新年的心路历程作文750字
很多时候都以为，自己可以很坚强，可以不流泪，可以，很坦然的面对一切一切的挫折。可现在才明白，自己并没有想像中那样坚强，不独立，习惯于依赖。
成绩不好而被妈妈骂的时候，忽然就有一种无家可归的感觉。很强烈，因为很早以前，我已把那个自己遗弃在风里。现在的我不是真的我，我只是一个流浪在外的灵魂。一个人，从始至终。
大年三十那晚我哭了，虽然只有短短五分钟。但整个家陷入了沉默。年初一，很早就一个人出门。没落的小巷，老旧的水泥地上铺盖着一层红，仿佛就可以看到昨夜热闹的爆竹声。但现在很安静，安静得不曾有人存在过。我拿了几件衣服，就一个人回老家。当然，我已告诉妈妈。但回去之后才发现，自己在那儿竟似透明人一般。
很倒霉的年。
有时候，眼泪是痛苦的放大镜，明明很微不足道的事因为有了眼泪就变得微可足道了。
初二的时候，做了很多平时不做的家务。晚上的时候肩膀酸胀，难以入睡。我的眼泪又再一次掉了下来，漫漫漆黑的夜晚，还是一个人。月光走失的夜晚，最容易看到自己的寂寞。不知是眼泪的作用，还是……我的肩膀越发的酸胀，那一刻，我才真正明白，眼泪是最无用的东西。所以那一刻我暗自决定，新的一年，我不再让自己掉一滴眼泪。
初三的时候见了一些小时候的朋友。别人在侃侃而谈，我却越发的沉默。有人说我越来越乖巧了，可我知道那是我无话可说！没有说话的理由，没有相见的借口。我不知道是我离她们越来越远还是她们离我越来越远，但岁月的流逝，我们已在不知不觉中成了最熟悉的.陌生人。
难到，岁月真的可以带走一切，包括曾经以为可以天长地久的感情？
初四的时候我选择一个人发呆，因为热闹是他们的，安静是自己的，我没必要去破坏着个规则。只是我抬头望不见湛蓝的天空，低头，只有自己孤单的影子。突然间，我看不见原以为五彩缤纷的现在。
那么，我的未来又在何方？
【新年的心路历程作文750字】
心路初三作文650字
数学老师正在专心地讲课，丝毫没有注意到昏昏欲睡的晴叶，繁重的功课已经让她不堪重负了。睁开朦胧的双眼，晴叶振作起精神，再次跳入到茫茫题海之中。
初三了，同学们都竭尽全力刻苦学习，迎接几个月后的中考。班里那种凝重的气息，压得人喘不过气来，晴叶此时越发感到如此的心态和学习状况是渺茫的。
语文课上，老师告诉了同学们古人成功的三重境界。第一重境界是对人生的感慨，是悬想：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二重境界是刻苦的读书生活，是苦索：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。最后一重境界，是顿悟，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的豁然开朗。晴叶十分认真地把它们一一抄在了书的扉页，希望能够激励自己，努力学习，实现自己美好的理想。
放学后，晴叶顾不上吃饭，就钻进了房间写作业，看着已完成的作业，心中还是闪过一丝欣慰和满足。一个个可爱的小精灵就在纸与笔的`配合下诞生了，仿佛构成一幅幅完美的画卷。
晚上，疲惫的晴叶却没有丝毫的睡意，她搬了小凳，坐在阳台的观景台上。夜，静得深邃。晴叶仰望星空，心中的理想之火油然而生。读书虽苦，但却是成长中必不可少的经历，用心雕琢心中的天使，才能创造精彩的人生，永不言弃地追求知识，才能获得智慧的生活。晴叶满意地合上了日记本，躺在床上，回味着刚才记录下的话语。忽然间，晴叶又想起了鲁迅先生说过的话：希望本是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。晴叶暗暗地把这句话铭记在心，她相信自己会实现理想。
晴叶给自己鼓着劲，渐渐进入甜甜的梦乡。
【心路初三作文650字】
我的成长心路四年级作文
年少时的小事，如同散落的花瓣，偶尔回忆起，便簇拥成一朵朵美丽的花儿，铺满了我的成长心路。
——题记
一
夜深了，我还俯卧在书桌前奋力的书写那如同小山的作业，突然窗户隐约传来“哗哗”的声音，本就烦躁不安的我瞬间变得更加愤怒。抬头望向窗外，便看到窗外下起了淅淅沥沥的'小雨，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
顷刻间，雨滴被突来的风砸到玻璃上，迅速晕染开来，绽成无数雨花。
我被这美丽的图纹深深吸引，心跳也紧跟着雨水敲打窗户的节拍。
将一片透明的花瓣细细珍藏，它的名字叫“清新”。
二
我和阿珺撑着纯白的小伞走在回家的路上，雨很大，打的我们的伞噼啪作响。
突然，阿珺停了下来，指着一个角落说：“你看，我就喜欢这样的花！”
顺着她的目光望去，几多天蓝色的小野花在花丛中露出一个个小脑袋，那清澈的蓝，难怪她会喜欢，连我也被她吸引了。
花在风中摇曳着，可大风呼呼，却吹不断她的花茎；花在雨中摇曳着，可大雨无情的拍打，依然打不下她的叶瓣。
我不禁笑了：“明明是这么坏的天气啊！”
“是啊，因为它是野花嘛！”
是啊，因为是野花，所以更坚强。
将一片清澈的花瓣稳稳安放，它的名字叫“顽强”。
三
“女儿，去给窗台的花浇水。”
我拿着水壶朝窗台走去。
“记得别浇那盆野花！”妈妈像是突然想起，急忙提醒道。
“为什么？”。
“水浇多了，野花就没那么长寿了。”
“那其他得花呢？”
“它们很娇贵啊。”
我一愣，扭头看向窗边那朵粉红色的小野花，我不禁笑了——
无论多巨大的暴风骤雨，我从未见它弯下刚烈的腰茎；无论多少人的忽略不屑，我从未见它放弃怒放的生命；无论其他娇贵的花朵怎样奚落，它都不曾低下高贵的头颅。它只是尽自己所有力量去拼命绽头上那一顶小花，和别人的看法无关。
一霎间，我突然发现自己还不如这样一朵小花。
将一片纯白的花瓣缓缓印下，它的名字叫“安然”。
我的成长路上有这样一朵美好的三瓣花，它承载着“清新”、“顽强”、“安然”。尽管它看上去不是非常漂亮，但是给人的感觉很温暖，而且散发着醉人的香气。初见它时感到非常惊喜，细细斟味产生了留恋之情，想要把它永远开放在心间。
它开满了我的成长心路，并且万年不败。
它的名字叫“爱”。
初二:魏祯
【我的成长心路四年级作文】
选择社会学院的心路历程演讲稿范文
尊敬的教授、老师、各位同学：
大家中午好！
我是社会学院2017级新生潘修明，很荣幸能作为代表在这里发表感言。我今天演讲的主题是"选择社会学院的心路历程".
（一）
正如韦伯在《以学术为业》中所说，"我们这些政治经济学家往往有一种学究式的习惯，总是从问题的外部环境讲起" （马克思·韦伯著、冯克利译， 2016），在正式选择社会学院之前，我们势必要对社会学与社会学院的外部环境有所考究。恩格斯说："人们只有在首先解决了衣食住行的需要之后，才有可能去进行政治、艺术、科学、宗教等等的各种活动" （恩格斯著；方亮朗读， 2016），对于大学生而言也不例外。
遗憾的是，社会学院在世俗的成见中并不能算得上是一个令人欣喜的选择。一方面，人们认为社会学院"赚不了钱",这在经济实用主义盛行的中国社会几乎就是原罪般的错误；而事实上，我们也无法否认，在选择社会学院的一刻，我们就与软件学院毕业生二十万年薪的平均值 （南京大学， 2017）挥手告别了。另一方面，社会学院各专业也承受着远甚于其它类似专业所受的社会偏见。由于各种各样的原因，社会工作被视为志愿者的培养基地，心理学则和算命与催眠搭上了关系，而社会学则最倒霉——人们甚至没有为这个学科发明一个众所周知的误解。就算是在南京大学这样的高等学府，人们也不见得对社会学更加了解：就在上个学期，我还被一位值得尊敬的学长称为"问卷专业的新生".
然而，正如硬币有其两面一样，如果社会学院真如此不堪，想必各位——包括我在内——就不会在这个讲堂里相聚了。所幸，社科大类的课程揭开了蒙在我们头上无知的面纱，将社会学院更真实地展现在了我们的面前——至少是它想让我们看到的那一部分。
那么，这个新的、更有利的"社会学院"的.外部条件是怎样的呢？
首先，是南京大学社会学院、尤其是社会学在国内的领先地位。自然，只看排名是一件很让人诟病的事，但这是在这个竞争激烈的社会中生存必须付出的代价。借用丘吉尔的话来说"它一定不是人类所发明的最坏的制度".就我个人而言，能够在一个国内领先的院系学习，是一个十分令人愉悦的事情。
其次，社会学院在社科各院系中有出色的出国率与保研率。人天性总是或多或少想要偷一点懒，不然就没有歌颂勤劳的必要了。一个更广阔、更清晰、甚至和其他社科院系比起来要容易一点的未来，总是更讨喜的。
如此种种，不再赘述。总之，社会学院用事实给我们证明了一个"面包会有的，牛奶也会有的" （米哈伊尔·罗姆， 1939）的明天。
（二）
无论如何，一个只注重物质生活的人始终是浅薄的。韦伯说过，"无论什么事情，如果不能让人怀着热情去做，那么对于人来说，都是不值得做的事情。" （马克思·韦伯著、冯克利译， 2016）
在《新教伦理与资本主义精神》的结尾，这位伟大的社会学家写道："清教徒自愿在天职中劳作，现代人只是被迫如此" （马克斯·韦伯）。在所从事的事业上，我们应当至少具有某种程度上类似于"天职"的信仰，因为只有这样我们才能够从这个事业的冗杂、痛苦与迷茫中挣脱，向成功的险途强行；只有这样我们才能不像信义宗某些流派的教徒一样，独自在世上彷徨，与历史的大神做着无意义的搏斗。
社会学院——尤其是社会学——正是一个能够提供热情与"天职"的地方。"哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界" （卡尔·马克思， 1845）——"改变世界",这正是社会学"能够做到"的事情。
把谶纬的世界留给哲学吧！把物质的世界留给物理吧！社会学能够改变的不是其他，正是人们眼中世界的形状。社会学家清除群体的幻觉、指出房间里的大象、试图还原被道德、习俗、偏见、舆论所扭曲的社会的真实情况。"社会学家是对人的所作所为感兴趣的人，他不耻下问，他的兴趣非常强烈、永无止境。他的栖息地是人的一切聚集地，无论这些聚集地在何方。让社会学家感兴趣的东西可能有很多，但他压倒一切的兴趣始终是人的世界——人的制度、历史和情感。既然他对人感兴趣，人的任何所作所为都不可能是完全枯燥乏味的东西。凡是激发人终极信仰的事件，凡举使人悲伤、辉煌、极乐的时刻，他都自然而然地感兴趣。不过，普普通通的、日常的事情也会令他神往。他会心怀敬畏，但这样的敬畏并不会妨碍他去探索和理解。有的时候，他会感到厌烦或不屑，但这也不会妨碍他要别人回答问题的激情。在追求理解的过程中，社会学家在人间游走，他不会囿于平常那些僵化的疆界。高贵与低下、权力与卑微、聪明和愚蠢——尽管这一切在他的个人价值或品味中有高下之别，然而对他而言，它们都具有同等的吸引力。于是，他的问题带领他走向社会的各阶层，使他走向最著名的和最不为人知的地方，使他接触到最令人尊敬和最令人不齿的东西。除了求得问题的答案，他实在是别无选择。" （彼得·伯格著、何道宽译）
参考文献
南京大学。 2017.南京大学就业白皮书。2017年。
卡尔·马克思。1845.关于费尔巴哈的提纲。 1845.
彼得·伯格著、何道宽译。与社会学同游：人文主义的视角。 北京 : 北京大学出版社。
恩格斯著；方亮朗读。2016.在马克思墓前的讲话。 高中语文必修二。 北京 : 人民教育出版社，2016.
米哈伊尔·罗姆。1939.列宁在1918. 1939.
马克思·韦伯著、冯克利译。2016.学术与政治。 北京 : 三联书店， 2016.ISBN 978-7-1008-05726-6.
马克斯·韦伯。新教伦理与资本主义精神。
【选择社会学院的心路历程演讲稿范文】
一个新总师的心路历程演讲稿范文
我是长征二号F运载火箭的第四任总设计师，对于天宫实验室任务来讲，我是一个新人。我是2014年8月才任的总师，我们这个新人讲的是，我在一个新的岗位来从事这项工作。长征二号F运载火箭到目前为止已经飞行了13发，发发圆满成功。
这一次执行天宫实验室任务的长征二号F运载火箭一共有两发，一发是长征二号FT2火箭，它负责将天宫实验室送入轨道，这个火箭如果失利的话，天上没有天宫实验室，后续的任务会戛然而止。我们的第二个火箭——长征二号FY11火箭，如果它出现问题，那跟其它的火箭出现问题，性质完全不一样。其它运载火箭出现问题可能损失的是火箭和有效载荷，那么它需要的是钱，可以重新造一个再来一次。但是我们长征二号F火箭如果失利的话，我们失去的是人，是我们英雄的航天员，因此这两发火箭对我们来说非常重要。我们给这次任务，这两发火箭的定义为“核心之战”。我们这个火箭有十个分系统，逃逸系统是载人运载火箭里头独有的一个系统，请大家记住，一个独有的系统。那么它也并不是上边一个尖尖，它包括了上部的整流罩，以及上部整流罩外边和里边装的东西。逃逸系统靠谁的指令来逃逸？靠的是故障检测系统，它检测了箭上很重要的几个参数，当发现这几个参数超过允许值时，它会给逃逸系统发出逃逸指令，这个系统也是载人运载火箭独有的一个系统。
长征二号FT2火箭和Y11火箭，这一次是一起出厂的。2016年8月3日从北京出发，8月6日到达了酒泉卫星发射中心载人航天的发射场，对于T2火箭来讲，我们在技术区准备了三十四天，一切顺利，一切按计划进行。我们大家都按照惯例，陪着这个火箭从技术区一步一步走到发射区。第二天，我们有一个检查项目，叫作点火与紧急关机线路检查。这项检查过程中，我们的故障检测处理系统有一台设备，加电之后，它的灯要亮一秒然后熄灭，这是正常状态。但是在测试过程中，发现这个灯一秒之后依然亮着，出问题了。另外我们还有其它的备份设备，也换了一台设备，结果这个现象还是存在，我在想有什么问题吗？一个产品出问题是有可能的，但是两个产品都不行了，这里边有问题。正好这个时候，我们有一个设计员从楼道里走过来，我说彭越你过来，我问问你为什么到这儿不行啊？有什么差别啊？彭越跟我讲，还真有一个差别，在技术区的时候，我们这个开关在中间，到了发射区，他们把它打到一边，那么我想问题可能就出在这儿，结果就是这个问题。
第三天，我们有一个检查项目叫全区的合练，当测试完成后，我们需要把设备断电。我们的控制系统有一台设备，断电的时候，灯依然亮着，换上备份产品之后一切正常，不影响后续的工作。那天晚上我大概没有睡好，脑子里一直在这么转。第二天早上起来的时候，我感觉牙疼，照照镜子，腮帮子肿了。指挥员在数着五、四、三、二、一，点火！起飞！助推器分离，一二级分离，整流罩分离，器箭分离，一直到这个时候，我都觉得大厅里一片寂静，好像没人在呼吸，一直到指挥员报太阳能帆板展开，整个大厅里的掌声才响起。我一个人悄悄走了出去，来到了我们那个二楼的储物间，在厕所对面。我跟我们的遥测主任设计师打了个电话，她叫林涓。因为刚才在发射的时候，我看到有几个数不太对，而且这几个数还挺重要，是我们后续在载人飞行时用于地面故障诊断的数。我就问她，我说你看到没看到那有几个数不太对呀？在晚餐的时候，她告诉我，那几个数是对的，你看错了。完全是由于紧张，把该看对的东西看错了。
在这之后，我自己想了很多的事情，我们曾经遇到过大风，火箭飞行时，高空风的最大值我们限制在70米每秒，但是那一次，最大风出现了81米！一直到射前，它的风速才降到了57米。我们挺过来了，我们成功了。我们也遇到过极低温，天气温度达到了零下三十度，我们这个火箭设计的最低发射温度是零下二十度。我们也采取各种措施，拿大棉被给下面的缝隙都捂上，给塔架里边供热风。虽然我们的办法土了一些，但是我们任务依然成功。
我还记得比较清楚，2003年10月15日，我们发射了神舟五号飞船“Y五火箭”，将中国的第一名航天员杨利伟安全地送入了轨道。那一次，杨利伟在天上待了二十三个小时就返回了地面，当时我们还没有从发射场返回北京，我们就听说了杨利伟在飞行过程中，他经历了一个很不舒服的振动，后来杨利伟在他的一本书中，叫《天地九重》，他是这样来描述这个振动的：当火箭飞行到三、四十公里高度的时候，火箭和飞船发生了急剧地抖动，产生了共振，那种十分痛苦的感觉，让我的五脏六腑都快碎了，我心里感觉我不行了，我要撑不住了，振动二十六秒之后，这个振动慢慢减轻，如同一次重生。但是当振动到剧烈的时候，就在那短短的一刹那，他真的感觉他自己要牺牲了。
这就是他对那个很不舒服振动的描述，可能就是传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。我们从发射场回来之后，一起看了当时的飞行数据，这个振动确实存在，因为这个火箭是从长征二号E借鉴过来的，它是我们长征二号F的基础。由于当时实验条件不具备，这个火箭并没有进行纵向的振动实验，在长征二号F研制的时候也没有进行这样的实验，那既然是缺课我们就把它补上。大家是不是看过电影《阿波罗十三》？航天员在去月球的过程中，它的燃料储箱发生了爆炸，地面人员想方设法让航天员返回地面，情节很感人，很紧张。我想告诉大家，那次飞行过程中，它的二级出现了POGO振动(纵向耦合振动)，二级的'中间的那个发动机提前关机了。所以我讲传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。
这个问题很复杂，为了搞清楚这个问题，我们成立了一个研究组，POGO振动(纵向耦合振动)研究小组。我说得简单，这个工作我们做了很长的时间。神舟六号飞行任务结束之后，我们看了数据，发现振动依然存在，只是振动的量级要比原来小了很多，那么问题又出在什么地方？我们又继续工作。遥七飞行回来之后，我们从数据上看，再找不到POGO振动(纵向耦合振动)的踪影了。
后来有一次我问翟志刚，我说你感觉怎么样？他说好！平稳！舒服！从2003年到2008年，用了五年的时间，五年时间就是为了把一个“不舒服”的“不”字去掉，变成“舒服”。这五年我觉得是我个人的成长非常重要的五年，一个是我知道了什么是系统工程，第二个我体会到，该做的工作必须做，欠了账一定要还的！
想到了这些，我的心情好转了许多。后边我们遥十一火箭发射的时候，我告诉大家我不紧张了！五、四、三、二、一！点火！起飞！逃逸塔分离，助推器分离，一二级分离，我开始鼓掌了。旁边有一个人说：“别着急啊，还没飞完呢！”我说：“你放心！肯定成！必须成！”我的鼓掌一直鼓到船箭分离，一直到这个结束。这两发火箭发射成功之后，我也从一个新总师蜕变成一个有成功历史的总师了。中国载人航天的任务，这只是一个中间，后续我们还要建立中国人的空间站，长征二号F运载火箭还会为中国的空间站工程做出它自己的贡献，我希望这个火箭会越飞越好，越来越可靠，越安全，越精准！
【开讲啦张智演讲要点】：
1、我们给这次任务，这两发火箭的定义为“核心之战”。
2、我就问她，我说你看到没看到那有几个数不太对呀？在晚餐的时候，她告诉我，那几个数是对的，你看错了。
3、当振动到剧烈的时候，就在那短短的一刹那，他真的感觉他自己要牺牲了。这就是他对那个很不舒服振动的描述，可能就是传说中的POGO振动(纵向耦合振动)。
4、五年时间就是为了把一个“不舒服”的“不”字去掉，变成“舒服”。
5、旁边有一个人说：“别着急啊，还没飞完呢！”我说：“你放心！肯定成！必须成！”
【一个新总师的心路历程演讲稿范文】
离实习越来越近了，在学校的日子越来越短，能和室友说话的时间也不多了，过了不久就要各奔东西，在这两年，我感觉自己的心态和思维都变了很多，再此，想再次好好叙述下自己的心路历程。
时间确实过得真快，我10年的9月来到这个学校不知不觉已经两年了，一转眼又要实习了，是在感慨万千！
大一第一学期刚来的时候，大学对于我一切都很陌生，又感觉很新鲜，很惊喜。很茫然，很无知。因为是第一次离家住集体宿舍，所以刚开始还有些不习惯呢？怪想家的，不过幸好第一晚没有失眠，虽然宿舍的床不会有家的舒服，但还是得适应，适应这里的一切，适应在这两年中与我朝夕相处的同学并与之交好，因为那时，我相信我们同学同窗，同志同道！那时，我对这个专业非常不喜欢，不感冒，居然想着要换专业，但想着，我和我室友的羁绊已经形成，不想换，但又觉得我不属于这个专业，因为没有所谓职业认同感，像我这样的人，在食品领域，我都觉得滑稽，因为，这东西是高科技，是技术活，是非常精细的。正如我爸朋友说的，干物流做不了食品检验，但是学食品专业却可以干物流（我原来是想选物流专业的），尽管现在粮油的老师告诉我，粮食食品仓储和物流其实有相通和交集的（她教我们专业同是也是带物流班的），但我还是无比纠结，当初我对这专业居然没有一点兴趣，于是这个学期在学习上我过浑浑噩噩的，进了实验室（我们上课每个星期都要进实验室）都感觉自己像个傻子，笨手笨脚的，考试开始不及格，那时候，我甚至想逃课！
但在别的地方，我又有了新的发现，关于女生，变化真的蛮大的，都说女大十八变，按我的理解，就是在女生十八岁以后，会发生很多变化，外在，发型，衣着，装束，时髦的衣装，高跟鞋，烫染头发，化妆，还有言行举止，完成了蜕变，高中时候那种青涩，进了大学以后瞬间无影无踪，被时尚靓丽的成熟所代替，还有傍大款，在一些学校经常可以出现名车好车接女生的情况的出现，似乎一夜之间就从女生完成了到女人的转变，如破蛹成虫的蝴蝶，翩翩起舞，青涩一去不回。二我们呢，也顶多是内在的改变，心智的变化。
到了第二学期，对于我属于这个专业吗我的未来属于在食品领域吗？这个问题我开始不断的看书，不断泡图书馆，开始关注郎咸平（现在没那么热狂了），哇，这太神奇了，我居然可以再图书馆一坐坐三个小时，从三点一直坐到六点，如果不是六点关样本书库的话，我还能接着坐，我都自己都感觉神奇，居然在书中找到了颜如玉，那时我的思维心智发生了极大的改变，开始关注国家大事，因为关注郎，一度认为我的国家要出大问题了，那时我的心态对于这个专业还是纠结与挣扎的。
一切的转折，出现去年的暑假，我们去实训做月饼，从外包到内包到送货，我们熟悉了每一个流程，我也付出我的激情汗水两个月，每一个明顶的月饼（只可怜定我们月饼的买家没有我们学校），都有我们的付出与汗水，两个月弄得我一身病一身伤收获得不仅仅是第一次赚的两千块钱，回忆起那些伤和月饼还有在明顶的日日夜夜，伴我成长，给我力量，看着这些月饼，内心升起我无限自豪感和成就感，我回家带着月饼的时候，对爸妈对其他人炫耀说，这是我做的，请你尝尝，我都觉得我成长了，那时候是大二第一学期开学，我的心态发生了极大的改变，居然开始认同我现在的专业，这转变太神奇，不到两个月，而且，我还用我的工资买了现在这部电脑（尽管有几百块钱是赞助）更加坚定让我学下去。因为它给我以成就感，我也认为以后可以在对口的食品行业中干几年。
现在的我正度过着大二的第二学期，这个学期再看了大量的转基因食品的介绍，粮食危机以后，我认为更加我应该学下去。对于转基因食品还有转基因农业，已经没有秘密可言了，不过我最近也觉得我有些过激偏激，所以我也寻求改变，如今，我正在为考证而努力，因为我们专业就是靠证吃饭，争取把三个证都考下来（因为上个学期有一个证没过），我相信我行。
从大一到现在，我的心路历程大概如此，不在偏激不再纠结，我怕明天，同样怕得不到明天，我信未来，同样相信会失去未来，所以我一直在思考着思辨着！
关键词：忠义招安嫉恶如仇精神
水浒传中的好汉，有一半原本是朝廷命官，却因为一些贪官污吏，土豪恶霸，残害忠良，欺压善良。朝廷中奸人当道，忠臣被欺压，导致最后宁愿在梁山泊落草，也不愿意再回到黑暗的统治社会中。
书中我最不喜欢的人物是宋江。他在晁盖死后被众人选举为梁山泊之主。在此之前，屡次被抓，唯唯诺诺的性格与李逵等人直率的性格形成鲜明的对比。当一百零八好汉已在山寨中聚集时，他却一直想着招安。当朝廷中奸人毒死他时，他却说：“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。”怕李逵造反，还拉着李逵一起喝毒酒，当李逵说道：“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”不禁让人泪目。纵使他心中有千万般不甘，在宋江面前了，他也只能服从。他虽粗鲁，却十分忠心。他嫉恶如仇，虽有时为了一时之快而不计后果，但他那直率、有义气的性格却最是让人佩服的。但宋江的义气却是这里面最重的，他对待每一个头领都是如亲兄弟般，用自己的义气征服了一个有一个好汉，所以虽然他的武艺和才华并不出众，却最是让人尊敬的。
逼上梁山
到梁山泊落草的有三种类型，一种是官逼民反型，一种是战败投降型，一种是自愿上山型。第一种类型我印象最深的便是柴进，他本是朝廷命官，为人仗义，爱结交英雄好汉，在当时的社会也是颇有名气。当殷天锡抢了他叔叔的民宅，导致柴皇城去世时，柴进本是柴世宗嫡派子孙，家门有先朝太祖誓书铁劵，不应该收到惩罚，却因小人陷害，加之李逵打死殷天锡，让他只能认命，被打得皮开肉绽并坐了大牢。此时的他对于朝廷应该是心灰意冷，所以他最终选择了落草。
第二种则是呼延灼，他的武器是双鞭，当时被认命来收服梁山泊，他的连环马让许多好汉都束手无策。最终被徐宁破解后，在宋江的劝导下以及被宋江的义气所感让，他最终选择了落草。不仅仅是呼延灼，张清、魏定国等人都是因为战败且被宋江的义气所感动而同意落草。
第三种则是吴用，公孙胜，刘唐等人，当时晁盖还在人世，他们主动找到晁盖并商议一起去劫生辰纲，当时是杨志带领着人去护送，但在吴用机智的谋略下，他们成功劫取了生辰纲，但由于白胜的一个不小心，他们被发现了。在宋江的提醒在，他们成功逃脱了一劫。他们去了不同的地方，最终去到了梁山泊。当时的山寨之主是王伦，但是他心眼极小，导致林冲一怒之下杀了他，晁盖成为了梁山泊之主，这样，梁山泊便慢慢建立了起来。
忠义
梁山泊好汉的性格都是围绕着一个字“义”，一百零八好汉，个个都是有着十足的义气。即使被朝廷打得皮开肉绽，也是十分倔强的。而其余好汉，则拼死拼活地劫牢，劫法场，这种义气比起朝廷中的送礼、送钱那些所谓的义气正直得多。宋江的义气在全书中是十分重的，当晁盖大王去世，虽被选举为山寨之主，但他一直记着晁盖大王的遗言。当卢俊义成功抓到史文恭时，他便一直强行让主位。当征方腊是，每死一位好汉，他都会觉得心如刀割，他的义气，是众人所佩服的。所以，即使他的才能，武艺并不出众，却让众人能够尊重他，信服他。
谋反
当梁山泊的势力日益扩大时，朝廷屡次派出大将来收服梁山泊，但屡次失败。当时的宋江，对待朝廷是十分痛恶的，所以，当朝廷派人来收服时，他会毫不犹疑地反击，然后用他的义气，收服了一名又一名的将军。他有仇必报，带领这一位又一位好汉驰骋在沙场，这时候的宋江，是被朝廷的黑暗震撼到了。他劝告来收服他们的将军是，都是说：“现在的朝廷，奸人当道，政治腐败，还不如在梁山泊落草。”而李逵屡次叫道：“宋江哥哥当皇帝，我们都当将军。”当一百零八好汉聚集，当年那块石头出现后，他想被招安的心情愈发得明显。
悲惨结局
当征方腊成功时，梁山泊好汉已经死了十有八九了，本以为能平静的宋江和卢俊义，却在高俅，蔡太师等人的谋害下，在皇帝赐的御酒中下毒。当时我的内心的波澜并为触及太深，可等到李逵得知自己饮下毒酒并说道：“死后也只是哥哥部下一个小鬼”，以及吴用和花荣在宋江，李逵的坟前上吊时，让我不禁泪目。宋江是幸运的，他有这么多兄弟为他出生入死，而同时，他又是悲惨的，他尽心尽力，为朝廷出力，却落到被奸人谋害，死不瞑目。
读完这本书，心中有太多无法言说的情感。纵使最后的结局是悲惨的，但却让我真实感受到了当时社会的黑暗，以及黑暗中涌现的光明。
在我们成长的过程中，书籍永远是最好的朋友，它能启迪智慧，开拓我们的视野，甚至于净化我们的心灵。杜甫说过:“读书破万卷，下笔如有神。”我觉得特别有道理。只有书读得多了，文章才能写得好。
读书，不仅丰富了我们的生活，为我们提供了无尽的想象还让我增长了见识。所以，我特别喜欢看书。我最早的读物是一种俗称“撕不烂”的口袋书。它的外形十分小巧，可以装进口袋里，其实就是一大叠的塑料卡片串起来的，一张很大的图下面只有一到两个字。比如:苹果、蝴蝶、虫等等，让看图识字。我的第一本书是妈妈带着刚刚三岁的我去新华书店买的。回来后，我一遍遍的看那些好看的图片，至于下面的字，看了也不太懂，就照着图上的画像模像样的念着，但也给小小的我留下了印象。
渐渐地，我长大了，像这种口袋书已经太过幼稚了，我又喜欢上了故事书。那时我已经上幼儿园大班了，像童话、小故事这样的书才是我的最爱。记得妈妈买回来《三毛流浪记》后，我看完一遍之后就如获至宝一样喜欢上了它，后来又时不时地翻一下。每每看完，我总是跟妈妈讲三毛的不幸遭遇，他没有家，没有父母疼爱，在一个陌生的城市里四处流浪乞讨，经常被人欺负、打骂。不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，我真的很佩服他。我也曾为小红帽而伤心，又因大灰狼的出现而害怕。我常常因为故事中人物的遭遇牵肠挂肚。
到了小学，故事书已经不能使我满足了，我又发现了新的宝藏。
我利用整个暑假看完了十本《实用文摘》，在妈妈的陪同下我们共读了叶圣陶的《稻草人》和黄蓓佳的《我要做个好孩子》等。广泛的阅读使我的作文有了飞快的提高，作文本上老师又圈又点，这个字用的好，那个词用的妙。我别提有多髙兴了。很多时候，我会把书中的好词好句抄下来写到书海拾贝里面，有空儿便看看，品味句子的美妙。每一次翻看，都会有新的感受。
"读万卷书，行万里路"，书籍是我最好的朋友，我爱读书!
距中考仅剩30天的一次语文模拟考，学生在材料作文审题立意上出现了大问题！50分的作文，因为偏题只获30分的学生不下20人！有的同学立意浮于材料，只看材料前半截，不能深入挖掘材料；有的学生题目没看懂，文章的立意与材料相差万千；有的同学因为不知道写，干脆不写。
我慌了！这可是初三倒计时冲刺阶段，只剩不到一个月的时间！语文作文占了50分！审题立意出问题，语文就“凉”了！究竟是哪个环节出了问题？我也讲过审题立意，难道自己讲错了？为什么会有这么多学生抓不住关键点？为什么学生在考场上看不懂作文题？为什么我以为容易的审题在学生那困难重重？更严重的是，我产生了严重的自我怀疑：我是一名合格的初三语文老师吗？
焦虑让我茶饭不思，无力感、挫败感像海潮一次次袭来，让人几近窒息。
办公室老师们发现我的异常，他们安慰我别急，给我出谋划策；平行班的语文老师把他如何带学生分析材料的方法一一告诉我；我的师傅虽已退休几年，听说我的困惑，在微信上一次次帮我分析问题，教我具体解决的办法。
我才一点点明白：自己所讲的审题立意也只是浮于表面。之前的我拿本教材就进了教室，打开九下审题立意单元，要同学们在书上画画重点句子，自己对审题立意进行简单解释就以为讲过了；课后练习部分，大多时候也是我代替学生分析，名义上是教师引导，可一不留神又变成了我一个人在唱独角戏，学生大多时候只有听和记的份……学生在课堂上不能跳出老师分析的圈子，思维被老师的分析局限，长此以往，学生写作之前都是等着老师帮忙分析完了题目再进行，真正自己上考场了，没有人帮忙了，自己的问题就来了。
我们平时都说课堂要以学生为主体。教学新课是如此，在作文课上更应体现学生的主体地位。真正要帮助学生提高审题立意的能力，首先教师要用心备课。教案上不仅仅只有教材上简略的内容，还应有教师查阅资料补充的知识，审题立意的方法指导，历年中考作文题的审题训练，教师对每一个题目的认真思考……“欲给学生一滴水，老师要有一桶水”，教师充分准备后才能自信满满地走上讲台。但讲台绝不是教师个人的舞台！一定记住舞台是学生的，教师的充分准备是为了让自己做一个合格的领航者。接下来教师一定要鼓励、启发学生发言，听学生说自己的理解，不断地提问引导学生走进材料、发现问题、找准立意。即使学生在审题中出现了误差，教师不能包办代替，注意教师能做的更多是多问学生几个为什么，帮助学生发现自己理解的错误之处，及时纠正。在这个过程中教师要将学生的观点板书在黑板上，直观且清晰地呈现学生的观点，让全班学生在对比中发现哪个立意更好，哪个标题更合适。千万别小瞧了这个板书，因为你的板书能让学生在回答完后更有成就感，也会激励后面的学生踊跃发言，更有利于你的总结分析，因为这满满一黑板的知识就是你总结时的“论据”呀！。一堂课结束，教师根据板书适时总结。在同事、师傅的帮助下，对“审题立意”我也有一定的认识：第一步要走进材料，分析材料所给情景，抓关键字，考生得出一个紧扣材料的观点；第二步要将一句话的观点浓缩为作文标题；第三步，从自己众多的真实素材中选取能得出自己观点的材料为己所用，将文章写成一篇记叙文。或者梳理能证明自己观点的论据，写成一篇议论文。经过这些步骤，一步一步稳稳走过来，在材料作文上偏题的情况会大大减少。
哇，我瞬间感觉自己豁然开朗！暴风雨有什么可怕的？“当你穿过了暴风雨，你早已不再是原来那个人”；困惑挫折有什么可怕的？从挫折中爬起，拾起的还有干货满满！
我依旧自信地给学生讲作文，只是这份自信比以前更从容，更有把握。学生呢？我惊喜地看见学生发言时眼睛闪着探索的光芒，我意外地发现学生发言的频率更高，学生做笔记更主动，他们边做笔记边点头感悟的模样是对一个老师最大的肯定。
拂晓之际，浮现几片云，让鸟窥探，却因几分红晕，让人陶醉，不禁让我静思默想，殊不知，一个人正在悄悄地走在我的心路上，带着那份友谊，准备带到我心路的尽头。
我出了门，见到了她。百合白的脸颊上如同抹了胭脂粉一般，红润且看起来羞涩。她那偏棕色的瞳孔显得与众不同，当那双眼睛望着我时，我总会感到紧张，好似一个做错事的孩子。
她对着我笑，她笑起来时，眼睛也在笑，托住那对浅浅的柳眉。她挽住我的手臂，我可以感受到她的体温，有一点冰凉。我同她说笑，她笑得咧开了嘴，她的脸比刚刚还要红一点，我们两个人笑得合不拢嘴。
“你猜猜我们宿舍的人叫你什么？”我突然收敛住了表情，脸上多了几分坏笑，她狐疑地看着我，又摇了摇头。
“我们叫你……小美。”
“我……我我……我……”她惊讶地瞪大了眼睛，脸上依旧保持着笑脸，结结巴巴说不出来几个字，也许是不知道该说什么，又没说这事了。
吃完晚饭，我和她在回宿舍的路上，本来好好的，突然，她看向我，眼神里透露的不知是什么，又说起了那个名字。
“那个名字不好听——你……你叫小攸也行啊！为什么要叫小美呢？”她摇起我的手，拖长了语气，撒娇似的说。我偏不听，边笑着嘴里边叫着小美，她把嘴往下撇了撇，却又忍不住笑，就保持在一种似笑非笑的表情上。
到她宿舍门口时，她突然把脸凑在我的耳边，说：“拜拜阿婷。”啥？阿婷？我回过神来，往她宿舍里看，她得意地朝着我做着鬼脸，脸上微微红了一点。我转过头来，摸着红得发烫的耳朵，傻笑着走向宿舍。
海蓝的天空，一排云像一条道路一样连接着远方，那条路的尽头有什么，我不知道，只能望着两只鸟飞向路的尽头，渐渐失了踪影，等它们回来时，再告诉我那里有什么。但在我心路的尽头，却是那份最纯真的友谊。