与“ 唾手 ”有关的作文

“唾〔tuò〕手”是比喻轻易的意思，也叫“唾掌”。劳动者双手要使劲的时候，往往先向手掌里吐些唾液；唾液到手即成，就是形容不费力气，极易办到。

《唐书•隐太子建成传》有“唾手可决”的说法。隐太子李建成是唐高祖李渊的长子。李渊的第二子，名叫李世民(即后来的唐太宗），当初受封为秦王，由于屡次立下战功，又收买了不少人才，声势竟在太子之上。太子手下的一帮人如王珪等，很为李建成的威信担心。这时，有个名叫刘黑闼的将军，聚众反唐，王珪等便劝李建成趁此进击刘黑闼，打几个胜仗，以提髙威信，扩大影响。王珪等说，“今黑闼痍叛残孽，众不盈万，利兵鏖之，唾手可决！”

《唐书•褚遂良〔褚chǔ〕传》也有“唾手可取”的词句。褚遂良是唐太宗时的一位大臣，也是一位著名书法家。那时的高丽，是唐朝的属国。忽然得报，高丽王被臣子莫支离所杀，莫支离自立为王。唐太宗就准备亲自率领军队，前去讨伐。褚遂良认为不必，他上书劝谏道:“国家好比一个人的身体，首都是腹心，四境是手足。所谓属国，根本是不属于自身的地方。髙丽王是您立的，现在被莫支离杀了，我们当然不能置之不理，但是只要派遗一二慎将，带上十万兵去，也就唾手可取，何劳陛下亲征？”

其实，“唾手”或“唾掌”一语，在唐以前就已经有了。例如《后汉书•公孙瓒传》唐李贤注引《九州春秋》:“瓒曰：‘始天下兵起，我谓唾手而决……’。”（东汉末年，各地军阀割据，战争连年不息）公孙瓒起初以为北边既打退了匈奴，国内又平定了黄巾，天下当可立即安定下来，不料事情并不那么简单。所以，他感慨地说了这句话。）

又例如《魏书•路思令传》载，路思令上书建议整顿军队，加紧练兵，以保卫国土。书中首先提到将帅人选的重要性，说：“得其人也，六合唾掌可清，失其人也，三河方为战地。”（南北朝时，北魏将帅多是贵族子弟，没有作战经验，也没有带兵能力，一遇到敌人，往往惊慌而退，不能打仗。路思令所以上书建议，要求改革。“六合”，就是天下，即上下和四方的意思；“三河”，指河东、河内、河南，即黄河中游的中原地区，当时所谓天下的中心。）

“唾手可决”、“唾手可取”、“唾手而决”、“唾掌可清”……这些话，现在我们很少使用。作为成语，一般都说作“唾手可得”。

“唾手可得”与“反手可得”的意思一样。“反手”，翻转手掌，形容极易。《荀子•非相》: “白公之乱也，……叶公子髙入据楚，诛白公，定楚国，如反手耳。”《三国演义》第五十一回“目下南郡反手可得……”。

但是，“唾手”与“垂手”的意思却不同。垂手是两手下垂，“垂手而立”，就是立正不动。明朝人沈德符的《野获编》说：今人见尊长，垂手侍立，以示谨敬，古人不然，须正立叉手（拱手），方为恭谦，倘垂手就是失礼了。可见“垂手”一语，是形容站立的姿势，与“唾手”是两码事。现在常有人把“唾手可得”说成或写成“垂手可得”，显然是不妥的。

“唾〔tuò〕手”是比喻轻易的意思，也叫“唾掌”。劳动者双手要使劲的时候，往往先向手掌里吐些唾液；唾液到手即成，就是形容不费力气，极易办到。

《唐书•隐太子建成传》有“唾手可决”的说法。隐太子李建成是唐高祖李渊的长子。李渊的第二子，名叫李世民(即后来的唐太宗），当初受封为秦王，由于屡次立下战功，又收买了不少人才，声势竟在太子之上。太子手下的一帮人如王珪等，很为李建成的威信担心。这时，有个名叫刘黑闼的将军，聚众反唐，王珪等便劝李建成趁此进击刘黑闼，打几个胜仗，以提髙威信，扩大影响。王珪等说，“今黑闼痍叛残孽，众不盈万，利兵鏖之，唾手可决！”

《唐书•褚遂良〔褚chǔ〕传》也有“唾手可取”的词句。褚遂良是唐太宗时的一位大臣，也是一位著名书法家。那时的高丽，是唐朝的属国。忽然得报，高丽王被臣子莫支离所杀，莫支离自立为王。唐太宗就准备亲自率领军队，前去讨伐。褚遂良认为不必，他上书劝谏道:“国家好比一个人的身体，首都是腹心，四境是手足。所谓属国，根本是不属于自身的地方。髙丽王是您立的，现在被莫支离杀了，我们当然不能置之不理，但是只要派遗一二慎将，带上十万兵去，也就唾手可取，何劳陛下亲征？”

其实，“唾手”或“唾掌”一语，在唐以前就已经有了。例如《后汉书•公孙瓒传》唐李贤注引《九州春秋》:“瓒曰：‘始天下兵起，我谓唾手而决……’。”（东汉末年，各地军阀割据，战争连年不息）公孙瓒起初以为北边既打退了匈奴，国内又平定了黄巾，天下当可立即安定下来，不料事情并不那么简单。所以，他感慨地说了这句话。）

又例如《魏书•路思令传》载，路思令上书建议整顿军队，加紧练兵，以保卫国土。书中首先提到将帅人选的重要性，说：“得其人也，六合唾掌可清，失其人也，三河方为战地。”（南北朝时，北魏将帅多是贵族子弟，没有作战经验，也没有带兵能力，一遇到敌人，往往惊慌而退，不能打仗。路思令所以上书建议，要求改革。“六合”，就是天下，即上下和四方的意思；“三河”，指河东、河内、河南，即黄河中游的中原地区，当时所谓天下的中心。）

“唾手可决”、“唾手可取”、“唾手而决”、“唾掌可清”……这些话，现在我们很少使用。作为成语，一般都说作“唾手可得”。

“唾手可得”与“反手可得”的意思一样。“反手”，翻转手掌，形容极易。《荀子•非相》: “白公之乱也，……叶公子髙入据楚，诛白公，定楚国，如反手耳。”《三国演义》第五十一回“目下南郡反手可得……”。

但是，“唾手”与“垂手”的意思却不同。垂手是两手下垂，“垂手而立”，就是立正不动。明朝人沈德符的《野获编》说：今人见尊长，垂手侍立，以示谨敬，古人不然，须正立叉手（拱手），方为恭谦，倘垂手就是失礼了。可见“垂手”一语，是形容站立的姿势，与“唾手”是两码事。现在常有人把“唾手可得”说成或写成“垂手可得”，显然是不妥的。

人生有很多美妙的阶段来临，但那都不是唾手可得的，你必须付出代价，经历风险。

加油声，尖叫声，欢笑声……操场上还真是热闹。可见拔河比赛很激烈。没错，我知道虽然还没轮到我们比赛，可心却按捺不住，如栓在栏杆上的野马­­——心痒了。到我们班了，到我们班拔河了！

一听，“嗖”的一声，几乎全班人都冲在最前面看戏。“嘀”比赛开始了。“加油，加油！”全场就属我们班加油声最响亮。喊着喊着，喉咙如同粘在了一起，可眼见我方同学渐渐处于劣势，我急得直打转。加油呀，加油。哦，天呀，只见“嘭”的一声，我方同学被敌方拽了个前扑后仰，我不禁扶额，真是太失望了。男生一个个垂头丧气地走回队里。连女生的嘲笑也不再理会了，我也不再想落井下石。既然不能改变过去，但可以改变结局。所以，我为下一局整理好了心态。

第二局，两班女生一相见，红了眼，都要为上一局一洗前耻。而对手女生却毫不把我们放在眼里，这可把我们惹火了，要知道兔子逼急了还要咬人的！

一开始，对手就用身高和体力的优势占了上风，我们这一头一点一点地被她们拉过去。我咬紧牙关，双脚不停地往后站稳。“啊”李爆发了自己的小宇宙，其他女生也爆发了自己最大的潜能，双手握紧麻绳，用力一拉，“嘭”又倒在了地上，有些人的鞋都掉了，只听见王老师：“我们赢了！”“喔耶”我们笑了，一个个笑脸在阳光下闪烁着金色的光芒。

梦想在前方，朋友在身旁——无论胜负如何，再没有什么时刻比现在更圆满！

胜利往往是唾手可得的，但只要你稍一松懈，它便会溜走的。这不，今天吃罢中午饭，我便与弟弟下起了象棋。一开局，我先以迅雷不及掩耳之势发起猛烈攻击，将“车”、“马”、“炮”全部杀到界河，采用了“美国轰炸阿富汗”的地毯式进攻法。弟弟见此不慌不忙地“调兵遣将”，在我的必经之路上布置了三道坚固的防线。我毫不畏惧，心想:“想当年，俺老孙打遍天下无敌手，难道还怕你这‘虾兵蟹将’不成。”我使用“车”、“炮”与他的“车”周旋，并用一只“卒”做诱饵，将它骗到“千里之外”，这样我就打开了他第一道防线的缺口。

接着，我又用双管“高射炮”把他的铜墙铁壁连环马赶到了第二道防线。左突右突直到用“卒”骑“马”撞死了他的一头“马”，并将他的“坦克炮”踏为了烂泥。然后，我抓住机会，一鼓作气，终于打穿了他设下的最艰难的第三道防线，稳住了进攻的局面。此时，弟弟见我冲破了他的三道防线，便调集剩余兵力，与我打起了“游击战”。我见弟弟现在已手无缚鸡之力，便洋洋得意起来，不顾一切地向对方阵地发起了狂轰滥炸。由于我的得意，在与弟弟的激战中，反而损失几部兵马。这时候双方旗鼓相当了，要想取胜非智取不可。我仔细考虑了一番，使他中了我“马”加“车”的圈套。我抓住机会给他来了个措手不及，杀得他的城堡落花流水。这里，弟弟只剩下了“司令”与两个不起眼的小“卒”。

好!又到表现我威风的时候了，我决定这次杀他一个“光杆”。而此时的弟弟正目不转睛注视着棋盘，一只手不住的敲打着身边的棋子，而另一只手则紧托着下巴，冥思苦想着对策。我挽了挽袖子，大吼一声:“拿命来”，便展开了攻势。几招下来，我吃掉了他的一个“卒”，只差一步我便可以达到目的了。我望着绝望的弟弟，不禁夸起口起来:“你这种棋对于我来说，简直就是‘张飞吃豆芽’，被我杀个光杆吧。啊……啊!’’得意的我差点乐死过去。这时，弟弟仍目不转睛地盯着棋盘，他似乎在期待着奇迹的出现。突然，他嘴角微微一动，快速地挪动了一下棋子，“啊哈，正中我计”，我顺势吃掉了他最后一个“卒”。这时，弟弟却大笑了一声，“你完了，你对将了，”他把老将移到我这里，将我的“司令”驱逐出了棋盘。这时，我只得乖乖地举起了手，投降了。通过这次下棋，我明白了一个道理“骄傲和粗心是我们的大敌，不要以为自己有点成绩就妄自尊大，往往‘狂妄’起来就会走向失败。”