冷静是成长道路上必不可少的东西，它伴随着我们一路成长，许多名人的品质中都有他的身影。
以前我的性格可没有冷静这个品质，而是只有急躁和不耐烦，一件事情让我养成这个宝贵的习惯。
我像往常一样做完作业下小区下面打乒乓球，很快我就找到了对手——和我同龄的一位小朋友，我走上前去对他说：“要不然我俩打吧！” 他羞涩地点了点头，然后我俩就开始对打了起来，可是我却被他打得流花落水，而且我很被动，他总是突然将球打到球桌边缘， 使我总要跑来跑去接他的球，我根本就没有进攻的机会，而且我已经跑得气喘吁吁了。
就这样子我们打了十多分钟，我逐渐变得不耐烦了，都不愿意跑动了，现在想把我平时视如宝贝的乒乓球拍摔在地上，但我并没有这样做，只是对那位小朋友说休息一会，他点了点头。我坐在石凳上越发感觉不服气，在我的脑海中却突然想起了妈妈对我说的那一句话：遇到困难不要生气、急躁， 静下心去想一想解决这个困难的办法。随后我平复心情，变得冷静下来，慢慢回想着刚才和那位小朋友的对打中的画面，突然我想到了，他可以调动我为什么不可以反过来调动他呢？随后我便走到球台前，坚定地说：“来吧！他还是按照刚才的打法打球桌的边边角角，但我们并没有因为他打的位置而跑动，而是打回他的正手小三角，他没料到我会这样子打，来不及接球了，随后我越打越有手感， 逐渐找回状态来赢下了一局又一局……
有时候面对困难最好的办法就是冷静思考，而不是面对困难的时候就退缩、急躁，要努力的把自己的心静下来，冷静地思考解决困难的办法，这样你才能击碎成长道路上的一道道屏障，成为人生中的赢家。
建春门古浮桥是赣州古宋城的象征之一，它伴随着赣州城度过了许许多多兵荒马乱、铁血纷飞的日子，也见证了赣州城悠久的历史文化。
建春门古浮桥学名惠州桥，又名东津桥。古浮桥横跨在宽阔的贡江之上，总长度约为四百米，宽约五米，从桥头疾步走到桥尾约要六分钟，在桥上同时并排行走五六名中等体型的成年人，一定不觉得狭窄、拥挤。建春门古浮桥宛如一条巨龙横卧在贡水之上，连接着贡江两岸人民来往贸易。
古浮桥是一种极其古老的渡江工具。建春门古浮桥建造方法分为以下几步：第一，每三只木舟系为一组，在木舟上架梁；第二，梁上绑好木板，并把每组木舟用缆绳连结起来；第三，把木舟用铁锚固定在江面上。整座古浮桥大约用一百只木舟组成，总共分为三十四组，构造十分精巧。
建春门古浮桥的历史十分悠久，始建于北宋孝宗隆兴年间，于一一六三年工程开始，至一一七三年竣工，前前后后总共花费了十年时间才建成，可谓是耗时长久。在这八百四十六年的时间里，这座浮桥经历了多少腥风血雨，此时仿佛一位历经沧桑、德高望重的老人，仍在为赣州人民鞠躬尽瘁。
建春门古浮桥不但历史悠久，而且风景也十分优美。古浮桥和古城墙搭配在一起，给人一种沧桑的古朴感。站在桥头，看着上班、上学、访友的人们交织往来，清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的美感，仿佛来到了一幅连绵不断的画卷中。
建春门古浮桥桥头有一个小型的水产市场，那里汇聚了多种赣南特色水产，各种水产应有尽有、琳琅满目，而且物美价廉。假如没有这个水产市场，古浮桥就少了一处独特的风景，失去了一份特色。
建春门古浮桥凝聚了赣州古代劳动人民的智慧和创造力，是我们赣州宝贵的历史文化遗产。
我家门前有一棵大槐树，它伴随着我度过了10个春夏秋冬。我爱这棵大槐树。 春天，万物复苏，大槐树经过漫长的冬天，又恢复了生机。在春风的吹拂下，大槐树长出了许多嫩绿的小芽。慢慢的，小芽变成了羽状小叶。在阳光的照耀下，那些绿叶闪闪发光，呈现出勃勃生机。此时的大槐树就像一位身着嫩绿色春装的少女，在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。我和伙伴们常常围着这棵大槐树，做着各种游戏，玩得是那么尽情，那么高兴。夏天，大槐树在雨妈妈的滋养下，开出一串串淡黄色的小花，结出一根根晶莹嫩绿的果实，枝干纵横交错，翠叶密密层层此时，大槐树又像一把巨大的绿伞，为我们挡雨，遮阳。
当蒙蒙细雨从天上落下时，它用有力的臂膀挡住雨滴，我和伙伴们仍然可以快乐地在树下玩耍。烈日炎炎，酷暑难熬，它强壮的身躯又为我们遮挡阳光，我和伙伴们在树下温习功课，总觉得格外凉爽。 到了秋天，大槐树换上了金黄色的秋装。一阵阵秋风扫过，一片片黄叶纷纷落下，我家门前就像铺上了金色的地毯。伙伴们把落叶扫成一堆，做成了一个“蹦蹦床”，在上面蹦着、跳着，就像一群欢快的小兔。
冬天来临了，大槐树只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵袭。冬爷爷被它的顽强精神所感动，常常给它穿上厚厚的银装，大槐树变得更加美丽，更加可爱。我和伙伴们在树下打雪仗，堆雪人，寒冷的冬天，我家门前仍然充满了欢乐。 大槐树啊，一年四季，我都看见你的身影，你给我和伙伴们带来了无穷的乐趣，你也给我以启迪与激励。
【简评】 小作者通过仔细观察，按照一年四季的时间顺序，紧紧抓住植物生长的各个时期的特点，具体描写了槐树的生长过程。在写槐树每个季节的生长过程中，作者能结合自己的学习、生活实际，简练地写出:“做游戏”、“温习功课”等情景。 在语言表达上，一是简洁、流畅，不繁杂哆嗦。二是运用了比俞、拟人等手法，使语言生动、形象、活泼，增强了语言的感染力。