凝眸三坊七巷高一作文
夜，华灯初上，城市中充斥着喧闹、闪光、兴奋、迷茫。不知你是否在这片繁华中，发现了一处清幽的所在——它有着环绕静卧的小巷和古朴安详的回廊，宁谧，悠长，不禁令踏入此地的人儿，想起那个撑着油纸伞行走的姑娘。
是的，我要停下匆促的脚步，走进这小巷。这儿的安宁能使人平静下来，离开喧嚣，静心回味，思考那有些矫情的随感。立于方方的天井，蓦然仰头，这竟是城中唯一能看到星星的地方，唯一能同时和自己也和先辈对话的地方……
三坊七巷，2200多年的历史沉淀，你的古老，你的沧桑，诉说着榕城的荣耀，诉说着岁月的飘摇。泛黄的木门、雕花的小窗、坐在藤椅上轻晃蒲扇的老者、互相追逐嬉笑的孩童……一切，在这里编织，编织成一张庞大如歌的、时光的网，渐渐消失的往昔和依然鲜亮的今朝都在这留下回忆。
然而在我小的时候，竟不知这儿叫什么，只是记得，有个小巷，蜿蜒、狭窄、破旧，穿过它，便是宽阔的街市。那时，我怕这小巷，她安静得仿佛一条银灰色的蛇，墙角的青苔是它跃跃欲试的眼眸，脱落的白墙在嘲笑我的幼稚。
长大后，这条小巷依旧残破，却因我脑海中翻飞着它的历史沧桑而变得无比迷人。从语文课本里，我读到了先烈林觉民含泪写下的最凄美的绝笔；从老师的笑容中，我听到了谢婉莹记录着的对儿童、对母亲、对自然的赞歌；从历史的长河中，我拾到了严复先生废寝忘食翻译出的惊世文章……
环水的戏台、飞檐的角、红色的'窗框、月白的墙，几株绿意，几尾游鱼，如梦如画，这都是当年的诗章。衣锦坊、文儒坊、光禄坊，描述功名利禄，光宗耀祖；杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷，书写动人的故事，奇妙的传说；南后街的中轴，老字号的云集，见证城市的变迁，成为文化交响的缩影。
今天，我领着旅居海外的朋友，再次来到这里，眼前是崭新的世界：灰瓦白墙，张灯结彩，门坊游廊，热闹繁华，络绎不绝的人潮，古朴林立的商铺。数码相机在定格，在欢叫。朋友激动地拍着我的肩膀，说，我看见，一半是古色古香的往昔，另一半是新时代的朝气。
不知为何，我感到少了点什么，也许是那遥远的宁静，也许是飞檐下清脆的铃音。今天，我反而怀念起了它的古韵，它的寂寥，它的沧桑，它的悠闲安逸、与世无争。但我也庆幸，这古朴的木屋还在，还在继续讲述着历史的故事，这脚下的青石还在，还在承接着一代代人的欢笑和泪水。
点评：三坊七巷，有着悠久的历史和动人的故事。作者用她敏锐的眼，善感的心，抒写了一曲品味三坊七巷的诗章，细腻的笔触浸透着个人成长过程中的解读，点滴的阅历累积起少年对历史文化的体悟和思考，情深味浓意远。
【凝眸三坊七巷高一作文】
天堂里的凝眸初三作文
孩子妈妈拉过孩子，对着已经变凉的身体说：“晓晓，给你爸爸磕三个头吧，感谢爸爸的养育之恩。你爸爸在这里太痛苦了，他太累了，他要去天堂了。那里鲜花盛开，没有烦恼，在那里他会很快乐！”听着妈妈强忍悲痛地在她耳旁轻念，她似懂非懂的点点头，边抹眼泪边趴在地上磕了三个头。站起来后看着周围的众多泪眼，她哇的一声大哭起来，她知道爸爸去天堂是什么意思——那是她再也看不到对她百依百顺的爸爸了。爸爸明明就睡在病床上，他们怎么说爸爸会去天堂呢？她讨厌大人们骗小孩子！这时，她看到几个人抬着个花盒子进来了，她被一些人拽出了病房，她不知道这是为什么，他们为什么不让她看爸爸？
走廊里的'人越聚越多，人们都在窃窃私语，她感觉到了，这次爸爸的离开不像以往的出差，回来会给她带好多玩具，这次可能是真的回不来了吧。
她不明白为什么爸爸会舍得离开她，自己去那么美好的地方。晓晓边哭边喊着“爸爸，爸爸……”挣脱了亲戚们的阻挡，冲向了病房，然而，刚刚还在病床上的爸爸却没有了踪迹。她惊恐地喊着妈妈，寻着妈妈的双手，死死地拉着她的妈妈，生怕妈妈也会远离她。被她拉扯着的妈妈，伸手搂抱着心爱的宝贝，泪水再也止不住，涌流满面。妈妈尽量不让晓晓看到她悲伤的神情，只是紧紧地把晓晓拥在怀中。
良久，妈妈擦干泪水，面对晓晓深情地说；“晓晓，爸爸并没走远，他在天堂时刻凝望着我们，当你想他的时候，他会来梦中看你……”晓晓擦了把眼泪，抬头望向天空，满眼的迷茫，她看不到天堂的凝眸，她望不见那熟悉的身影，她再一次模糊了双眼。随之，晓晓急忙用纸巾沾干泪水，再次望向天空。
天空广阔而辽远，细碎的云朵静静地浮在空中，没有一丝风，没有一星的变化，她的眼睛望得有些刺痛了，依然没有搜索到她想见的音容。她焦急地问妈妈，天堂到底在天的哪边，她应该望向天的哪个方向？妈妈也凝望着天空，轻轻地说：“爸爸在和你躲猫猫呢？他就在云朵的后面，你看不到他的。”
晓晓依偎在妈妈身边，静静地看着每一片云朵，她希望会有风吹来，把云朵吹走。看着看着，晓晓长长的睫毛垂了下来……
哦，她看到了，看到了那鲜花盛开的地方，看到了那熟悉的笑容，看到了那慈爱的双眸……
【天堂里的凝眸初三作文】
凝眸窗外，千万缕的柳丝随风舞蹈，荡起了我心中的层层涟漪。那柳丝，似那玉珠串起的帘子，透过那层帘，我仿佛又看见，你手抚琴弦，奏出对我的爱恋。
我，是一位富家的千金，自小精通诗词歌赋，琴棋书画。或许正因如此，十七岁那年，我有幸许给一皇孙。然而，那皇孙的短命让我不得不寡居在家，心中的苦楚无人可诉。久久不能忘记，偶然的一天，透过珠帘，我望见了你那深邃的眼眸。你手抚琴弦，一曲醉人的《凤求凰》撩起我内心深处的情思。那一刻，我见你明媚的笑容和那俊秀的脸，用手指在心底轻轻勾画。那一刻，我相信，遇见你，是我今世的缘。
你是否记得那天，我因父亲的反对而在你的怀里哭泣；那天，你摸着我的头发，帮我擦去眼角的泪。或许，正是因为太相信你是我余生的渡口，我放弃了金钱，放弃了荣誉，放弃了一个千金小姐的身份，鼓起勇气和你一同逃到了成都，过着清贫的生活。那一刻，我一直觉得，今世的我必是七仙女的转世，而你，是会和我相守一生的董永。
生活的艰难和困窘，是对你我爱情的考验。那天，你拉着我的手，一起寥落大方的回到了老家，一起当垆卖酒。正如你所说，坚贞的爱情必会得到上天的许可。从那天起，父亲原谅了你我的行为。从那天起，你开始凭借你的才能在官场上出人头地。
而我，也开始习惯于沉醉在这简单的幸福中，久久都不愿醒来。可梦，终究还是要醒……
那天，你将离开我远去去长安任职。你为之弹奏了最后一曲，你说，这曲，使你对我永远不变的爱恋，不久之后的某天，你会带我去更幸福的彼岸。
身边的琴残留着你的气息，日日夜夜盼望你归来的消息。然而，数月后的家书却使心底的繁华散落了一地。你给了我封十三字的无“亿”信，告诉我你对我已无爱恋，昔日的美丽对于身份不凡的你已毫无眷恋。泪水曾模糊了双眼，扑到在你曾经无数次轻抚过的琴上，却只觉一阵刺骨的冰凉。我咬着嘴唇写下：“一别之后，两地相悬，只说是三四月，又谁知是五六年。七弦琴无心弹，……忽匆匆，三月桃花随水转；飘零零，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。 ”而你，终于因此使那架琴又有了你的温度。
友人说，你是个多晴郎。我不信。可那天，你又突然说要那另一才女为妾。我知道，你的才华和容颜是万千女子的爱恋。可是，对于你深深的爱让我变得自私。你曾说过只与我相守到老，但又一次次地伤害我。我站在窗口凝眸，努力拾起曾经的美丽。对不起，请原谅我用一首《白头吟》以死唤回你的心，你可知道，写完那首诗时，泪水早已模糊了双眼。而我，也因此得以永远地笑，当你用手温柔地拭去我眼角的泪水，便给了我一生最美的承诺，给了我一生最忠贞的爱情。
就这样一年，两年，三年……你我已经相守到老。一生的风风雨雨让你我更加坚固了这份缘。后来，你还是病死在了床榻上。看着你消弱的容颜，心中满是无尽的伤痛。那架七弦琴永远的凉了，我用手指游走在琴弦间，却不禁手指一颤，弦断。回头望望床上的你，已经离我远去。泪水模糊了双眼并开始蔓延，落在琴上发出“啪”的声音，我一惊，四处望望，只剩我一人，才觉，这刻起，再无人能帮我拭去眼角那咸咸的泪。今生我是你妻，来世让我为夫照顾你。你可知道，你走了，却给我留下了最幸福的回忆。你可知道，我多想再靠在你的怀中，听你弹奏那首只属于我的曲。
隐约间，我仿佛又听到你温柔的声音，在我的耳边，轻声叫着我的名字——文君。
夏末的秋初，同依在树畔。
咫尺之间，却未曾敢凝眸细看，那双琥珀色深邃的眼。
树叶飘零飞转，仿佛在孕育下一次美好的遇见。
会不会，又是一抹倾城的嫣然。
万物变幻，谁会陪我看，更替间的过眼飘散。
一水间，是谁在云景波光处凭栏，聆听鲛人月下的呢喃。
彼岸边，何人在三生之石前默念，尝尽寂寞恒然的悲欢。
午夜时分的梦魇，无可避免的幻化成为汹涌的思念。
擦不掉的，便是余温尚存的眷恋，肆无忌惮。
若如初见？西风画悲扇。
可倘若可以选择，我亦不愿回到伊始陌生的原点。
怎么舍得说再见。
那痕迹，早已拂动心弦。
【中考凝眸】
庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”（即主题）比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。主要有：
一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么说，现在还是这么说；题目中的导语有个什么观点，他绝对不敢提出异议来的。这样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。这些文章，立意一般，得分都较低。
二是浅尝辄止显肤浅。不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。这样一来，看问题就只能停留在表面了。具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。
三是剑走偏锋显消极。不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；等等。这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。
四是贪多求全显盲目。不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。结果让人读后如在云里雾里，不知所云。
【感悟升格】
《礼物》一文在叙述一对农村父女（女儿是“我”妈妈的学生）给“我”家送来一篮子鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，写了这样一段话：
妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。
从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇。
妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊。
妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们呢？——接受真情，体恤他人，原本也是一种修养啊。
修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合理的新建议，给人耳目一新的感觉。
【精彩回放】
1、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴云霾不现群星，只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰……
——选自江苏南京市中考满分作文《从“头”说起》
2、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态，必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时代的步伐，不被时代所抛弃，不沦落为一个无助的落后者，现代生活中的刘姥姥，就必须不断地从“源头”获取“活水”来滋润自己的身心，不断地接受知识的浇灌，在知识的海洋中遨游。只有这样，才能成为时代的领跑着，才能成为人生竞技场上的成功者，而不会成为一条干涸的小溪，死亡的小溪！
——选自四川资阳市中考满分作文《知识的源头》
3、依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。
——河南省中考满分作文《最美丽的灯》
4、从“头”说起，从“点头”做起，也从“摇头”做起！朋友们，当你们遇到事情时一定要用头脑好好思考一番，一定要明辨是非坚持原则。你们一定要做到：该摇头时就摇头，该说“不”时就说“不”，该出手时说出手！
——选自山东莱西市中考满分作文《从摇头做起》
5、对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事，我们完全没有必要锱铢计较，该让就让了吧，这样不但不会使我们有所损失，反而会扩大我的胸襟，何乐而不为？但是，对于一些事关重要的大事，对于一些影响全局的事情，我们千万不能让！
总之，该让就让，不该让就不让！
——选自江苏扬州市中考满分作文《该让就让，不该让就不让》
6、马克？吐温说过：“人为什么活着？也许就是为了樱桃馅饼散发出的香甜气息。”体验，也具备这样的力量，它赋予我们的对不同事物的真实认知，不但使我们感受到自己仍然活着，而且真切的享受到情感的动人，理性的魅力，生命的意义。
当然，首先你得拥有一颗敏锐、清澈、感恩的心，只有这样，才能在生活的点点滴滴中获得全新的体验。
——选自甘肃兰州市中考满分作文《用心体验》
7、这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了“千金难买幼时艰”的道理，也是它启示我一定要牢记“一粥一饭，当思来不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富！
——选自湖南长沙市中考满分作文《贫穷也是一种财富》
【实用技法】
对于作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。
一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理；你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。
二是纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。
三是挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。
不知何时，行走在灯红酒绿的城市间，凝眸处到处是一张张冷漠的面孔。微笑渐渐消逝，微笑的人成了异类。许是春寒料峭，让我不由得紧了紧衣衫。望着隔了千山万水的一颗颗心，轻轻叹息何时能迎来心灵的春天。
直到读过一则小故事，才让我心中一暖。刚刚迁居的中年人细心地绕过楼下初绽的花棵，却无意间赢得了邻家老太太的尊重。两颗陌生的心一下子拉近，没有了冷冰冰的阻隔，春天的温暖已不遥远。中年人和老太太都是幸运的，细心与爱心消除了陌生，原本远远隔绝的暖意苏醒，这不能不说是一个美丽的奇迹。
不禁回想起我们的祖先。东晋时北方番人作乱，朝廷派了一员大将，领十万精兵前去收拾。番人不敢怠慢，也集结人马，眼看一场大战无法避免，十里无壮丁，路边多野骨的日子将至。那将军领兵驻扎在边疆，严明纪律，为穷苦的人送去食物。将军自己又跑到番人家中嘘寒问暖。一场轰轰烈烈的战乱被将军的爱心化作了彩霞，拉近了民族间百姓们心的距离。我能想象，在那个花开的春季，人们心中的安详和感激，让和平的种子，在暖暖的心中生长。
前一阵子，爸爸的学生中出了一个小“混世魔王”。那是一名二年级的小男孩，刺刺的头发像毛球，大眼睛整日闪着的淘气的光。人们说他学习不好，有多动症。我很奇怪，这孩子和我在一起时安静得如一只小鹿，哪有半分叛逆的样子！爸爸也迷惑了好久。终于有一天，另一个孩子无意中吐露：男孩对我的依顺，只是因为一次在他受到责怪时，我替他说了一句好话……受宠若惊后，我不禁思索：人与人之间的鸿沟，难道不是人们亲手挖的吗？谁真正愿意将自己敏感的心封闭在冻土中？只要我们多一些理解，那些隔阂一定会如初春的积雪般融化。
无论孩子还是大人，每一个人都渴望着理解和爱，自己却往往忽视了对别人的态度。我们只要再细致一点，再多一点爱，心与心的隔阂就会在无意间悄悄溜走。我们就会迎来心灵的春天，燕歌莺舞，阳光明媚。
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