很久前，在我还是个五六岁孩子的时候，经常会不合时宜地冒出一个想法：自己远比同龄人要聪明。可要说具体些什么事让我有了如此自恋的心态，已经记不太清了。只有一点，年幼的自己，总是能轻易得到来自于大人们的肯定与赞扬。
简单来说，就是我很会猜那些大人们的心思，并能够做出最得人心的判断。
所以，当有人开玩笑般问起那个老生常谈的问题“长大后要做什么”时，我可不会像那几个小呆瓜一样只懂摇头晃脑。挺直了身板，面带天真，轻声应答：我要成为一个像周总理一样的人。听完这话，周围人笑作一团，可过后还是会有很多类似于“将来一定有出息”的夸赞扔向我的家人，让我满心骄傲，倍感愉悦。
但天知道，当时我对周总理的了解，只有他的那句“为中华之崛起而读书。”再要深讲，怕也只是一种朦胧的感知：总理是个很温柔的人。当然，这不可置疑地成为我心愿温柔最直白的动机。
日复一日，当我慢慢长大，随着进一步的学习，随着知识的累积，我更深地了解到属于周总理的人格魅力时，我却发现，这样一个“有才却性缓，有智仍气和”的人，他的温柔，岂是我浮于表面的虚伪可以企及的？
总理的温柔，是油生于他贵重的人品，也只有这样一个：在少年时会说“为中华之崛起而读书”，在19岁时会说“愿相逢于中华腾飞世界时”，并因此义无反顾地踏上征途，一手领导了八一南昌起义，创立我方正规军事武装力量的有为之士才承得起这般大气的温柔。
后来的我，也终于懂得了，温柔并不流于外，而是要有一颗大心，盛得下喜怒、放得下乐悲，有点像范仲淹古文中所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
出于对这种情怀的向往，对于周总理的喜爱与钦佩也日益加深，这让我无比庆幸年少时机缘巧合的认识。也好高兴在我们民族中出现过这样一位伟大的人物，因为他的出现，促使我拿起书本，去热爱生活，去走近优秀。时至今日，我仍然坚信，那时渴望变得优秀的强烈愿望是出于对总理高尚品格的折服。
请一定要相信，人们啊，总是会寻找一个努力的方向，无论是在少不更事的年纪，还是在亟待作为的青年。
当然也要相信，帮助引导我们寻找到这样一个正确努力方向的人，他们本身，便已经是指路明灯、远航风帆一样的存在。你我会永远屈从于这样存在的风尚本身，毕竟伟大，向来自成楷式。
如今到了壬寅虎年，也是我21岁的今天，我仍然会说，走过平湖烟雨，只为温柔本心。终这一场心的历炼，让平凡一如我这般的女子，也不妨心怀传奇的风骨，去验证一个名叫信仰的真相。
有朝一日，如愿温柔，终生无憾！
久前，从报上读到一段有趣的新闻，说长春市有三个男孩，一个叫唐小透，11岁，小学四年级，另两个是兄弟俩，一个11岁，一个9岁，他们私自外出探险，准备到蛇岛捕蛇，再去西沙群岛捉龟，最后去西双版 纳考察各种动物。七八天后，才被家长在去大连的路上找到。这时他们正满身泥泞，然而兴致勃勃地向目的地进发呢。 对于这三个孩子的行为，一时间议论纷纷。 有人表示担忧，认为:“这三个孩子太调皮，这样闹下去还管得住吗?” 而有的人，则对此加以讥笑:“小小的年纪还想去探险，哼，简直是异想天开。” 我认为，对这三个孩子的行为应该加以肯定。
担忧是大可不必的。诚然，这三个孩子不与大人商量，偷偷地跑出去，这是不对的。不过这和调皮捣蛋是两码事。少年儿童活泼、好动，对一切事物都有强烈的好奇心，这三个孩子对动物有特殊的兴趣，并有志于探索其中的奥秘，这是十分可贵的。 而那些讥笑的人就更不应该了。 我认为，这三个孩子的行为应该肯定，从他们身上正看到了我们祖国希望的所在。 郭沫若同志说过:“有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。”而少年时代的充满神奇的幻想，往往给人的一生带来重大的影响。瓦特就是在小时候看见开水的蒸汽能把壶盖顶起，从而得到启发，异想天开，终于发明了蒸汽机。这三个孩子，小小年纪，对世界充满了幻想，特别是对动物，更是神往。因此，他们勤奋好学，已掌握了许多动物知识。据报导，一位专家曾对唐小速进行了一次特殊的考试，提了近百个问题，如:“什么鸟飞得最高”，“什么鱼产卵最多”，这类问题，除个别冷僻的外，他都作了出色回答。 我不由地想到达尔文的一次“探险”。
原来青年时代的达尔文，有志于为生物的研究贡献一生，而遭到父亲的反对、于是他离家来到一艘海船卜，开始探险旅行、船协到·地，他不顾旅途劳累，「岸采集'f一物标本，进行研究I这次旅行为他以后创立进化沦打卜f坚实的从础二 唐小速他们的探险，不就是这探险精神(今天的“科学迷”，也许是明天的科学家。 我们祖国要前进，要实现“四化”，迫切需要一大批J妻有专业知识能力的人材。对唐小速这样热爱科学，并有一定才华的少年儿童，要认真地引导培养，使这些健壮的小苗，能够茁壮地成长，长成参天的大树、成为建设祖国的有用之材。 而我们祖国的希望，正寄托在这些朝气蓬勃，具有探索精神的一代新人身上。
[简评】 这是一篇对报上的一段新闻发表看法的议论文。作者首先用十分简洁的语言概括了新闻的内容，同时摆出对这条新闻的两种议论。写这部分是为阐明作者的观点服务的，所以作者采取略写。 作了一定的铺垫后，作者便针锋相对地提出自己的观点:“我认为，对这三个孩子的行为应该肯定，从他们身上正看到了我们祖国希望的所在。”在论证这一观点时作者采用了摆事实讲道理的方法，对唐小这等小“科学迷”的行为大加赞赏。结尾点题重申观点。 文章观点鲜明，剪裁详略得当。