老夭爷说变就变，昨天热得我们穿裙子还冒汗，今夭早晨来到学校一看，同学们在衬衫外面还罩了一件羊毛衫。 叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，同学们迅速走进教室，班主任张老师走上讲台，习惯地向教室扫了一眼，然后轻轻走下讲台，走到王恩平身边，望着他身上单薄的短衣短裤，又用手摸了一下他的胳膊，关心地问:“你冷吧!回家添件衣服。”王恩平摇了摇头。张老师默默地回到讲台，开始上课。
一会儿，张老师手拿书本边讲边走，再一次来到王恩平身边，摸摸王恩平的胳膊心疼地说:“你的胳膊冰凉，这样下去会生病的，快!赶快回家添几件衣服穿!”王恩平还是摇了摇头轻轻地说:“老师，我不冷，别影响大家上课，”他就是那样翠，老师深情的拍着王恩平的小脑袋，眼睛再一次扫射了一下教室，同学们的目光都转向王恩平，教室里静悄悄的，突然从后面传来一件红衣服，我还没弄清是怎么一回事，衣服已经传到王恩平手上了，张老师看了一眼，轻轻地说:“王恩平，你把这衣服穿上吧”。 王恩平先是一愣，然后默默地把衣服披在身上，我看见他脸红红的，是被衣服映照的呢?还是……突然教室里爆发出哈哈大笑的声音，那意思好像在嘲笑男孩子穿女孩子的衣服，张老师还是那么微笑着走上讲台，他高声问道，谁会唱“爱的奉献”?沉默了一会儿，吴晶晶站起来，小声的唱起来:“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风.这是生命的源泉……”起初跟着唱的不多，但渐渐的变成了大合唱。接着，迸发出一阵热烈的掌声，张老师说“‘这件人服是郭蓓蓓同学脱下来的，”教室里又一次响起鼓掌声，教室里流淌着一股暖流，流入王恩平的身子，流进同学们的心田。 大家对郭蓓蓓投火了敬爱的目光，看见她那瘦弱的身子在抖动，她只剩下一件长袖讨衫。这时，不知谁起的头，一转眼，几件羊毛衫同时披在了蓓蓓身上…… 雨还在下，冷风还在一股劲儿往教室里钻，教室里却暖洋洋的。
生动的细节描写 这是发生右班里的一件极小的小卒。文章一开始，把王恩平的“冷”和“翠”写得很详细，为后来发生的故率做了锁她。 突然，从后面传来过一件红毛衣，王恩平红着脸把它“披”在身上。一个“披”字把他当时的心理活动衬托出来了—池不好意思。男孩子穿女孩子衣服总是要惹人发笑的。这一细节抓得准，描写也是成功的。 到此为止，文章显然有些平淡寡味。张老师的高明之处是引发同学们唱起一曲《爱的奉献》，给教室里刮进了人间的春风。 本文作为故事，显然缺少起伏跌宕的情节。同学们大笑那一段可以多着一些笔墨。