小a戴了个红发卡，特别好看。小b特别好奇，红发卡是怎么夹在头上呢？下课的时候，小b问小a：“小a，能不能把红发卡拿下来，借我看一会儿吗？”小a很喜欢这个红发卡，不舍得给他看。于是，在小a去帮老师拿本子的时候，小b偷偷拿走了红发卡。
小b拿着红发卡，开心极了。过了一会儿，他就明白了。只要按动红发卡后面的把手，红发卡就可以打开、合拢。在他玩得不亦乐乎的时候，突然手一松，红发卡掉进了茂密的花丛里。
过了好久，小b也没找到红发卡。他不禁有些后怕。发卡是自己偷出来的，现在弄丢了，怎么还给小a？小a发现发卡丢了，估计会急死了，万一老师查到是偷他的，肯定会骂他。怎么办呢？
很快，放学了。小b不知不觉就走到了门口的小店里。他一抬头，看到了一排排彩色的发卡。他突然想：万一小a的发卡是在这里买的呢？找来找去，果然找到了一枚一模一样的发卡，他买下了。
为了不被小a发现，小b很早就到了幼儿园，偷偷地把发卡放在小a的桌上。几天后，一周一次的表彰大会开始了。小b莫名其妙地被校长点名表扬了。听了校长的解释，小b才明白，原来他在放发卡的时候被校长发现了，校长误以为他要学习雷锋做好事，把失物归还失主，真是因祸得福啊！
现在回想这件事，不知道，我的老同学小b如今是否还记得当年的好运气。
做坏事竟然变成了做好事，让我至今难忘。
什么是爱的味道？
我想，那一定是……
外婆给我削了个红通通的苹果
我给外婆捶捶背。
妈妈给我下了碗香喷喷的面条，
我给妈妈捏捏肩。
姥姥买了个红水桶放在水池边，每次洗菜的水都倒进红水桶，然后提到厕所，要求冲厕所尽量用桶里的水。在姥姥的监督下，我们只好不情愿地用红水桶的水冲厕所，真麻烦。 上了年纪的人，就是爱多管事，好算计。这不，在用水问题上，姥姥又召集全家开了一次“新闻发布会”。“今后洗衣服什么的，也由我来洗。你们洗点衣服浪费的水太多了!我买的红水桶是干啥用的?啊?那水都白白浪费掉了。你们怕麻烦，我不怕!” 别看姥姥爱多管事、好算计，可她说到做到。除了洗菜做饭，真的连大家的衣服都洗了。红水桶整天被姥姥“喂”得“饱饱”的，“消化”完洗菜的水，又被“喂饱”洗衣服的水。
见姥姥这样，妈妈心疼地沉不住气了:“妈，衣服你非要洗也行，咱不有洗衣机吗?你费这么多力气把水倒来倒去的，能省几个钱?” 姥姥往红水桶里倒着水，像是自言自语，更像是对我们说，“要是为了省这几个钱，我才不费那个力气，现在日子好过了，谁还在乎那几个钱，还不是为了节省点水吗?” 不知是怕姥姥唠叨，还是什么原因，用水桶里的水冲厕所成了一家人的习惯。衣服也重新由妈妈来洗，不过和姥姥一样，洗衣服的水她都倒进了红水桶。
姥姥到二姨家去了，也许是吸取了我家的教训吧，走的时候，特意又买了一个红水桶带上。那天，爸爸洗墩布时不小心弄坏了红水桶。星期天，爸爸和我不约而同地都买了一个水桶回家。爸爸买的是黄色的，我买的是绿色的。多了一个水桶，干什么用呢?爸爸说:“送给你姑姑吧，让她家也学学你姥姥的节水方法。”我提起绿水桶，高高兴兴地向姑姑家跑去。
【简评】这篇作文以“水桶“为线索展开故事情节，也借助“水捅’，深化了文章的中心。选择的材料真实，因此，小作者写起来得心应手。作者没讲什么大道理，更没有空洞的口号式的说教，而是以朴实的语言，叙述生活中极普通的人的语言和行为，有着浓郁的生活气息，使“节水”这一中心如春雨滋润着每一位读者的心。另外，“红、黄、绿”这三种不同颜色的水捅，给文章“涂”上了鲜艳的色彩。