“哎，冯喜梅，快走吧，放学啦!”随着声音，跑进来一个满头大汗的女同学，手里还抱着一个篮球。她便是我新结识的伙伴—任冬云。任冬云个子和我差不多，那双明亮的眼睛，整天总是调皮地眨着。那个俏皮劲哟，可有意思了。 记得开学那天，我拿着《入学通知书》，高兴地来到六中报到。由于我初来六中，人生地不熟的，半天也没找到 107班，心里特别着急。正在这时，忽然不知谁拍了我一下，我回头一看，原来是个女同学。她那大大的眼睛，不停地眨动着，身上穿一件花格格的外衣。我不解地望着她，心想: 这孩子真不礼貌，素不相识的，动不动就拍人家。谁料她倒不拘束，先开口问我了:“你是新来的同学吧?几班的?” “嗯”，我不大高兴地说，yon班的。”“哦!咱们一个班，那咱们还是同学呢!”我一听她和我是一个班的，兴趣油然而生。刚才那种不高兴劲立刻烟消云散。我说:“这可太巧了，我连班还找不到呢!”“走吧，我认得。”
我俩边走边谈，根本就不像刚认识的，倒好像久别重逢的亲姐妹。我问她: “你叫什么名字?”她说:“我叫任冬云，你呢?”“我叫冯喜梅。你胆子可真大，刚才你不认识却敢拍我。”“不是我胆子大，我看见你那焦急的样子，猜你可能是初一的新生，认不得班，便上前想帮助你一下。”“噢，原来如此。” 从那以后，我俩经常在一起玩耍。我渐渐发现，她特别好动。有一次上课外活动，我不想出去了，可是，硬让她给拉了出去。我俩拍了一会儿篮球，·我便坐在杠子上休息去了。她呢，又是踢毽子，又是跳皮筋，直到满头大汗了，才坐在扛子上，同我一块儿休息。我忽然想起了一件事，便问她:“你为什么那么好动呢?简直不像个女孩子。”她说: “我是腊月的生日，生来就冻(动)手冻(动)脚叹!”她的回答，差一点没把我笑得跌下扛子去。谁想她倒一本正经了:“这是我奶奶亲口对我讲的，她还说我刚生下的时候，腿脚就乱蹬一气，不让接生护士给我包裹。”她说完，我俩都哈哈地笑了起来。
她不光好动，而且性格也直爽。有一次，我俩放学一块儿走，边走边谈。忽然，她停住了，问我:“你发现我有什么缺点?”本来，我发现她学习不太认真，而且很粗心。可是，我想，如果说出来，就会伤了我们之间的友谊，她也会不高兴的。因此，我吱唔了半天，也没有说出来。她佯装有点不高兴的样子，说:“有啥缺点你就直说吗!不要像小孩吃泡泡糖—吞吞吐吐的，我可不喜欢那样。”我看着她那调皮而真诚的样子，便说:“你的缺点就是不认真，而且做题马虎。”“对，你提的太好了!我今后一定改正缺点，向你、学习。”我不好意思地说:“咱们还是互帮互助，共同前进吧!”我俩都偷快地笑了。
到一个新结识的朋友家里去，他正在看电视：“你猜这个男主持人是谁?不，你猜这个男主持人跟我是一种什么关系?”他指着电视里的主持人，笑着说。我试着说：“亲戚关系?同乡关系?同学关系?”他说：“对，是同学关系，而且有一年多时间，我跟他还是同桌呢。”我也就笑着说：“你的同桌，竟然成了一个名人啊。”接着我又说：“他读书的时候就很优秀吧?”他笑着说：“读书的时候并不觉得他优秀，而且他还是我和同学们讽刺的对象呢。”
“现在想来，这个家伙是个异常聪明的人。你想想看，我们读书那阵子，学校是不要求老师用普通话教学的，自然，也更不要求学生说普通话，我们班上的同学，全是当地人，我们说的，也全是当地的土话。没想到，我的这个同学，竟然从读小学四年级开始，独自一个人改说普通话了。开始时他说得极不标准，也极难听，让人觉得非常别扭和难受。他跟同学说话时这样说，在老师请他站起来回答问题的时候，也这样说，惹得我们全班哄堂大笑。从那以后，我们给他起了一个‘山西驴子’的外号，因为我们那里有一句专门讽刺这种人的话：山西驴子学马叫，又憋腔又憋调。”
我笑一笑，说：“他对你们的讽刺有什么反应?”他说：“当然很恼火。那时候他恰好是跟我坐在一起，我不仅在嘴上喊他山西驴子，而且还用笔到处写山西驴子，有时趁他不注意，我还在他的作业本上写。有一次他气得吐了我一脸口水，我立刻就给了他一拳头，结果我们两个打成一团。因为这次打架，老师把我们调开了。我们发现，他是跟着一个小收音机学说普通话的，一有时间，他就一个人躲到一个地方，对着收音机学着说。慢慢的，他的普通话就说得像个样子了，上语文课的时候，老师特别喜欢让他给大家朗诵课文。我们觉得奇怪，他开始变得不像个本地人了，他的气质开始变成大城市的人。我们也更恼火他，全班同学，没一个人跟他玩的。”
我点点头，笑一笑说：“说实话，我在普通话说得特别好的人面前，也会产生一种莫名其妙的自卑感。”他接着说：“我们那个县城，没有几个人普通话说得像个样子的，他高中毕业没多久，就被调到了县广播台工作，后来县里成立电视台的时候。他就调到了电视台，他每天都在电视上播新闻，很快就成了全县家喻户晓的人物，追求他的女孩子，不知有多少。再后来，他就调到了省电视台，成了一个很有名气的主持人了。”
我点点头说：“看来，只有经得起讽刺的人，才容易成为一个成功者啊。”他笑一笑说：“我的体会是，愈是被人讽刺的人，愈是容易成功，愈是爱讽刺人的人，愈是不容易成功。我们班上，还有另外几个，也是大家的讽刺对象，但他们后来也成了很有名气的成功者，而我们这些当初爱讽刺人的人，基本上都过得很平常，很多人甚至混得很糟糕。所以我就对我的孩子说：你一定要做一个被人讽刺的人，而千万不要做一个讽刺别人的人。”
我又笑着问：“为什么被讽刺的人容易成功，讽刺他人的人不容易成功呢?”这其中的道理，我是想得明白的，但我要看看他怎么说。“因为那些被讽刺的人，做的往往都是不随大流的事，敢为人先的事，这首先就需要一种眼光，需要一种勇气，正是有了很多人都不具备的眼光与勇气，他们才不怕大家讽刺，才能在别人的讽刺中勇往直前，长期坚持，自然，他们坚持的时间一长，就容易出成绩，出成果，就很容易走向成功：而那些喜欢讽刺人的人，往往都是以旧眼光旧思想旧标准来衡量人的，他们特别喜欢随大流，随大流就不容易创新，不容易冒尖，自然也很难取得什么可喜的进步，创造出让人瞩目的业绩。”他说。
他说得挺有道理的。回到家后，我把他讲的这个故事，这个道理，也跟我的孩子讲了。她目前正在大学读书。我希望她也能做一个敢于让人讽刺的人。
这些新结识的伙伴儿，快活地说笑着，他们排成一排，组成一句话:“我们是好朋友!”
小伙伴儿们愉快地生活在一起。这天，冰心奶奶把他们接去，组织起来，写成一篇文章，名叫《小桔灯》。
晚上，冰心奶奶走出书房，休息去了。屋里只剩下这些得意的小家伙们。
名词今天非常兴奋，他摇着脑袋对大家说:“我嘛，是词里最重要的!你们看，这篇文章的大标题就是我—桔
灯!”他特愈没念那个“小”字。说完，迈着四方步走来走去，扬扬得意。
“去，去，我最重要!”动词不让了，他跳起来说，“文中的‘听见’、‘挪动’......都是什么词啊?”
“不，不，你们都不重要!”吵得最欢的名词、动词听了这喊声都怔住了。原来是形容词晃动着两只羊角辫来参战了。她连珠炮似的嚷嚷:‘.你们都算不了什么!你们数数看，在《小桔灯》里，冰心奶奶用了多少形容词?‘瘦瘦’、‘阴沉’……这都是什么词?你，小名词，‘桔灯’前面那个“小”。字你为什么不念，那不是我形容词‘小’妹吗?”
正当几个词朋友吵闹不休的时候，数量词打断了他们的话。数量词是他们中年龄最大的，办事又极认真、极公平，他的话让人信服:“你们都很重要，看，一篇文章里没有名词怎么行?!动词、形容词也非有不可;但是也不能只有你们几个，看!这连词、还有介词、副词，......缺一不可!我们只有团结起来，才能真有贡献哪!”
听了数量词大哥哥的话，吵嘴的小伙伴儿们红了脸，彼此道歉，手挽手，站得更整齐了。
第二天，冰心奶奶把他们送到了少年儿童出版社。不久，这些小伙伴儿就坐着火车、汽车、轮船、一肠机……到全国各地与小读者见面去了。
有一天，词朋友们从外面回来，他们都很疲倦，坐在椅子上，谁也不愿多说话。
眶!一声门响，惊动了大家。谁都能预感到不幸的事情要发生了。果然，闯进门来的是一个男孩子，他不分青红皂白地把“词”朋友们都拉走了。
男孩子坐在书桌前，把词伙伴儿们生拉硬扯地排在了一起，马马虎虎写完一篇文章。文章递到老师手里，老师皱着眉头，不停地在小伙伴儿们身上画圈圈，打叉叉，费了很大气力给他们重新排队，弄得小伙伴儿们又害羞，又苦恼。
小名词拖着跑累的腿有气无力地说:“真气死我了，他让我在一篇文章里东跑西跑，瞧，‘李平一进门，李平扔下书包，李平去吃饭了……’‘李平、李平’，没完没了，哮里谬嗦，都不知请代词哥哥代替一下。”
形容词本来是个漂亮的小姑娘，今天却疲倦得像个老大娘，笨笨呆呆，行动不便，瓮声瓮气地说:“这个学生可真是，一篇文章没有具体内容，也没有中心、重点，把我到处乱放，辞藻堆砌，华而不实，真是乱弹琴……唉!”
“瞧瞧我吧:一会儿‘抓’桌子，一会儿‘举起’饭粒，哼!还说从脚上‘摘下’鞋子呢!你们说可气不可气!”这是
活蹦乱跳的动词，现在也牢骚满腹，垂头丧气。
“你们看看，有这样的事吗?我这个魔术师，也给当成魔术演员了.一会儿第一人称，一会儿第二人称，说乱了又成了第三人称，我又不是没事干，干吗弄得我团团转?!”
是啊，大家都很苦恼，一连好几天，小伙伴儿们都默默不语!
你们说，怎么办?