另一扇窗读后感范文
读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的另一扇窗读后感范文，欢迎大家分享。
另一扇窗读后感范文1
今天，我读了一篇叫《另一扇窗》的文章，文章讲述了一个美国小男孩从自卑到自信的故事。读完这个故事，我感受很多。
一个长着超大鼻子的美国小男孩，因为鼻子而倍受同学的嘲笑，他常常落落寡欢，自卑而孤僻。一次课间，他坐在教室里看窗外一群人埋葬一只可爱的死去的小狗，老师让他推开窗子仔细看。他走上前推开窗子，结果发现窗外是盛开的玫瑰花，原来他推错了窗子，老师趁机告诉他，其实他的大鼻子很可爱。后来，在老师的鼓励下，他成了美国著名的滑稽明星。
小男孩在老师的教育下，换了一种思维方式看待问题，结果获得了成功。我也有过类似的经历。
一次考试，一向名列前茅的我失误了。心仿佛落到了冰谷里一般。我不知道怎么向母亲交代，郁闷地回到了家。谁知妈妈竟然没有骂我，但这让我更惭愧了，不知道怎样面对下次的考试，光想着这次考试没考好，下次肯定也考不好，我对自己的水平产生了怀疑。
母亲似乎发现了我的问题，在一旁神情严肃又意味深长地说：“你不要光想自己的缺点，去想一想自己的基础其实很好，可能这次没发挥好，下次一定没问题的。被困难打败才是真正的失败！”听了母亲的话，我不再想那些悲观的事了，丢掉包袱，努力学习。终于在又一次的考试中大获全胜了。
面对困难，面对问题，我们不要只看悲观的一面，更要看积极的一面。只有这样，才会实现我们的人生目标。
另一扇窗读后感范文2
据传依米花生长在非洲的荒漠地带，环境恶劣。在那里，只有根系非常庞大的植物才能生存下来，所以它有一条非常粗壮的主根，蜿蜒盘曲着努力往地下生长，直入地底深处。通常，它要花费六年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一滴地积累养成，在第七年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色花。
我想，教育写作应该就是王维审教育生涯的主根。曾经的我那样热爱教育事业，那样热爱我的学生，那样热情地工作着，随着时间的推移，工作的琐碎，学生的捣蛋，我失去了工作的热情，失去了对学生的热爱。读着王老师的文章，我的热情再次被激发。我也想做一株依米花，即使第七年的春天不会吐绿绽翠，我依然会通过阅读、学习，像依米花一样，把根扎在叙事者，一点一滴积累养分，培养自己的“教育感”，从平凡的教育生活中寻找价值和发现意义。”
但是立志容易实践做到又不容易。盛夏来临，人一动不动也会浑身冒汗，更何况还要在电脑前读书写作？王老师说，每天进步一点点，是一份近乎柔弱的坚强，听起来好像没有冲天的气魄，没有足够的震撼，没有“大江东去浪淘尽”的豪迈。可是，这也是获得成功最本质的东西。 成功是水滴石穿。水滴石穿，自古以来就被誉为以柔克刚的成功典范。一滴水的力量渺小而微弱，与巨石相比， 其破坏力完全可以忽略不计。但是，千千万万颗水滴的持续作用，就可以穿透坚硬，实现常人无法想象的奇观。我不祈求一步登天， 更不能奢望一鸣惊人，而是脚踏实地，一步一个脚印走下去。收获就会在缓慢的积淀中越来越多。
成功是静水流深。静水流深是一种自然现象，却禅释了人类心灵的最高境界。静，是生命的完满；水，是生命的本源；流是同生命的体现；深，是生命的蕴藉。成功是一个艰难的坚持过程。虽然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困难的时候，憋一口气，努力挺住，挺住，就意味着一切。
很多人之所以一辈子碌碌无为，有时候不是因为没有走向优秀的能力，而是因为没有逼自己一把的勇气，而你不逼自己一把，就根本不知道自己有多优秀。
另一扇窗读后感范文3
每当我读到“自信是通往成功的第一秘诀”这句名人名言之时，就想起了我曾经读过的一篇感人肺腑、受益匪浅的文章——《读另一扇窗子》。
当我品味着这篇文章之时，读着，读着，斯格特的悲伤立刻融入了我的内心世界。主人公天生有着一只大鼻子，同学们因而嘲笑他。成天自卑的心理缠绕着他，不肯离他而去。但是，在他的老师玛丽亚的鼓励和帮助下，他不仅重新拾回了自信，还找回了自我。而且成功地参加了学校的小型话剧演出，并获得了成功。最终，成为了美国最著名的滑稽明星之一。
为什么自信又重回到斯格特的心理去呢？正是因为玛丽亚老师给予他的鼓励与帮助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句这样经典的话：“是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换另一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的'大门。”我想，斯格特一定是听懂了老师对他说的话的含义。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障碍物。如果不换一种思考和行动方式，那么必将自卑到人生的结束。难道人的一生就不该自信吗？报纸上曾说：“人生就是一种过程。”难道我们不想让这个过程充满自信吗？如果是就行动起来吧，不要再沉浸在自卑中了！
读了这篇文章后，我懂得了：在我们的人生道路上总会遇到各种各样的挫折与困难，只有拥有自信，勇敢的面对一切，你才有机会获得成功。
另一扇窗读后感范文4
故事的主要内容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同学们经常嘲笑他，他感到很忧郁。后来，在老师玛利亚的指导下，他克服了忧郁和自卑的心理。并且发挥大鼻子幽默、滑稽的特点，从演学校小型童话剧中的一个角色，到参加美国在线节目的演出，最后假如好莱坞，成为最受欢迎的滑稽明星之一。
在生活中，我们不应该因为别人有缺陷而嘲笑别人，因为每一个人都不希望自己有缺陷。每个人都有自己存在的价值，而缺陷会让你失去一些东西，但同时也许就是上帝为你打开的另一扇窗子。
联想到10月2日的特奥会开幕式。在开幕式上，一个脑瘫小姑娘表演了划船的节目。为了证明脑瘫儿也能和正常人一样，她把这个表演练习了成百上千次。最后，她以精彩的演出赢得了全场中外观众热烈的掌声。上帝给她关上了正常智力的窗子，却也给了她坚强、勤奋的另一扇窗子。
当上帝堵住了你的一条路时，往往会给你留下另一条路。换一个角度、换一种思维方式，结果往往会不一样。
另一扇窗读后感范文5
今天，在分析一份学习资料的时候，读到了一篇短文《另一扇窗子》，细细品读之后，沉吟许久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生长有一只大鼻子，而整天愁眉紧锁，他的老师玛利亚及时地发现了这一问题，对他进行了正确地引导，最后使得小男孩走上了辉煌的人生道路，成了美国最著名的滑稽明星之一。
文中的老师玛利亚是可亲可敬的。她独具慧眼，开启了小男孩“另一扇窗子”，同时也开启了小男孩成功的大门。
是的，上帝在向你关闭一扇门的同时，也向你开启了另一扇门。当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
可在现实生活中，这样的事例又有几个呢？相反的，我们做老师的，由于自己的有意或无意而埋没了多少“斯格特”呢？人的外表是与生俱来的，是很难靠后天而加以改变的。固然，美丽的外表能让人愉悦，让人亲近；可外表有所缺陷又岂是他个人的选择？以貌取人岂不是大错特错？
我们经常说的一句话是：这个学生真乖。言外之意却渗透着一个普遍现象：那些调皮、捣蛋的学生是让人讨厌的，由此而带来的是他们的一无是处。他们成了老师讨厌、冷落、批评的对象，长此以往，这些学生又哪能谈得上发展呢？我们只看到这些学生的缺点而完全忽略了他们身上的闪光点，这岂是我们教师、教育工作者所应做的？这不可以不说是我们教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教学行为，我陷入了深深地自责之中。
但愿我们做老师的，都能开启学生的另一扇窗子，换一种思考和行动方式，去开启学生成功的大门。
另一扇窗读后感范文6
美国小男孩斯格特因为天生就有一个大鼻子而爱到他人嘲笑，因此总是看一些不开心的事情。他的老师给他打开了一扇新窗户，斯格特看见了美景后走出了烦恼，最后成为了20世纪最受欢迎的滑稽明星。
读了这个事故后，我也想了一件令我烦恼的事。一次，我做完作业后，要下去玩，而爸爸却要检查作业。我只好把作业给了爸爸。没想到，我错了很多题目。爸爸就不让我下去玩，让我做练习题。我生气极了，跑回房间装睡觉，心想：哼！再也不理“破爸爸”了。我待了几十分钟，一想到这事还是气打一处来。我就跑出房间下楼闲游。冰凉的晚风把我的烦恼吹走了，我的心情快照了了起来，心想：爸爸让我做练习题也是为我好，我还是回去吧。我走回家，向爸爸做寿个鬼脸，洗洗刷刷就去睡了。而爸爸也没逼我做练习题了。但还是做完了练习题。
这两件让我感到，在不同的窗记户中感到的风景和心情是不同的，只要你能换一角度来思考，给果是完全相反的。
另一扇窗读后感范文7
今天我读了一篇文章，名叫另一扇窗子。
这个文章的意思是一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。因此他而闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗子看风景。
他的老师发现了小男孩的忧郁。老师决定帮帮这个小男孩。恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在老师的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
我明白了，当上帝关上门的同时，一定为你打开了一扇窗户。很多事情确实如此，换不同的角度思考，你会发现不同的东西。当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
另一扇窗读后感范文8
前几日，我看了《打开另一扇窗户》的故事。
里面讲述的是：一个叫莉莎的小女孩养了一条叫卢比的狗。她天天和它一起做游戏，一起睡觉，十分亲切。它给莉莎带来了不少欢乐，莉莎十分喜欢它。可是有一天卢比死了。莉莎很伤心，莉莎的哥哥下楼去埋她心爱的小狗。莉莎在窗边看着，想起她和卢比在一起的美好时光，不禁嚎啕大哭。这时她的祖父来了将她带到另一扇窗户旁，莉莎看着千紫万红的花朵，莉莎沉浸在美丽的色彩和迷人的芬香中，不知不觉忘记了伤痛，心情也渐渐好了起来。
人生中，有时也有两扇窗户。悲观的人看不到希望，乐观的在逆境中也能找到快乐。打开希望之窗，就能看到更好的美景。我们要学会笑着面对生活，不要总是愁眉苦脸，要多多笑一笑。
另一扇窗读后感范文9
诗人李白曾说过：“天生我才必有用。”但我觉得，自信远远及不上一位正确的指导者。
读着读着，我似乎也陷入了斯格特的悲惨情景。斯格特有一个大鼻子，同学们因此嘲笑他，他感到十分自卑。后来，在老师的鼓励下他终于找回了自我，并成功地参加了校内话剧演出。长大后成为了滑稽明星。
自卑会成为人们心理上的绊脚石，而自信是通往成功的第一秘诀。可在自卑的时候，没有人来帮助你摆脱困境，走出自卑，还会有现在的自信吗？若斯格特没有这位认真、负责的老师，他能取得今天的成就吗？或许没有这位老师，他还会一直自卑下去，永远抬不起头，不敢面对生活。我相信他成名以后，最要感谢的人一定是这位老师，这不禁让我想起了：
居里夫人发现了镭，引起了世界的轰动，在华沙镭研究所落成典礼上，大家手捧鲜花以示祝贺。
这时，居里夫人穿过鲜花和人群，直奔一位坐着轮椅的老人，原来，这是居里夫人的小学老师。
我认为：自信固然重要，它是我们心理的推进器，但如果有一位良师予以正确的指导，就如同走进了目标明确，方向正确的海洋，一直驶向成功的彼岸！
另一扇窗读后感范文10
无意中，我看到了一篇文章，认真读完后，感慨万千。
美国小男孩斯格特天生就有一只大鼻子，在学校，许多同学都嘲笑他，他感到很闷闷不乐。老师玛利亚发现了这个问题，看到小男孩见到几个人正埋葬一条可爱的小狗很伤心，便把小男孩拉到另一扇窗户前。这时，小男孩笑了，因为他看到窗外有一片开得艳丽而灿烂的玫瑰花。
在老师玛利亚的鼓舞下，小男孩终于克服了自卑的心理，因为这个与众不同的鼻子，他成为了20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
文中的老师玛利亚是可亲可敬的。她独具慧眼，开启了小男孩“另一扇窗子”，同时也开启了小男孩成功的大门。
是啊，上帝在向你关闭一扇门的同时，也向你开启了另一扇门。在生活中，我们不应该因为别人有缺陷而嘲笑别人，因为每一个人都不希望自己有缺陷。每个人都有自己存在的价值，而缺陷会让你失去一些东西，但同时也许就是上帝为你打开的另一扇窗子。
所以，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的将是成功的大门。
记得10月2日的奥运会开幕式上，一个脑瘫小姑娘表演了划船的节目。为了证明脑瘫儿也能和正常人一样，她把这个表演练习了成百上千次。最后，她以精彩的演出赢得了全场中外观众热烈的掌声。虽然她患了脑瘫，却比常人更勇敢、更有毅力。正是上帝给她关上了正常智力的窗子，才也给了她坚强、勤奋的另一扇窗子。
当上帝堵住了你的一条路时，往往会给你留下另一条路。换一个角度、换一种思维方式，结果往往会不一样。
【另一扇窗读后感范文】
恐惧是一扇窗，打开它，就可以看到太阳；恐惧是一个洞，钻出来，就会身心愉悦；恐惧是一道道围栏，跨过去就能走向平坦。
相信大家都很怕鬼，但大家都知道鬼是不存在的，只是心中的恐惧在作怪罢了，那一次我终于战胜了恐惧，不怕鬼了。
以前，经常和妹妹们一起看鬼片，所以总是害怕鬼，不敢一个人睡觉，怕黑。先从怕黑说起吧！那是在去年暑假里，妈妈临时有事出去了，说回来估计都两三点了，让我先睡。妈妈走时天已经黑了，我把灯开得亮亮的，电视声音开得大大的，生怕有黑的地方。看着看着我的眼睛瞟到了三个卧室，里面黑洞洞的，我幻想在里面会出现一只鬼。越想越害怕，我打算去把门给关上，但又不敢动，太害怕了。可是我又想了想，门开着好像更恐怖，于是我鼓足了勇气去关门。我去关门的时候心跳得很快，关门时，手拉多长去关，关了之后飞快跑到沙发上去看电视。我看的是《我们的少年时代》，前几集里有几个恐怖的地方，你说巧不巧，还刚好让我在这天遇到了，我赶忙换成了综艺节目，可是那个画面还一直浮现在我的脑海里。我给外婆打了个视频电话，至少有个人说话，恐惧会减少点。跟外婆聊着聊着，我突然看到了一个大脸，把我吓了一跳，妈妈走的时候把镜子搁桌子上的。我当时直接吓得不说话了。挂了电话，我拿了一个毯子，把自己盖的严严实实的，生怕有地方露出来。就那样，我在沙发上度过了一个惊悚恐怖的夜晚。
那天晚上，给我留下了心理阴影，但是恐怖的日子还没有结束。
第二天晚上，妈妈说我都要上初中了，还不敢自己睡，丢不丢人，不让我跟她睡。就因为这，我和我妈吵架吵到了两点多，后来我发觉我妈一点“活路”都不给我留，我就怒气冲冲地跑到房间把门“砰”的一关。我打算跟我妈杠上，我一夜不睡玩手机。手机没电了玩平板，就这样换着玩。我在QQ看点上浏览到了一个网站，上面说：鬼这个东西，你信则有，不信则无。我把灯关了，静静地躺在床上，一直告诉自己，世上没鬼，都是假的。就在我消除杂念的过程中，还冒出了好几个鬼。我想不让它出来，可它就一直冒出来。最后我打算用《熊出没》里光头强数羊的方法睡觉，可数着数着羊就变成鬼了。我感觉我已经在崩溃的边缘，管它的，继续数，结果数着数着就睡到了第二天中午十二点。
有时，其实你直面面对恐惧，恐惧就会消除，因为你看习惯了，所以也就不怕了。如果有下辈子，我坚决不了解鬼，看鬼片了。
书声琅琅的教室里有着青春的欢笑，还有人在虚度时光，同时也有渴望长大的心情；繁华的世界，人头攒动的街，都市的霓虹下有人叹惋青春不再，也有人奋力前行。
我看过一个苏联童话故事，讲的是一个青年看到一只美丽的蝴蝶便起身去追逐，后来蝴蝶终于飞进了山谷不见踪影，这时候青年人才如梦初醒，向来的地方走去。头顶的星河依旧灿烂，却没想到此时此刻世界已经是百年之后了，年轻人听完身边的人说你已经不属于这个时代，就无声地倒下去，化成了尘埃。
以前读这个故事只是觉得虚无缥缈，又莫名其妙，后来才明白了其中的深意。这个童话故事蕴含着对时光易逝的叹息。就在我们放纵自我的时候，就在我们用今朝有酒今朝醉的托词来安慰自己的时候，漫无目的游览网络世界的时候，悲伤的乐曲已经奏响，最初的苍老侵染青春的脸庞，梦仿佛也碎了。我曾经沉迷游戏、网络聊天和购物。那时候我获得了短暂的快乐，而快乐过后却是空虚。我本可以用这段时间多读些书，丰富自己的认识。
如今我们生活在复杂而多元化的社会，在悠长岁月里沉沉浮浮的我们，其实面临着太多的诱惑，华丽的烟火与迷醉的环境让人目不暇接。就像引人入胜的小说、价格优惠的直播卖货、三两好友之间的聚会闲聊。这些活动的确给我们带来了暂时的放松和快乐，让我们得以从生活的夹缝中喘息片刻。
诱惑有着甜美的外表，却有着肮脏的内核，如果我们识破糖衣炮弹的真相，便可以拒绝诱惑。海市蜃楼雄奇瑰丽，但我们终究无法投身其中。
其实我知道每个人内心都住着一个孩子，正如彼得潘是个永远不长大的小飞侠，可是总有一天我们都要面临着成长，在不同的阶段完成应有的人生任务，如果不能成熟，就会被称为彼得潘综合症。为着眼前的蝇头小利放弃底线，便成了见利忘义之人；为图片刻欢娱刺激而毁弃正业，最终只能一事无成。
回顾古圣先贤，辉煌的人生成就与不屈气节无一不是拒绝了诱惑而来。所以我想我们不得不选择拒绝诱惑，直面鲜血淋漓的现实。只有拒绝诱惑的人生才能勇攀高峰，不被路边的野花所迷惑，才能走向旅行的终点站。
“你给我一句话，就打开我一扇窗……”歌词总是在我的脑海里闪过，美妙的旋律让人不经意间就脱口而出的哼唱出来，我们齐唱班歌的画面还历历在目。我们的关系就像老朋友，因为遇见了您，我明白了什么是勇气，什么叫自信，更明白了何处是方向！
我清楚地记得，上学期的运动会，您鼓励我参加200米和400米。同时，您还让我勇于尝试，去参加我一直渴望的跳高。因为成绩差而不敢与老师同学交流，于是我慢慢的自我封闭起来。当您问我想不想参加运动会时，我犹豫不决。我想去参加，可我害怕，害怕自己做得不好，既给班级丢脸，又给自己难堪。往日失败的画面在我的脑海中一遍一遍的浮现，想着想着，我有了退缩之心。最后，怀着一颗忐忑不安的心，我在一个课间走进您的办公室，打算坦诚的拒绝您的好意，可是一抬头望见您的眼睛，那双眼是多么的澄澈明亮，满是期待！于是，在这双明眸的注视中，我声音嘶哑激动地说“想！老师，我想参加”。
在班上地初选中我200米跑的最快，400米也跑了第一。这时，其他班的老师在选跳高的同学，您让我们也尝试一下。我冲了好几次也不敢跨过那道跳杆。您鼓励我说“不用怕，跨过去，跨过你眼前的障碍你就成功了！”我受到了鼓舞，鼓足了勇气助跑，然后划过一道完美的抛物线，我跨过了跳杆，我成功啦！您对我竖起了大拇指，露出了欣慰的笑容并说“我就相信你一定可以的！”顿时，我浑身充满了力量，心里不断重复着“我可以的！我可以的！”为了更好发挥我的特长，我参加了200米和400米。
接下来的每天早上和下午放学后您都陪我一起训练，并且不断地鼓励我，帮我制定战术。有时跑得很累甚至腿抽筋，您也会心疼的让我休息休息。训练很苦，但您的微笑，很甜。
终于到了比赛那天，到我比赛时，您一直在赛场外面大声喊“加油！坚持！快冲过去!”当我第一个到达终点时您高兴得像个孩子蹦蹦跳跳地对其他老师说“这是我班的娃儿！”我似乎听到了世界上最动听话语。颁奖时我站在了最高处，校长亲自为我戴上金牌，所有同学都在热烈鼓掌，您在台下竖起了大拇指，微笑的看着我。我看到了最美的笑容，您眼里的光，照亮了我。
我的手紧紧地攥着挂在胸前的金牌！我的眼睛此时是透明闪亮的，我第一次感受到了成功带来的喜悦！是您地鼓励让我懂得了什么是勇气，是您地陪伴和鼓励让我感受到了成功的喜悦，让我找到了自信！陈老师，感恩有您！
另一扇窗
文/ 杨京纽（长沙铁路第一中学C1606 班）
“当上帝为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。”
——题记
不知是否还有人记得窗前的男孩和窗外的红玫瑰，一扇窗让他面对雾霭迷蒙的压抑，而另一扇窗如火一般的艳丽美好却让他重拾信心。
无可否认，环境是极富有感染力的。无论是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的生机盎然，还是“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”的山水画卷，都给人以积极昂扬、愉悦畅快的感受；又或者是“大漠孤烟直，长河落日圆”的渺远孤寂，抑或“春日迟迟，卉木萋萋”的萧瑟黯淡，又怎么不能动人以情呢？
不同的景色，给人的感觉总是不同的。正如一片郁郁青青的树林和一片枯枝败叶的树林，给人的感觉是截然不同的。而在人情绪激烈的时候，任何细微的变化都会成为压死“骆驼”的最后一根稻草。假如那个小男孩没有父亲引着他到另一扇窗前的话，他也许就要在原来的那扇窗前，嗅着雨水霉湿的味道，永远地迷失在梦境的雾霭之中了。他的眼睛将失去本该拥有的光彩，他的名号也不会被人们所颂扬。是的，我们需要一句“去那边看看”的话语，需要一双为我们打开另一扇窗的手。
希望是不会被断绝的。而打开另一扇窗的手，就是引领我们走向希望的旗帜。正如一块粗糙的大石头，它的南面，面向太阳，细碎的纹路则是岁月的馈赠。它的北面，青苔横生，是蚁兽的乐园。这时候，我们需要一个引领者，带着我们绕到石头的南面，抚摸着它的纹理，告诉我们：这是阳光与岁月赋予它的美好，也是它最漂亮的一面。是呀，美好的事物总是静静地躺在那里，等着被人发现，等着睿智的引路人，带我们来感受不同凡响的美，等着它的美去感染更多的失意者、失败者。
所以，如若生活中遇到了不顺心的事，那就去属于你的另一扇窗看看吧——它将带给你惊喜。
点评
作者紧紧围绕从材料中解读出的主旨写作：先写环境对人的影响，后阐述引路人的重要性，条清缕晰，用语典雅。
在前半部分的阐述中，作者从古诗中的景物描写句入手，将古诗句与自己的感悟巧妙地结合起来，很好地诠释了环境与人的心境的关系。这样写既彰显了作者的极高的文学素养，又推陈出新、极为简明地表达了自己的观点。不失为高明的选材之法。
而在后半部分中，作者承接前文，进一步阐述引路人的重要性。美的风景就在那儿，关键是你要去发现它。作者借用一个简单的例子（一块石头拥有的两面性）用文学的语言来告诉我们如何才能发现这些“美”，那就是要去推开另外一扇窗。
最后，从语言上来讲，作者的文风自然质朴又颇有古典文字的韵味。前部分的古诗引用与后半部分的事例搭配没有一点违和感，可见小作者扎实的文字功底。
小结
当然，选材的技巧远远不止以上所说的三点。
比如：我们还可以多关注现实生活，从现实中的热点与风云人物中选择恰当的题材来彰显你的时代感；你也可以独具匠心地对一些反面的材料来加以评析以显示你独到的视角……做到了这些，你也可以平淡从容地面对各种各样的作文题了。
所以，面对浩瀚如烟的海量题材，只要我们用慧眼去发现，用慧心去领悟，我们便能去伪存真，找到真正属于我们作品的“珍珠”，感受于岔路中找到正途、于迷雾中发现光亮的无穷快乐。
每一扇窗打开后都有独一无二的景色，也许是海阔天空，也许是倾盆大雨。
那天，千思万绪涌上我的心头，泪水在我的眼眶里打转。看着那鲜红的87分，我心里一阵刺痛。我想：这次考得这么差，一定会被妈妈批评的。
我随手推开窗，只见外面有个小孩在左摇右摆地学走路。他每走几步就会摔倒在地，他妈妈鼓励他：“没事，再来！”那个小孩努力地用手想把自己撑起来。他屡战屡败，屡败屡战，但终究没有向妈妈伸手。这种自强不息的精神值得我去学习。
我推开了心灵的窗户，这件事让我知道了：面对挫折，我们应该迎难而上，不屈不挠，不向命运低头，也许再坚持一会儿，就能抵达成功的彼岸。
人生的道路不一定会一帆风顺，总会面对失败与挫折，但“失败乃成功之母”。遇到不如意的事情我们不能知难而退，不能轻言放弃，也许你离成功就差一点点。
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你放开双手让我遨游知识的海洋；老师啊老师，你像我兄长；老师啊老师，像老朋友一样……”每当我的耳边响起这首歌，我的脑海就会浮现出我那敬爱的老师-----陈老师。
陈老师是我们班的语文老师，他长着一头乌黑的短发，高挺的鼻梁，再加上黝黑的皮肤，显得结实又有精神。虽然他只是一个普通的老师，可他特别敬业，是我们全班同学最敬爱的老师了。
记得三年级刚来的时候，课堂上，老师您讲得有声有色，同学们听得可认真了，纷纷举手抢着回答，而我却是一个胆小害羞的小女孩，站起来说一句话都会脸红的。在您的课堂上，同学们最喜欢四人小组合作学习了。小组组员在一起，大家热火朝天地交流着自己读书的见解，唯独我在旁边静静地听着。讨论结束了，我的组员们都高举着手，我也跟着举起了手，心里却紧张地默念着：“老师啊，可千万别叫我来汇报啊！”可您却偏偏叫到了我。我紧张极了，什么也说不出来。我看看同学，同学正用期待的眼神望着我；看看您，您也用期待的眼神望着我，还鼓励我说：“不用紧张，慢慢地说，你一定行的。”我冷静了下来，整理了一下脑中的头绪，流利地汇报了小组同学讨论的结果。您和同学们一起给了我热烈的掌声，从此，我变得自信起来。现在我还成了学习小组的组长，带着小组同学一起读书，一起讨论。
老师啊老师，您那期待的眼神，还有鼓励的话语，都使我永生难忘。
都说同桌像是一扇窗，为你排忧解难。可我不这么认为。
我的同桌戴着一副眼镜，小耳朵，长得不咋的。你们一定很好奇，为什么我会说他是“狒狒”？听我细细道来。一次吃香蕉，他非常享受地品尝着，吃到一半，他不经冷不丁地说道：“我好像在吃屎。”引得我一阵反胃。他说着，还露出非常难看的表情。
还有一次，全班在看电影时，突然有一幕非常惊心动魄，他却发出：“呜，呜……”的狒狒式豪叫，做出大猩猩经常做的动作，用双手捶打着自己的胸脯，像极了狒狒，还不时的学猴子抓耳挠腮。引得周围同学们笑声，吐槽声一片。
他一生气，可“恐怖”了。有一次他吃蛋糕，闻到蛋糕里有一种味儿，还想再吃时，掉地上了。他一生气，抬起脚来，给那蛋糕一脚，踩得奶油四溅，那味儿在地板上散开来了，他又成功地获得了周围人的白眼。
而且这“狒狒”还会逞能。当我们上心理课时，我们正在讨论谁是组长时，他不谦虚的说：“我来吧！”
我们都不同意，时间到了，我们还没讨论出来，老师们问我们时，他自告奋勇地站起来，结果我们组在他的带领下输得一塌糊涂。
他还喜欢耍帅，我们在做拉歌动作时，他总是要用手动头发，不停地把头发向上拨，动作还做得很女生化，不知道的以为他就这个德性。他的奇闻异事说也说不完。
这就是我的“狒狒”同桌。
我是一扇窗，一扇铝合金的玻璃窗。我很大，是两个十岁小孩的高度和三个大人手臂的长度。
我的主人很喜欢我。他把我铝合金的框架换成了橡木的，还在上面嵌上一丝金丝铝花儿，在那时，这种装饰算得上是稀奇物。于是，我成了这条大街的一处靓丽风景，过往的人都会驻足观望我那美丽的雕花。我的主人很高兴。
一天，主人下班回家，带回一个黑箱子，脸上笑眯眯的，同时也有几分不安。过了几天，他把我面向天空的地方遮住，而且修了一栋房子。还在大街的一旁竖起一根竿子，上面还飘着一面旗。旗上似乎有什么字，但是因为它正在遮住我的地方，我没法从缝隙中看。
自从搭了这两个玩意儿，来往的人更多了，他们都与我面对面。摸着我的花纹，嘴里还不住地说:“好漂亮啊，要是在我家就好了。”
我就这样在人们的抚摸与赞叹下度过了几个春秋。我的主人每晚更是笑嘻嘻地在房间里数着什么像纸一样的东西。数完后，把“纸”放进那个黑箱子。再用天鹤绒的手帕沾上消毒水擦着我身上的灰尘，然后用吹风机吹干。眨眼的功夫，我又像新买来了一样。但是我弄不明白:为什么每天来的人络绎不绝?旗子上写的是什么?
直到有一天，主人没来数“纸”，没给我擦身上的灰尘。主人怎么啦?
第二天一大早，我听见一阵急促的脚步声。是主人?
不是的。冲进来的不是主人，而是穿着制服的警察。他们一拥而入，在橱中找到了那个黑箱子，打开一看，里面的东西和主人每晚数的纸一模一样。当他们找到这个后，就推开门走了。
我还没明白过来，外面的旗杆倒了。我在隐约中看清了上面写的字:
“神的工艺品—高级豪华橡木玻璃窗，金丝镶边!”
除了这个，还有一排小字:
“儿童观赏30元，一米以下30元，青年100元，成人150元。”
又过了一天，一家装演公司的人来了。他们小心地把我取下，然后把我放在卡车上，与其他家具一起带走。当时，我的脑子里全是那旗子上写的字。我惑到羞耻，于是，我趁装演人员没,注意的时候，纵身跳下了卡车……