爸爸妈妈都相继上班了，受疫情影响学校实施停学不听课政策。妈妈说要不让我去她的朋友徐阿姨家学习吧，因为我在家里没人管，一个人在家她不放心。只能早上送我过去，晚上把我接回来。妈妈把我叫到跟前,语重心长的说：“楠楠，到阿姨家要认真学习，要听话。”
我第一次去阿姨家，第一眼觉得阿姨很亲切，说话很温柔，声音不高，但很有力度，阿姨个子中等偏矮，整体感觉和蔼和亲，我对阿姨的整体印象很不错的。等我刚坐好位置，阿姨马上要去直播了，妈妈说阿姨是位初中老师，我上课过程中有什么不懂的可以请教阿姨，我很高兴地点点头。
时间过得很快，转眼到了周五，我把学校的作业做完了，然后开始做妈妈给我买的课外辅导单元测试题，我有几道数学题目不会做，我问阿姨这道题目怎么做，阿姨为了让我容易理解，就拿出了几包餐巾纸给我演示空间思维模式，阿姨让我把这些纸搭建出图形效果然后对着图思考，我照着餐巾纸模型很快明白了，通过自己搭建图形来帮助理解和加深空间想象能力。通过这件事情让我对徐阿姨更加佩服，不愧为人民教师。
还有阿姨烧的饭菜也很可口，每天中午阿姨上好课就去准备饭菜，我每天吃得津津有味。
我想对徐阿姨说，徐阿姨工作兢兢业业，任劳任怨，外表美心灵更美，我以后也要向徐阿姨学习，认真学习，做个漂亮能干的受人尊敬的人民教师。
（指导老师：巫文渊）
我家原来的邻居徐阿姨搬家的时候，送给我们两盆花:一盆是扶桑，一盆是令箭荷花。我们听说扶桑是一种高雅的花，所以对它格外照顾:把它摆在阳台上最好的地方，每天给它松土、浇水，并不时地给它加些肥料。天一冷，就把它搬进屋里;天一暖和，又把它搬出去晒太阳。有一次因为照顾稍不周到，它就出了毛病。而那盆令箭荷花，却那么不起眼，它的长相十分平常:粗糙的仙人掌似的叶子深深地扎在土壤里，全身披着暗绿的颜色，那样子一点也不引人注目。于是，它便被遗弃在阳台的一角里，任凭风吹雨打，很少有人管它，只有闲得没事的奶奶时不时地给它浇些水。 五月初的一天，我去阳台给扶桑浇水。忽然，觉得那盆令箭荷花有些异样。凑进一看，果然，在那叶子上长出了花蕾。我又惊又喜，暗想:好顽强的生命力啊!家里并没有人精心地照管它，但它却要开花了。
看到这待放的花蕾，我开始喜欢上这盆令箭荷花了，并情不自禁地给它浇了水，松了土。 几夭以后，令箭荷花的花蕾终于绽开了笑脸。这花好大呀，花瓣约有两寸长，呈粉红色。花形有点象喇叭花，但比喇叭花大多了，并且是多层的，再配上黄色的花蕊，既艳丽又大方，我伫立在这美丽的花前，心都被陶醉了。我惊叹，这外表粗糙的植物，这经过大自然磨难的植物，竟能开出这样美丽的花朵。我很惭愧，以前没有很好地照顾它。但我又很高兴，我终于了解到了令箭荷花的本质:不管大自然和人类对它多么苛刻，多么不公正，但它毫不计较这些，仍旧默默地生长着，到时就毫无保留地向大自然和人类奉献出最美好的东西—艳丽的花朵。在这方面，扶桑就逊色多了。 令箭荷花，它有莲的纯洁，水仙的清逸，它和小草一样坚韧，和腊梅一样顽强，它是多么好的植物—不光是外表，更重要的是精神!
由令箭荷花，我想到了我们社会上的一些人:他们在平凡的岗位上默默地学习着，工作着，兢兢业业，一丝不苟。尽管有时受到的待遇是不公正的，他们也不灰心丧气，仍然踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地做着自己认为应该做的一切，仍然为社会创造着物质和精神财富。这些人身上体现出来的不正是令箭荷花的精神吗?为了尽快改变祖国的落后面貌，为了尽快实现四化，我们每个人都应该学习这种精神，发扬这种精神。 令箭荷花是普通的植物，但在它身上反映出的。却是一种不平常的气质! 我赞美令箭荷花的这种气质，我更赞美具有这种气质的人。
【评点】 本文由对令箭荷花不计较自然、人类所给只默双奉献的描绘，赞美了生活中有如此品质的人。字里行间，洋溢着 “我”的敬慕之情。 对比。是本文运用的主要的描写方法。文章起始，便同时出现了两盆花:扶桑和令箭荷花。“我”最先注意的是扶桑，因为人们说它是一种高稚的花，而对令箭荷花却因它汁形的平常而不屑一硕。“我”精心伺弄扶桑，及时浇水，适时极进搬出，而对令箭荷花，却一任它在阳台一角遭受风吹Iy"J打。不同的付待自会有不同的结果，而这个结果却令作者大惊:精心照顾的扶桑稍不留意便出了毛病，而从不料理的令箭荷花却鼓出了花艺，绽开了笑脸。鲜明的前后对比，使令箭荷花美好的品质被表现得透彻淋漓。而结尾处对生活中有此风格的人的描绘，则深化了主题，使文章内涵变得丰厚起来。