今天是个万里无云的大晴天 ，我的心情也和早晨的阳光一样，特别的灿烂，因为一会儿外公外婆要带我去田里网鱼啰！
一吃好早饭，我就催着外婆快出发，外公早就在田里等着我们去呢！去田里的小路弯弯曲曲的，小鸟在枝头叽叽喳喳，温暖的阳光给早晨的田野披上了一件金黄色的外衣，真好看！
我们带着小网兜来到池塘边。池子里的水不是特别的清澈，我站在田埂上找了又找，没有鱼！ 外婆提醒我池子里有看起来黑乎乎的一团，我仔细一看！是一群鱼呢！鱼儿们肯定知道我今天要来“捞”它们，所以它们也躲起来了呢！我和外婆静静地坐在池边，谁也不说话，我们等待着鱼儿“上门”来。
瞧，有一小群鱼儿来自投罗网了，它们朝着我游过来了。我对准目标，迅速把网子对准它们，又立刻捞出水面 ，哇，真的有鱼被我网上来啦！有一条鱼儿在网子里乱蹦乱跳，我担心它会跳出网子，马上喊外公。外公帮我把鱼儿放进桶里，看着水桶里活蹦乱跳的小鱼儿，我开心得一蹦三尺高！
太阳慢慢升高了，天气越来越热，我已经网了好几条小鱼了，外婆看我累得满头大汗，就让我不要网了。我带着满满的收获，哼着歌，高兴地回家了。
快过新年了，大家都要准备年货，我今天也和姥姥、妈妈一起去超市买东西。
一进超市，就看见屋里挤满了人，非常热闹。我拿出口袋里的购物单给妈妈。妈妈说：“我们先到一楼买糖果、零食、和调料，一会再买其他东西，”我说：“好的妈妈，收到。”
我们的购物车都装满了，我发现我们这次的购物小票特别长，像条小蛇一样。妈妈说：“因为过年了，咱们必须准备齐全一点”。
我的妹妹也和多多一样，身体里住着一个脾气精。
妹妹在吃饭的时候，睡觉的时候，玩的时候，她的脾气精就会跑出来捣乱。她的脾气精一发作，我和妈妈都很头疼。
这时候，只要爸爸抱抱她，哄哄她，她的脾气精就会消失。我很好奇地问爸爸，是怎么治好妹妹的？爸爸说：“妹妹只是想要有人关心她，爱她。我们对她有耐心一些，妹妹的脾气精就会消失了。”
原来是这样啊，我和妈妈都要对妹妹更耐心一点！
（小作者是浙江省台州市路桥区南官小学一年级学生）
后 记
妹妹发脾气的时候真的不可爱，可是我现在知道她只是想要我们关心她。
家长感言
这篇日记是姐姐读了《没头脑和不高兴》中一篇故事后，结合妹妹的日常写的日记。
薇言微语
我们每个人都会在书中读到自己，读到自己的生活，正如浛予读书，想到自己的妹妹。可贵的是，她并不是要指责妹妹，而是在爸爸的引导下，明白了要多给妹妹一些爱和耐心。爸爸的教育智慧定会引导姐姐和妹妹健康成长！
国庆节是共和国的生日，也和黄金周长假联系在一起。当然，毫无例外地，大家估计也被布置了至少一篇作文。国庆节的作文要怎么写呢？小学生可以写一写国庆见闻，中学生可以写一写家国情怀，更多的同学也可以写一写假期出游的乐趣。下面，我们就来详细地聊聊。
写街头见闻
01、小学生写国庆节见闻
国庆节见闻的作文怎么写呢？在写之前，我建议小朋友们一定要走上街头，好好去观察，好好去体验。写作文，从来都不是坐在家里硬写出来的。尤其是这种“见闻”类的作文，你都没有去“见”，没有去“闻”，怎么写见闻呢？
观察，重点要观察两个类别：一类是物。节日的街头，一般都会花团锦簇、布置一新。不能扫一眼就算看到了，花，到底有些什么样的花。如果你在作文里写，看到了牡丹花和杜鹃花，那就闹笑话了。因为，它们不会在这个季节里开。除了花，还会有灯，还会有标语，都要用自己的眼睛好好研究。
第二类是人。人是这个世界的主角，我们到哪里都会看到人。有人，就会有人的表情、动作、语言，他们在干什么、在说什么、是怎样的一种状态？有人，就会发生各种事情。在商场，有人在推销，有人在买东西。在公交车上，有人让座，有人抓小偷。大部分人都兴高采烈地度假，有一些人还在坚守岗位，比如警察、清洁工、摊贩等等。
回到家，动手写之前，我们的脑袋里要“过一遍电影”，国庆节给我的感受是什么，什么事情给我留下了最深刻的印象？可以写《快乐的国庆节》，为什么快乐呢？放假了，在街上看到了好多花花草草，在步行街吃了好多好吃的，爸爸还买了一个新的玩具给你，当然很快乐。也可以写一写公交车上的司机、路口的交警，原来我们最闲的时候，反而是他们最忙的时候……
确定了自己想说点什么，接下来就简单了，我们观察的东西，哪些跟你想说的有关，就写上，没有关系当然就放弃。写的过程中，要有详有略，运用描写方法和修辞手法，这些都是常规要求，就不重复了。
写家国情怀
02、中学生写家国情怀
国庆节表达爱国的情感，这是一个很好的时间窗口。仅仅就写作文而言，我们也需要接受这方面的训练。爱国是一个很宏大的命题，所以一不小心就容易高调门，结果就是写得空洞无物，面目可憎。我们平时参加各种主题征文比赛，也往往会犯这样的错误。
遇到爱国这种大的题材，我们要尽量学会化虚为实、以小博大。从盘古开天地写起，那是一种写法，但驾驭起来难度很大。我们也可以从自己写起，从自己的家庭、亲人写起，从自己所经历、所听闻的故事写起。我们今天的生活，和父辈的生活，和祖辈的生活比起来，已经可以说沧海桑田了。无论是衣食住行，都可以在细节中见证变化。
除了以个人、家庭的小细节来体现巨变、反映爱国情感，还可以从书本里去梳理爱国情感的脉络。我们的作文素材有两大来源，一是具体生活，二是书籍阅读。比方说，我们可以总结一下古往今来的那些爱国诗词，看一看不同的时代人们都发出了哪些令人难忘的爱国强音？盛唐时代，“不破楼兰终不还”。屈辱的南宋，“醉里挑灯看剑”……
这种总结，既是技术活儿，也是体力活儿，关键是中学生自己未必能够承担。我们将在国庆节前夕，通过批作文公众号（pizuowen）推出《古今10首最佳爱国诗篇》，并附有详细的翻译和赏析文字，适合中小学生阅读。中学生还可以在阅读这些诗篇的基础上，试着写一篇抒发爱国情怀的作文。（具体内容请留意我们明天的推送）
写出游之乐
03、大家都来写写长假出游之乐
读万卷书，行万里路。出游的经历，从来都是作文的好素材。假期作文，当然可以好好写写假期游记。写好游记，要尤其注意下面几个问题：
一个问题是，出游之前尽量做好功课。大部分人写游记，都是想着我旅游回来再动手，其实已经晚了。我们的出游，如果是一场无准备之仗，那结果只能是败得很惨。进了一座庙，却不知道它供的是什么神。这里扫一眼，那里站一站，根本看不出什么门道。回来能写出什么好作文吗？家长一定要学会跟孩子一起做功课，出门之前就要收集资料，了解所去的地方。这样才能调动孩子的积极性。
第二个问题，旅游请带上眼睛和脑子。不错，旅游是散心，是放松。但同时，它也是一个锻炼观察能力的过程，看一座山，要看得出它与之前游览过的山有什么不同。要学会行万里路，同时想万件事。这是说要多思考，不是一定要想一万件事情。王安石游褒禅山，悟出“非常之观，常在于险远”的道理。这就是带着脑子在旅游。
第三个问题，不要把游记当成日记或记账。第一天游了什么地方，第二天做了什么事，第三天在哪里，第四天如何如何……这样七天记下来，是我们所要写的游记吗？当然不是。写日记可以这么写，写作文不行。游记写成流水账，这是很常见的。关键的问题就是没有想清楚，到底要告诉读者什么？或者描述风景之美，或者体现出游之乐，或者表达顿悟之理，这个定了，自然就写得像游记了。
电脑？实际上，电脑最早叫计算机，而且也和人脑很不类似。世界上第一部计算机，在1946年世界上就研制出了电脑。
从1946年起，至现在这项伟大的发明给我们带来了很多好处，二十一世纪这个高科技横飞跋扈发展的时代，网络和电脑的结合，代替了人类很多发展工具，在科技、军事及生活学习等每个有人类发展的领域，起着主导地位，在科技中列如，我国的从神舟一号到神七升天，这个飞跃发展电脑网络功不可没，在我们生活，我们也利用这这个神奇的工具改变着我们。我们足不出户就可以买回自已需要的任何物品，定机票等等锁碎生活事情只要手指一动一点击，就能轻松的让你解决这些问题。在我们学习中，电脑网络就是我们的百事通老师，当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。如果同学在功课上遇到不懂的地方，只要网上查寻，，就会有人为我们解决难题。电脑可以让我们知道许多的课外知识，网络电脑既方便有实用。
但是电脑网络对我们的坏处也不小，例如; 电脑游戏， 容易让人着迷，影响学习，暴力游戏，容易让我们散失心志和道德， 引导我们走向违法。电脑容易让人上瘾，部分人为了上网拿家里的钱，抢同学的钱，偷别人的钱它使很多人不习惯出去买东西，网络时代它最大的害处就是使青少年染上网瘾。
网瘾主要是指电脑网络的使用者对其中所承载的内容产生浓厚的兴趣，并且由于缺乏自控力而沉迷其中，影响正常的工作、学习和生活的一种现象。这主要表现在青少年对网络电脑过分的心理依赖，使青少年得到自我价值和他人“关怀”的虚拟实现。主要表现在以下几个方面：对上网产生精神依赖；上网时间失控，不能自拔；除上网之外，对其他事物失去兴趣；出现厌学，逃学、叛逆现象；理智薄弱，行为反常；精神恍惚，产生幻觉；心理障碍，情绪异常，严重者还会导致头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，
据调查2005年，中国网民达到9400万，18岁以下网民占18.8%。也就是说，我国上网的未成年人接近1800万。在城市，目前小学生上网比例为25.8%，初中生为30%，高中生已经达到56%。同时研究也表明，网络成瘾发病年龄介于15岁-40岁之间，其中网络成瘾的青少年网民高达10%-15%。青少年是易患高发人群，在校学生中，因上网成瘾导致走上犯罪道路的情况也时有发生。青少年网络成瘾已成为日益突出的社会问题。例如，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，几名中学生为上网而十几天彻夜不归。还有更可怕的17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶.
科技的发展，时代的进步，网络能给予我们方便和知识，但是我们不能因为这样就被电脑老牵着鼻子走，我们是中学生，二十一世纪的未来，我们这一代人要利用这个有利的资源“为中华崛起而奋斗”所以请不能迷恋网络。
语言，也和人一样，有好恶之分。一句良言，可以使人奋发进取，终身受益;同样，一句恶语，也可以使人畏缩懦弱，受害匪浅。
我曾在一辆公共汽车上目睹过这么一件事情:售票员向一位打工者模样的乘客收费时，两人发生了争执。原因是乘客认为车费太贵，要求再便宜一元，可售票员坚持只便宜五毛。经过一番讨价还价之后，售票员感到有些不耐烦了，顺口说了句“神经病”，那位乘客顿时脸色大变，火冒三丈，他一骨碌站起来，指着售票员破口大骂。售票员以牙还牙，也不甘示弱，于是乘客出手打了售票员。事情闹到了派出所，最终以乘客赔偿给售票员五十元钱作罢。其实，如果他们两人都能退让一步，讲点礼貌，说话不那么不堪人耳，那么就不会发生这样的事了。
当然，在这个世界上，讲文明的人毕竟是多数。想必你经常看到这样的场面，当某人不小心踩到他人的脚或被人家不小心踩到脚时，他会说声“对不起”或“没关系”。虽说“对不起”或“没关系”只是简简单单三个字，可是，从中我们可以看出一个人的品行。文明讲话可以避免许多不必要的麻烦，使大事化小、小事化了。不仅如此，有时候，文明的话语还可以帮助人改邪归正，给人带来一生的幸福。我曾听到过这么一个故事:一个玩世不恭的小青年骑自行车横冲直撞，撞上了一位阿姨，将那位阿姨摔倒在地，并将她的手肘撞出了血，阿姨爬起来后，没有像小青年想象的那样会破口大骂，而是不顾自己伤痛，扶起小青年，问小青年伤了没有，使小青年既愧疚又感动。从此，小青年彻底改变了对人生的态度，成了单位里的“文明标兵”。可见以诚待人，以语言温暖他人是多么重要。
语言，作为人类的专利，我们应该好好地珍惜它，把握它，让它成为连接人们友谊的纽带，把世间的颗颗真心串在一起，为中华民族这个礼仪之邦增光添彩。
“代沟”一词，也和“信息”、“中心”之类名词一样，这几年非常时髦，在学生一与老师、儿女与家长、青年人与老年人之间，“代沟”似乎无所不在，无所不存。其实，所谓“代沟”，无非是两代人之间缺乏正常的思想交流，从而造成彼此间缺乏理解，缺乏信任。
比如说，我们这些自以为长大了的儿女不希望受父母的约束，而我们的父母又以他们的身份和经验教一导我们、约束我们。于是在我们与父母之间便形成了一条“沟”:做儿女的不理解父母的爱子之心，做父母的不理解儿女的自立心。
我们长大了吗?应该承认，比起孩提时代，我们是长大了。昔日在父母怀抱中撒娇的我们，现在变得沉稳了;父母搬不动的东西，我们能帮着搬了;我们开始思索人生的真谛，关心国家的命运;男孩子试图做个真正的“大丈夫”，无愧男儿之躯;女孩子也要做“女强人”，为女同胞争气。于是我们觉得自己成熟了，再不愿听父毋的“唠叨”了。但任何事情都是相对而言的。比起幼年，我们长大了，成熟了;但比起成年，我们还没有长大，没有成熟。这不仅表现在我们还处在长身体、长知识的阶段，处在世界观、人生观逐步形成的阶段，单就社会阅历来说，我们比自己的父母也差得太远。“我走过的桥比你走过的路还长呢!”父母的这句话不是没有道理的。
雏鹰迟早要远离父母，展翅高飞，这是无疑的。但在这之前不学父母的飞行本领，不听父母的劝阻而自以为是，是没有不摔跟头的。我们毕竟涉世不深，父母到底比我们经多见广，所以父母的话是一定要听的。固然失败乃成功之母，但不必要的失败还是应该尽力避免。
事实上，夭下的父母没有不望子成才的，惟恐儿女做错了事，才时时提醒儿女。所以说，“代沟”在一个侧面还体现了父母的爱子之心。一些文章只说父母如何不理解儿女，一味地苛求父母，对自己则只字不提。其实拍心自问，我们不理解父母的时候多着呐!当你伏案学习，一杯热茶放在你面前时，当欣然接过父母盛给你的饭菜时，当你高高兴兴穿上父母置办的新衣时，你是否感到了母爱的无私，父爱的深沉呢?可怜天下父母心。在我们理解了父母的爱子之心后，便不会把他们对自己的约束、管教，有时甚至对自己的不理解当成苦恼的事了。
当然，这绝不是说我们要去遵循孔老夫子的“父为子纲”，以及什么“母可以不母，而子不可以不子”的封建教条，也不是说躺在父母的温冀下不思进取，不求自立，低眉顺眼，惟惟诺诺，才意味着对父母的尊重。父母说了错话，做了错事，该规劝的应该规劝;当他们不理解我们的时候，该说明的应该说明;只要我们做的是对的，即使他们以“家长作风”对待我们，该力争的还是要据理力争(当然要注意方式和分寸)。也许父母一时接受不了.但事过境迁之后，相信他们会理解我们的，即使嘴上不说，也会心默许之了。
这样，在我们与父母之间便架起了一座理解的桥梁。信任是在相互理解的基础上建立起来的，得到了理解、信任的父母和得到了理解、信任的子女，都会感到满足和幸福的。尤其是父母对子女的信任.就像提供了一台高功率的发动机，会使子女动力倍增。
可见，父母与子女之间是可以互相理解的，爱子之心和自立之心是完全可以沟通的，所谓“代沟”也不是不可逾越的。实际上人们之间的不理解是经常发生的。同龄人之间尚且思想、见解不尽相同，何况是两代人呢?不理解不可怕，只要平心静气地谈谈心，对对话，思想是可以沟通的。可怕的是一味地苛求别人，一味地指责别人不理解自己，而没有一点自我反省的精神，想一想自己是否理解别人。父母与子女之间是如此，师生之间、青年人与老年人之间也是如此。不知“代沟”一词是何人创造，反正我查了辞海、辞源也没查到。且不说用“代沟”一词来说明两代人间的不理解是否恰当。即令是恰当的，那么这条沟也是可以填平的。这就是我对“代沟”的一点看法，讲出来就教于同龄的朋友们。