今天是九月二十七日，天空灰灰暗暗，没有夏季的酷热，特别凉爽，是一个适合出游的日子。我们一早便坐上专车到瑞芳小学参加音乐会，一路上，大家兴高采烈的你一言我一语，心中皆充满期待。
当音乐会场的大门一打开，各式各样琳瑯满目的乐器呈现眼前，多么令人惊艳的画面。我们赶紧就坐，表演的布幕准备揭开啰！主持的大姐姐一边介绍乐器， 乐团一边演奏美妙的乐曲。其中横笛和唢吶最令我印象深刻。横笛，顾名思义用横式吹法，声音清脆，彷彿鸟儿正在树枝头上雀跃得高歌，因此当所有乐器忆起演奏时，横笛的声音也最突出喔；唢吶，在民间又称鼓吹，它的形状就像个喇叭，但不要小看它，唢吶吹出来的声音可响亮也可低沉，甚至还可以模仿老爷爷和小孩子的说话声。透过乐器与乐曲的搭配，我对国乐乐器更了解了！
整场音乐会中乐音飘扬，一首接一首令人陶醉的乐曲环绕会场。由钹、锣、腰鼓三种打击乐器演奏的“喜庆锣鼓”是我最爱的曲子；这是一首充满满满的朝气，有着过年的气氛，让我忍不住想跟大家说声恭喜发财呢！
这次和国乐的初次见面有趣且获益良多，不仅增进了我对国乐乐器的认识，更让我了解原来音乐也可以如此感动人心。希望下次还有机会能再次拜访国乐！
在八千零二十七年的八月二十七日，将会诞生一幢新房——太空舱。它对于未来人们航空事业起着巨大作用。
它的外观是一个与地球仪一样，但在右下角多了一个倾斜着、水滴状的小型实验舱。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太阳能隔热板，差一点忘了，还有一种奇特的透明胶。
来！快来！我们跟着太空舱的第一为游客——景海鹏的孙子的孙子的孙子景海胜，一起来看看这个伟大的建筑物吧！
一进门，景海胜小朋友就因为没有地心引力而飘在了半空中。沿途，他看见了很多关于航空事业的丰功伟绩，什么第一个登火星的航天员啊……当他看到自己的祖先也陈列在册时，他感到特别自豪。前进的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海胜以蛙泳的方式冲了过去。通过后，地心引力神奇的恢复了。
这时，只听广播说道：“您已成功完成从太空到大气层的对接，现在即将通往地球表面——地壳。”
景海胜小朋友“哇”的一声，猜他看见了什么。那是一片纯到没有任何杂志的蓝色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是亲眼看到，你绝不会相信，这世界上会存在这样的景色。他边看边惊讶，不知不觉到了另一片有亮光的入口，他一下冲进去，像时光穿梭机似的一下到了地心。他感到十分炎热，这时他才发现，四周都是岩浆。他兴奋的看着赤红色的岩浆四处喷射。不过太热了，他找了一个新亮处，跳了进去。
他感到身体轻飘飘的，原来是回到了最开始的太空实验舱。
这里就是“太空实验舱”。这里的一些都很奇妙吧。我想，这个太空实验舱将会是未来航天事业的骄傲建筑！
十月二十七日上午，晴空万里，阳光灿烂，我们沐裕着金色的阳光，乘车到虹三大队访问。 下车后，我们沿着田间小路向一座大桥走去。登上大桥，举目远眺，一幅社会主义新农村的壮丽图景展现在我们眼前:一片绿油油的菜田象绿色的绒毯一样，上面镶着珍珠般的房屋;大河边上，一排柳树，柳条垂落，嬉弄着水面;河中，一艘拖轮牵引着长龙似的船队驶过;远处，九幢高楼伴随着上海体育馆屹立在那里; 面前，虹三大队水泵站拦截在河中。社会主义新农村真是欣欣向荣。 走下大桥，我们来到了水泵站。一眼看到，瀑布似的激流从闸门中涌出，通过纵横交叉的渠道，奔向菜田各处。
生产队干部金伯伯对我们说:“这个水泵站能使全大队几千亩田地不受旱涝影响，起着防旱防涝的重要作用。贫下中农高兴地称赞说:‘有了它，我们早涝都不怕;有了它，农村盛开幸福花。农村机械化威力大，社员看了笑哈哈。” 一离开水泵站，我们来到了一望无际的菜田。这时，火红的太阳映照着大地。在田里，各种青菜、鸡毛菜、卷心燕芹菜，交织在一起，犹如绿色的海洋;社员们有的在收获，有的在拯扎，有的在锄草，有的在浇水，有的在施肥;拖拉机和抽水机发出欢快的隆隆声。到处呈现出一派生气。 可是，在解放前，这里却大不相局了。金伯伯告诉我们说:解放前，这里是一片荒草滩，杂草丛生，长年积水。有一年，一位老贫农在这荒草滩上，拚了几天几夜，好不容易才开出了两亩多地。第一年，他播下了种子。但是，不久就被洪水冲掉了，庄稼颗粒无收。
第二年，老贫农又播下了种子，经过辛勤劳动，眼看庄稼长势旺盛，丰收在望。可就在一天夜里，地主带了儿个狗腿子闯到老贫农家里，说这土地是他家的，蛮横无理地把土地霸占去了。老贫农悲愤交加，被活活气死…… 想想过去，看看今天，眼前的这一切，多么令人高兴啊! 离菜田不远的地方，是大队的副业基地。那里，有着成群呢呢叫的鸡、绒团般的兔子、肥肥的大猪和逗人喜爱的小猪患。 接着，我们又参观了学校、幼儿园、农民的住舍和医疗站。在农民新村里，我们看见世世代代被人轻视，奴役，经常到处流浪的人家，今天能在宽敞的房间里定居，心中不由得一阵激动。 上午十一点左右，我们依依不舍地离开了虹三大队，登上了汽车。东风从车窗吹进来，驱散了半天访河的疲劳。这时，我们思绪万千，浮想联翩:想到了贫下中农的冲天干劲、社会主义新农村的景象，也想到了祖国的锦绣前程……
讲评 看了蔡正锉同学的《虹三大队访问记》，我们立即会感到，他是仿照课文《淀山湖访问记》写的。你看，从文章结构到语言文字，都学得很象，真是一篇较好的仿作。 就象学写字先要认真临帖，学图画先要认真临画一样，学写作先按范文写些仿作，也很有必要。 蔡正栓同学通过范文《淀山湖访问记》的学习，懂得了写访问记的材料来自作者的口问、耳听、眼看、手记，来自仔细观察，认真了解。他在参观访问虹三大队时这样做了，积累了不少写作的材料。有了材料，他还学习这一课选材和组材的方法，使自己在动笔写作时也能注意按访问顺序，有条有理地具体叙述;在具体叙述时，又注意从“远眺”到“近望”，从所见封所闻，从生产到生活，从过去到现在，既写全貌又有重点，详略得当，剪裁有方。他还学习这一课语言文字上的特点，选用恰当的形容词、动词，运用生动的比喻，力求表达生动。
正因为这样，他写下了一篇较好的《虹三大队访问记》，还掌握了写访问记的一般规律，为今后写这一类文章打下了墓础。 因此，想写好文章就必须重视语文课的学习，语文课本里有不少文质都好的范文，可以作为我们学习的典范。课文要仔仔细细地读，老师讲解要认认真真地听，养成熟读精思的习惯。还要踏踏实实地学习范文观察享物、分析事物、用词造句、布局谋篇的方法。如能这样，并持之以恒，写作水平就可能迅速提高。 当然，我们提倡仿作，不是要每篇文章都象这篇《虹三大抓访问记》一样，仿得那么具体。有的可仿范文的组材结构，有的可仿范文的语言文字。仿了一个阶段以后，更要注意发挥自己的主观能动性，努力做到学有创见，写有文采。
七月二十七日上午九时，盼望已久的“我爱北京山和水”文学夏令营，在杨镇一中花园式的校园举行开营仪式。
四十名“毛毛草”文学社的营员，穿着印有“文学夏令营”字样的半袖衫，戴着一色的白纱网眼旅游帽，个个显得精神焕发。我们将在四日内骑车走完六百里路程，沿途还要参观访问，游览观光。
开营时，县电视台采访、报道了我们这次活动。当问到只有12岁的年龄最小的营员这次活动的意义时，他说:“我就是想尝尝吃苦的滋味，我爸爸说让我锻炼锻炼减几斤肉。”记者又采访了夏令营小记者董颖同学，她回答说:“夏令营不仅对我们的意志毅力是个考验，而且能使我们开阔视野，享受自然，从而激发创作灵感。”
校长授旗后，营员们高唱着集休创作的夏令营营歌——“小草之旅”浩浩荡荡地出发了。
营旗猎猎，鲜艳夺目，后面跟着一列衣装整齐行进有序的自行车队伍。随着行程的进展，道路越来越艰难。进了密云水库区域，几乎都是高高下下、大折大拐的山路了。上坡骑不动，只得推车步行;下坡太陡，又得小心翼翼。营员们的自行车又屡出故障，几位保卫组成员忙前忙后地转，修不了的就由别人拖着、载着，沿途寻找车行，有时偏偏二三十里竟不见一个修车处……
当天下午两点，我们才在路边小山村旁野炊。袅袅炊烟升起来了，升起来了，继而又跳起来了，与山间的白云弥漫在一起，再也分不清哪是云，哪是烟了。营员们顾不得欣赏这些景致，他们开始亲手创造一种更壮丽的景观:他们分别架起锅灶，煮米粥，煮挂面，有的营员还炒芹莱，用刚刚采集来的鲜蘑做汤……
晚上七点半钟，我们在密云北部边镇不老屯宿营，行程180里。
第二个夜晚，我们住在密云正东百余里的边镇——大城子乡程庄村。夜雨滂沱，营员们在硬梆梆的书桌或椅子上睡得却十分香甜。
清晨，大雨未停，我们决定冒雨前行。营员们穿好雨衣，冲入雨中，像雨燕在雨幕中穿梭。路边商店的营业员和进雨的顾客为我们鼓掌喝采。一位老人用手拿着话简，大声地嘱咐我们:“上下梁要小心呢!路滑。”我们的行动牵动了多少人的心，吸引了多少人的目光啊!一路上常常有人羡慕地询问:“你们是哪儿的?”“杨镇一中!”我们自豪而干脆地回答。
群山之中。雨茫茫、雾蒙蒙，雨水汇成洪水，从山上泻下无数条小瀑布，又汇成滚滚的洪流，壮观极了!四周都是山，眼前都是雨，脚下都是水。大山静得很，只有刷刷的雨声和流水声，营员十分兴奋，再也觉不出苦，觉不出累，时时发出惊讶的大叫、激动的呼喊，使寂寞无人的山山玲岭充满了活气。
翻过桃岭，我们到了平谷县的熊耳寨。不幸的是，两位营员从“世外桃源”下山时摔伤了。
营长不顾泥和雨，背起伤员就往山下跑，但到乡医院尚有五六里路，太远了，太慢了，何况还有两辆摔坏的自行车。一辆没人骑的自行车!怎么办?这时，一位在中央办公厅工作的年轻干部，正好在家里休假，目睹了这一切，急忙回村找到一辆三轮摩托，将其中的一名伤员和多余的车拉到了熊耳寨医院。又一位好心的出租汽车司机，将另一位伤员送到了医院，并且不收费，不留名，我们只能记下他的车号。我们在此表示感谢。
乡政府的王主任亲自去医院探望受伤营员，并嘱咐大夫认真检查治疗。尤其是熊耳寨中学的张校长、景主任及景主任的妻子和女儿，为伤员送水送被，长时问宁候在医院，还为四十名营员提供食宿，就像关心自己的学生、疼爱自己的孩子一样。
这份无私的爱，怎能使人忘怀!
【评析】
文章记叙了一次夏令营活动，以时间为经，以“活动”为纬，叙述得有物有序，细致而动人。其中有整体性场面的描写，有个别人的活动的叙述，还有环境或景物的烘托、渲染，有很强的现场感。前面的采访问答与后面的活动实践呼应，突出了这次活动的意义。文章内容丰富复杂但中心鲜明，给人以完整清晰的印象。