未来的学校，你想去吗？那就让我们一起穿越时空隧道吧……
刚进学校时，我看见校门前有几个机器人在来回走动，我刚想进去，一个机器人就拦住我，说：“请出示证件！”我想了想就拿出学生证在机器人的眼前照了一下，机器人就立刻说：“证件合格，请进！”
我就这样糊里糊涂地进了校园，见了高大的教学楼，自然想上去瞧瞧。我刚迈上一级台阶，还没回过神来，“刷”的一下就到了二楼。我小心翼翼地走进教室，发现每张课桌上就只有一台电脑。老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了。
终于下课了，我不知不觉地走进了花园。可却看见光秃秃的一片。这时，我又发现了石柱上的四个按钮。我按了第一个按钮，眼前出现了田野，开满了芳香醉人的迎春花和油菜花，按了第二个按钮，眼前出现了水池，长满了千姿百态的荷花和荷叶，按了第三个按钮，眼前出现了花坛，开满了美丽无比的菊花和鸡冠花，第四个按钮，眼前出现了雪地，长满了不怕风雪的腊梅花和玉兰花……
“滴！滴！滴！”我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，才发现刚刚的故事只是一场梦。但我相信，在不久的将来我的梦一定会实现！
在月亮之上，在海的中央，我们可以去吗？“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”于是，我们有了“嫦娥奔月”，有了“蛟龙入海”。
在山的那边，是海吗？“是海！是用信念凝成的海！”于是，我们最后看到了一个辽阔的海，蔚蓝一片。
未知需要假设，人生需要梦想。这样的假设，让我们充满智慧，变得年轻；这样的梦想，让我们充满希望，更加坚强。
但是，过犹不及，总是假设难以成事，总是梦想梦总难圆。
试想，一个总是异想天开的人，上天就会因此而怜悯，而如他所愿吗？不会！一个总在岸边看着别人游泳的人，就会游泳，就会成为游泳健将吗？也不会！
有了梦想固然好，但是还需要有行动来支撑，“梦想只有被付诸于行动才会变得神圣而有活力”。
给人生一个假设，给假设一个梦想，给梦想一个规划，给规划一个点点滴滴。
迈开自己的脚步！“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”“万事开头难”，迈出第一步，“良好的开端等于成功的一半”。
迈开自己的脚步！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。一步一步，踏石留印，抓铁有痕，千年铁树也开花。
迈开自己的脚步！如果我们还能够奔跑，我们就没有慢下来的理由；如果我们还能够爬行，我们就没有停下来的借口；如果我们已经跌倒，我们也要学会自己爬起来；如果我们伤痕累累，我们疗好伤后依然前行。
迈开自己的脚步！只要我们生命还在，我们就要在时光里穿行；只要我们还能够坚持，我们就要风雨兼程。
迈开自己的脚步！“生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌”。