阅读者就是阅读的人，在我看来可以分为两部分来理解。阅读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。这就是我们的阅读者。
很多人都觉得阅读，是学生时代的事了，或者说它只属于一小部分的人。并不是，阅读是属于每一个人的。
我在阅读课文阅读《狼和鹿》时，我就在思考着:人类是愚蠢的,为了让鹿群滋生导致了严重的后果，鹿儿们大面积死亡、感染疾病瘟疫，把生机勃勃的凯巴伯森林指向了悲惨的现在。有些人类为了金钱破坏环境，浪费资源，害得山洪暴发，一片片绿洲变成了一片片沙漠，害得小动物们没有了家······
其实在我的身边就有很多这样的破坏浪费的现象。记得有一次，我们班平时顽皮得像猴子一样的小安同学，拿一次性手套装水来玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然后从手套口吹了几口气，手套就吹出了一个口。他把手套拿到水龙头下节水。谁知水好像一个顽皮的孩子怎么也不肯进去，好像伤心地说：“你太浪费水了！”可是小安同学仍然没有停手。他把一次性手套凑到了水龙头下。一次性手套快装满了，可是白花花的水就这样浪费了。正想去洗手的我看到了这一幕。我走到他的身边，马上严肃地说：“你不能用手套装水来玩，你把水装到手套里玩，这样水就白白浪费。”小安同学听了，羞红了脸低下头，惭愧地说：“下次我不会玩水了。”
换一种说法来说，阅读也是最好思考的方式之一。
每当在教室听见同学们的朗朗读书声，你会觉得他们读得那样轻快，那样活泼啊。给人的感觉那是一路芬香、栩栩如生，仿佛把人们带到了一个腾云驾雾，飘飘欲仙的意境来。
我认为，阅读属于每一个人的权力，只要想读，就读出来。读出一篇生动的课文，读出自己的个性和想法，这才是对阅读最好的尊重，也是对别人最好的尊重。只有这样才能组成一个最好的书香校园，完成自己人生的阅读之梦。
5月4日 晴
今天老师没收了两部手机，都是因为它们的主人在下课的时候一直打电话，明明都在同一班，却还互传短信，甚至还凑在一起玩电动游戏。老师很生气的说：“有没有想到爸爸妈妈为什么要给你们手机，是让你们聊天、照相的吗？一个月的电话费说不定比我的还多！”看老师气成这样，我觉得给小朋友手机是不对的。
像我们小学学生，一下课不是去培训班、就是有家人来接回家，学校也有等待区，很容易找到家长，哪里里需要手机联系呢？上了初中以后，补习班下课时间不一定，这样才会需要手机吧？
所以，我觉得自己没有手机，一点也没有困扰，等我长大一点，妈妈会看需要买给我的，我真的不在意。
桥是一种架空的人造通道。由上部结构和下部结构两部分组成。上部结构包括桥身和桥面；下部结构包括桥墩、桥台和基础。它们高悬低卧，形态万千，有的雄距山岙野岭，古朴雅致；有的跨越岩壑溪间，山川增辉；有的坐落闹市通衢，造型奇巧；有的一桥多用，巧夺天工。不管风吹雨淋，无论酷暑严冬，它们总是默默无闻地为广大的行人、车马跨江过河，飞津济渡。 建桥最主要的目的，就是为了解决跨水或者越谷的交通，以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻。若从其最早或者最主要的功用来说，桥应该是专指跨水行空的道路。故说文解字段玉裁的注释为：“梁之字，用木跨水，今之桥也。”说明桥的最初含意是指架木于水面上的通道，以后方有引伸为架于悬崖峭壁上的“栈道”和架于楼阁宫殿间的“飞阁”等天桥形式。
中国山川众多、江河纵横，是个桥梁大国，在古代无论是建桥技术，还是桥梁数量都处于世界领先地位。千百年来，桥梁早已成为人们社会生活中不可缺少的组成部分。但由于我国幅员辽阔，从南到北，从东到西，在地理气候、文化习俗以及社会生产力发展水平上，都存在较大的差异。因此，各自立足于自己的实际条件和根据自己的需要，经过长期的时间，遂创造出多种多样的桥梁形式，并逐步形成了自己的特色，具体说来大致有如下特点：略
手，是人类特有的一部分肢体。手可以分为手掌和手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以仲屈自如。手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成;手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成。皮下存满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。
人手是其它任何生物所不能拥有的。就拿与人类最相似、同属灵长工类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面扭盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其它动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手除灵活外也更显得美观。
正因为人手有着和其它动物截然不同的特点，因此就决定了它具有无可比拟的优点。人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演赛等。
手是这样灵巧、这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行观察、描写和研究。不少描写把劳动者的手写成粗大毛糙，骨节突起，把大家闺秀的手写成与凝脂相仿，软若无骨。科学家们发现世界上每个人的指纹都不同。某些高明的医院还可以从一个人的手和指甲来荆断病情，因为手在一定程度表现出一个人的生理情况。
人类的劳动创造了今天的灿烂文明，手是伟大的。而也有不少人用双手来毁灭我们今天已经创造了的灿烂文明，阻挡历史车轮的前进:滥伐森林，污染环境，甚至挑起战争进行侵略、残杀。这些手又是多么的危险啊!
我们应该用双手去保护前人创造的文明，更应该用双用去开拓、去创造新世界!