪动着，扶住墙，想寻求一点帮助，可还是无济于事。这时，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下：会撞到什么吗？会走出教室门吗……突然，伴随着“呯”得一声巨响，我的腿疼起来。我大叫三声：“啊！啊！啊！”接着，我忍痛一摸，哦！原来，我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的，生疼生疼。经过这次教训，我换了一种方法继续前进：我用两只脚“擦——擦——”在地上摩擦起来。
我就这样跌跌撞撞地走到了讲台边，伸手一抓……可惜，我扑了个空。我只好再向前一点。双手慢慢张开，在空中挥舞着…… 当我感到可能离讲台差不多了，就缓缓伸出手，轻轻地放下……
机会只有一次 。终于，我摸到了一个圆圆的东西，内心一阵激动，可不知道那是什么，最后我好不容易猜出了我摸到的两样东西：糖和山楂。
今天，我既满载而归，又知道了：保护视力，珍惜双眼，那是人人都应该明白的。帮助盲人，带他们走向正确的道路吧！让盲人们感到温暖与快乐吧！虽然他们看不见这世界，但也要释放出最会心的笑容！我只是当了几分钟盲人，就困难重重了，而那些真正的，双目失明的盲人呢？却是一辈子被困在黑暗中的，那他么的生活该有多艰辛呀！他们还要走向社会和对他们来说危险重重的马路，是多么难啊！而他们依靠的只是一根小小的，不粗不细的拐杖。帮助一个盲人，也许只是举手之劳，就能解决他（她）的难题，让他感受到社会的温暖。
【当盲人五年级作文】
神奇的盲人拐杖作文700字
我的爷爷是一个盲人，眼睛看不见已经成了他生活中最大的困扰。每天看着生活在黑暗世界里的爷爷，我心里别提有多难受!要是有那么一天，科学家能发明出一种针对盲人使用的拐杖，那该有多好啊!
“我成功了!我成功了!”我研发的世界上第一根盲人拐杖问世了!盲人拐杖可不像普通的拐杖那么简单，它除了最基本的辅助走路外，还拥有许多的功能。
如果你是一个盲人，那你肯定有一个烦恼，那就是出门的时候不知道方向吧!而这根盲人拐杖就具有语音导航功能，当你想去某一个地方时，你只需对着拐杖说:“我要去***!”然后，静等十秒钟，盲人拐杖就会自动定位，为你导航:“您要到达的目的地是***您只需......”。当你走到终点时，它还会温柔地提醒你一句:“您所要到的终点已经到达了!”以免你走丢。人性化的语言导航也是它的特点之一，就算是前面有石块，摊位之类的障碍物，它也会提前提醒你，让你小心地避开。
如果有了这根盲人拐杖，盲人自己搭乘公交车再也不是问题了。只要你选择拐杖中的第二个按钮，它就会自动切换到搭公交车的.功能。盲人拐杖可以根据你的需求自动分析你要去的地方，导航定位哪一路的公交车有经过，并且在那一路公交车来临之前，提前提醒:“您将要乘坐的**路公交车......到达，请您准备好!”人性化和智能化是这款盲人拐杖最大的特点。
不仅如此，盲人拐杖的第三个按钮还具备语音通话的功能。它能让你能像手机一样方便地与亲人朋友沟通。你只需要轻轻地对着拐杖说:“请帮我拨打***的电话。”它就会根据你的需求满足你的要求，让你尽管独自出门，都能放心，让家人安心。
看着自己成功试验的盲人拐杖，我不禁激动得一蹦三尺高，我要赶紧拿给爷爷，眼睛看不见已经困扰着爷爷十几年了，如果有了它，爷爷以后的生活一定方便很多，我兴冲冲的准备跑下楼，不料脚一滑，盲人拐杖甩了出去，它从楼上哐当哐当的滚了下去，而我也痛得清醒了过来。
原来!我只是做了一个美梦啊!我摸摸后脑勺，回味着梦里的盲人拐杖。阳光和煦的透过窗户照在我的脸上，我相信，在未来的某一天盲人拐杖一定会成功问世的!
【神奇的盲人拐杖作文700字】