论抄袭初三优秀作文
“我不同意你说的每个字，但我誓死扞卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争议，是因为有同学说它是抄的，我确实借鉴了原文的一些情节，但我并不同意这是抄袭。
“抄袭”在新华词典第111页有这样的解释：照抄别人的作品、答案当作自己的。什么叫“照抄”？就是指按照原样本一字不动的写。就凭这一点，我就说我不是抄的，作文是当场写的，我俄文也没有拿作文书，我更不会去把作文背下来，所以，我“没有照原样本一字不动的写”，也就构不成“照抄”，自然也就不是“抄袭”。
我只认为我的作文是借鉴了其它作文的一个情节，而且仅仅是一个情节，情节而已，并不是文字。文字和情节有很大的区别，文字是“实”的，情节却是“虚”的，角你说“虚”的东西怎么抄？如果说情节被借鉴一下就算抄，我就不相信你没有写过“今天是学雷锋日，我帮孤寡老人王老太打扫屋子。……”这一类文章，按你这么说，这也算抄袭？从小学开始，语文老师不也是用心良苦地教导我们要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厌其烦地强调写作的套路。没有人生来就会写文章，不都是从借鉴、模仿开始的吗？
假设我的作文是抄别人的作文，那么为什么有些同学要买作文书呢？，讲问你们买作文书的目的是什么？难道不是为今后借鉴好文章作准备吗？如果不是这样，你买作文选是干什么？浪费？摆阔？
我的作文是很流畅的，但与原文没有一句话是一样的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去试一试，不准和原文一模一样，流畅通顺，有自己去编的.部分，你来“抄袭”一篇作文。我很气愤，为什么有人会说出这样的话，就说王也，你不是天天早上来抄李凡的作业吗？你有什么资格去评论别人，五十步笑百步焉！况且我还不是一个百步！如果这样，今后写作文不准引用典故、古诗，因为你是抄李白、杜甫的，再往后发展，你不准使用文字，因为你是抄仓颉，是他造的字，今后，你要发表言论，自己去造字去吧！如果你此时哑然失笑，你肯定是觉得荒唐吗？为什么？因为我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一个无名氏的。
在文章的结尾，我仍然重申：我不是抄袭，我没有抄袭，我不会抄袭！如果我是抄袭，那就请抹去新华词典上“借鉴”这个词吧！
【论抄袭初三优秀作文】
远离抄袭初二作文650字
看到这个标题，你一定很生气。小小年纪就干起了这种事，这还了得。别顾着生气，听我慢慢道来。
去年夏天，老师进行了一次考试，并且是-“无人监考?”大家都纷纷向老师投去怀疑的眼神。“是的!没错。”教室里于是炸开了锅。
旁边的XXX拍了我一下，我猛地转过身，他问道：“嘿，准备好怎样打小抄了吗?”“平时好好复习，孩子与考试四大校草吗?”我回答说。“哎吆!你也太清高了吧，多好的机会呀!”他说道。并且用鄙视的'眼神看了我一眼。
窗外，乌云把太阳紧紧地拥抱在怀里，教室里一下子暗了许多。
放学了，平时听见下课铃声就像听到百米冲刺的枪声的同学们竟然还在座位上“学习”。我不禁四处探看。原来他们都在打小抄，为明天做准备。
我无奈地摇了摇头，背着书包离开了。
回到家，我的心情十分纠结。到底是好好复习，还是弄小抄作弊呢?作弊吧，这是违反校规的呀!而且老师也说过，考试不仅是对知识的检测，也是对诚实的检测。不作弊吧，既怕被原本成绩不如我的同学“超越”，又怕被同学讥讽嘲笑。我旁边好像站着两个小人，一个对我说：“还是作弊吧，这样更有面子。”另一个揪揪我的耳朵说：“别听他的，还是诚实更重要。”
就在我进退两难的时候，妈妈朝我走了过来，她看到我十分纠结的表情，忙问道：“怎么了，哪里不舒服?”这突如其来的一句话，顿时使我无言以对。好一阵子我才回过神来，向妈妈把这件事原原本本地说了出来。妈妈听完之后，对我说：“作弊是自欺欺人的，最终害的是自己，即使这一次考好了，以后大考怎么办?”我一想，要是现在抄，到期末考试再考倒数怎么办?不行，太可怕了，我惊出一身冷汗。想到这，我决定不作弊了。诚实比成绩更重要。
第二天，我以自己真实的水平交上了一份满意的答卷。拿到成绩时，虽然我不是第一，但我觉得那成绩让我感到很踏实。
远离抄袭，让我们与这个坏习惯说再见，以诚做人。
【远离抄袭初二作文650字】
在一个星期五的晚上，百无聊厌的我，登录作文吧网站，写了近三四篇作文，作文的写作内容是缩写，我满怀希望，期待着它明天的结果，过了近约两天结果还是没有出来。
在一个星期一的中午，我急急忙忙的打开家里的门，还没来的及脱换鞋子，就急急忙忙的从柜子里拿出手机，输入锁屏密码，打开作文吧网站，输入用户名，输入密码，输入验证码，就打开了网站，一翻开用户信息，就看到了用户信息中的字，大概意思就是说我抄袭拼凑别人的文章和片段，我顿时感到心神交悴，
刚开始看到这个信息，我的心是愤怒的，我不知道是怎么了，当我想放开那些文章重新过滤一遍时，那些文章已经不见了，我的脑里重新过滤了一遍文章，确实与别的文章有相似之处，不过我的内容是缩写，我并不认为我有什么错，我一直持着这种心态过了好几天，这几天我始终是愤怒的还有伤悲，我伤心，我写了几百字、几千字、几万字、的文章化为虚无，他耗费了我极大的心神，我不由自主的为自己伤悲。
我思考了好几天这个问题，愤怒也渐渐变成了歉意，这次可能真的是我错了，如果我能把那些片段文章缩短，缩短，再缩短，缩短到最小过程，可能就不会发生这种事了吧！
以后的以后我会用最好、最优美的文字，来表达我的身，我的心，我的情。
小编PS：审核老师会比对我们作文吧数据库，如果涉嫌抄袭系统会自动判定，请理解，我们一直建议同学们自己写作文，自己创造优美段落句子，而不是仿造改写缩写人家的内容。
有的时候，其实，只要仔细看，我的那些作文大都不是我写的。我的作文，我自己知道，那是转载，换句话说，那是抄袭。
我来小荷，只是为了和姐姐一起实验一次。
我努力和一些特聘、高级交朋友，只是为了做这一个试验，我姐姐做了一半以后，剩下的就是我来做了。
在小荷里，一些高级，甚至是特聘的作文，都会有一些似曾相识的，那些毫无疑问，是抄袭。但是他们的作文，没有人去查，因为他们是高级、是特聘，大家都相信他们。那些其实都是抄袭，姐姐想过，要写一篇作文来指出，但是她却先自己转载了一些作文，看荷友的反应，。我姐姐做的那一半，就是转载一些作文，但是，没有人给她退稿。她又让我去转载，试问，一个2年级，而且刚回国的孩子，怎么可能写出那样华丽、动人的诗句呢？仅仅因为我是她的妹妹，他们没有怀疑我，但是，我是初级，和大家都不是很熟悉，不认识接的人，不会知道我，当然是不会相信，所以会查，但是，如果我是高级或者是特聘，还会这样吗？
初级会员里，也会有一些是抄袭的，荷友们大都是不会相信，会去查，然后删除，但是，只要是和自己关系好的，都是上去夸奖一番。
在这方面，有许多人，是不是也是一样呢？只是因为你是我的好友，我们彼此比较熟悉了，你想也不想就推荐，夸奖，但是事实就是事实，不是我自己的作文就不是我自己的，因为和我是朋友，所以那么相信，那些因为这样来支持我作文的人，你们是不是也应该好好想想了呢？
有些高级、特聘点评的作文，有的我在别处看过，他们给了很高的评价，是不是，他们也是和我说的一样，是对自己的好朋友，没有怀疑呢？
最后，对不起，我和姐姐利用了你们，对于转载，我只想说这么多。
这个话题比较刺激，哪个老师敢这么讲被领导知道了可能要挨批，但这个号是我的地盘我做主，我才不管那么多呢！况且抄也是一种本事。当然不是说考试抄袭，而是抄袭作文还不被老师发现。
有人说天下文章一大抄，看你会抄不会抄。后边怎么说的我忘了，但我自己总结了一下：学神抄技巧，学霸抄结构，高手抄句子，笨蛋才抄全文！
先说抄技巧，要抄技巧就得抄名家大家的文章，比如朱自清先生的《荷塘月色》中“然而热闹是他们的，我什么也没有”。看起来没什么文采，但这是一个特别棒的转折。当你心情沉重却偏逢一个阳光灿烂春风和煦的日子时，你要写点景色，但眼前的美景确实不符合你的情绪，总不能睁着眼睛说瞎话来个乌云密布狂风暴雨将至吧？这时，这句话就用上了，先写美景再写点莺飞燕舞，然后加上这句，你的沉重心情便跃然纸上了，肯定要比你来个“唉！真烦！”强上千倍百倍。
再说抄结构，三年级上册《美丽的小兴安岭》分别从春夏秋冬四个季节介绍小兴安岭的美景。以后再写个小公园或者一颗树的时候，可以来个开头点题＋四个季节＋结尾扣题。四个季节四种景色，也就是你有四个画面可供描写，总比你盯着现在的小公园或小树好写的多。
第三说抄句子，《桂林山水》中：“我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。”这句话稍微一改，用在写景作文开头就非常棒。比如：我见过波澜壮阔的大海，也攀爬过巍峨雄伟的泰山，但我最喜欢的还是桂林的山水。
其实可以抄的句子有很多，我的号也总结过一些精彩开头，除了精彩开头以外，我们还可以抄一些写得好的描写外貌的句子用在自己的作文中也非常好。
最后说抄全文，你抄来的文章老师一眼就能看出来。第一是因为你的水平老师心里有数；第二是因为你的生活阅历经历老师也大体了解，上周还在学校你找个去美国旅游的作文抄完交上去岂不是拿老师当傻子？如果非要抄，也不是没有办法，把作文进行大换血，把那些不属于你的真实经历换掉就可以了。需要换的包括时间地点人物以及对应的人物外貌、情节等等，是个大工程。
举例：
题目：生活中的趣事
（题目根据情节来，难忘、有趣都可以）
在我的生活中，有许多趣事，最难忘的是我周末在田边发现变色龙的那一次。
（开头点题，这个地方有坑，注意你所在地区有变色龙吗？没有就换一个，青蛙癞蛤蟆都可以。最好少见一点，但一定真实存在。）
那天，我来到田边玩耍，突然听见一丝声音，循声过去发现了一只小动物，我轻轻地把姐姐喊过来，她告诉我说：“这是变色龙。”一听到变色龙，我就非常奇怪，书里提到的龙都是庞然大物，这龙怎么这么小?还变色?怎么变?带着疑惑，我把变色龙放在地上，它果然变成了土黄色;我把它放在绿叶上，它又变成了绿色。真奇怪，它能仿照周围的颜色变，这样就不会轻易被别人发现吧!
（改成青蛙的叫声）
（你有姐姐吗？没有改成小伙伴，你的家长不太可能跟你这样玩。）
（如果是青蛙，那你抓它应该挺费劲的，直接能抓到的是癞蛤蟆，抓青蛙的过程一定要有。）
这时姐姐捉来了一只小虫子，“我们来喂变色龙吧!”我迅速把小虫子放在它眼前，就在一眨眼的瞬间虫子没了，我抱怨着：“变色龙为什么不把速度放慢一点儿让我看个究竟?”为了仔细观察，我索性把变色龙放在树枝上。变色龙抓住树枝，一动不动地趴在那里。我等啊等，大约过了半个小时，一只大青虫爬了过来，变色龙慢慢地向前移动，我目不转睛地盯着它，它突然往前一蹿，我的心都提到嗓子眼儿了，只见它一下子咬住了大青虫，用力撕扯着它，大青虫垂死挣扎，变色龙手脚并用、凶猛异常，不一会儿它就胜利了，居高临下美美地享受着自己的劳动成果。
如果是青蛙你喂虫子一定不行，因为青蛙只能看到移动的物体，你喂它虫子可能不吃。这个坑很深，没有真实经历真不好写。
（可以写写你们怎么玩青蛙的，系根绳子扔水里看它游泳还是什么？）
（可以描写青蛙捕食的场景，但因为你是编的，所以建议你网上搜视频看。）
（重点就是青蛙为什么不跑？你得想办法解决，是给系绳子还是放大缸里跳不出来？）
这次偶然的发现，让我看到了难得一见的变色龙，它的样子、吃食的过程，实在是既有趣又让人难忘!
（最后总结一下，但如果你写抓了只青蛙，还是放生为好。可以套写这段话。）
如果你实在不会写，可以仿照这样的作文来写，但切忌完全照抄那样做没有意义。
在人生中，
有许多毒品，
例如：
健康毒品
鸦片。
身体毒品，
懒惰。
知识毒品，
抄袭。
精神毒品，
网瘾。
如果能战胜人生的毒品，
那你的人生将一片辉煌。
人生中有许许多多的第一次，它们就像天空中的繁星，数也数不清，其中，最令我难忘的是我的第一次抄袭。
上周四的作文课，老师教我们如何写关于印象最深事件。但是我坐在座位上，心里想着明天要回家了，有哪些是我喜欢吃的，要去哪里玩，要和小伙伴一起去玩机器人……老师讲完了，我却一个字也没有听进去。老师要求我们开始写作文了，怎么办？我绞尽脑汁把从小到大的事情思考个遍，搜索刚刚老师讲的题纲，但是脑子里什么也没有。向四周望去，同学们都低头着头奋笔疾书呢，而我的本子上只有一个题目。
五分钟，十分钟，我还是一筹莫展。我的额头上渗出了一层细密的汗珠，我使劲捏着笔杆，咬着嘴唇，不知道从何下笔。就在这时，我突然想起课桌里的作文书，紧张的向四周张望，颤抖着手翻开书，迅速的把书看了一遍，记住的一直往本子上抄，不记得的用眼睛的余光偷看，很快一篇文章抄完了。我心里又欢喜又害怕，欢喜的是终于写完作文了，不要被老师罚，还能拿得出手；害怕的是万一被发现就丢脸了，心情像坐过山车一样的熬过了一天。
第二天，老师开始把写得好的作文在班上点名表扬，我很紧张，手心里的汗珠越来越多。这时，老师点到我：“彭周奕的作文是这次写得最好的，加二十分！”我内心五味杂陈。这时，有一个声音响起：“老师，彭周奕这篇作文我好像在作文书上看过。”另一个声音也来了：“老师，我也看过。”“我也看过。”……完了，被发现了，最担心的事情始终还是发生了。
我低下了头，脸涨得通红，真的想找条裂缝钻进去。如果这世界上有“后悔药”，我一定第一个去买。可是过去不能重来，我只能铭记着：诚信比任何事情都重要。就算一个人拥有再多，要是他没有诚信，那还是等于一无所有。
从那以后，我不再抄袭，每次的作文都是自己认认真真写。
转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！
幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，送去滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同欢乐，一同心醉！
花香，月圆，国庆到眼前；家庆，国庆，普天皆欢庆；情缘，人缘，与你真有缘；心愿，祝愿，随你心所愿；国庆来到，愿你爱情二厢情愿，事业天随人愿！
福满门，运满身，国庆福运满心身，乐开怀，情舒怀，长假潇洒满心怀，歇一歇，走一走，七天国庆浪漫游，关怀在，情谊存，短信祝福如期临，国庆快乐！
打开心灵的窗户，让喜庆的空气钻进来。解脱压力的束缚，让喜悦的画面动起来。金色的秋天，欢乐在假日蔓延。美好的祝愿，悄悄来到你身边：国庆快乐！
我要驾驶一艘像泰坦尼克号那么大的--脚盆飘洋过海，送祝福；开着一辆像奔驰那么豪华的--手扶拖拉机，来到你面前，对你说：提前祝你国庆快乐！
不是说民以食为天吗？建议你：清炖欲望，爆炒寂寞，蒸煮仇恨，再小火慢熬执着。如此下来，你必将得到一桌叫做幸福的人生大餐！祝国庆节快乐！
有一种关心不请自来；有一种默契无可取代；有一种思念因你存在；有一种孤单叫做等待；有一种沉默不是遗忘；有一种朋友永远对你关怀！祝国庆快乐！
像天空的繁星，灿烂美丽；像清晨的小花，清新绚丽。朋友，用心去体会，秋风会把我的祝福带给你，愿幸福和快乐永远陪伴你，愿你好好享受国庆长假！
别动！你已被祝福包围，马上放下烦恼向快乐投降，你所有的忧愁将被全部没收，并判你幸福一百年，流放到开心岛，由好运监督执行！祝国庆假期快乐！
关心考试动态的同学一定会在报纸上发现这样一条消息:今年中考时，一篇名为《发现》的作文被评了高分，但它的结构、内容都与某作文选中的一篇佳作大同小异。许多老师认为这仅仅是博闻强记、阅读消化的结果。许多作文大赛中亦有类似情况发生。但无论如何不能改变这是一篇抄袭之作的事实，也不能否认这是一篇佳作。到现在也许还有不少老师对此次结果存有异议。我就发表一下个人的意见。
我们应该把抄袭分成两个方面来理解。抄袭，抄写和沿袭。抄写，即复印，是指类似于学校里抄作业、抄课文的现象。这是一种十分死板的做法。还有一种沿袭则要比抄更进一步，把抄的变成自己的东西。我有时在看过某些同学的作文之后，发现有一些是“沿袭”的，但这其中有没有佳作呢?答案是肯定的。这也就是我刚才所说的已成为了自己的东西。在平时的生活中，你会有许多的感想，也有不少体会，有一些已成了别人的铅字，你是完全可以模仿写出自己的东西，没有人会来追究版权问题，你在抄袭或仿造的过程中，你是否能体会到自己处在类似于文中的环境中的感受呢?为了完成老师的任务而随意抄一篇是毫无意义的。应该把每一次“抄写”当作是一次人生之课，在边思考边写的过程中明白道理，体验价值，每一次都将会成为一次心灵的净化，你会对头脑中的事物产生全新的认识，会对身边的人产生从未有的印象。这就是一种进步，一种提高，也就可以说:“这次我没有白抄。”
最后要提的一点是别人的东西终究还是别人的，你必须要学会自己在生活中去摸索，去把握，写出带有自身个性的东西。鲁迅先生就是因十分崇拜屠格涅夫的(狂人日记》而创造了同名作品。你也可以说:“鲁迅先生是抄别人的东西，和小偷一个样。”没错。但是它毕竟被人们所接受，他把中国历史文化的负面归结为“吃人”二字，不得不寄希望于下一代，发出了“救救孩子”的呼声，这体现了当时的民族现状，而不是俄国人所做得出来的。鲁迅先生是用“旧瓶”装上了“新酒”。
所以，归根到底，是抄是袭，还得看主观上的选择，谁都是作者，关键能不能做到“自成一家”。
【作文点评】
文章选取学校生活中非常普遍的现象谈自身的见解，它从全新的角度淦释了“抄袭”一词的含义，对平时全盘否定的“抄袭”一词进行逆向思维，对“抄袭”现象作了全面的裁决。
全文结构严谨，笔法较老练，并能以鲁迅的《狂人日记》为例证，切实地证明“抄袭”不全是坏事，使文章有说服力。
作文，是一种艰苦的创造性的劳动。抄袭别人的作文是我们坚决反对的。我们提倡作文要有创造性。
创造性的表现是多方面的。作为中学生的作文，可以从选材、立意、构思、结构、写法、语言各方面出新。
比如选择记事的角度，就可以多动些脑筋。
记叙的角度如同摄影的角度，有的人照相正面不一定好看，但侧面就可能很美。一件事，可以从正面去写，也可以换个角度去表现。比如写奥运会的女排比赛，既可以正面写比赛的激烈场面，也可以写比赛前人们的议论，等待比赛开始的紧张心情，特别是那些平日不爱观看的人在焦争地等待，谈论，从而反映人们爱国主义情绪，这样，在表现的角度上就显得新颖别致，使人耳目一新。又如“大伙议论开了”，则是从大伙的议论中去表现某人某事，可能比直接地、正面地写某人某事就会新颖些。当然，正面和侧面不是绝对的。
又比如，文章的构思要巧妙。
所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。所谓构思要巧，也就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。怎样才算巧妙，很难一一尽述。举例来说，杨朔同志的《荔枝蜜》一文在构思上就有巧妙之处。文章先从小时候被蜜蜂蟹过，因而不喜欢蜜蜂写起，然后宕开一笔，写到在广东从化看见荔枝林，由荔枝林说到喝荔枝蜜，由喝荔枝蜜想到访问养蜂场，由访间养蜂场见到养蜂员老梁，从那里了解到蜜蜂辛勤酿蜜的情况，由此联想到辛勤劳动的农民，最后写自己做梦，梦见自己变成了小蜜蜂。文章从“厌蜂”写到“爱蜂”、“梦蜂”，循着作者的感情的变化，使人们从中受到感染和教育，也要做一个像蜜蜂那样为别人酿蜜的人。全文在意思上层层深人，在语言上刻意求新，读来隽永别致。可见作者在立意、选材等各方面下了一番苦功。因为作者是用写诗的心思来写这类文章的。
我们作文，也应在立意、选材、组织材料上多下功夫，尽量做到不与人雷同，尽盆做到新颖别致。当然，这不是一朝一夕可以奏效的，但只要朝着这个方向努力，是一定会有进步的。