这个小子个头跟我差不多，皮肤白白的，戴着一副眼镜。鼻子较长，平时看不出来，去了眼镜后，小眼睛，长鼻子，跟新疆人似的。他的性格从长相就表现出来，一个腼腆的“宅男”。
这我可不是乱说的。他的QQ好友印象中，“胆小、腼腆”的评价不少。一次上课 时老师让他回答问题，他涨红了脸，从书上找了几句话便读。读得倒算流利，可赏析句子时却结巴了：“这些句……句子说明了……了作……者……”磕磕绊绊地回答完问题，便一口气“矮”下来，半趴在桌上喘息。他的这个胆真是太小了，要是老师让他当着全校同学发言，岂不是要因胆吓破而死?
我第一次见识他的腼腆是在军训时。当时全班被划分为四大组，每组组长带队自己训练。无巧不巧，他是我们组的组长。他就让我们原地踏步，他自己喊口令。“一、二、三、四……”口令一出，我就觉得他底气不足，好像怕别人听见笑话他。踏呀踏，踏到脚板都要穿了，我忍不住问：“你就带我们练练转弯什么的，不成么?”他半含羞涩地小声说：“我不大敢，你来吧!”我当时又想气又想笑，真不知说什么好!要不是后来他在考试中打败了我，我就要以“无能”来称呼他了。
每当生活中遇到他时，他就采用一种奇怪的“捂嘴礼”——一只手紧紧捂住嘴，眼睛望着前方地面，跟个大姑娘似的，然后怯生生地说声“你好”。当然，交流多了他也会大方起来，还会主动聊聊学习方面的事。
虽然他很腼腆，但是他的人气很旺，平时来往的人很多。如果你哪天说要去他家玩，他一定不亦乐乎，甚至用古代欢迎大官的方式来欢迎。但若要他到你家去，就算用迎接皇上的法子来迎接，他也未必肯去。我也是经过威副利诱才劝得他到我家去的呢!
写了这么多，大家一定猜到他是谁了吧!不错，他就是我的好朋友陈依健。我希望他能更加开朗。
他走来了,腼腆地把“喜糖”放在我的手上。我很兴奋，也很高兴。“谢谢，吕博恭喜你作文获奖了！”我把糖含在嘴里，那一丝丝甜味闯进了我的心甜。
此时此刻，我微微的笑了，因为我知道了:糖有多么甜，他付出的就有多少！（他利用分分秒秒看课外书的情景还历历在目……）
慢慢的，糖变小了。心里却还有一丝甜味。甜里有酸，酸里有甜。我要向吕博同学学习。
我觉得，“喜糖”特别甜，就像吕博的心情一样。
“胆小、腼腆”是从小到大贴在我额头上的标签。说的也是事实，上一年级时，一想到开学，一想到陌生的环境、陌生的同学我就会偷偷地哭，在家里拖一分钟是一分钟。实在拖不住了，只好怏怏地背上书包，像上刑场一般痛苦。
随着年龄的增长，我也有了很大的改变。
如今，我是小小吟诵家。我妈妈爱好吟诵，经常要出去学习，久而久之，我也学会了平仄和一些入声字。我现在会吟诵《枫桥夜泊》《望天门山》《出塞》等几十首七言绝句，以及《诗经》中的《蒹葭》《木瓜》《鸨羽》等。这些都是妈妈在魏嘉瓒先生那里学的，然后再传授给我。现在我有了一个挺自豪的称呼——小吕老师。那是因为在老师的鼓励下，每天我都会有十分钟的时间教同学们吟诵。站在讲台上的我，没有一丝胆怯，同学们都羡慕地称我为“小吕老师”。想到“老师”这个词，一种幸福感油然而生。
我还是个地图迷。从小妈妈不让我玩电脑和手机，于是，我只能整天和地图做对，地图、地球仪成了我的亲密伙伴。我对地图的了解非常深，闭上眼睛，一张中国地图就会清晰地出现在我的眼前。有一次，妈妈要开车带我去苏州的姑妈家里，她不知道路线，必须用上导航。我想，到苏州要开三个半小时的车，这样手机太费电了。于是，我马上拿起笔，在纸上给妈妈画了一张去苏州的路线图，还给她备注上了要经过的隧道和服务区。妈妈翻出手机上的百度地图一对比，哇，我画的路线很正确，直夸我能干。被人夸的滋味真美！
我还喜欢看飞碟探索的书。我每次看这类书都会沉浸在自己的太空世界里。因此了解了不少有关太空的知识。我渴望有一天能到太空遨游。
胆小、腼腆——开朗、活泼，这就是我，你喜欢吗？
大家都知道腼腆的姑娘很害羞，可你知道植物也会很害羞吗？我以前听说过一种碰一下它的叶片就会合拢的植物——含羞草，可惜的是我却从来都没有见过它，而就在今天，我惊奇的发现，妈妈在家里的阳台上，就摆放了几株这一奇特的含羞草。
它们一丛丛一簇簇挤满了整个花盆。我仔细地打量着它们，一边又不由自主地用手轻轻地触碰着其中一株含羞草的叶片，果然，它的叶片神奇般的合拢了起来、叶柄也耷拉下来了，它就像小姑娘害羞时用手帕遮起了自己红彤彤的脸蛋一样。而在一旁感到新奇的弟弟由于还太小不懂事就用手使劲地打了一下它，顿时，那株含羞草整个就趴了下去。我懊恼地还以为是弟弟把它给打断了呢，愤怒的我此时立刻将目光转了过去，这才发现原来是叶片和枝干一起耷拉下去了呢。
看到这些奇特的景象，我既高兴又疑惑，很是好奇含羞草这种植物为什么会害羞呢？于是便迫不及待地打开了电脑，在百度上开始查阅资料：原来含羞草的原产地是在巴西，由于那里每天都会有阵雨，而当含羞草受到第一滴雨时，它的叶片就会合拢，这样以防止被大雨淋到。就是这一种自我保护的功能被它的子子孙孙代代遗传了下来。
至于它的叶片是怎么合拢起来的嘛，我也在资料中查到了所有的答案，那就是含羞草的叶柄和茎节分杈处的叶枕受到震动后，叶枕下部的水份就会往上部或者两侧流去，所以上部就鼓了起来，含羞草的叶片就合起来了，受到再大一点的外力时，整株含羞草就全部趴下去了……
当我明白了这一些时心里不仅感叹到：这大自然果真是太奇妙了！
我是一个非常腼腆的女孩，特别害羞，最怕在课堂上发言。每次看到老师表扬发言出色的同学，我就羡慕不已，渴望那个被夸奖的人是我！
那天，太阳对着大地微微笑，洁白的云儿躺在天空中，到处生机勃勃，下课了，我坐在位子上为下节语文课做准备。
我渴望本节课也能举手发言，得到老师的夸奖，因为我有回答的实力，每个问题我心中想的跟老师说的都是一致的！
我决心今天的语文课，一定要举手发言。上课了，只见老师满面春风，她在讲台上开始讲课，我在台下给自己打气，加油!
老师讲课停了下来，老师提问了!我很快想出了答案，可这时，我的手就像固定在了桌上，抬不起来！我紧张极了！我想：此时只要有一个人举手，那我就也敢。
可是，却迟迟没有人举手，我心想：之前不是渴望得到夸奖吗？现在机会来了呀！加油，加油，加油，我一定能行！
我缓缓地举起了手，老师看见了，让我回答这个问题，我站了起来，脸刹那间红到了耳根，说不出话来，喉咙似乎被什么堵住了！我深深呼了一口气，努力平复情绪，终于，我说出了答案。
老师向我竖起了大拇指，眼睛里盛满鼓励和欣慰：“杨楚楚同学真不简单，回答得非常正确”听了老师的夸奖，看到老师对我的欣赏，我高兴极了，整个人就像掉进了蜜罐，是那么甜蜜……
我终于得到了之前渴望的夸奖。
指导老师点评：小作者是一个品学兼优的学生，平时不爱言语。考场上，能流畅地表达内心的渴望，真实地表达心声，确实不错。
——白居易《采莲曲》赏析
腼腆羞涩 欲语还休
——白居易《采莲曲》赏析
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
——白居易
《采莲曲》，乐府旧题，为《江南弄》七曲之一。内容多描写江南一带水国风光，采莲女子劳动生活情态，以及她们对纯洁爱情的追求等。描写采莲生活的诗歌很早就出现了，汉乐府中就有《采莲曲》《江南可采莲》“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” 南北朝出现了不少写采莲生活的名作，如《西洲曲》“采莲南唐秋，莲花过人。低头弄莲子，莲子清如水头。”到了唐代，写采莲更是成为一种时尚，很多名家如李白、白居易、王昌龄、戎昱、崔国辅、皇甫松等都写过这类诗歌。白居易的《采莲曲》写得尤为细腻动人。
白居易这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船悠然划出，画面充满了动感。“菱叶萦波荷飐风”，在碧水荡漾一望无际的水面上，菱叶荷叶一片碧绿，阵阵清风吹来，水波浮动，绿叶随风摇摆，菱叶在绿波荡漾的湖面上飘飘荡荡，荷花在风中摇曳生姿。正因为绿叶的摇动，才让人们看到了“荷叶深处小船通”。荷花深处，暗示了荷花的茂盛、广阔，而“小船通”，则告诉我们有人有活动。这就像一组电影长镜头，先见一片风光，然后将人物活动呈现在其中，给人以真切感。
然后诗人用了一个日常习见、颇具情趣的细节：“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”采莲少女看见了自己的情郎，正想说话却又突然止住，羞涩得在那里低头微笑，不想一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。“欲语低头笑”既表现了少女的无限喜悦，又表现了少女初恋时的羞涩难为情。“碧玉搔头落水中”又进一步暗示了少女“低头笑”的激动神态。后两句描写细致，生动逼真。诗人抓住人物的神情和细节精心刻画，一个欲语还休、含羞带笑的姑娘宛然出现在读者眼前。
《采莲曲》为民歌体裁，同类的作品历来很多。但白居易没有落入俗套，在短短的四句二十八个字中，既写景，又写人，生动形象，富有情趣，层层深入，活灵活现。此诗用乐府旧题写男女恋情，少女欲语低头的羞涩神态，以及搔头落水的细节描写，都自然逼真，意味无穷。犹如一卷望不尽的画面，使人百读不厌。
我不温婉。不会轻声细语。
我不腼腆。不会笑不露齿。
我不是伊人。亦不会在水一方。
更不是窈窕淑女。自然不会君子好逑。
我不会装淑女。只是大大咧咧。
不会装着害羞。只会直来直往。
我不会掩饰。想什么就说什么。
我不苗条。穿不上那些瘦到包骨的衣服。
我不漂亮。没有那张令人心疼的瓜子脸。
我有些小任性。会时不时不想说话。
我有些小脾气。会莫名其妙的说些话。
我喜欢毫无保留的表达我的所有。
我喜欢有人对我絮絮叨叨要我好。
我喜欢说什么就是什么毫无虚伪。
我喜欢我喜欢我就喜欢简单到傻。
不会所有人都喜欢我。不会所有人都宠爱我。
不会所有人都对我好。但我却想对很多人好。
我知道这样想太天真。
我想有人对我毫无保留的说他的事情。
我想有人在我难过的事后说有我陪你。
我想有人在我孤单的时候说你还有我。
我想有人在我逞强的时候说请别忍着。
我想有人在我不想说话的时候陪我坐。
我想有个人对我毫无保留。
我想有个人对我真心实意。
我想有个人对我掏心掏肺。
我想有人如我对他这般对我。
请原谅我就是这般的小女子。
我就是想这般温暖的生活。
抱歉，我就是这样的女子。
我，一个平凡的男孩子，腼腆而不太喜欢热闹的调皮的男孩子。
本已因自己黑瘦而苦恼，不想天公还要偏心，给我这样一个丑陋的面孔;这样还不够，还在我本已丑陋的脸孔上播下满地饱满的青春痘。见到别人干净的面孔感到自惭形秽;我不敢对着镜子照，怕见到自己那副悲惨的面容。
我很喜欢体育运动，在激烈运动场上驰骋纵横。机敏、韧性、毅力都在这几百米操场上得以磨炼;汗水与鲜血把我浸得坚强不屈，争强好胜，不甘落后。
同学们说我性格变幻莫测，好动，朝气蓬勃却又多愁善感。
我喜欢一个人静静地坐在空屋子里，憧憬人生，构想故事。在晚霞满天的时候，慢慢地散步，在林间踩着落叶，或者把小石子投进小河里，望着水波荡开而发呆。有时，一个人走上山顶，望着乡村的炊烟、落日、耕作的农民，流连忘返。我不知道为什么一个刚气十足的男子汉喜欢这般女性化的行为。
假日总喜欢与舍友们疯狂，一番，饮得昏昏然，在一起谈天说地，大吹大擂。或一个人回到家里紧锁大门，和金庸、古龙、卧龙生打得翻天覆地。
我的成绩不好，加上性格古怪，很难有个知己朋友。“知音少，唯将心事付瑶琴。”每天黄昏，河边会映出一个修长的身影，手上一支笛或一本小说。
这就是我?这就是我！
[神态]
恳切潇洒 妩媚羞涩腼腆 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞 生龙活虎
威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅 文质彬彬
和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬 从容不迫
泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 面有赧颜 无精打彩
郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆 气喘吁吁
呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫 凶神恶煞
杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼 神气活现
趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观
贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心 心不在焉 怅然若失
垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出
[动作]
抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐
拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚
手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮
举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼
瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花
大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸 惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰
心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放
心慌意乱 心烦意乱 心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧 百感交集 感慨万端
欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝 忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐 胆战心惊
柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜 喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜
义愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕 健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听
冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视
道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑
东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望
步履轻盈 极目了望 走马看花 虎视眈眈 眼明手快 眼疾手快 风驰电掣 电光石火 眼明手捷
雷厉风行 流星赶月 星驰电走 弩箭离弦 动如脱兔 放声痛哭 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下
哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑
手舞足蹈 大快朵颐 张牙舞爪 抓耳挠腮 面面相觑 嬉皮笑脸 摇头晃脑 长吁短叹 动若脱兔
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安
心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞
全力以赴 力争上游 披荆斩棘 顶天立地 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻
眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠
一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心
前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼
得意忘形 喜笑颜开 呆若木鸡 悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃 买椟还珠 长吁短叹 翻山越岭
鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语 喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜
盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼 垂头丧气 举手投足
我上小学时，是个极腼腆的孩子。我从不淘气，也从不听话;没挨过批评，也没受过表扬。我的座位在教室靠墙最后，大半个身子都藏在半开的门后面。我从不举手回答问题。
我从不知道自己有颇高的朗诵天肤。一次课上出乎意料地被叫起朗读课文中的诗作。这首诗我是私下里背得机熟的，站立起来，眼前是大声个门板，然而我似乎在门板上看到了一幅纯美纯善的图画:“秋天来了，天气凉了，一群大雁向南飞。一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”我被这景象深深感染着，没料到老师己被我的朗诵打动了，片刻的寂静沉欲之后，老师说明天要奖我一朵小红花，我的脸先红了，倒像是犯了错误的孩子。
我把这个即将得列的奖励告诉了爸、妈、邻居小倩、邮递员叔叔、根店的张阿姨、老在放学路上威胁要揍我的逸哥，以及所有我认为挺重视我的人，我告诉他们:“我们老师表扬了我，要奖我一朵小红花，我明天戴来。”
第二天，老师大概忘了小红花这回事，第三天、第四天也没怨起来，最初我上课总是把脑攀从门后面探出来，瞪大眼注视老师，一后来我竟举手回答了二个问题，这些都木能给老师一点提示。最后，我渐愧地快要哭了。我向爸妈、小倩保证最迟再过三天拿回小红花。我一个星期没去门口取报纸，没上店串个门儿;逸哥也重挥起他的拳头，而且他说我是个……是个编子。我整日整夜地沮丧，每时每刻地期盼。我的痛苦被父母察觉，他们笑着说:“瞧你这傻样!”还说给我做朵小红花。我没要，我要那朵“南飞的大雁”带给我的花。老师说好奖我的花。
我实在沉不住气了，我决定开口问老师要。一放学，我就在办公室门口等，等来了老师又不敢上前，我偷偷地跟着她走出校门，又老远地看她等车。我一万次地想上前去，又一万次地保持不动。直到公共汽车到了，我才迷迷糊糊地跟着她上了车，可足，不幸的是，我没有钱买车票，而售票员又因我的身高，坚特认为我是个高年级学生。旧愁新怨汇集心头，我干脆就哭开了。
老师发现了我，替我什了车钱。当她从我哭述中断断续续得知缘由，她的脸红得像朵花。她当即带我去她家，做了一朵红花给我，她胡噜着我的脑袋说:“瞧你这俊样!”
爸妈和老师都说我傻，看来这件事做得确实傻得没治了。
可我真高兴，我得到的是“南飞的大雁”换来的、老师奖我的那朵红花。
评析：
大约这是再平常不过的材料了。老师答应奖“我”一朵小红花，不料事后忘在脑后，闹得“我”在人前丢脸。实在沉不住气，迫着老师想讨要，但又不敢开口;直到在车上“出了事”，才如愿以偿。一件孩提时代的小事，小作者却把它写得起伏跌宕，一波三折;牵动了那么多人，又使“我”本人尝够喜悦、惭愧、痛苦、旧愁新怨的种种滋味;从而把一个少年的天真、好强、纯洁、上进的美好心灵充分表现了出来。说是有点“傻”实在是傻得可爱，傻得感人。