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“ 肖老师 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-22 13:35:41
  • 《教师节作文:谢谢您,敬爱的肖老师》
  • 教师节作文:谢谢您,敬爱的肖老师

    我在小学里遇到的的第一位班主任就是敬爱的肖老师。

    肖老师特别关心我们,做事还很负责任,对我们每一个同学都很公平,从来不偏爱谁或轻视谁。她的作业也会分层次布置:如果昨天表现的各方面都好,作业认真、工整,那么今天的作业就会少些;如果昨天表现不好,作业书写不工整,也不认真,那今天的作业就会多些。肖老师在课堂上经常给我们讲笑话,逗得我们哈哈大笑,我们学习起来很轻松,同学们上她的课都很开心。

    有一次,班有一名同学往学校带吃的,正好被肖老师看见了,肖老师并没有责怪他,反而温柔地对他说:“你为什么往学校带吃的呀?”这位同学低下头小声地说:“我没吃早饭,饿了。”“拿上吃的去老师办公室吃吧,在教室里吃东西会有气味,上课同学们容易注意力不集中,等你吃完时,把垃圾扔到垃圾桶里就回来上课。”老师心平气和地并微笑地对他说。我心想:肖老师,您真好!您对学生的是多么的理解和关爱啊。这件事把我感动的心里默默流泪。

    肖老师就是这样一个好老师。可惜,不知什么原因,今年开学她不教我们了。我真想说一声:肖老师,我爱您!

    【教师节作文:谢谢您,敬爱的肖老师】

  • 《我敬佩的肖老师初中作文600字》
  • 我敬佩的肖老师初中作文600字

    在我们的生活中,有许许多多值得我们敬佩的人,但是,我最敬佩的人就是我的班主任——肖老师。肖老师个子中等,身材匀称,长长的头发,两道弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的`大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,让人一看就知道是很有学问的人。

    肖老师讲课十分生动,从她口中流出的美妙词句,像叮咚山泉,死和风细雨,滋润着同学们的心田,责任心非常强,批改作业一丝不苟,一个小错误都逃不过她的“火眼金睛。”有一次,我把竖撇写成竖,她都会给我批竺春来,真可谓工作认真。

    肖老师不仅工作兢兢业业,认真负责,还特别会鼓励人。有一次,肖老师让同学举手回答问题,我在班里是出了名的胆小,表达能力很差,从来不敢回答问题,我的手举到半截又迅速放了下来。但还是让肖老师发现了,只见肖老师站面带笑容站在我跟前,请我回答问题,我站起来回答问题的声音很低,我觉得自己没说一个字,心就会颤抖一下,支支吾吾,结结巴巴总算讲了出来,我自己都觉得不满意,把头低的更厉害了。心想:“这回肖老师会狠狠地批评我吧。”可是,肖老师不但没批评,还和蔼可亲地对我说:“回答很好,以后多努力锻炼,一定会有进步的。”让同学们为我鼓掌,当时,我感动极了。从那以后,上课我把手举得高高的,回答问题的声音响亮了很多,我更加自信了。肖老师对同学们的哎无时无刻都滋润着同学们的健康成长,事无巨细地指点着我们,照顾我们,温暖我们。

    这就是我最敬佩的人——肖老师,我一定努力学习,不辜负老师对我的期望,将来对工作认真负责,兢兢业业,做个对国家有用的人才。

    【我敬佩的肖老师初中作文600字】

  • 《肖老师》
  • 在这个学期我的班上来了一位新的班主任肖老师。

    在没见到肖老师之前,我以为他是刚来我们学校的老师,对我们六年级的知识还不够了解,恐怕教不好我们,可是我听说她以前当过六年级的老师之后,我的心情比吃了蜂蜜还甜,心想这回我们班不仅学习进度就会班别的班快很多,而且考试的时候也可以拿高分,但是肖老师是不是一个严厉的老师呢?

    后来跟肖老师相处了一段时间后,我发现老师的确和我想的一样严厉,但是她上的课非常有趣。

    虽然我的班上来了一位对六年级的知识非常了解的老师,但是我觉得不能只靠老师,我自己也要好好学习,争取提高作文水平,这样考试的时候就可以拿到更高的分数了。

  • 《“漫画”老师400字》
  • 肖老师踏入教室,她那宝石蓝的连衣长裙和淡绿色的披肩就把同学们的目光吸引住了:中等个头,偏瘦的身材,一双黑亮亮的大眼睛,笑起来像一朵盛开的向日葵,她就是我的毛笔老师——肖老师。

    肖老师很严厉,只要有同学上课说话,老师就会罚他多练40个字,或者作业翻倍。因此教室总是很安静。对我们的作业要求,老师也很严格。记得我第一次上毛笔班,刚把我写好的字交给老师,老师就拿出红笔毫不留情的在我作业上"大笔挥洒"——这边一个圈,那边一个点,转眼间,我的作业纸上就画满了红色的圈圈。我有点害怕,以为老师会很生气,结果老师对我微微一笑,说:"不错,就有些点要注意。"接着老师就耐心地给我讲解。

    她诲人不倦,只要上课时有同学提出问题,她总会把问题讲解得一清二楚,有时候,她还会握着同学的手,边写边讲。

    她待我们如亲生孩子一般,只要我们写得好,她经常送我们一些小礼物:小本子、橡皮……

    老师又是一个刻苦的人,她的字虽然已经写得很好了,但她每天都还是会认真书写1000多个字。

    老师告诉我,只要功夫深,铁杵也能磨成针。

    没错,我要向肖老师学习,只要认真写,一定会写好!

  • 《奥数肖老师600字》
  • 肖老师常常头戴一顶白色鸭舌帽,身穿一身黑色便装,鼻梁上架着一副黑框眼镜。上课时,我们在下面做题,他就用那魔鬼般的眼神凝视着我们,胆小的同学头都不敢抬一下。他的脸圆圆的,嘴巴虽小,但一张开,不夸张地说,仿佛能吞下整个足球。他个子不高,可他经常自嘲说自己胃口不赖,但吃东西不长个子,而长脑子。我们好奇地问他平时吃什么,喝什么。他说:“新疆养源核桃、河北宽城板栗,你们吃吗?我家还有好几箱。”老师的话差点儿把我吓倒了,吃的都是什么呀,坚果类食物可不是我的菜啊!

    他性格幽默,说话语速特别快,就像连珠炮一样。他还是一位中年顽童,下课时常常和我们打成一片,逗得全班同学捧腹大笑。他平时的口头禅,你用头发丝想,都想得出来,那就是:“作业写了没有?检查了没有?预习了没有?”他一天起码要说十遍以上,而且每一次都直击灵魂,令人头皮发麻,感觉全身颤抖!

    我们还给她取了许多外号,比如“拖堂钉子户”、“挖坑小能手”、“错题粉碎机”等,还有一个让我们笑得合不拢嘴的外号那就是“移动的活火山”。嘿嘿!肖老师激发了我们发现老师特点的才能,拜他所赐,我们真是一群才华横溢的外号专业户呀!

    除此以外,他还非常关爱学生、尽职尽责。有一次我吃坏了肚子,肖老师急得额头上都沁出了汗珠,他就用手指那么随意一揩,他第一时间给我倒上一杯温水,又赶忙联系我的家人,让哥哥速来学校接我。可不是关爱学生吗?我们有不会做的题目,他都会耐心的给我们讲解,直到我们听懂了为止。可不是尽职尽责吗?

    我和肖老师情同手足,也算“忘年交”了吧!这就是我风趣幽默、和蔼可亲、尽职尽责的奥数老师——肖老师。

  • 《让人又爱又恨的肖老师650字》
  • 秋天会有炒板栗和新的遇见,要把生活的期待变小塞在口袋。

    致新的遇见——肖老师。

    说起肖琴老师,当然是让我们又爱又恨啊!从外貌说吧,个子比较小巧,头发齐肩,眼窝比较浅,喜欢带着“小蜜蜂”,总体来讲,面部特征较扁,虽然肖老师个子不高,但嘴巴还是比较毒的!

    记得有一次,我们班上上课特别吵……肖老师那火爆脾气哪能忍啊!立马大声呵斥:别吵……我们班声音又降了下去,安静地抄写笔记,没过多久,但又响起了一点小声音,于是肖老师再次喊了别吵,开启了教训模式:你们班啊……总有有几个不遵守课堂的纪律的(当然每次都是我们班那几位点击率最高的风云人物)……听了肖老师的批评,我们都静了下来,那几个调皮的同学也收敛了很多,所以,肖老师的嘴巴还是很厉害的。

    说起肖老师的气质,那也是与众不同的,不像范老师的温婉大气,有古典韵味,也不像童老师沉静、独立,沉着而有分寸。肖老师的课堂是比较有趣,而听肖老师说话有种酷酷的感觉,而肖老师也是乐趣本身。

    标题中的“爱”主要是能体现到肖老师的博学多才的。我就很好奇,肖老师怎么知道这么多!嗯……我也得努力啊。肖老师的记忆力简直是超强大脑!不管上什么课都可以轻松应对,恰恰相反,我的记忆力就不太好,常常学过的地名也给忘了!

    最让我叫绝的、但也是最狠的,应该是肖老师之“心灵鸡汤”。此法讲究多、首先,她抓住零碎的上课时间,把足够长的心灵鸡汤放出,然后不断地完善鸡汤。围绕着主题,做此法须学识博厚鸡汤,一定要抨击到对象的心灵深处,使其悔之。后围绕主题联想出一系列说辞,使其彻底悟之。

    这种方式是肖老师的绝招,使其振作后,好好学习,如果还是执迷不悟,心灵鸡汤了解一下!

    肖老师不仅是我们的地理老师,也是我们的快乐源泉之一,比较风趣且平凡的一个人。但我们也很喜欢她!

    即使是没有鲜花的舞台,或者是没有掌声的独白,但紧握粉笔的手,总能让每一种颜色盛开……

  • 《让人又爱又恨的肖老师650字》
  • 秋天会有炒板栗和新的遇见,要把生活的期待变小塞在口袋。

    致新的遇见——肖老师。

    说起肖琴老师,当然是让我们又爱又恨啊!从外貌说吧,个子比较小巧,头发齐肩,眼窝比较浅,喜欢带着“小蜜蜂”,总体来讲,面部特征较扁,虽然肖老师个子不高,但嘴巴还是比较毒的!

    记得有一次,我们班上上课特别吵……肖老师那火爆脾气哪能忍啊!立马大声呵斥:别吵……我们班声音又降了下去,安静地抄写笔记,没过多久,但又响起了一点小声音,于是肖老师再次喊了别吵,开启了教训模式:你们班啊……总有有几个不遵守课堂的纪律的(当然每次都是我们班那几位点击率最高的风云人物)……听了肖老师的批评,我们都静了下来,那几个调皮的同学也收敛了很多,所以,肖老师的嘴巴还是很厉害的。

    说起肖老师的气质,那也是与众不同的,不像范老师的温婉大气,有古典韵味,也不像童老师沉静、独立,沉着而有分寸。肖老师的课堂是比较有趣,而听肖老师说话有种酷酷的感觉,而肖老师也是乐趣本身。

    标题中的“爱”主要是能体现到肖老师的博学多才的。我就很好奇,肖老师怎么知道这么多!嗯……我也得努力啊。肖老师的记忆力简直是超强大脑!不管上什么课都可以轻松应对,恰恰相反,我的记忆力就不太好,常常学过的地名也给忘了!

    最让我叫绝的、但也是最狠的,应该是肖老师之“心灵鸡汤”。此法讲究多、首先,她抓住零碎的上课时间,把足够长的心灵鸡汤放出,然后不断地完善鸡汤。围绕着主题,做此法须学识博厚鸡汤,一定要抨击到对象的心灵深处,使其悔之。后围绕主题联想出一系列说辞,使其彻底悟之。

    这种方式是肖老师的绝招,使其振作后,好好学习,如果还是执迷不悟,心灵鸡汤了解一下!

    肖老师不仅是我们的地理老师,也是我们的快乐源泉之一,比较风趣且平凡的一个人。但我们也很喜欢她!

    即使是没有鲜花的舞台,或者是没有掌声的独白,但紧握粉笔的手,总能让每一种颜色盛开……

  • 《一个可敬的人400字》
  • 我们班的肖老师是一位不仅优秀,还很漂亮的女老师。

    她有着修长的身材,长着一头乌黑浓密的短发,显得特别精神。她的眼睛很神奇--会说话。当她看见有同学在搞小动作时,她的眼睛立马警告这位同学:“请你好好听课。”当她看见优秀同学认真的样子时,他的眼睛会表扬那位同学:“你很棒!”

    肖老师是我们班的语文老师,也是我们班的班主任。她讲课时感情投入,绘声绘色,不知不觉就能把全班同学都带入课文的情景里。她讲述美丽风景时,使我们犹如身在画中游;讲到高兴的事时,让我们情不自禁地发出笑声;讲到悲伤处,让我们个个满眼泪花。她的诗词朗诵更动人。

    肖老师做事很有原则性。她能做到的事,要求我们必须做到。她不能做到的事,就决不要求我们做。比如:肖老师不能一口气跑6000米,她就决不要求我们要一口气跑6000米。

    我们觉得,她就像妈妈一样关心着我们全班每个同学的学习和身体状况。记得有一次我们班一个同学把脚摔伤了,肖老师立刻把她扶进医务室,请校医给她进行包扎。像这类的事还很多。

    这就是我们班的肖老师,一个可敬的人。

  • 《一个可敬的人400字》
  • 我们班的肖老师是一位不仅优秀,还很漂亮的女老师。

    她有着修长的身材,长着一头乌黑浓密的短发,显得特别精神。她的眼睛很神奇--会说话。当她看见有同学在搞小动作时,她的眼睛立马警告这位同学:“请你好好听课。”当她看见优秀同学认真的样子时,他的眼睛会表扬那位同学:“你很棒!”

    肖老师是我们班的语文老师,也是我们班的班主任。她讲课时感情投入,绘声绘色,不知不觉就能把全班同学都带入课文的情景里。她讲述美丽风景时,使我们犹如身在画中游;讲到高兴的事时,让我们情不自禁地发出笑声;讲到悲伤处,让我们个个满眼泪花。她的诗词朗诵更动人。

    肖老师做事很有原则性。她能做到的事,要求我们必须做到。她不能做到的事,就决不要求我们做。比如:肖老师不能一口气跑6000米,她就决不要求我们要一口气跑6000米。

    我们觉得,她就像妈妈一样关心着我们全班每个同学的学习和身体状况。记得有一次我们班一个同学把脚摔伤了,肖老师立刻把她扶进医务室,请校医给她进行包扎。像这类的事还很多。

    这就是我们班的肖老师,一个可敬的人。

  • 《肖老师的音乐课作文1000字》
  • 虽然是初夏,但天气早已十分炎热。这种天气里,要是没有空调,估计很多人是要中暑的。这不,刚才我们从教室走到音乐教室,竟有一种如入蒸笼一般,燥热难耐。

    到了音乐课室,课室里的空调吹出来的风凉爽之极,一下子把我们的燥热给吹散了。我们很快地坐好等待音乐老师肖老师开始给我们上课。肖老师还是和以前一样手持话筒,挺着个大肚子,慢慢地讲话:“啊,今天呢我们先来征求一下你们有没有对毕业晚会的意见什么的。”征求意见?问这个干什么,今天我们是不是有什么特殊的课啊……还没等我反应过来,老师又说了:“我们主要是想让这一届的孩子们有点不一样特殊快乐的毕业晚会。你们有没有什么活动方案或是大家爱听的歌呢?”原来是这样。大家每个人一张嘴,五十多个人就有五十多张嘴,音乐教室里顿时炸开了锅,像是热锅中的汤圆煮得沸沸腾腾的。

    “你们看谁有什么推荐的好歌曲吗?”肖老师的话音刚落,就有两个同学举起了手,他们都说想听周杰伦的歌。肖老师居然也就同意了。课上了一会儿,三个男生走进了教室。他们都是体育训练队的,我们坐在座位上就有人喊:“嗨,体育生。”肖老师转头看向了三个人,又转身过来面对我们,手边持着话筒还边托着腮,像在思考着什么。他又伸出一只脚,一只手插着腰,笑嘻嘻地看着我们说:“其实我之前也是体育生,是读体育专业的。”肖老师说这话谁都不信。“如果是一个体育生为什么现在是音乐老师呢?”有人问肖老师。肖老师笑了笑,看来他是不想给我们继续上课,接下来要听他的故事了。

    也许这个话题让肖老师很兴奋,让他回想起他的过去。果然,肖老师激动地给我们讲了起来,用手比划着,眉飞色舞地讲着,有时讲到激动处话筒都不用了。原来肖老师还有这样的一面,之前都是一脸正经,笑都不笑的,让有一种不怒自威的印象。肖老师说他从初中到高中一直是上体育专业的,是在田径队和排球生,还常常获奖,但在高三那年,也许是对音乐的喜爱更胜于体育,于是用半年的时间在音乐这方面就学习的很好了,所以后来大学就去读了音乐大学。

    我们认真地听着,觉得肖老师的故事有趣极了。他看我们听这么认真,就拿起话筒,笑眯眯地告诉了我们一个小秘密,他之前上高中的时候身高1.7米几,体重却才100零几斤,这倒是让我们更好奇了肖老师现在的体重,但还是没人敢问。

    这节音乐课很快就下课了,我觉得这节音乐课有意思极了,它让我们跟肖老师的距离更近一点。但我更是感受到肖老师这节课给我们的启示,对音乐的热爱让他从体育生最终成了一名优秀的音乐老师,我们现在是学生时代,有梦想就勇敢去追求,去奋斗,相信最后一定能成功的。