幽默的姚老师作文
“笑一笑，十年少。”每当我看见这句话，我就会想到幽默风趣的姚老师。
你想了解这位老师吗？那就请你听听下面的故事吧！
记得三年级的'时候 ，姚老师就是我们智禾培训部的奥数老师。姚老师刚走进教室，我们便被他吸引了。他戴着一副眼镜，衣着既整洁又朴素，脸上挂满了笑容。我们一看就觉得他应该是 一位知识渊博的老师。他走到讲台，说了一句：“漂亮的同学们，大家好！以后我就教你们奥数......”姚老师刚说一句话，就让我们满脸笑容。我暗暗想：跟着一位这样的好老师，我一定会学好奥数的。
有一次，我们提前来到培训部，可上课铃声一直不响，我们只好无聊的坐在位置上。
姚老师见我们这么早来，又没上课；于是，神秘地说：“我给你们讲一个笑话吧！”我悄悄地想：一定是幼稚的笑话。便无精打采，有气无力地说：“好”。他便脱口而出，“有一次妈妈叫小明帮她看衣服，怕衣服被别人拿走。过了一会儿，一个与小明互不认识的大人走过来，想和小明一起玩游戏，小明答应了。玩着玩着，这个大人告诉小明他叫“逗你玩”，接着他拿起衣服就逃走了。小明急急忙忙地告诉妈妈：“有人把衣服拿走了。”妈妈急忙问“是谁？”小明说：“逗你玩。”妈妈生气地看着小明，小明见妈妈不相信，便带着妈妈去看个究竟。结果衣服确实被人拿走了，这时候小明才恍然大悟，原来那个人把小明给骗了。”姚老师刚说完同学们情不自禁地哄堂大笑起来。
尽管姚老师已经不教我们班了，但是我们对他的印象特别深刻！
名师点评：
本文的关键词是幽默。文中，小作者回忆了两件与姚老师有关的事情，着重进行语言描写，将姚老师幽默风趣的特点表现得淋漓尽致，点明文章中心。
【幽默的姚老师作文】
今天，姚老师立了个规矩，以后周三上午只要全体拿出一百分的学习态度，下午第一节课就可以看电影。
上午我们表现不错，所以规定即日生效。姚老师特意选了一部纪录片《航拍中国——陕西》，不仅为了让我们了解祖国山河的大好风光，也让我们学一学如何描写风景。
整部纪录片叙述了整个陕西的风光，通过直升机的航拍完成。我们了解到秦岭是陕西的南北分界，秦岭的最高峰为终南山。终南山是道士的隐居地点，这里有百年的隐士文化，如今也被开发成了一个旅游景点，人们可以选择坐缆车或者独自攀登到终南山的顶部。终南山的险不亚于黄山。
离终南山不远就是华山，想要寻求刺激的人，可以来到华山的悬崖栈道，那比张家界的玻璃栈道还险呢，只有半米宽，背靠岩石，脚下就是咫尺悬崖。
秦岭也是熊猫的圣地，这里拥有中国仅存的几只棕色熊猫，也是金丝猴的天堂。到了中午，金丝猴在树枝间上串下跳。因为拍摄时是冬天，没有食物，它们只能去投食点“就餐”，可到了夏天，那就截然不同了，因为自然界里有丰富的瓜果在等着它们。
虽然纪录片只有40分钟的时间，却让我们在天空中遨游俯瞰美丽的祖国山河，我真得为我是中国人而感到骄傲和自豪。
姚老师的微笑的小学生写人作文
“微笑”，一个极其平常的表情，却能给人几许温暖，几许力量，也许是朋友的宽容，也许是老师的一个宽容，也许是父母的一个鼓励。在学校里，我体会到姚老师给于我的力量。
有一次，我在语文口语交际中被老师抽中了。时间一到，我就以迅雷不及掩耳之势到达指定地点。开始了!眼看着前面的同学都轻松过关，该到我了。“和前面的同学一样!”我背啊背，背到一半时，疑?不对，好像在哪儿背错了!“好像漏了一句。”突然，从老师口中掉出了一句温和的话语，老师的脸上依然挂着微笑，似乎觉得这很平常。哦，原来真的背错了。经过老师的提醒，一口气全背好了。下一关:背作文。前面的同学总是轻松过关。一眨眼，又到我了，“时间过的慢点啊!时间过的慢点啊!”我嘴里不停地念叨着。哎，开始了，我刚背到无锡的三国水浒城时，眼看就要背好了，顿时，脑袋里一片空白。我看了看一号，她在微笑着鼓励我:加油!你行的!我又看了看老师，老师只是不停的冲我微笑，刹那间，一股无形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老师再一次冲我微笑，好像在夸奖我。
姚老师的微笑，给予了我力量。令我难以忘怀!
【姚老师的微笑的小学生写人作文】
亲爱的姚老师：
您好！
时光荏苒，东流逝水，落叶缤纷。又是一年夏天，我们六年级的小学时光马上要将为过眼云烟，一去不还了。过去美好的记忆就如一个个活泼调皮漫天飞舞的萤火虫，当你伸出手捕捉时，它便伶俐地从手指缝里溜走了。我们用我们的豆蔻年华，给您谱写了一篇无声的，但分外温暖的乐章。里边有欢笑，有泪水。
初次见你们，我们还是一个个懵懂但对未来憧憬的小顽皮鬼，初来乍到，倒是给你们惹了不少麻烦呢！
还记得第一次运动会吗？嗯，就是那次。我们一个个骑着跳跳球，一蹦三尺高，那一定是当年我们展露的最灿烂无邪的笑脸了，那场面，定是让我毕生难忘，那是我们最纯真的时候。
时间像一条无声的滑蛇，带着我们美好的过去一起滑走了。光阴似箭，转瞬即逝。当年小小的我们，已经长成一个个脱去稚气的男孩女孩了。
十年树木，百年树人。坐在考场上带着复杂心情的我，脑海里的记忆就像一汪甘泉毫不停歇的涌现出来：您在课堂上对我孜孜不倦的教诲，您在玩游戏时的开怀大笑，您在夜里为我们一丝不苟的批改作业，您在我们犯错时对我们语重心长的谈论与疏导。
不知您是否还记得，您曾经把阴郁的我拉进办公室，递给我一个镜子，让我咧开嘴笑，当时腼腆的我微微扬了一下嘴角，有些不好意思。是您对我微笑着，抚摸着我的头，像春风拂面，很令人惬意：“你看，笑起来是不是让人舒服，以后多笑笑！”霎时，我一肚子的不开心像被扎了一针，烟消云散了。从此以后，我成了一个积极向上阳光的女孩，因为是您让我明白，微笑，竟有安抚人心的力量。
师傅领进门，修行靠个人。您的叮咛会一直回荡在我耳边，宛如微风的呢喃细语，扬起冒着深海嘶吼的狰狞船帆，勇往直前！
身体健康！
您的学生：蒲馨
201X年6月22日
“耶……”从青青妙笔的教室里传来震耳欲聋的欢呼声，原来姚老师宣布要带着大家玩一个叫“疯狂四要素”的游戏。
接着姚老师把全班同学分成四组，第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。我被分到了第一组，拿到纸条后，我立刻把早已想好的话写在纸条上，然后得意洋洋地等着老是来收。
过了一会儿，老师把小纸条收上去还邀请同学抽纸条，接着老师念到：2023年10月1日晚上，小爸在工厂里打篮球。话音刚落，同学们抚掌大笑，我心里像一朵朵向日葵迎风绽放。
老师又读到“小爸在公园游泳”。其中我最喜欢小爸在工厂里打篮球。
游戏在同学们的欢声笑语里结束了。
姚老师是我的科学拓展课老师，他细细的眉毛，小小的眼睛，高挺的鼻子，腰间还串着黑皮带，身穿休闲服装，虽是小眼睛，但他有着大眼界，因为他颇爱研究。
他上课很认真，下课就和我们打成一团，还很爱开玩笑，但我们最爱的是他喜欢带我们出去科学实践。
有次我们去见建澜中学旁听，我们看着哥哥姐姐们怎么操作模型的，还瞧见他们比赛的练习视频，我目瞪口呆，真是“台上一分钟，台下十年功”，姚老师就在一旁，告诉我们,这是什么，那是什么，我突然觉得自己眼界太小了，什么东西也不知道。
我打量模型，可是看不出什么规律来，直到最后我还没发现点什么东西。
后来，姚老师让我们参观了一下建澜中学的科学室，发现里面有一个柜子，柜子里有很多个秤，好像是放了很久的，是哥哥姐姐做的。然后，姚老师给我们拿出来，让我们仔细观察，姚老师与我们还发现了许多亮点，比如：它有一个线条来控制这个秤；还有这个秤两侧都有一个凸起的线，这是为了防止物体掉下去；而且那个秆子竖竖直直的，一点儿也不亚于我们平时的秤，称东西来还很方便呢。我们放了几个小木块上去，立刻就分辨出来，哪边是轻，哪边是重。
回学校的路上，姚老师不像去的时候那般严肃，他步履轻快，带着我们这群快乐的小鸟看云，看树，甚至拿一块石头来开玩笑，我觉得那时的他不是个严肃的老师，更像一个邻家大哥。
姚老师,您是一个喜欢带领同学们研究科技制作的科技拓展课老师，您为大家带来很多去校外活动学习的机会，开阔了同学们的眼界。谢谢您，您辛苦了！
报名注册这天，姚老师给我们发了五年级的新书，其中《国学经典》这一本书深深的吸引了我，我看得如痴如醉！这本书里比较好的名言，这些名言永将成为我的生活导航。我通过读背，渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，我们就可以以字面上的意思来解释这句名言。“人生自古谁无死”就是人生自古以来谁都要死亡，“留取丹心”就是留下一片赤诚丹心，“照汗青”就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，没有一个人能长命百岁、长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有义气的人。我们的一生都要向文天祥那样爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
还记得那是上个星期四，我们的班主任姚老师去听我们的音乐课。
我们唱了一会儿歌，音乐老师忽然说:“你们谁还想上台和同学一起表演？”几个同学大胆地站了起来。我也鼓足勇气站了起来。可是心还是一直向上跳。同学们一个挨一个地唱完了，就要轮到我唱了，可老师就是不叫我，这可把我急坏了。我一边急一边想，姚老师还坐在后面看着，我多丢人哪，想着想着我的眼泪就顺着眼眶流了出来。
就在这时，姚老师把我叫到她的身边说:“别灰心，今天没上去，下次一定能上去。”
下课的铃声响了，我随着同学们从教室里走出来。可我不敢和同学们说话，我怕他们笑话我。可同学们都问我为什么哭?我说:“我怕你们笑话”。同学们说:“怎么会呢?我们是好朋友，我们不会笑话你的。”
我本来是一胆小的孩子，可通过这件事，我的胆子变大了。