扭头，看向那古朴的窗，我就在屋里站着，窗玻璃套着木头，刷着黄漆，窗台则又是大理石，同抹了石灰的墙一样，是素白的，两者融为一体，别致，我才发现窗子也有人间烟火的韵味，不由得看着它。
看着，往近凑凑，转而看到窗外的景，窗套着窗外的景，好一副油画，中国，我的家乡，不同凡响的西式油画。小小的窗，给与我的世界，又似乎那么巨大。
巷子是向着南北延伸的，铺在上面的，是红砖，但并不整齐。上下起伏，好似一股波浪，一股暗红、无声的浪，冲刷那来来往往的人，冲去我那早出劳作的爷爷。日落时分，又要退潮，退回伴着暮色归家的人儿。这土路上的绰绰人影，究竟为何如此难以忘却？那曾粗糙坚硬的路砖，时至今日，又为何如此光滑？
想把路望到尽头，可被楼挡住了，虽不高，但挡住了往后的一切。这楼是什么时候建起来的，我还没出生吧，水泥的墙面，早已发黑，不再那么光鲜亮丽了，可时光的浇筑，又让它的质地如此坚不可摧。对面的窗子已经发黄，玻璃变得污浊，或许，此时彼时，也有像我一样的人，在窗外徘徊、观望，我看到的，是物是人非的萧条，令我心泛起层层波浪，凄然。
我又望向邻家的院子，和普通乡下人家一般，院中满是花草，此时已是姹紫嫣红。我不由得勾起回忆，和朋友在奔跑，和爷爷在下棋，和爸爸一起种树，我的童年，像影片一样在脑海中放映着……
窗外，是我的故乡——横山，是我的回忆，是我的童年，是真中的梦，是梦中的真。
为何我的眼里常含泪水？因为，我对窗外这片土地爱的深沉。
和煦的阳光洒向那翠绿的小树苗，我们把水浇向那棵略显瘦弱的小树苗。顿时，它的树干仿佛变粗了，叶子仿佛変绿了似的，我的思想也被拉回到一年级。
阳光射进教室里，我们背着书包怀着忐忑又有些兴奋的心情跨进这美如画的校园。在这里，我们认识了新同学，结识了很多好朋友；在这里，我们认识了性格各样的老师；在这里，我们学习到了许多知识。
我追赶着时间的脚步，来到了四年级。这是一段痛苦的经历，由于学习的知识越来越难，学习的压力也越来越大，我竟然开始对学习失去了兴趣。这天上课，我有点心不在焉，老师在讲课，我在发呆，老师提醒了我。下课时，老师找我去谈了话，通过谈话与耐心的开导，我心理也慢慢恢复了平静。经过一段时间的努力，我又找回了我以前对学习的热爱了。
时间过得真快，一眨眼就六年级了，我对学习一直还保持着热爱，成绩也一直保持比较稳定。不过由于小升初的临近，学习竞争的紧迫，迫使我的压力又大了起来。还好有可爱的同学们和亲切的老师们，是他们帮我稳定了情绪，能够安心的学习。
今天，我们看着被种下的一棵毕业树，我们都意识到就要分别了。想着未来我们长大成人之后，再回到母校时，毕业树已经长大，叶子更绿了，树更高了。不仅毕业树变了，我们同学也都变了，同学之间也很难再聚一起了。
想到这里，我鼻子一酸，眼前的毕业树也越来越模糊，过去几年的难忘时光历历在目，让我留恋不舍，眼里只有昔日同学们欢乐的模样......
金光于天际迸散，投向那荡漾的碧波，一片光彩，被反射。那已同天相比拟的大榕树，仍是这般静默，春夏秋冬，叶盛衰凋，皆如许。“知了”、“知了”，可居住在其中的，偏偏是些不安分的小家伙，总是那么的活跃——夏天来了。
《童年》的歌声从一开始播放起，就已悄然打开我记忆的闸门，似潮，似浪，于刹那间奔涌。
曾记否，欢愉悲痛涌上心头。“哗啦”，猛地，窗户被用力地拉开，一个矫健的身影蹿了出来，探头探脑地朝办公室望了两眼，确定无人后，撒开腿死命地跑。正欲“引吭高歌”，谁知，却和老师撞了个满怀。在一片懊恼与“小鬼头，一天都不安分”中，无奈地走进办公室，接受老师“爱的教育”。最后，以“积极认错，永不再犯”的态度赢得了“从哪里来，回哪里去”的权利。那时，他脸上充满“自发”的微笑……
没错，正如你所料，那个男孩，就是我。每天都秉持着“有则改之，无则加勉”的态度，“认真”、“勤奋”地学习。
“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”当时的我，一二年级就是这种心态。
“我一个左勾拳，此招名为‘如来神拳’！”我奋力挥舞着左手，向前方的白墙挥去，但却迟迟没有落在上面，只捶散了一旁的空气。我先声明一下，不是我手短，换作你打墙，你敢吗？你敢吗？我试探性地挥了几下子，发现墙，却并没有被我的气势吓倒，反倒变得更加的白净，徒增了几分气派。我略微有些不甘心。忆起当初在夕阳下，信誓旦旦地许下“不破东墙，永不归家”这个荒唐的誓言，没办法，自己说得，能不做吗？我抬起右脚，集全身之力，朝这面墙踢去。“咚”的一声，墙没塌，倒是这脚，疼当然不疼，直接麻掉了，还疼吗？弹指间，我的嘴巴张成了“O”型，眉毛都不知道飘到哪儿去了，并且完成了别人完不成的动作——一秒钟，抬脚，抱腿，积蓄泪水，哇哇大哭。别说，我还真有几分英雄气概，到现在还不忘破东墙，一边“呼啦呼啦”地抽搭鼻涕，一边大声哭道：“你别得意……嘶，此招名为，嘶，水淹东墙……呜……”要不是老师及时听到声响，跑过来把我拉走，或许半天后，你还能看到我和墙在斗智斗勇呢！
学校里发生的有趣事还远不止这些，像把绳子甩来甩去而甩到自己身上啊，从七跑道，跑着跑着，跑到一道啊，用拳头打地板啊等等，不胜枚举，就不一一赘述了。
是啊，我小时候，是那么的无忧无虑、天真无邪，充满生机，同时，也很热爱学习。有在校园各个角落穿梭的身影，有捧着书而不愿释手的背影，有那破涕为笑、笑脸灿烂的倒影……也许，这就是童年罢！
繁碎的草丛，布满着落日的余晖。地上回家的蚂蚁，被照得略显惊慌，四处逃窜。旁边，有一个老旧的秋千，没有人在来回飞荡，只有一只泛金光的蝴蝶，在秋千上边停栖，宣告着一日的结束。（作者系南湖区东栅小学六年级学生，指导教师戚雅琴）
我缓缓走向那架古筝，双手抚上，轻快的音符从指尖流出……
儿时，我就喜欢古筝。每每听到姐姐弹拨出的旋律，我的心便跟着颤动。几点音符，构成了我最大的快乐。
稍大些后，母亲拉着我的手，问我想学什么乐器，我脑海中立马浮现出姐姐弹古筝的模样。我兴奋地说：“古筝！”就这样，我开始了古筝学习。
学古筝的过程自然不会很轻松快乐，但每每想到有一天我将身着一袭古裙，端坐在古筝前，优雅地拨弄琴弦，愉悦便涌上心头。
不久，我遇上了一场演出。听到这个消息，我开心得冲进琴房，询问老师。不想，老师垂眼淡淡地说：“这次演出名额有限，只有十人可以参加。”我抿了抿嘴，默默地走了出去。我知道老师为什么会这么说，因为练习小测我从来没有进过前十。回到家，我搂着姐姐大哭。听完我的叙述，姐姐笑笑：“想参加就要努力去争取呀。在暴风雨和雷霆之后还能坚持的人，才会获得真正的机会和快乐。”我不禁心头一震，若有所悟。
之后的日子中，日日都是煎熬。我将古筝搬到院里的大树下，太阳透过树叶的间隙射到琴上，脸上和手上，汗顺着脖颈流下，通常才一两个小时，衣服就已经透湿。每次午后，往往犯困，我就会用长长的指甲狠狠地揪几下大腿，到选拔时，大腿已有一块块的淤青。等到了夜晚，我便在无人的阳台上弹。晚风踩着轻云，贩售快乐的月亮此刻也安静地照着我。风吹起前额的碎发，鼻尖依然冒着细密的汗珠。电视的声音传到了我耳中，是我最喜欢的综艺，但我不为所动。心里一次次默念着姐姐对我说的那句话：敢于迎接暴风雨和雷霆的人是快乐的。那是我的信念，不管还要吃多少苦，还要流多少汗，我都必须咬牙坚持挤进前十。
日子飞快地流逝，在我弹断第十一根琴弦时，老师告诉我，选拔考试我排第二，我可以参加演出。霎时，一阵醉人的快乐浸透了我的内心，长时间的辛苦与坚持都是值得的，这种迎面风雨而见彩虹的快乐，实在太美妙了。
演出当天，我看着九个和我一样迎接了无数暴风雨和雷霆的孩子脸上洋溢着笑容时，快乐的花在心中怒放。
指尖撩拨之际，琴上已开出一片繁花似锦的烂漫。我心知，今后，暴风雨后的快乐之花会在我心头越开越盛，长盛不衰。
多少次夜阑人静，我的心在梦中飞向那令人心醉的草原。 那是1988年夏天，我荣幸地参加了由全国少工委组织的 “勤巧小队夏令营”开营式后，邓颖超奶奶和比他一些国家领学人在中南海同伐们合澎留念。真巧，我幸福地站在了邓奶奶右边，留下了一张最珍贵的照片。 参观完首都的名胜古迹后，我们乘车向草原进发。 一下车，眼前、远方满是绿色，不远处有几座蒙古包。这一望无际的草原顿时使我心旷神怡。蒙古族的代表立娃显得特别兴奋和活跃，她一边拉着我的胳膊往前跑，一边向迎面奔来的欢迎我们的马队招手。我们进入蒙古包时，主人已经给我们倒上了奶茶，摆上了奶豆腐。
主客盘腿坐下后，几个好客的蒙古族小朋友在立娃的带领下，端上来,,腾腾的手抓羊肉。敬酒仪式过后，一位鄂温克族的辅导老师唱起了《唱支山歌给党听芳，我们拍着手，附和起来，发自心底的歌声荡漾在绿毯式的草原上。 饭后，几个当地的小骑手表演了骑马、套马、摔践和优美的民族舞蹈。我们几个愣小子还在辅一导员的帮助一n,骑了骑蒙古的高头大马哩: 夜幕降}i.我们燃起了髯火。，一堆堆熊熊燃烧的筹火把四周照得通明。火光映着一张张可爱的笑脸，像一朵朵灿烂的红花。我们唱呀跳呀真高兴。你听，来自四川的张明唱得多么激昂:“没有共产党就没有新中国……”
西藏的小扎嘎用不太标准的汉话唱起来:“我们是共产主义接班人，继承革命前辈的光荣传统……”在这欢乐的气氛中，我感到心里暖融融的。 这天晚上，我躺在蒙古包软软的毛垫上，辗转难眠，清凉的夜风直透心脾，淡淡的绿草的s青香唤起我思绪万千。几年前，我重病在身，被医院判处“死刑”。这时候，老师、同学和祖国各地数不清的我不认识的叔叔阿姨和同龄人，向我伸出了温暖有力的双手，使我得到了及时治疗，使我鼓起了战胜死神的勇气。无论在北京，还是在上海、济南治病，我无时无刻不感受到作为中国少年的幸福和骄傲。古诗说:“谁言寸草心，报得三春晖。”我这棵小华决不会忘记祖国的恩 i青。 几年来，我一直用这种感情要求自己。现在，祖国又给了我新的荣誉，并让我聆听了邓颖超奶奶的教导:“你们要从小爱祖国……”我在这大草原的蒙古包里默默地说:“邓奶奶，您放心吧！”