夏日的午后，小东带着钓鱼工具：鱼饵、鱼钩和几颗浮子，往小河边欢快地走去。
天真热呀，骄阳似火，万里无云，像被清洁过一样，把大地烤得像个烧烤架，把大地烤得滋滋响。太阳像个火球挂在空中，知了停在树上不停的“知了、知了”。“太热了，啦啦啦，我是可爱的少先队员，啦啦啦”小东哼着歌不知不觉来到了河边。
河水清澈见底，一阵热风吹来，河面波光粼粼，鱼儿在水里游来游去，不时来个小鱼跳龙门。
小东一看水里的鱼儿又肥又大。心想：“哇!这些鱼真肥呀，今天一定是满载而归啦!”小东调着鱼饵，心里美滋滋地想着。嗯!好香啊，好了，那么香，我就不信鱼儿不上钩。他把鱼饵挂钩子上，还怕鱼儿不上他的钩，把鱼饵揉呀揉，揉出了一个小团团。小东抬起右手，仰起身子“唦”的一声使劲一扔，鱼饵在空中划出一道美丽的弧线，落在了水中，无影无踪了，只剩下几颗浮子躺在河妈妈的怀抱中。小东握着鱼竿，一动也不动，盯着水面，静静地等待着，有一点变化都不放过。一分钟过去了又一分钟过去了，过了一会儿，豆大的汗珠，从他身上落了下来，后背渗出了汗，像从水里捞出来似的，他盼啊盼，祈祷着“鱼儿、鱼儿快快出来吧。”
突然鱼线一抖，鱼竿上的浮子沉了下去。一定有鱼上钩了。小东一看就来了精神，他屏气凝神，抓住鱼竿往上一提。以迅雷不及掩耳之势，往上一甩，一手抓住鱼，另一只手把鱼饵从鱼嘴里拿了出来。鱼儿在水桶里出不去，所以在水桶里蹦来蹦去。想跳出去。可是它就是跳不过，小东心里乐开了花。
夕阳西下，小东回到了家。把他钓鱼的故事讲给家人听……
我们班有一个非常讨厌的人：吴小东。有一天，他成为了我的同桌。他长的头发像被闪电劈中了似的，有些卷曲；他的肤色黑黑的，像站在太阳下晒了好一会儿；鼻子高高的，似一块凸起的坚硬的大石头；耳朵大大的，像一对大象的耳朵；眼睛像零食的小碎屑一样。
早自习的时候，吴小东正在背书：“松……松下问童子，言……言师采药去。只……只在此山中，云……云深不知处。”本来就背的不好，还说的那么大声，那结结巴巴的声音响遍整个教室，像一个乌鸦在“嘎！嘎！”地尖叫。
有一天做早操的时候，吴小东总是比别人慢半拍，人家拍手，他扩胸，人家弓下腰，他拍手。吴小东真像一只树懒。怎么样，吴小东是不是很傻？
那天放学后，我开开心心地准备回家，突然，我后面传来一阵声音，那声音似乎是——吴小东！我心想：他找我会有什么事情呢？我可不想耽误回家的时间。现在我该怎么办呢？我颤颤巍巍地转过头，叹了口气说：“吴小东，你又想干什么？”吴小东说：“你的《语文大通关》没有拿，这可是今天的作业啊！”那一瞬间，我的脸变得火辣辣的，心里想：其实吴小东还挺好的嘛！吴小东并不傻，而且他还热心善良。
今天晚上我躺在床上思考了很久，决定明天去学校——认错。
新的一天开始了，我到了学校对吴小东写了一封信，上面写着：
吴小东，你并不是那个傻同桌了，你是热情大方、善良无私、乐于助人的吴小东了。
老师评语：小作者运用了欲扬先抑的写作手法，生动形象地刻画了同桌吴小东的性格品质，字里行间都充满了童真童趣，感情真挚！
周末，妈妈带回家一只非常可爱的小东西——猫，它的到来让我感到生活更美好了。
它长着一双土黄色的眼睛，小小的耳朵，一身毛茸茸的雪白的绒毛，可爱极了，刚带回家时，它似乎发觉到它来到了一个陌生的地方，便发出尖叫声，还用它的前爪不停地抓门，仿佛想逃出这个不属于它的地方，我试图小心翼翼地靠近它，它看到我向它靠近，立刻警惕地蜷缩在角落里，竖起两只小耳朵，瞪大那双圆圆的眼睛，发出微小的可怜的叫声，我慢慢地用手摸摸她毛茸茸的背，轻轻地拍了拍她的脑袋，这时它竟然没有对我反抗，反而表现出一种亲切感，让我感受到了一种从未有过的激动，我一边摸着它，一边试探着将它抱起来，它终于温顺地叫了一声，放弃了对我的敌意，还用舌头舔了舔我的手指，这让我感到十分的有成就感。
一天中午，我放学回家去找它，却没有找到，我急坏了！最后竟然在桌子的角落发现了它，它见我过来，立刻把眼睛瞪大，这时我发现它的眼睛就像眯成了一条缝一样，闪着异样的目光，从角落里慢慢悠悠的走出来，一脸似笑非笑的表情看着我，一改之前的拘束与胆怯，好像非常开心。我抱起了他，它舒服的伸了个懒腰，原来刚才在睡觉呢，现在才睡醒。它一直盯着我，我对她笑了笑，突然，它给我回应了一声“喵”，这一声小小的叫，虽然短暂，却永远刻在了我心里，这让我十分的自豪和兴奋，原来小猫懂我呀。
从此，每当我放学回家，它只要没睡着，就一定会叫着出来迎接我，还不时用它毛茸茸的身子蹭我，有时我做作业时它会一声不响的坐在我的跟前陪着我，做完作业我会跟它聊一会儿，我拍拍它，它也会坐着用前爪挠我，跟我玩耍，我会给它一个微笑，它也会歪着脑袋“喵”一声。
我每天尽心的照顾它，看着它一天天长大，让我越来越自信！自从它来到我们家里，我们朝夕相处，让我感受到生活是这么美好。
一天早上，李小东从睡梦中醒来，突然发现自己头上垂下了一朵美丽的花，这朵花散发着浓郁的清香。他大为惊奇，伸手去拔这朵花，可怎么拔也拔不下来。没办法，李小东只好顶着这朵花出门了。
他一来到学校，那朵花就被调皮鬼小强发现了。“快来看！咱们的李大少爷居然戴一朵花到学校来啦！”同学们“呼啦”一下把李小东围住了。“咦！你是想当媒婆啊？”“难不成你想唱大戏？”“哈哈……”听到同学们的嘲笑声，李小东恨不得找个地缝钻进去。
上课了，同学们回到了座位，可还在窃窃私语。老师走进教室，生气地问：“你们在做什么？”小强立刻站起来：“老师，李小东头上长了一朵花！”“哦？”老师疑惑地问，“怎么回事？”李小东不好意思地站起来，说：“老师，我不是故意的，今天早上一起床就这样了，怎么拔也拔不下来。”老师走过来，拔了拔那朵花，发现真的拔不下来。忽然，一阵浓郁的清香飘过来。老师和蔼地说：“同学们，我们可不能随意嘲笑同学，一个班集体要团结。更何况，在这样的花香中学习，不是很幸福的事吗？”同学们闻了闻，是啊，多香啊！
这花香，让上课爱打瞌睡的同学精神振奋，开始专心听讲了；这花香，让上课爱开小差的同学精力集中，开始努力学习了；这花香，让老师上课更有劲了。
一天，全班同学正在考试，坐在李小东前面的小红同学却在着急地找自己的尺子。要在往常，李小东是不屑一顾的，可这天，他竟然向小红伸出了援助之手。小红感激地接过李小东的尺子，李小东心里也甜甜的。
晚上，李小东又做梦了，一位仙子走过来对他说：“小东，我要离开你了，记住，给别人带来快乐，你才能得到快乐。”李小东一惊，从床上一跃而起。他摸摸自己的头，发现那朵花不见了，而仙子的话却深深印在了他的心里。
小东正在学习《村居》这首古诗。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小东心想：我也很想和小伙伴一起放风筝啊！
放学后，回到家里。小东立马打电话给小红、小明、小表弟和一些特别要好的朋友。邀请大家周末一起到生态公园的草坪上放风筝。终于盼来了周末，小朋友们纷纷带来了各种各样的风筝。有飞机式的风筝，有蜻蜓式的风筝，还有的带来了昆虫模样的风筝。
只有小明一人手里没有风筝。因为他的爸爸妈妈都在外地工作。这时，小东拿着自己的燕子风筝走过去说：“我们一起来放风筝吧!”
小明举着风筝对小东喊道：“小东，你快跑！我要松手啦！”小东回答到：“放心，我会跑得和风一样快！”小红跟在一旁，请求道：“你们也来帮帮我，我的风筝飞不起来！”小东告诉她：“放风筝要逆着风跑！风筝才能飞得高！”小伙伴们相互帮助，成功将风筝放飞。
天空中一只“蜈蚣”风筝在追一条“金鱼”风筝，却不知一只“老鹰”在悄悄追它。“真像螳螂捕蝉，黄雀在后。”小表弟得意地喊道：“快看，爸爸妈妈，我们的风筝飞得最高最远！”
小东回家后躺在床上回味这愉快的一天。小东想：总有一天，我们也会带着梦想，像风筝一样，一飞冲天！
春天来了，小明、小丽、小东、壮壮一起冲出家门，玩起了“找春天”的游戏。小丽说：“春天在青青的小草上。”小明说：“春天在五颜六色的花朵上。”小丽说：“春天在解冻的小溪里欢快地蹦着，跳着。”壮壮说：“春天在天空中飞翔的大雁上。”
所有的孩子都找到了春天，看到了春天。这真是一个美好的季节。
儿童节那天，妈妈带着小东和小红去动物园。
动物园里有海洋馆、熊猫馆、水族馆……忽然，远处传来阵阵欢笑声，小东和小红连忙跑过去看。哦，原来是一群小猴子在假山上玩。
有的小猴子卷起长尾巴，挂在树枝上，他伸展双臂，荡阿、荡啊！像小鸟一样在空中飞，又像在荡秋千；有的小猴子站在半山腰上双手闭合，单脚站立，仿佛在念佛经；有的小猴子从半山腰呲溜一声滑下来，像把假山当做滑滑梯。小东把一个苹果扔到假山山顶上，只看到山顶的那只小猴子纵身一跃，把苹果接住了。接着它慢悠悠的爬下来，警惕地看着周围，生怕被其他小猴子抢去。只见它飞快地把苹果塞进嘴里，把嘴巴塞得满满的，好像在说：“香甜甜的苹果真好吃呀。”
小东和小红看着快乐的小猴子，也开心地笑啦！今天，真是一个快乐的六一。
优爸点评：小作者的文章结构完整，叙述自然，语句通顺流畅，能很好的抓住叙事文的六大要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果进行叙述，从总体上来说是一篇相对比较合格的文章。其中“像小鸟一样在空中飞，又像在荡秋千；有的小猴子站在半山腰上双手闭合，单脚站立，仿佛在念佛经；有的小猴子从半山腰呲溜一声滑下来，像把假山当做滑滑梯”，巧妙地使用了排比结合比喻的修辞写作手法，让整篇文章的内容更生动形象，增强了内容的饱满度，更是突出了小猴子们的活泼调皮的形态。文章最后总结全文呼应文章开头，让整篇文章结构更完整，中心思想更突出。总体来说一是合格的叙事文。
小东今天早上不到六点就起床了。他为什么要起得这么早呢？原来，他们今天要去春游。去哪春游呢？谁也不知道。
他刚起床，便急急忙忙地穿上了衣服，刷好了牙，去准备东西去了。
“一部手机，一个充电器，三瓶水，两瓶饮料，三包零食，还有两套衣服。都准备好了。”小东自言自语道。
七点，校车鸣着笛从楼下开来，来接小东了。小东背着书包，像风一样跑下了楼。一下楼，他才发现，今天来接他们的车，不是普通的校车，而是一辆双层卧铺大巴车。
小东上了车，发现老师不在。他看了看座位旁的通知，说是老师今天不跟着同学们，让同学们服从工作人员的指挥。
上车大概十分钟，车开动了。刚开动不久，司机叔叔就让大家到二楼去。哇！二楼竟然是一个小电影院，里面正在播放小东最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》。他冲到第一个座位，坐端正看了起来。看到一半时，广播突然响起：“请同学们戴上3D眼镜。”由于小东不喜欢戴3D眼镜，于是他就没戴。可是，刚过了十来分钟，他发现同学们的位置都在慢慢地往下降。这时，小东发觉出不太对劲，于是迅速跑下一楼，用安全锤砸碎车门，跳了出去。刚跳出去，他就拨打了110电话。警察马上就赶到了。小东把发生的事一五一十地告诉了警察，还把车牌号码也告诉了他。警察立刻去追捕这辆车。
早自习快要下课了，小东还在上学路上行走。瞧，他头发乱蓬蓬的象个鸡窝，衣服脏得象个打油匠，神色也不好，脸上还冒着汗珠。他一跨进校门，他们课外活动小组的组长—虎子就迎了上来，十分和蔼地问:“衣服今天怎么这样脏?”小东没有回答，只是伤心地低下了头。“你家里没人洗吗?妈妈呢?”小东还是没有回答，虎子伴着小东走进了教室。
小东放下书包，拿出书和家庭作业本，就抽噎着说:“组长，我今天作业没……没有完成。”虎子顺手拿过小东的作业本，发现他的作业没完成，并且很潦草。心里暗暗想:小东过去一向保质保量按时完成作业，今天字迹潦草，并且很伤心，肯定有原因，以前小东性格也十分活泼，今天总是低头不语，为什么呢?虎子这么想着，便一再探问:“你没有时间做作业吗?’’小东渐渐地抬起头来，泪水早已迷糊了视线。他向小组长把近些天来家里的不幸事都说了出来。“爸爸出差没回来，妈妈得了重病，起不了床。繁重的家务都由我来做，所以我从早到晚都很忙，作业就没做完，更没有保质保量。”虎子听了以后，难过得低下了头。
下午放学了，虎子找来小组的伙伴们商议怎样来帮助小东。经过反复的讨论后，决定小组全体成员，星期天去帮小东做些家务后，再与他一道完成好家庭作业。
星期天，虎子等五人一大早就来到小东家。他们先将小东家的房子、院子打扫干净，又抬了满满一缸水。接着又搬出一大堆煤炭，用小锤捶成细末后，掺些泥浆和水，使劲儿搅拌，把泥、水和煤末搅得十分均匀了，大家一起动手，做了许多黑色的“汤圆”。直到把屋里屋外收拾得井井有条，才洗了手、脸，然后和小东一块做好作业。
钟声敲了十二下，他们告别了小东一家，小东把他们送了很远，双眼望着他们的背影，久久不愿离去。
这天，虽然大家都感到很累，但是谁也没有怨言。
万事起头难。良好的开端往往是成功的一半。写文章亦不例外。
这篇作丈有一个好的开头。作者象摄影师一样。首先摄下小东令人同情的镜头:他迟到了，头发乱蓬蓬的象个鸡窝，衣服胜得象打油匠，神色也不好……这是为什么呢?给读者设下了一个疑团，不得不往下看，原来是小东的爸爸出差了，妈妈得了重病不能起床。小东遇到了困难怎么办呢?同学们商量，帮助小东排忧解难，问题得到圆满解决。郎中毅同学的这篇作文主题鲜明，赞扬了一个团结互助的集体。层次清廷，描写具体。小东遇到困难时的外貌描写、同学们帮助小东做家务事的行动描写都很具体。
本文也有几点值得与小作者商讨的。
一、有的句子有语病，应修改。如:“钟声敲了寸二下”，就是一个病句。钟声指的是一种声音，声音足不能敲的，应改为“钟声响了十二下”，或“时钟敲了十二下”。
二、结尾不够有力。“这天，虽然大家都很累，但是谁也没有怨唁。”这件事是虎子等五人商童好主动去做的，谈不上有没有怨言，应写他们帮助同学解决困难后的喜悦心情，这样感情才真切。