倾其一生地等待
这是一部充满爱与泪的影片，它充分表达了主人公帕克教授与他爱犬小八之间的事，总是让人感到一种深入人心的爱。
小八是一只秋田犬，但它绝不是帕克教授的宠物，更像是家人，是他的孩子。每次小八都会送帕克教授上班，等到下班时小八立马跑过去拥抱帕克教授。故事的原型在日本，导演将这感人的故事加入了一些生动的使人落泪的情节。
影片主要以彩色呈现，但导演将小八的视线设计成了黑白色，足见导演的用心，也从侧面充分突出人类复杂思想和小八单纯的爱做对比。影片中也是一环扣一环，为下文做铺垫。之前无论帕克怎么教，小八从未捡过球，可在教授突然离世的那一天，小八才去捡球，证明了之前研究狗的日本专家：像小八这样的秋田犬只在特殊情况下才会捡球。
最感人的是火车站小八等待不会再回来的教授时，大钟的一次次重复，树上的叶子绿了又黄，黄了又绿，一年年反复交替，可它始终在等它，就这样过了十年，此时我的泪水再也忍不住流下来，等到女主人看到它，对它说：“你还在等他吗？”我泪流满面，十年之久，用它将近一生的时间去等他。
故事虽简单，但却很感人。它垂死之时，最后一次闭上双眼，它终于与教授在天堂重逢。
我们要珍惜身边的每一个人，不要忘记你所爱的人。
等待十年的爱，用尽它的一生！
皎洁，是明月的魅力。
——题记
经历了生地会考的“折磨”后，我们迎来了未知的初三生活。
昏昏欲睡的早自习变得书声朗朗。步入初三，原来需要背诵的小短文逐渐长成了“长篇大文”，新增加的科目像一块巨石压在头上，将我击入深渊。繁重的学业压得大家喘不过气。
这就是初三的苦吧！
试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰，令人不时的感到寒冷与害怕的颜色。秋夜的气温则是冷如秋水的冰凉，交错的辅助线里缠着我模糊不清的思绪。
窗外，阴沉的天空扯来了一片乌云掩住了自己忧伤的脸，一把把鲜红如血的叉，像把图钉撒在了我的心上，再一个个用力踩了进去。
回到家中，拿起堆放在角落里的拓展练习册，用手抺去了灰尘。拿起笔，开始奋笔疾书。随着书本的一页页翻动，红勾一点点的增加，心中的成就感与喜悦交织，似泉水一般涌了出来。
明月正在升起。宁静，明亮，倒映在水中，倒映着乐趣。
再回首，一页又一页的批注与修改，让这看似百般无味的练习题，摇身一变，充斥着知识的乐趣，文学的精彩。老师曾问道:“学习累不累？初三是最苦的一年。”有一个声音在心底里抑扬顿挫地回答“好似苦中作乐！”
图书馆里，初三学子遨游在文学的海洋中。运动会上，运动健儿们奔跑在蓝色的跑道上，挥洒着汗水。教室里，同学们奋笔疾书，自行其乐 。
一轮明月冉冉升起，如水的月光涤净心中的尘埃，如洗的清辉拂去学业的坎坷与困境，洒满前路；让如珠的璀璨划破迷茫，一直伴着我们迎接下一轮太阳！
苦亦是乐，乐亦是苦。
（指导老师：陈佳）
每天每天，姥姥瘦小的身影和小母鸡细小的爪印，都准时地留在通往姥姥花生地的曲折小路上。
我常常借着去花生地逮蚂蚱的名义，跟着姥姥走到花生地去。暑假的太阳火辣辣得照耀着，从路旁的草地中不时窜出来懒懒散散的黄鼠狼。
播种的季节中，姥姥专心地做着一件农活——育苗，她要把一粒粒小小的花生米，变成一株株碧绿的花生苗。一粒粒小小的花生米，舒服地躺在泥土中，等待着姥姥给它们水喝。姥姥把水洒到每一处土壤，让每一粒花生米受到一样的待遇。
等到花生成熟的季节，成群的鸟儿从无人知晓的地方飞来，似乎农民们每一个动作都被它们瞧见，知道要丰收了，赶忙过来祝贺，来分享农民们一年辛苦劳作的美好劳动成果。
姥姥停下手中活的时候，会给我讲述她们小时候发生的趣事和小时候的美好回忆。姥姥的美好故事是我最喜欢，且百听不厌的故事。我和姥姥并排坐着，蟋蟀在旁边轻轻地弹着琴，仿佛一伸手，就能把这美妙的琴声牢牢抓住。
太阳看着农民们努力劳作一天，满意地落了下去。
晚风拂过芦苇，又拂过无数根细长的柳枝，吹向农民回家的方向，又吹过农民家中的烟囱冒出的轻烟。
我跟着姥姥往家走，走过猫头鹰的叫声，走过蟋蟀的琴声……
希望世界末日不会到来，我宁愿苟且偷生地活着。
现在，我们的生活不仅充满阳光，而且如此幸福美好。没人会把这些和世界末日联系起来。人们为此断定，世界末日不会到来！
曾经，我也这样认为，可事实一再证明：万事皆有可能！我想，大家对世界末日没有太多的概念，或者会认为世界末日简直是天方夜谭！当你看到汶川地震之后，当你看到电视上接二连三地报道世界各地发生的罕见自然灾害之后，难道就不会有所触动吗？
看过灾难电影的人，内心肯定会波澜起伏，甚至会害怕那一天的到来，然后自我安慰一番：“那只是一场电影而已，不可能变成真的！“但仍然心有余悸。
其实，我并没有看这部灾难电影，因为我害怕自己幼小的心灵受不了那严重的打击。对世界末日，我还抱有一丝新奇，它离我们很遥远，也许永远不会到来。那就让我们一直这样每天幸福美好地生活下去吧！
最近这几天，我来到了云南，来到了沈石溪的写生地之一-------玉龙雪山。
站在雪山脚下，眺望远方，整座雪山都是翠色欲流。山尖之上云雾徘徊，朦朦胧胧，宛若仙境一般。仰望蓝天，显的格外高远、纯粹，也仿佛离我们更加遥远。云朵则显地更加洁白无暇，压得更低，离我们更加近了；山腰上的古树，颜色深沉，如同墨绿，更像国画大师笔下的浓墨重彩；山脚草甸上长着一些不知名的小黄花格外引人注目，给夏日冰凉的雪山增添了一丝暖意！
穿好羽绒服，坐上缆车，极目远眺，远处的主峰之上，白雪皑皑，宛若一朵晶莹剔透的皇冠戴在了山峰之上。云雾在山腰之间环绕，像是给山加了一条如玉的腰带。在近距离观察眼前的这座山峰，许多参天大树高高地耸立在山腰之上，如同巨人一样矗立在那里守卫着玉龙雪山，满山的青翠，令人心旷神怡。清新的空气让人浑身舒畅！
哇！终于到达了山顶！站在顶峰之上，俯看整座玉龙雪山，远处的人早已不见了踪影，山脚下也只是一些熙熙攘攘模糊的小点。脚下不时一团云雾飘忽不定。难道，我们来到了云端仙境？一时神情恍惚，感觉人突然更加渺小了，大自然更加辽阔了，眼前的景象无与伦比……
第一次游玉龙雪山就让我大饱眼福，见识到了许多都市里没有的奇异景象，更让我明白了一个道理：无限风光在险峰！
妙趣横生地讲，轻松惬意地听，触类旁通地写。这就是周东飞老师的“作文旁通”。每次周老师会讲一首诗、一个典故或者一个人物，然后启发孩子们从中领会写作文的一个小妙招。
今天跟大家分享的是李白的一首七言绝句《黄鹤楼闻笛》，意思就是在黄鹤楼上听笛子演奏。全诗不长，我们读一遍：
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
翻译成现在的话，是这样的：突然遭到贬谪去往长沙，站在黄鹤楼上我西望长安，却看不到自己的家。耳边传来名曲《梅花落》的笛声，我顿时觉得五月的江城落满了梅花。
一为迁客去长沙。读过《岳阳楼记》，我们应该知道，这里的迁客就是“迁客骚人”的迁客，指的是因为犯了错误而被贬官流放的人。突然成为被流放的人，诗人李白要去长沙。经过武昌的时候，有朋友邀请他到黄鹤楼上游览散心。大诗人李白怎么成了被流放的人呢，这事儿说来话长，咱们长话短说。
安史之乱，让唐王朝从鼎盛走向衰落。唐玄宗在这场变乱中威风扫地，儿子们开始争夺王位。太子李亨自行宣布自己登上皇位，他的弟弟永王李璘很不服气，准备在长江以南壮大势力。要当皇帝，除了兵将打仗，也需要像李白这样的人才。于是，永王找到了长期没有被重用的李白，李白呢就答应了。结果，永王很快就被镇压，李白也被判流放夜郎。
现在李白站在黄鹤楼上，想起了曾经被贬谪到长沙的贾谊，心里觉得特别的委屈。也许他觉得永王并没有谋反，自己也只是在替国家出力。西望长安不见家，皇宫当然也看不见，皇上也看不见。自己就这样成了一个罪人。
黄鹤楼中吹玉笛。玉笛是对笛子的美称，吹的曲名是什么呢？根据上下文，我们知道吹的一定是著名的曲子《梅花落》。《梅花落》的曲调悠远悲凉，闻之令人断肠。心情低落的李白在笛声里，仿佛觉得五月的江城到处都在落下纷纷扬扬的梅花，就如同下雪一般。今天的武汉自称江城，这个名字就来源于李白的这首诗。
有同学会说了，不对吧，梅花在冬天开放，农历的五月正是夏天，怎么可能落梅花呢？李白在这里使用了通感的手法，本来是听觉的笛声，它的悲凉意境跟诗人的困顿命运融合在一起，让诗人仿佛真的看到梅花落满了武昌城。以视觉写听觉，这是通感的一种。
我们对通感并不陌生，朱自清写《荷塘月色》，说“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”荷花的清香居然可以用耳朵来听，这是以听觉写嗅觉的通感。北宋词人宋祁的名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，寒冷居然也有轻重，而春意居然可以是闹哄哄的，一句词里两处用到了通感。
我们平时在写作文的时候，常常会为修辞手法的单调苦恼。读了李白的这首《黄鹤楼闻笛》，我们一下子知道了通感的秘密。通感，就是打通所有的感官，用视觉写听觉，用触觉写视觉，用听觉写嗅觉。
古人用通感的手法，都是灵感突现，一直到大约50年前，钱钟书才第一次在中国引入了“通感”这个概念。我们比古人厉害，因为我们在练习写作文的阶段，就已经知道了通感的秘密。只要加以练习，我们一定能够写出“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”这样优雅的句子来。