划船记
河南南阳 崔乐乐
盼望着，盼望着，暑假来了，划船的脚步近了。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。”我和圆圆唱着欢快的歌儿来到了白河边。
“盼望着，盼望着”的句式来自朱自清的《春》，这样的仿写运用值得称道。对歌词的引用，也比较符合文章的内容意境，不错。
哇，白河好大啊！一眼望不到边，和广阔的蓝天有得一拼。河水好绿啊！像一张极大极大的荷叶铺着，如果在上面尽情地打滚，岂不美哉？河水好深啊，一眼望不到底。
写白河水的绿，想象河上铺着一张极大极大的荷叶，这个比喻非常有力量。
起航啦！圆圆的身体挺得直直的，双手牢牢地握着方向盘。眉毛拧得紧紧的，估计都能把蚊子挤死了。闪闪发亮的眼睛直勾勾地盯着远方，这时候的她可真像一个庄严的舵手坐在驾驶座上。开动啦！可惜圆圆还不会开船，结果船一会儿向南猛冲，一会儿向北疯跑。吓得我紧紧抓住栏杆，心里像装了十五只青蛙，七上八下，怦怦乱跳。我啊啊大叫，那高分贝估计玉皇大帝都要被惊动了。唉，圆圆啊，幸亏我没有心脏病，要不岂不被你吓死了。我对她高声叫道：“你别开啦，船都要被你开翻了，让我来开吧。”
写圆圆开船，先后的对比运用得极好。还没有开船的时候，圆圆的姿态是那么的煞有其事。等到一旦开船，一切都露馅了。对圆圆的不会开船，既有直接描写，又有间接地衬托，即通过“我”的剧烈反应来体现圆圆开船技术之差。这一段写得非常精彩。
我胸有成竹地坐在了驾驶座上，双手自信满满地放在方向盘上。左转，右转，我忙得不亦乐乎。看，可是船就像一个调皮的孩子，在湖面上不停地打转。妈呀，我的脑袋都要转晕了。慢慢的，我和圆圆掌握了划船的方法，直行，左转，右转，我们的小船像一条灵巧的小鱼，在桥洞下自由自在地钻来钻去。我们开心地笑着叫着，连太阳公公仿佛也被我们感染了，露出了灿烂的笑容，把那火辣辣的阳光撒在了河面上。河面上金光闪闪，仿佛披上了唐僧的锦斓袈裟。
这一段写“我”如何大显身手，一上来“我”也是“胸有成竹”“自信满满”，结果和圆圆的遭遇差不多，小船根本就不听使唤。
后半部分写我们终于驯服了小船，这里可以插入一点点的心得体会，比方说，想让船直行，并不是死死地不动方向就能直行，还是需要左右调整方向。想让船左转，并不是一个劲儿地往左打方向，还要懂得往回打一点，等等。
我们学会划船之后的环境描写，很及时，很有感染力。
以前都是爸爸划船，而今天是我自己当舵手，我从没像今天这样快乐，原来快乐是靠自己探索得来的。
这个结尾结得非常好，虽然话语不长，但是有感而发，是非常典型的即事明理。这样得出来的中心思想，是独到的、恰当的。
周东飞老师点评
祝贺作者又写出了一篇有生活内容、有细致观察、有认真思考的佳作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”划船看上去很容易，其实对于没有亲自划过船的小朋友而言，真正划起来并不像想象中的那般顺利。果然，无论是“我”的小伙伴圆圆，还是“我”自己，在小船面前都露出了马脚。尤其是对圆圆划船的描写，非常生动活泼，既有前后对比，又有“我”作为乘客的反应来衬托，呈现出幽默爆笑的效果。
当然，两人最终还是战胜了自我，驯服了小船，在享受划船快乐的同时，也从这段生活中得到了启发与感悟。“快乐是靠自己探索得来的”，这句话没有喊高调，没有华丽的辞藻在其中，但是仔细品味一下，却是很有内涵的。我们说写作文要有自己的立意、中心、主旨，并不是要大家凭空拔高，而是要这样从生活中即事明理。
本文的另外一个亮点是环境描写。写河水的绿，是一张极大极大的荷叶铺在了河面上。写阳光照耀下的河面，是穿上了一件锦斓袈裟。这些极具表现力的比喻，为写景插上了翅膀，而写景又为叙事增添了光芒。