生日晚会上，我亲手点燃了十二支红蜡烛。望着那欢快跳动着的火苗，我不禁高声欢呼:“我十二岁了，我已经长大了!”“是呀!”爸爸抚摸着我的头，语重心长地说:.你都长成大姑娘了，我们把你从小拉扯大可不容易，今后要孝敬父母，懂得关心他人。”“嗯。”我点点头。我长大了一岁，就该用实际行动来证明。
一次，妈妈得了重病住进医院，我每天都去给妈妈送饭，看望她。这天妈妈刚动过手术，我特意做了一碗妈妈最爱吃的蛋花汤给她送去。我来到妈妈的病房，只见她面容憔悴，没有一丝红润，手上还扎着针头正在输液。妈妈一见是我，显得十分高兴，我小心翼翼地扶妈妈坐起来，喂她吃饭。我端起碗，拿勺子一口口地喂，嘴还不时地吹吹，怕烫着妈妈的嘴。当妈妈知-道这汤是我亲手为她做的时候，脸上露出了欣慰的笑容。她紧紧搂住我说:“我的好女儿长大了，懂得关心父母了。”这时，我感到脸上滚烫滚烫的，一摸，啊!是妈妈的热泪，这是激动的泪水，幸福的泪水。
我喂妈妈吃完饭，又开始削水果。我把水果削成一块块的，放入妈妈嘴中。妈妈连声说:“好吃，好吃，真甜l”此时，我的心里也像吃了美味可口的水果一样，那么甜，那么甜。我见妈妈躺在床上，没有事做，便拿出报纸杂志，一句句地念给她听。高兴了我还给妈，妈唱几支动听的歌。
同房的阿姨们看后，都向我投来赞许的目光，有位阿姨间我几岁了，我自豪地回答:“我十二岁了!”阿姨们都赞叹地说:“真是大姑娘了，懂得关心他人了!”我终于以自己的实际行动说明我已经长大了，但我还不满足，我要继续努力，让那十二支红蜡烛放射出美丽夺目的火焰。
〔评语〕通过细节描写表现人物品质写过生日多写蜡烛，这似乎习以为常了。本文也写了蜡烛，而其用意却与一般作文不同。它的作用有两.点:一使作文首尾呼应。二赋予蜡烛象征意义:放射出光彩，为别人照亮。这是本文巧于构思的一个地方。文章以主要篇幅记叙去医院照顾母亲的事，这部分主要通过细节描写，表现人物品质。
写我照顾妈妈用了扶、喂、端、吹四个动词，表现了我对妈妈的关心。妈妈被我的行动深深地感动了，于是作文按着写妈妈的动作，笑、楼、说，而且流了泪。扶、喂、端、吹、笑、楼、说七个动词的使用比较具体形象地写出了喂饭这个细节。这个细节可以概括为我给妈妈喂饭，妈妈很感动。通过这一比较，就可以看出本文细节描写的长处了。然后作文接着写了削水果，读报纸，唱歌曲三件事，这三件事就不再一一作细节描写T，使文章有详有略。而着重通过描写同病房阿姨的对话，从侧面表现我对妈妈的关心，这样作文又把正面描写和侧面描写相结合，使内容更加充实。